1. 活動的方式方法由幼兒自行決定
自主選擇是幼兒游戲的一個必要條件，但不是充要條件。游戲的特徵是內部控制，幼兒主動控制活動進程，自主決定活動的方式方法，而不僅僅是根據教師規定的方法操作游戲材料。只有當幼兒可以根據自己的願望與想法來使用游戲材料，才有活動的方式方法的多樣化和靈活性，才可能使幼兒真正產生自主感體驗。
2. 氣體的收集方法是由什麼決定的
氣體的收集方法是由該氣體的密度和溶解性來決定的。當氣體的密度大於空氣時可以用向上排空氣法，當氣體的密度小於空氣的密度時用向下排空氣法；難溶或不易溶於水的氣體可以用排水法，可溶或易溶於水的氣體不能用排水法。
3. 創新的方法與途徑由什麼決定
創新的方法從有到優」的原理是在同一條路上越走越優秀，「重新定義」則是換了一條路，避開了與優秀者的直面競爭，獨辟蹊徑。
創新的途徑由三方面決定。
第一是原始創新，原始創新是為未來發展奠定堅實基礎的創新，其本質屬性是原始的和第一性，
第二是集成創新，它與原始創新的區別是集成創新所應用到的所有單項技術都不是原創的，都是已存在的，其創新之處就在於對這些已經存在的單項技術，按照自己的需要進行了系統集成並創造出全新的產品或者工藝。
第三是引進消化吸收再創新，它與集成創新的相同點在於都是利用已存在的單項技術為基礎，不同點在於集成創新的結果是一個全新的產品，而引進消化吸收再創新的結果，是產品價值鏈某個或者某些重要環節的重大創新。
4. 從根本上說,教學方法的產生是由什麼決定的
1：教育觀念，2：教:學任務，3：教師水平，4：學生的具體情況，學校的具體條件。等等