答辯研究方法有效性

Ⅰ 研究生畢業論文答辯注意事項和答辯技巧

研究生畢業論文答辯注意事項和答辯技巧

一、答辯前的准備工作

(一)全力消化自己所寫的論文

答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供20 分鍾用的答辯報告書特別要注意以下幾點：

1、突出選題的重要性和意義。

2、介紹論文的主要觀點與結構安排(這部分只說明標題就行，不要論述內容，因老師已經看過你的論文)。

3、強調論文的新意與獨創性。

4、說明做了哪些必要的工作。

製作一個圖文並茂的簡要的提綱，這篇報告書盡量讀熟，達到脫稿，照著講稿或者PPT直接念，效果會比較差。

(二)物質准備：

准備參加答辯會所需攜帶的用品：

1.碩士論文的底稿。

2.答辯報告書。

3.主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。

4.記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什麼，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。(以後要准備PPT以備輔助介紹)。

5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領帶，女生穿著盡量職業化些的為好。著衣能給答辯老師一個最直接的印象——你對答辯的重視程度。

(三)調整好心態

要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什麼。碩士教育重在訓練科學的思維、如何將科學成果轉化為學術文章甚至是創造社會效益。因此，通過論文答辯可以考察到如下：

1.論文的真實性。實事求是乃科學研究的基礎，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現問題，論文勢必不能通過專家評審。

2.考察相關知識與應用能力。

3.考察研究生的綜合素質.包括答辯者的表達能力。成功的演講是自信和技巧的結合，扎實的專業知識和細致周到的答辯准備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什麼。

要想這場戰爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

二、碩士論文答辯程序

(一)研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況(時間約20分鍾)。

答辯報告的內容主要包括：

(1)論文的內容、目的和意義;所採用的原始資料;

(2)碩士論文的基本內容及主要方法;

(3)成果、結論和對自己完成任務的評價，強調論文的新意與獨創性。

(二)答辯委員會專家提出問題(時間10～15分鍾)。

提問一般包括以下三個方面的內容：

(1)需要進一步說明的問題;

(2)論文所涉及的有關基本理論、知識和技能;

(3)考察研究生綜合素質的有關問題。

答辯老師一般的提問類型：

1、對選題意義提問

2、對重要觀點及概念提問

3、對論文新意提問

4、對論文細節提問

5、對論文數據來源提問

6、對論文薄弱環節提問

7、對建議可行性提問

8、對自己所做工作的提問

9、對超出論文范圍的.提問

10、沒有標准答案的提問

11、對格式是否規范化的提問

答辯提問時須知：

1、應用能力與知識寬度的准備

2、作好常規性問題的准備

3、細節問題不可忽視

4、對自身能力的考查

5、對論文可行性把握

三、如何答辯

(一)掌握總體

以下五點是同學們答辯時必須做到：

1、脫稿匯報

2、突出重點

3、抓住興趣

4、掌握時間

5、留下伏筆

(二)開場白的准備

答辯開始時要向專家問好，開場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內容。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調、運用適當的語言。應避免負面開頭，如自我辯解等(如“我最近找工作壓力太大，准備不充分……”“我工作太忙，准備不太好……)，既不能體現對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹慎是我國的傳統美德，但是謙虛並非不自信。同時也要避免自我表現，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現，會引起答辯委員會專家的反感。(如“經過這么多年的思考，我認為我的這種制度設計已經達到最科學，最完美的……,”)

(三)報告論文

報告時應注意：掌握時間、扼要介紹、.沉著冷靜，語音優美，用普通話，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模稜兩可。內容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富於感染力，可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會上大部分同學是用比較小的音量進行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。當然，語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發揮了。

(四)如何回答答辯委員會專家提出的問題

研究生報告結束後，答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題，記錄問題時注意進行確認是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉，你聽不清時，一定要追問一下“如老師您的意思是...?”。理解錯問題就麻煩了，導致回答問題時非常被動。我校允許有20分鍾的准備時間，你可專家提問不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。如果確實不知如何回答時，應直接向專家說明，不要答非所問。對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今後一定要認真研究這個問題。總之，答辯中應實事求是，不卑不亢，有禮有節，時刻表現出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學術答辯，非學術成分大約佔一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學術研究的能力。

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今後一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然後請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對於前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而後一類問題，是非正誤並未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等於是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，並不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能採用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊並沒受到傷害。

(五)結束語和致謝

報告結束前一定要進行致謝。論文答辯之後，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今後研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。

