你最贊賞的教學方法

A. 教師面試題目

（一）教學
1、新課程標準的價值取向是什麼？
2、你最尊敬的教育家是誰，為什麼？
3、你最贊賞的教學方法是什麼？
4、為什麼學生會偏科？
5、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？
6、你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎？為什麼？
7、學生記憶有什麼特點，學科教學如何提高學生的識記能力？
8、你認為一種科學的備課方法是什麼？平時你是怎樣備課的？
9、你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎？
10、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？
11、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？
12、一堂好課的標準是什麼？
13、現在常常提的「以學生為本」或「以學生為主體」，你怎樣理解？
14、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些？

B. 你最贊賞的教學方法是什麼請詳細回答。

互動式教學。教師想法調動學生的積極性，學生積極響應。

C. 你最贊賞的教學方法是什麼

能明確的做到以下的部分
1、為什麼要讓你學
2、學了能解決哪些實際問題？
3、還有什麼其他的解決方法，優缺點
4、一定要這么解決嗎？
只是對教學者本身的知識面及深度要求太高，老師不應該只是教書匠，教的是課本上的東西，老師的了解程度要比書上深得多更廣得多。

D. 你最欣賞的教育方式是怎樣的教育出來的孩子有何優點

最欣賞的教育方式應該是這種隨性的教育方式，就是父母放養式的教育，孩子只是給予孩子必要的人生方向上的指導和經濟上的支持，其他的讓孩子自己去做，這固然存在一定的風險，但是這樣的孩子自立能力，自我決策能力都更強，這樣的孩子可能不是最優秀的孩子，但他一定是那個快樂的孩子，並且回憶人生之後，他發現自己有很多值得追尋的東西的孩子。

父母無非就是希望自己的孩子以後能夠有自己的自立能力，有自己的經濟能力，然後能自己照顧好自己的生活，開心快樂的過一輩子自己就夠了，從小就放任式的孩子，他是什麼事情都自己決策的，學什麼東西不學什麼東西，然後自己平常做什麼都讓他自己決定，他從小就習慣了自己去做決定，他的自立能力肯定是比同齡人要強很多的。

E. 教師資格面試題|你最贊賞的教學方法是什麼

您好，這個題目看你自己怎麼想咯
一般按照答題的方法有條不紊的回答就可以的
長理 直
培
教師
資格證考試

F. 你最贊賞的教學方法是什麼

多鼓勵，不管發生什麼事，先肯定，調動學生們的積極性。讓他們知道你跟他們一個「陣營」，先易後難，再循序漸進的深入。希望能幫到你。

G. 教師面試題目

從辦公室復制來的，別往外復制啊！
西青區教師資格證考試面試及師范類畢業生自主就業面試常見問題備份
1.為什麼要選擇教師這個行業？

2.為什麼學生會偏科？

3.做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？

4．你最尊敬的教育家是誰，為什麼？

5．你最贊賞的教學方法是什麼？

6．你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎？為什麼？

7、新課程標準的價值取向是什麼？

8.在你的博客里我看到了一篇文章，有一段只這樣的「……」
請問你當時怎麼了？怎麼那麼傷感？現在有什麼想說的，關於此……

9. 談談你對素質教育的理解；談談你對基礎教育課程改革的認識
10.你同意「當今就業到哪都要有人，沒人肯定不行的」這種說法嗎？
11.如果有人告訴你，你只要給領導送禮，你就可以聘上這一職業，請問你會這樣做嗎？
12.教師是個穩定的職業，但也正因如此，很少有學校經常更換老師，這也造成了教師職位就業率逐年下降，並且，當老師，我們學校最多也就是省級骨幹，一個月也很難掙上上萬元，而一些國家公務員、企業人員、技術人員卻很可能月薪上萬、上十萬甚至成為百萬富翁，但是從沒聽說當老師有當成富翁的，請問這一系列問題你從來沒有考慮過嗎？從來沒有人一如上理由勸你更改專業嗎？關於這些你是怎樣想的？
13.據我們了解，你當初的高考成績只有400多分，而在大學所學的又都是大學的數學內容與高中無關，也就是你的高中所掌握的情況只有400/750，而現在你卻來我高中應聘，請問你又有什麼理由可以教好學生呢？
14.根據我們所看，您的身高還沒有我們學校的學生高，請問您有什麼理由讓我們相信這不會影響您在學生當中的威信呢？
15. 如果安排你到艱苦的地方去工作，你是否願意？為什麼？
16.你為什麼選擇到我校任教？
17. 請談談你對小班幼兒心理的認識。
18.學生記憶有什麼特點，學科教學如何提高學生的識記能力?
19、你認為一種科學的備課方法是什麼？
20. 請談談你對「三個代表」重要思想的理解；談談你對黨的教育方針的理解；
21. 您認為一堂好課的標準是什麼？
22、現在常常提的「以學生為本」或「以學生為主體」，你怎樣理解？
23、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些 ？
24、你認為該如何指導學生進行朗讀？
25.同學李某很調皮，上課不認真，其家長也不配合，你作為新的老師該怎麼辦
26.一名優秀教師需具備的最重要的品質是什麼 當你成為一名優秀教師 你的付出與報酬不成正比你會怎麼辦
27.一些家長認為孩子學習不好都是老師的責任，你怎麼看？你要怎樣教好你所任的課？
28有一個住讀生下晚自習後乘門衛不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況後，准備採取什麼措施來處理？

