什麼是分析哲學的研究方法

① 什麼是分析哲學

分析哲學是一個哲學流派。弗雷格是現代數理邏輯的主要創始人，也是分析哲學的奠基者。它的方法大致可以劃分為兩種類型：一種是人工語言的分析方法，另一種是日常語言的分析方法。主要包括邏輯經驗主義和日常語言學派（見日常語言哲學），也包括批判理性主義以及20世紀60年代以後出現的不屬於這些支派的分析哲學家。

② 什麼是邏輯分析法

邏輯分析法（logical analysis）主要是指「語言的轉向」之後出現的分析哲學、科學哲學中所使用的分析方法。這種方法利用現代數理邏輯這個強有力的工具，對語言進行分析，並通過語言分析來解決傳統的哲學問題。因此，它被許多人稱之為「哥白尼式的革命」的「語言的轉向」。

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特徵：

典型性

它可以擺脫策劃客體發展的自然線索，從最能體現策劃客體發展的本質和規律性的東西入手，對其進行研究，也就是從其成熟和典型的發展階段的發展過程。當事物處於萌芽狀態時，它的本質還沒有充分展開，因而也就很難認識它的本質和規律。

只有事物發展到成熟階段，由於它發展得比較完善、比較典型，這時它的本質已經充分展開。所以從策劃客體發展的成熟的、典型的階段上來研究它，就比較容易發現它的本質及其規律。

抽象概括

邏輯分析策劃法是以抽象的、理論上前後一貫的形式對策劃客體的發展進行概括研究。事物的發展是曲折的，它的必然性是通過無數偶然性開辟其前進道路的，它的本質常常為紛繁的現象所掩蓋。

邏輯分析策劃法就是從純粹的、抽象理論的形態上來揭示策劃對象的本質，通過概念、判斷、推理等思維形式完成策劃。

參考資料來源：

網路-邏輯分析法

③ 哲學方法論什麼

方法論，是關於人們認識世界、改造世界的方法的理論。

人們關於「世界是什麼、怎麼樣」的根本觀點是世界觀。用這種觀點作指導去認識世界和改造世界，就成了方法論。

方法論是普遍適用於各門具體社會科學並起指導作用的范疇、原則、理論、方法和手段的總和。歷史唯物主義的著作中經常提到方法論這個概念。

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方法論在不同層次上有哲學方法論、一般科學方法論、具體科學方法論之分。科學方法論，包括培根闡述的實驗方法與歸納邏輯、笛卡兒論述的數學方法與演繹邏輯，以及貝塔郎菲的一般系統論方法與中國曾邦哲的系統邏輯《結構論》。

關於認識世界、改造世界、探索實現主觀世界與客觀世界相一致的最一般的方法理論是哲學方法論；研究各門具體學科，帶有一定普遍意義，適用於許多有關領域的方法理論是一般科學方法論；研究某一具體學科，涉及某一具體領域的方法理論是具體科學方法論。

三者之間的關系是互相依存、互相影響、互相補充的對立統一關系；而哲學方法論在一定意義上說帶有決定性作用，它是各門科學方法論的概括和總結，是最一般的方法論，對一般科學方法論、具體科學方法論有著指導意義。

④ 簡述分析教育哲學的基本主張

分析教育哲學是主張將分析哲學的方法應用於教育領域，注重教育名詞和概念的分析，而不求教育理論的一種教育思想。
分析教育哲學實質上是分析哲學的理論與方法在教育領域中的應用。它的精髓就是分析方法。他們認為教育哲學家的任務是用分析哲學的研究方法對教育理論中的概念進行客觀的分析和考察。從教育理論本身來說，這種對教育哲學的解釋是新穎的，研究問題首先澄清概念的方法也是合理的。然而，分析哲學家片面誇大語言在哲學中的作用，把語言分析看作是清除哲學混亂的唯一方法