答辯在即，為使大家順利進行畢業答辯，今將整理的部分答辯注意事項羅列如下：

一、答辯行為

1、 內容不熟悉，讀稿或者照幻燈宣讀。

2、 面對幻燈屏幕而不是面對評委。

3、 口語的毛病：嗯、呃、咂嘴、語速僵硬或語調平淡、

4、 不會使用遙控翻頁。

5、 不會有效地使用激光筆：使用時機不恰當;光點停留在一處時間過長;不關閉激光筆，甚至把激光束投向評委。

6、 不要採用鏈接和返回方式(可以重復使用總框圖方式)，避免誤差。

二、表述思路

7、 “背景、方法、結果、討論”四個基本板塊均採用一個總框圖，再分解到局部的方式。在此之下，凡是涉及復雜關系的時候，都要採用由大到小，最後再回到大的方式。

8、 研究背景邏輯不清楚。交待問題的來龍去脈一定要有始有終。

9、 杜絕為了強調本研究而否定現行治療方法。新研究思路不是簡單地否定現行策略，而是發展。

10、 前言、方法(分組、手術、檢測)、討論都要盡量利用流程圖，關系圖。從整體研究思路、研究目的開始，點擊進入各自的實驗方案，用流程框圖表述實驗分組、干預過程、結果和結果的解釋。

11、 介紹實驗設計時要清晰地闡明為什麼如此設計。要避免對常規方法的贅述。

12、 結果和討論必須要緊扣研究目的和研究內容。

13、 總結性表述順序：研究結論(要和前言的研究目的完全對應)、研究意義(對臨床和基礎理論的貢獻)、研究展望(表述當前研究局限性和未來研究的基本思路或展望)。

14、 必須說明基金課題。註明課題號。必須強調已經發表和/或投稿的狀態。SCI論文必須說明影響因子。引用本課題組文章要合理和充分。

15、 消滅句號、逗號、分號。所有文字都用短語表述，以增強條理，表述關系。

三、幻燈製作

16、 深色背景不可使用深色文字。建議採用淺色背景(但不要使用淺色文字)

17、 口頭表述務必省略許多文字表述非常清晰，而不需要強調的內容，例如“術後常規使用青黴素*****”。

18、 方法學錄像採用自動播放和循環播放的方式。

19、 方法學錄相要適當剪切(剪除冗餘動作)，加文字說明。不要只放一個大錄像圖，而沒有文字解釋。

20、 所有涉及數字表達的內容盡量使用圖(曲線、方柱、餅)。

21、 不要“結果”、“討論”這類分隔詞語。而用上標或者下標方式表示分隔。幾個基本板塊之間要學習使用流暢語言過渡的方式。

22、 仍然存在幻燈播放技術錯誤(錄像鏈接失誤、幻燈位置錯誤等)。

五、碩士生答辯參考時間分配(總時間30分鍾)：

9、背景5分鍾：務必交待清楚下列內容：1、問題的提出(為什麼要研究);2、已有的研究基礎;3、研究目的(和將來的結論一致);4、研究內容(和方法學的內容一致，用流程框圖表述)。

10. 方法4分鍾：實驗分組理由一定要表述清晰(為什麼、模型製作、控制因素)，實驗方案與分組用流程關系表述。實驗檢測手段要有流程框圖(為什麼選擇該方法，打算解決什麼問題，預實驗情況，擬解決的關鍵問題，指標選擇的理由)

11、結果6分鍾：和研究目的要緊密關聯，對研究發現進行相應的解釋。

12、 討論6分鍾：重點從橫向關系闡述研究結果的關聯和意義。方法學討論放在方法學介紹時充分說清楚，各個結果的解釋在結果表述時表述。

13、 結論(和研究目的一致)：1分鍾

14、 研究意義：1分鍾

15、 研究展望：1分鍾(本研究無法確定的問題就是進一步研究地展望)

16、 致謝1分鍾：務必簡潔，不要贅述細節

;

Ⅱ 本科論文答辯中怎樣回答研究過程與方法呢

作為一名教育工作者，我來回答一下這個問題。

首先，從本科教育的人才培養目標來看，本科教育以培養具備初步科研能力的應用型人才為主，而且從當前本科教育的發展趨勢來看，普通本科教育更注重學生實踐能力的培養，實踐課程的比例也有所提升，所以當前本科畢業論文和答辯過程中，實踐往往是作為一個考察的重點而出現的。數據和人工智慧領域，我會陸續寫一些關於互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收獲。

Ⅲ 本科論文答辯中怎樣回答研究過程與方法

論文答辯時經常會問到研究過程和研究方法的問題，如果能回答好這個問題，就說明對自己的論文研究是下就功夫的。

一般情況下研究過程從選題開始，到跟導師溝通商量確定研究方向，查閱資料閱讀文獻，確定研究計劃和方案，發放調查問卷，分析數據，撰寫論文開題報告，撰寫論文初稿，請導師指點，修改完善，定終稿。

研究方法比較多，一般有閱讀文獻，調查問卷，個別調查或者座談，專家訪談，實地調研，數據分析等等。研究方法的確定要根據自己的論文方向來選，不是多就是好的，適合的才是最好的。

加油！