內省式研究方法

❶ 認知語言學的方法

認知語言學的主要研究方法簡介

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內省法

語言內省是指語言使用者對認知中凸現的語言的某些方面進行有意識的注意。認知語言學在開創之初，為了構建該學派的理論框架，主要都採用的是內省法的思辨性研究，即研究者通過觀察、內省、分析、推理手段等對語言現象形成規律性的認識。內省研究方法可以追溯到古希臘時期。柏拉圖是純粹的心智主義者。他認為人類先天具有認知世界的能力，可用內省法進行邏輯推理，採用演繹法認識世界，並獲得關於世界的知識。但是，內省法研究語言存在一些天然的缺陷。首先，主要參照既有的研究文獻或語料進行研究，雖然該方法在邏輯上具有演繹的性質，但主觀性太強；其次，不同實驗主體用內省法得出的實驗結果僅適用於解釋特定的實驗，缺乏普遍的解釋力；最後，人類的某些認知功能無法被感覺經驗所感知，等等。

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語料庫法

語料庫法是用來記錄自然發生的言語的一種方法。它主要是對書寫文本中的片段進行記錄。因此，語料庫法的優勢在於它可以給研究人員提供大量的文本信息。從本質上看，語料庫是研究者對於某一語言現象內省的驗證。它能利用計算機存儲量大和檢索迅速的優勢。近年來，該方法在認知隱喻理論、構式理論及詞義理論等方面獲得了廣泛應用，為認知語言學的眾多理論假設提供了實際的語料支撐，從使用頻率上對語言現象的集中趨勢進行驗證。語料庫法的優點還反映在以下幾個方面。

首先，語料庫法可以通過頻率反映某一個語言現象的特徵，從而揭示該語言現象在人類認知過程中的無意識性。這種無意識性往往很難通過有意識的內省法揭示出來。

其次，可從語料分析上觀察某一語言現象的歷時演變過程。

另外，語料的頻率統計還可以幫助研究人員發現詞語的共現特徵。而在這一點上其他研究方法，尤其是內省法很難做到。

語料庫法還能幫助研究人員發現那些與某一語詞（表述）意義相近的表述。這樣，就會形成一個有關某情境的表達式集合，如同義詞詞典。而內省法很難完成這樣的任務，說明人的認知能力不具備這樣的信息提取能力。

語料庫法最大的弊端在於它受研究者個人主觀判斷影響。首先，研究者對檢索關鍵詞的選取在一定程度上會影響檢索的結果，並影響研究結論；其次，語料庫自身的完善程度也會影響最終的結論。因為語料庫中未出現的語言現象有時並非語言實際使用中沒有，有可能是語料庫不健全所致。再次，語料庫並不能直接反映許多抽象的、標准化的語言結構。原因在於語料庫所收錄的語句可能是說話人省略了某些成分後的簡化表達，從結構上看不符合標準的句法或語法要求，但實際使用中是完全可以進行交流的。最後，語料庫並不能給研究人員提供直接的結論，對檢索結果的分析依然取決於研究人員的主觀判斷。

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多模態分析法

多模態分析主要用於手語和體勢語的認知研究。它同樣也是從現實生活中尋找素材，通過對手語或體勢語的研究來探索人類的認知過程，以期從新的視角對語言現象進行解釋。

與語料庫法不同的是，多模態分析可以記錄言語過程的每一個細節，包括言者的語調、音調等。學者們普遍認為，手語和口語一樣，是一個系統的譜系結構，都具有認知上的共性。對手語的研究可以為認知語言學的研究提供一定的認知理據和語料來源。例如，研究人員發現，美國手語（ASL）中也有Lakoff和Johnson提出的結構隱喻和實體隱喻，以「IDEAS ARE OBJECTS」為例。在ASL中，表達思想需要斟酌時，手勢傳達的是從許多可能的選擇中小心慎重地挑出一個物體的意思。

同樣，手勢也具有隱喻性。研究人員發現，受試在表達好的事物或行為時，往往用向上的手勢，而在表達壞的事物或行為時，通常使用向下的手勢，這和語言表達式中蘊含的概念隱喻GOOD IS UP；BAD IS DOWN相一致。此外，受試者在表達抽象概念時用右上手勢，而在表達具體概念時用左下手勢，這和語言表達式中蘊含的概念隱喻ABSTRACT IS UP；CONCRETE IS DOWN吻合。

多模態分析法的優點首先在於可以靈活地分析那些言語過程中被認為是中度或低度可及性的次級信息系統，如，聲音動態性、姿勢、體勢等。其次，在線記錄也可以捕獲一些不易被直接提取的信息，研究人員可隨後基於錄像判斷一個言語是否合乎語法等。再者，它可以分析言語過程中的一些綜合因素，因為這些因素都會促成說話人表述的形成，這也是內省法難以辦到的。

