A. 如何理清文章脈絡
所謂脈絡，一般是指什麼時間，什麼人、在什麼地方、幹了些什麼事、產生了什麼後果。
1、疏清文章脈絡簡單來說就是理清 文章順序和層次。
2、梳理文章脈絡的方法：
第一步、分析語段的結構，把握語段的思路分析語段結構可從以下幾個方面入手：
（1）扣中心，以綱帶目。中心句是語段的「總綱」。分析語段結構，如果語段有中心句，首先必須找准中心句。
凡屬先擺觀點然後分析論證，或者先擺情況後解釋說明，或者先總說後分說之類的語段，第一層都劃在始發句與後續句之間。與此相反，屬於先分析論證後得出結論，或先分述後總結之類的語段，第一層則劃在終止句前面。如果是照應式語段，第一層則劃在始發句後，第二層則劃在終止句前。
（2）理思路，弄清結構。語段的結構形式不外乎兩種：一是縱向結構，一是橫向結構。
弄清結構形式，語段的層次便基本明晰了。
（3）抓標志，分析結構。語段里常運用一些關聯詞語或關鍵詞語表示句與句間的邏輯關系，如「首先、其次、再次」，表示主次輕重的順序或問題的幾個方面，是並列關系；「總之」、「由此可見」表示結論，一般是分總關系；「所謂」表示有所解釋，是解說關系；此外，對應的詞語、相似的句式、語意的分合、方位的順序等，都是分析語段層次的突破口。
（4）抓句子語意間隙，分析結構。有些語段，既無關聯詞語，又無外在的形式標志，分析結構時，就要認真研究各句內容，揣摩它與前後相鄰句子語意的疏密度。彼此語意關系最近，間隙最小，結合最緊的，便清槐是最後一個層次；彼此語意關系最遠，間隙最大，結合相對鬆散的，便是語段的第一個層次。
第二步、分析文章的意義段，把握文章的思路（3）審辨標志性詞語。有些文章，為了表達得清晰，往往用一些標志性的詞語來表明前後上下內容間的關系。找出這些詞語並仔細區別其代表的意思，有助於我們對文穗前章結構的分析。可以作為標志性詞語的有：順序詞、關聯詞、指代詞、范圍詞、類別詞、過渡詞。此外還有文中不同地方反復出現的同義詞或近義詞語。
（1）辨明文體，選准角度。劃分層次，就是要以一定的標准進行內容上的歸類合並。
不同文體用以劃分歸類的標准不同，如記敘文體，可根據人或事的不同，根據時間、空間的變換來劃分；議論文體，可從總體上根據引論、本論來切分，理清行文思路，並分析其內在邏輯關系、材料性質、論證方法，進一步按常見的論證結構（並列、對照、總分、層進）作切分；說明文體，緊扣說明對象，根據其特定的說明順序，或按時間、空間，或按事物自身的構成，或按事件發展順序，或按事理邏輯（輕到重、簡單到復雜）來劃分。
而科技文一般屬消息一類，其結構一般為「倒金字塔式」：第一段先引出話題，介紹新工藝、新技術、新見解、新成果，後邊若干段落從不同角度具體介紹這個「新」，介紹它的構造、原理、發展、現狀、評價等等。
（2）辨明重要的文句。文意中的有些句子，如領起句、總起句、過渡句、答族友前呼後應句（包括文中反復出現的文句），往往能體現文章思路，為我們劃分文章結構提供了重要參考。
（3）審辨標志性詞語。有些文章，為了表達得清晰，往往用一些標志性的詞語來表明前後上下內容間的關系。找出這些詞語並仔細區別其代表的意思，有助於我們對文章結構的分析。可以作為標志性詞語的有：順序詞、關聯詞、指代詞、范圍詞、類別詞、過渡詞。此外還有文中不同地方反復出現的同義詞或近義詞語。
(1)城市文脈的分析方法擴展閱讀：
分析文章結構層次應注意的問題：
（1）整理文中被打亂的語言材料，與語言基礎知識考查一般的語言的銜接題有所不同。除了要注意這組語言的銜接以外，還要把它放在原文的語言環境中考查其思路與行文習慣是否一致。特別要注意這組語言與上下文銜接的對接點，從而找到這組語言材料的支撐點。
（2）將從原文中抽出的句子還原時，先研究文中空缺處的上下文（講的什麼內容，語言形式有何特點），再看被抽出的句子，根據內在的語脈語流的連貫，或根據語言外部特點的接近來敲定答案。