閃卡運動卡訓練方法

❶ 兒童右腦潛能開發訓練

兒童右腦潛能開發訓練

兒童右腦潛能開發訓練，我們經常說一個孩子聰不聰明，要看他右腦開發的怎麼樣，人的右腦有非常多的能力，潛能開發也是很多家長都關心的問題，下面我們一起來了解一下兒童右腦潛能開發訓練的方法。

兒童右腦潛能開發訓練1

1、運用圖片 :

右腦是形象大腦，我們可以運用圖片來激發孩子的右腦功能。上知教育右腦開發機構就是利於移動閃卡來刺激孩子右腦的。閃卡上面有文字或圖像，老師快速的移動閃卡，反復練習，讓孩子記住閃卡上的內容。

2、左側運動:

很多人都說「左撇子」往往更加聰明。因為他們右腦比慣於用右手的人得到了更多的開發和利用。

日常生活中我們可以讓孩子多用左手做事。比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進行踢跳等運動。還可以用左手進行羽毛球，排球，網球等運動。

3、左右手同時工作，寫字:

就像周伯通的左右互搏一樣。剛開始時我們可以從比較容易的寫起，數字1、2、3、4、等，字母a、b、c、d…d等。

也可以用左右手同時畫畫，剛開始時畫一些簡單的例如橫崗、豎杠等。慢慢的可以左手畫圓右手畫方。

4、圖像訓練:

圖像訓練是開啟右腦的非常重要的一個過程。實施圖像訓練主要是為了要開啟間腦。

其目的是在於開啟被譽為「第三隻眼」的松果體。專家提出的圖像訓練，終歸一句話就是「見光訓練」如果能達到這個境界，大腦的記憶就能隨心所欲的使用。閱讀效率就能令人難以置信的增加。

整個人就可以煥然一新。

要喚醒松果體，可以運用閉目，圖像呼吸的方法，把精神集中到「第三隻眼」，並自我暗示「在那裡可以看到耀眼的光」。這樣就能實際看到耀眼的光。光若出現，代表松果體已經開啟。

看到白光以後，頭腦一想什麼事，答案就都會以圖形出現。之所以出現圖形而非文字，表示右腦的記憶終究是人類在取得語言以前的記憶。

5、播放右腦開發音樂:

左腦是主管人的邏輯思維的，是思考的腦;右腦是主管人的形象思維的，是想像的腦。從腦電波上說，左腦是緊張的β波，每秒鍾振動13~30下。右腦是輕松的α波，每秒鍾振動8~13下。

科學家實驗證明人右腦音樂下學習和工作的效率都會提高。我們可以在家中多給孩子放一些有利於右腦開的阿爾法音樂。

6、訓練手指能動性:

兒童手指的靈活程度和右腦發育有著直接的關系。在孩子的成長過程中要鼓勵孩子多動手，例如讓孩子自己穿衣服、系扣子、系鞋帶、學樂器、畫畫等。只有這樣才能讓孩子的左右手得到充分的鍛煉。這種方法可以很好的祈禱右腦開發的作用。

7、讓孩子接觸新鮮的事物:

寶寶們逛商場，不僅可以開闊寶寶的視野，帶給寶寶更多認知事物的能力，同時，也會帶給寶寶良好的辨別能力，讓寶寶們變得更加明智。

8、閱讀:

你可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識到你讀的東西從哪來，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往後的。一本書讀完一遍後，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的.印象就加深一些，不用擔心他會聽得厭煩，能夠「預知」下面的故事會讓寶寶感到興趣盎然。

這樣一起閱讀有助於在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對寶寶學習新事物很有幫助。專家認為，和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關讀寫的一些基本信息。

另外，如果你平時注意多給他看些老虎、輪船、飛機等平時不常見的東西的圖片，也可以讓寶寶學到很多新東西。

9、給孩子獨處的時間:

不要無時無刻地拿個玩具在孩子眼前晃來晃去，這樣做不但不能激發他學習的興趣，反而會令孩子疲憊不堪，甚至會讓孩子的觀察范圍縮小，只注意自己眼前的玩具，而減少對其他信息的攝取。

有一種觀點認為，小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關懷和照顧，但也不時需要地一些自我空間 ，一個人玩玩具，或者到處爬一爬。

同時我們還可以多帶孩子參加聚會。讓孩子認識性格不同的小孩，這樣也能起到開發孩子右腦的作用。

還可以給孩子講講童話故事，讓孩子多聽聽古典音樂等。右腦開發對孩子的影響可謂意義重大，所以一定要加以重視，切不可掉以輕心哦~

兒童右腦潛能開發訓練2

1、 多想像事物的形象。 右腦的記憶是形象的記憶，所以，在進行右腦記憶潛能開發的過程中，要注意多多想像事物的各種形象，常見的事物形象有形狀、體積、質地、顏色、聲音、氣味等具體形象。