29初一學生張強由於父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不願意參加集體活動。

他的性格有什麼缺陷？你將怎樣幫他糾正？

30 有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班任准備怎麼處理這件事？

31.你任職之後上第一節課，學生就搞你的惡作劇，門上掉下掃帚，全班吵鬧，該怎樣辦？請模擬以上場景進行即興表演。（聽到模擬鈴聲後表示門上已經掉下掃帚，全班開始吵鬧，請聽到模擬鈴聲後開始立即表演你的做法）

32、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

33、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

34、如何組織與培養班集體

35、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種

36、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會

37、請你描述青春期男女學生的心理特點

38、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好。

39、請講述一件最能讓你感動的師生情景

40、如何發現「差生」身上的閃光點

41、學生心目中的好班主任形象有那些？

42、何謂「班級文化」，怎樣營造？

43、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利於學生教育
.最好是這三種類型的結合體。

44、「在集體中進行教育」是誰的教育思想，怎樣貫徹

45、許多學校為什麼強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎

H. 十萬火急！教師結構化面試題

現在的老師難當 大家有沒有發現 領導就不懂孩子的心理發展 領導都是用錢買的 有本事的領導很少 拍馬屁和貪污的領導很多 真是教育是百年大計實事求是、實實在在的工作 而現在成了干什麼都要讓領導喜歡 包括講課 和 教案 都這樣 老師難啊 當體音美老師還要寫教案 笑話 真是浪費能源 筆墨紙硯 體育老師寫的教案難道要拿到操場上去鋪在底下看嗎 音樂、美術老師拿到一天不練專業【比如練琴 練素描】就靠下教案就會了嗎 真是要認真改革的 要實事求是 知識要來真實的 不能虛空 學校是一片凈土 不懂得領導請閉上你的臭嘴 讓老師學電腦 那有的老師 都50歲了 一天又要講課 寫教案等等 學過心理的人都知道 50歲的 腦子 應該怎樣 電腦是技術 學習了要經常操作 而有的學校連電腦、多媒體教室都沒有 你讓這些老師學了 干什麼用呀 這是給老師思想加負擔 胡主席講的好 和諧發展 人性管理 你們這是干什麼呀 中央下來的文件你們都要進行修改 變成了你們的整老師文件 你們不害怕掉腦袋嗎 國家發的學生冬季取暖費 一個學生50元 你們弄那裡了 而學生冬季還在沒有玻璃的教室里上課 你的心和忍 小心得報應 還不讓老師向上反應 尊敬的同行老師們 咱們不能在這樣沉默了 要站長出來呀 不能讓這些廢物把我們的身體氣壞 國家變了 大家都知道 以前的教育實事求是、實實在在 現在的教育是成了走形式 悲哀呀

I. 你最贊賞的教學方法是什麼，為什麼

非線性教學，可以根據學生的實際情況靈活調整教學內容。

J. 小學教師資格證綜合素質解答題怎麼答

1.你最贊賞的教學方法是什麼?

【參考答案】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩!

2.為什麼學生會偏科?

【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象;第二是環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現偏科現象。當然也會有其他因素。回答完畢。

3.做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼?

【參考答案】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

4.你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎?為什麼?

【參考答案】：贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，並善於探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

5.新課程標準的價值取向是什麼?

【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動並表達自己的教育理念等等。

這些常見問題如果考生在考前沒有經過准備，面試時難免會有疏漏，目前，就業壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，「凡事預則立不預則廢」要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分准備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。

6.學生記憶有什麼特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

【參考答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易於理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要採取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地採用意義識記的方法。低年級的小學生由於知識經驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由於他們知識經驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。老師可採用以下方法提高學生的識記能力：

第一是採用動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎;第二是培養學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法;第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善於摸索、總結具體知識記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。

7.你認為一種科學的備課方法是什麼?

【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，並結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。第一「研讀」是備課的必要前提，老師研讀與課程有關的資料是必不可少的環節;第二「博學」是備課的重要基礎;第三「細致」是備課的基本要求;第四「創新」是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。(補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。)

8.你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎?

【參考答案】：本句話源於教育家陳鶴琴老先生的名言「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」，「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」是其衍生出的眾多「偉辭」中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以後的今天會引出如此多的討論吧!

我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環境都是完全不同的，因此出現不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落後的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。

9.一堂好課的標準是什麼?

【參考答案一】：一堂好課的評價標準是，第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨;第二教學內容方面是否達到科學合理的標准;第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的;第四老師是否具有良好的教學基本功。

【參考答案二】：一堂好課的標準是學生學有所得。在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。

評價一堂好課的標准有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態下的真實的課。

一堂好課的基本表現是必須形成學生的興趣和持續學習的動力;兼顧有差異的學生，使不同層次的學生都有所得;體現思維的深度、促使學生知行結合，有所收獲。

【參考答案三】：用建構主義觀點探討一堂好課的標准:

學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性。「好課」標准沒有定論，強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創造、關注邊緣群體，實現和諧課堂，使每一個學生都得到發展是一堂好課的基本要求。

10.現在常常提的「以學生為本」或「以學生為主體」，你怎樣理解?