多模態法的主要弊端在於其自身並不能決定哪個模態及其成分是研究人員所應該關注和研究的要點。這往往需要研究人員採用其他一些方法進行補充和探索。

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心理實驗法

心理實驗法也被稱為「行為研究法」（Behavioral Research），是指在一定條件下，通過給予被試某種刺激或任務，然後觀察被試對刺激的反應，或完成任務的情況，藉此推斷整個過程中所涉及的認知機制或過程。近年來，心理實驗法在認知語言學中被越來越多的學者所採用。例如，研究人員將該方法應用於隱喻理解過程的研究發現，如果一個隱喻是人們較為熟悉的，對其理解則並不需要通過字面意義的過渡。但如果是不熟悉的隱喻，則需要字面義作為中介，以觸發隱喻義。此外，心理實驗法還可應用於二語習得與母語習得所涉及的不同的認知機制的研究等等。

心理實驗法的最大優點在於可以觀察到一些非常微妙的認知過程，如對認知加工時間的測量可以精確到毫秒。另外，可以人為地控制一些變數，從而觀察在受控變數下人們對語言反應的認知機制。

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腦神經實驗法

腦神經實驗法主要通過一些儀器設備，觀察與某一語言機制相關的腦神經或腦區的活動。目前主要應用於語言神經認知研究的方法有ERP，fMRI，PET，MEG等。這些先進的科技手段已幫助語言學家發現了與語言有關的腦區在語言的認知加工時的一些重要的神經機制，對認知語言學的發展產生了深遠的影響。

藉助腦神經實驗法，語言學家們從以往的僅僅通過內省式的推斷，發展到現在能獲得實證的認知神經科學的證據支持，這不但有助於檢驗一個理論假設是否具有心理實在性，還能檢驗其是否具有神經實在性。例如，研究人員通過ERPs電生理實驗發現，認知語言學家所提出的框架語義理論是一個在神經層面客觀存在的認知現象。通過比較實驗中不同的電生理指標，研究人員發現，在一個特定的框架中理解一個語篇所激活的N400比未提供框架下所誘發的幅度要高，這就證實了框架知識在理解中的重要作用。此外，隱喻理解所涉及的神經機制也得到了相關腦神經研究法的驗證。

因此，神經法使得語言學家們所提出的「心理—神經—語言」三個層面在認知系統上更加完善、可靠。可以說，在語言的人工智慧領域，神經法是未來認知語言學的一個重要發展方向。

*本文內容來自《認知語言學研究方法》

❷ 心理學的研究方法

心理學的研究方法主要有：①自然觀察法、②實驗法、③調查法。④個案研究法、⑤測試法。⑥內省法。具體需要根據研究的目的、性質和研究對象的特點，選擇適合的心理學研究方法。