2、 連結記憶法。 所謂的連結記憶，就是指，鍛煉孩子將不同性質，或者是沒有任何關系的事物之間，通過自己的想像建立它們之間的聯系，然後根據這個聯系，進行記憶。

3、 圖像記憶。 右腦對於圖像是非常敏感的，所以，可以根據這一點，在右腦記憶潛能開發的過程中，多進行圖像記憶，讓要記憶的事物形成圖像，然後根據右腦對圖像的記憶，實現記憶能力的推進。

4、 配對游戲。 孩子1歲半時就可玩配對游戲了：攤開幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對。

如果孩子把外形相近的2個不同的字母混淆，大人可在糾正的同時形象地指出它們的區別。如，在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一隻耳朵，而把字母P解釋為爺爺的一根手杖。隨著孩子年齡的增長，逐漸將配對游戲發展為「歸類游戲」。

如：可要求2周歲左右的孩子將不同姿勢的同一種動物的圖片配成一對；要求2歲半的孩子將圖片或實物中的水果、餅乾等分類。

5、 觀察雲朵。 在晴朗的天氣里，帶孩子觀察天上的雲朵可啟發孩子將不同形狀的雲朵看成動物、仙女、天使等。雲朵是立體的，但是由於人們往往只注意其輪廓，所以感覺不到他們的立體形象。

如果能讓孩子常常盯住它們看，久而久之，就能看出其立體層次，這是讓孩子利用空間認識鍛煉右腦最好的方法。

6 綜合刺激。 視覺、聽覺和語言的「綜合刺激」特別有助於開發孩子的右腦。

幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時內接連不斷地給孩子看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過，「綜合刺激」須分成若干小單元(如每次3分鍾，然後休息1分鍾)，因為幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。

7、 經歷新鮮。 盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個小夥伴玩。送孩子上幼兒園時不妨故意改變路線，為孩子選擇的書本不妨種類多些，努力創造條件讓孩子有機會結交各種性格和愛好的小朋友。新鮮的經歷對激活右腦功能好處多多。

8、 重視才藝。 培養孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝，也是一種積極的開發右腦的活動。

9、 手指訓練。 雙手其實就象為大腦的「老師」。

因為人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的「代表區」----神經中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛，所以手的動作，特別是手指的動作，越復雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經聯系，從而使大腦變得更聰明。

因此，訓練孩子手的技能，對於開發智力十分重要。玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經反射，促進大腦的發育；

伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性，提高大腦的活動效率；擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等精細的活動，可以鍛煉手指的靈活性，增強大腦和手指間的信息傳；

玩積木、橡皮泥有利於動手能力的培養；經常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發大腦兩半球的智力。手指操也是幼兒園或家庭里，讓孩子手巧心靈的重要方法。

10、 學外語。 『引領右腦專家近年發現』：兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會「啟用」大腦右半球。

11、 多活動。 很多媽媽都不喜歡在孩子在地上爬，怕弄臟衣服，其實要刺激右腦，最好的方式就是讓他從小就訓練互動，未來對小孩的平衡感及運動細胞都有幫助。

12、 聽、學音樂。 心理學家發現：盡早接受音樂刺激胎兒期進行音樂胎教，能刺激右腦發育。胎兒出生後再給孩子音樂刺激，對開發兒童的音樂智能有重要促進作用。

孩子長大以後，讓孩子練習彈琴，特別是鋼琴、風琴、電子琴等需要左右手並用的更好，因為手指運動能激活大腦皮層中相應的神經細胞，從而達到益智的目的。音樂可以開發右腦。

學習彈琴是一種很好的指尖運動，同時，父母還可以在孩子做其他事情的時候，創造一個音樂背景。因為音樂由右腦感知，左腦並不因此受到影響，仍可獨立工作，這樣就能使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。

13、 體育運動。 右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重復幾個動作，可以刺激右腦，激發靈感。

14、 延伸閱讀重視開發寶寶的左右腦。 我們常常會聽到這些驕傲的媽媽的對話。當女性成為媽媽以後，她最自豪的事就是看到自己的寶寶健康成長，而且智力還比同齡的小朋友發展得快。

不過，也有媽媽會有自己的煩惱，就是自己的寶寶和別家的寶寶同齡，卻沒有人家聰明。

是自己的教育方式不對，還是營養跟不上？其實，解決這個問題並不困難，專家告訴我們，寶寶的智力發展原來和左右腦的均衡發育有著莫大的關系。

15、 說夢。 人的夢境實際上就是無意識中右腦描繪的形象。鼓勵孩子做夢醒來後立即把夢境講出來，這樣做就等於再現右腦的形象，有利於刺激右腦。同時，它還是協調左右腦的好方法。