【參考答案】：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續生存、發展的靈魂所在。老師擔負著重大的使命，「以學生為本」或「以學生為主體」，確保了教學最終目的的實現。

「以學生為本」或「以學生為主體」，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發展，促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創設和諧、寬松、民主的課堂環境。追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發展自我的主人。「一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生」，切實構建「以學生為中心」主體觀。

11.你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些?

【參考答案】：書籍類：我曾經看過人大附中教師王金戰老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》。

12.你認為該如何指導學生進行朗讀?

【參考答案】：朗讀能力的培養是循序漸進的，不可能一步到位。以指導小學生朗讀為例，小學語文大綱對朗讀教學有明確的定位，即「學習正確、流利、有感情地朗讀課文」。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標要求老師經常組織學生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助於培養學生對朗讀的興趣，喚起學生的感情，豐富學生的詞彙，這是提高學生朗讀水平的重要方面。第三創設情境，渲染氛圍。朗讀訓練，要想方設法調動學生全身心地投入，尤其是低年級的學生，單調的閱讀會使學生讀的口乾舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉聖陶先生把有感情的朗讀叫「美讀」，培養學生邊讀邊用心體會文章，真情實感的表達是最好的，真情實感的流露不僅體現在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學生來說是終生受益的。

考生面試時的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。

許多招聘單位在招聘時會對應聘者能否勝任班主任的工作進行考核，面試者在備考階段應該注意積累與班主任工作相關的問題。

13.如何組織與培養班集體?

【參考答案】：班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利於達到凝聚集體的目的。第二選擇和培養班幹部，要把全班學生組織起來，班主任應該善於發現和培養積極分子，挑選和培養班幹部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利於學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動室比不可少的。以上是組織和培養集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活採用一些別的方法。

14.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質的表現。其次，老師要有較強的服務意識。第三，老師與家長聯系溝通時要有理性的意識。最後，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚後抑，讓家長在心理上有一個適應過程。

家長的組成非常復雜，其知識結構、職業類別、性格氣質、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查分析，對家長的文化水平、職業狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。

15.學生心目中的好班主任形象有那些?

【參考答案】：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心並懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什麼好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創造了高升學率的「成功」班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質，而不是只盯著成績。

16.何謂「班級文化」，怎樣營造?

【參考答案】：班級文化可分為「硬文化」和「軟文化」。所謂硬文化，是一種「顯性文化」，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室牆壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像;擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學生書畫藝術的書畫長廊;激發學生探索未知世界的科普長廊;表露愛心的「小小地球村」;懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種「隱性文化」，包括制度文化、觀念文化和行為文化。

17.「學生自己管理自己」的觀點你贊同嗎?

【參考答案】：贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體，那麼教師就要敢於放手，讓每個學生發揮自己的能力，體驗成功的快感，激發了他們的積極性。老師要善於引導學生，放手讓學生自己管理自己。

18.你最欣賞的班主任是那一種類型?

【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優秀的班主任劃分成以下六種類型：

第一母親型。這種班主任主要靠「愛心」來工作。他們總是把「愛」的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什麼問題，他們都訴諸感情，求助於「愛」。這種班主任活脫脫就是一位「親媽」，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。

第二官員型。這種班主任主要靠「監督檢查評比」來工作。他們熱衷於制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘的要求。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就範。於是各項工作井然有序，頗見成效。

第三政治家型。這種班主任主要靠「煽情」來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領學生的情感，當然你也就能引領學生的行動，於是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他後面。

第四領袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優秀的鼓動家，更是優秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領導的班級往往充滿生機。

第五導師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學生「迷信」的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要「運籌帷幄」，甚至「遙控」就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班幹部。他們能像「巫師」一樣把學生迷住，甘願為老師赴湯蹈火。

第六科學家型。他們主要靠科學來工作。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總是採取研究的態度，進行診斷，然後拿出解決方案。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。對他們來說，工作本身也是一門科學和藝術，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經常反思和梳理自己的思路。

我認為這六種類型都有各自的優勢和特點，我更傾向於自己能成為一名綜合型的班主任。

在教師招錄的考試過程中，很多地區考試大綱中都出現相同的考試科目，其中最主要的集中在教育學、心理學、教育心理學以及教育的法律法規。這些科目組成了教師招錄考試筆試中的半壁江山甚至貫穿筆試和面試，所以復習好這幾門重點學科，對於我們的廣大考生來說是至關重要的，同時這幾門學科也是今後指導我們走上講台切實可行的理論，所以我們不但為了這次考試，我們還要理解這些教育的基礎學科，同時我們也應時刻將所復習的理論和我們日常的教學相結合，這樣肯定能夠達到事半功倍的效果。

全面提高學員的成績和滿意度是我們唯一和全部的追求！小寨賽格10層文都網校整理