初中德育教育創新教學方法

㈠ 科學的德育教育方法有哪些

（1）理論教育法。學校德育，重在建設，從怎樣做人育人，提高整個中華民族的道德水平出發，分階段、分層次制定出理論教育的長遠目標和具體方法步驟。小到中小學生的日常行為規范，大到高等學校馬列主義基本課程，都體現出充分的理論方法，但是理論教育方法並不是空洞的，單純的，灌輸的，而應該是與討論法、辯論法、案例法等形式的結合，應該是生動活潑的，學生喜聞樂見的，讓學生在愉快的理論教育中得到道德的升華。

（2）集體活動法。組織各種有益有趣的活動，對青少年學生進行德育教育，這是多年被德育的實踐所證明過的有效方法。

（3）行為踐履法。引導學生把自己所學到的知識運用到社會實踐活動去，在服務與社會的同時，鍛煉自己，提高自己的道德水平。如，最近幾年共青團中央，國家教委共同倡導的大中學生暑期社會實踐活動就是行為踐履法的最好例證。

（4）情感體驗法。有計劃，有目的組織學生到艱苦的環境中去生活，如參加長途拉練，參加勞動，在貧困地區過暑假等活動，使學生親自體驗生活的艱辛，珍惜今天的幸福生活，此種做法無論國內國外都普遍受到重視和歡迎，搞得最好的是日本。

（5）利用課堂學科教學進行德育滲透法。課堂教學是向學生進行德育教育的最基本的途徑，對培養學生的道德品質具有重要作用。因此，無論哪個年級，都必須注意培養良好的學習態度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養成文明行為習慣。根據年級的不同特點，利用教材聯系學生身心發展的實際、認知程度、狀況，著重培養學生的道德情感，提高學生的道德認識和道德判斷能力，進行文明禮儀和傳統美德教育的滲透。如，歷史課教師結合愛國英烈的悲壯事跡，進行生動具體的愛國主義教育。語文課採用引導學生入情入境、激發情感、領悟道理。教師通過文中的人、景、物、事，把學生引入美的境界中，使他們產生共鳴，在感情感染下，油然樂其樂，悲其所悲，愛其所愛，憎其所憎。其他各學科也要堅持「文道統一」，充分發揮課堂教學這一德育渠道的作用。

（6）創設校園文化環境，濃厚德育氛圍。俗語說：「近朱者亦，近墨者黑。」環境育人，是德育工作的重要形式。良好的校園文化氛圍，有利於學生高尚品德和文明習慣的養成。基於這一認識，學校德育管理要堅持抓好校園文化活動。如：每周一次的升降旗與晨會；每周一次的團隊活動；每周每人為集體或他人做一件好事；班級每月召開一次主題班隊會等。另外，學校充分利用廣播、板報等媒體宣傳校內好事新風，抨擊不良習氣。還有學校、班級的國旗、校訓、班訓、名人名言、警示牌統一製作統一格式，統一張貼。校園花草樹木要修剪整齊、排列有序；校內衛生保持潔凈，環境優雅等。

㈡ 中學德育方法

中學德育薯拿方法：1.說服教育法（基本方法），通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。要明確目的性，富有知識性、趣味性，同時注意時機，以誠待人。2.榜樣示範法，用榜樣人物的高尚思想、模範行為、卓越成就來影響學生的思想、情感和行為的方法。要選好示範的榜樣，引導學生深刻理解榜樣精神的實質，不要停留在表面模仿的層次上，激起學生對榜樣的敬慕之情，同時激勵學生自覺用榜樣來調節行為、提高境界。

教學研究梁基