實驗法

①含義：在有計劃、有目的的控制條件下，操縱某些因素以引起心理活動的變化，考察這些因素與心理活動之間的關系，如考察照明情況對按鍵反應的影響。

②優點：可以揭示變數間的因果關系；實驗結果可以重復和驗證；實驗結果數量化指標明確；自然實驗結果比較符合實際情況，具有較高的外部效度。

③缺點：容易產生實驗者效應和被試的要求特徵；實驗室實驗帶有人為性質，外部效度不高；自然實驗對條件控制不夠嚴格，無法保證內部效度。

❸ 實驗內省法的簡介：

早在第四世紀，哲學家奧古斯丁就正式提出了內省法，這時的內省法只是引導被試自我觀察、 體驗，研究者對被試的陳述進行分析，沒有實驗的概念，即沒有適當的控制條件。比如提斯頓主張把內省變為一種立時的回憶，即在一個心理活動停止之後，對自己的心理經驗進行立刻的回想。
後來隨著心理學逐漸從哲學中分離出來，早期的心理學家在內省的基礎上期望使用客觀、科學的方法對個體的心理過程進行研究。其代表為構造主義學派的創始人馮特，他承襲並發展了提斯頓的看法，力圖使內省與實驗結合起來，即在實驗控制的條件下觀察自我的心理過程，以消除主觀內省帶來的不利影響，由此形成實驗內省法，並使之成為當時心理學研究的一種主要方法。
實驗法與內省法的結合是為了使內省所觀察到的心理經驗盡量合乎科學的要求，可以重復進行驗證，並能對其進一步進行定性和定量的分析。因此，實驗內省法要求可以將心理過程分析到最簡單的元素，比如分析到感覺與情感的心理元素，所以，他把內省的心理活動局限在簡單的心理過程上，並在嚴格控制的條件下對這些心理活動過程進行內省。比如，馮特收集了示波器、速示器、測時器等工具，用以記錄被試的反應。
實驗內省法強調應用客觀實驗技術，而不主張主觀的內省，增強了心理學研究的科學性，開拓了實驗內省法的先河。馮特為實施實驗內省法制定了四條規則：1）要讓被試了解自我觀察開始的時間，以便使被試做好一定的心理准備。2）觀察自我的過程開始以後，被試必須集中注意於內部的心理活動，避免各種無關刺激的影響。3）必須控制實驗條件，使自我觀察能重復進行以便於驗證。4）經常變換刺激條件，以使被試能把刺激和自己的心理過程分離開來[1]。
後來馮特的學生鐵欽納對實驗內省法進一步繼承和發展，對內省描述的要求更加嚴格，為內省法規定了種種限制。第一，鐵欽納堅持只有訓練有素的觀察者才能進行內省，堅持反對使用未受過訓練的觀察者。第二，對於初學者來說，最好是根據記憶來進行內省描述，這樣內省就變成了回憶，內省考察變成了事後考察。而老練的觀察者則會養成一種內省態度，因而他在觀察進程中不僅可以在心裡默記時而不幹擾他的意識，甚至還可以做筆記，猶如組織學家眼睛看著顯微鏡同時還能做筆記一樣。第三，自我觀察包括注意和記錄兩部分。注意必須保持最高度的集中，記錄必須像照相一樣地精確。第四，內省者必須在情緒良好、精神飽滿和身體健康時，在周圍環境安適、擺脫外界干擾時，才能進行觀察。第五，內省必須是公正而無私地描述意識狀態自身，而不是描述刺激本身。最後，鐵欽納贊同馮特把內省與實驗結合起來的做法。他認為心理學的觀察實質上不僅是內省的， 也必然是實驗的。他一絲不苟地遵守科學實驗的嚴格規則，並指出：「為了確保清晰的經驗和准確的報告，科學必須求助於實驗。 實驗是一種可以重復、 分離和加以變化的觀察「[2]。如果說馮特的實驗內省法重在實驗的話，那麼鐵欽納的實驗內省法則重在內省，只不過他對內省的限制比馮特更加嚴格而已，而且進一步把實驗內省用於研究如思維、想像等高級心理過程。 實驗內省法對心理學研究方法的發展具有積極的貢獻意義，通過實驗內省收集的實驗資料對心理學的發展也具有積極的推動作用。根據美國墨菲的概括，當時馮特實驗室做了 4 方面的工作：關於視覺和聽覺的研究、反應時的研究、心理物理學實驗以及聯想實驗。這些工作使前人的工作進一步心理學化了，也為將心理學從哲學中分離出來做了巨大的貢獻。 實驗內省法的局限性：首先表現在看待和處理客觀與主觀的關繫上。古典內省把實驗條件這種客觀外界僅看作引起主觀映象的一種刺激、 條件、 偶然的機會、並不問這種客觀外界對被試這個主體的意義如何，否則，被試便要犯所謂 「刺激— 錯誤」 的實驗室規矩。其次，這種要求被試對主觀映象作元素分析，以為用所謂心理元素的化合結構原則足以解釋心理現象及其變化。這是企圖用主觀映象來說明主觀映象，以心理自身來說明心理，不可能發展心理學的科學理論，提高心理學研究的科學水平。
現在的實驗內省法能正確處理主、客觀關系。客觀事實移入腦中產生了心理現象，許多心理現象都是自我體驗 ,可以用實驗內省的方法加以研究。例如在研究兩點閾、 深度知覺和閃光融合現象時，研究者通過聽取被試的自我報告作判定。但仍然有局限性 ,例如被試的直接經驗經常被歪曲：有的被試由於知識的局限性，無法覺察自己的直接經驗；有的被試不能准確表達自己當時的體驗，導致被試的錯誤判斷；被試所抱的態度也會影響結果的准確性，這在研究中經常遇到。因此，在使用實驗內省研究心理現象時，應盡量避免被試的主觀猜測，而要引導被試進行客觀報告，在實驗前讓被試了解實驗目的，明確實驗步驟。研究者對被試的分析要科學，避免非科學性，還要保證對被試的人格無傷害。

❹ 內省法是哪個心理學派

內省法是構造主義學派。

關於內省法與構造主義學派的相關內容：

一、內省法的介紹：內省法是心理學基本研究方法之一，又叫作自我觀察法，它是構造主義學派的主要研究手段。心理學研究通常要求被試者把自己的心理活動報告出來，然後通過分析報告資料得出某種心理學結論。

因此綜合三個方面易知，內省法可以作為心理學的一種研究方法是可以確定的，盡管人們對內省法提出擾渣納了眾多梁褲的批評和指責，但還是正如美國心理學家波林所指出的那樣: "內省還是跟著我們， 只是用了不同的別名而已。」這說明了內省法的用途性和重要性之大。