16、 聽、講故事。 聽童話故事：聽爸爸媽媽講故事時，孩子會不由自主地隨著情節的發展想像故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。腦和左腦的有效手段，對大腦整體的活化會產生積極的影響。

17、 左視野訓練。 指讓孩子把頭稍向右偏轉著觀察事物。這個訓練隨時隨地都可以做，如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車輛，記住它們的顏色、形狀、把它們排列在腦海里。

18、 下棋。 教會孩子下棋，鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面，這對於孩子的右腦將產生很好的刺激。改變行走路線：不要總是帶孩子走一成不變的路線，在接送孩子上幼兒園、去爺爺奶奶家或是晚上散步時經常有意識地改變路線。

因為第一次走過的街道，周圍的景物全部都是新鮮的，這對右腦很有好處。過一段時間後，再來"故地重遊"，走走老路，檢驗一下孩子把這些景物記住了多少。

19、 繪畫。 繪畫的感覺是右腦的重要機能。當孩子目不轉睛地注視著展覽會上的繪畫作品盡情欣賞並陶醉其中時，他的右腦正在工作。不必要求孩子注意作者的名字或評價作品的好壞。

孩子作畫時，鼓勵他們隨心所欲，不受任何框框的限制。許多富於開拓性、創造性的人都不同程度地喜歡繪畫，由此也可看出繪畫對活化右腦的良好作用。

20、 大量記憶背誦。 家長要配合幼兒園的記憶課程，對孩子進行記憶訓練。背誦訓練是開啟右腦記憶能力的最基礎的訓練方法，小時候大量背誦會打開孩子的記憶迴路，可以將右腦的完全記憶能力開發出來。

在印度的學校里，老師誦讀，學生再跟讀背誦，這種教學方法為印度培養了一批又一批的高素質國民。在美國矽谷從事軟體開發的技術人員以印度人居多，這也是右腦背誦記憶訓練的功勞。

21、 仰望星空。 帶孩子仰望星空，講述「牛郎織女」類的神話傳說，同時還可以要求孩子張開想像的翅膀，自己編織有關月亮或星星的故事。專家認為，想像本身就是一種「右腦體操」。

22、 以小猜大。 遮住孩子熟悉的動、植物圖片的大部分，讓孩子猜測這是什麼動物或植物。這有助於提高幼兒的推斷能力。

23、 多用左側。 經常練習使用左手有些家長害怕孩子成為左撇子，就強迫兒童使用右手。這些做法不利於孩子盡早開發右腦。聰明的做法是應該有意識地教孩子學會雙手並用。

由於身體左側部位的活動主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子的腦袋常常向右偏轉，多多訓練「左視野」；左耳戴耳機聽音樂或故事；有意識地用左手拿東西、擦桌子、開門、開燈等。

24、 學音樂。 心理學家發現：音樂可以開發右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創造一個音樂背景。

25、 干力所能及的家務。 家長先有意把房間弄亂，然後同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導，教幾遍後孩子就會做好。

26、 童話故事。 童話故事是右腦形象思維能力開發的最佳方法。童話富於幻想，聽童話故事，孩子會不由自主地隨著情節的發展想像故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現最佳狀態，開發孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。

27、 訓練空間識別能力。 經常變化孩子的環境，送孩子上幼兒園時不妨有意改變路線；玩玩捉迷藏游戲；只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想像整個小動物是什麼樣子；

將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什麼樣等；放一堆糖果在桌上，訓練他用目測法判斷糖果的數量；下棋也會對孩子的右腦產生很好的刺激。

28、 帶孩子逛商場。 帶孩子一同去商場是開發孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養孩子綜合各種知識及判斷的能力。可以教孩子獨自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據價格來挑選麵包或水果。

29、 爬行和梳頭。平時多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發，特別是多梳右側頭發，強化對右側頭皮的刺激，加快頭皮血液循環。從小訓練爬行，對孩子的平衡感及運動細胞都有幫助。

30、 益智玩具。 益智玩具是開發右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動形式為主。電腦游戲機也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個以圖形為主的游戲，如想像游戲、猜圖游戲等。買新玩具後，父母沒有必要按說明書告訴孩子應該怎麼玩，放手讓他們去摸索。

兒童右腦潛能開發訓練3

一、刺激指尖法

可以把雙手比喻為大腦的「老師」。人體的每一塊肌肉在大腦皮層中都有著相應的「代表區」，即掌管這塊肌肉運動的神經中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛。

現在許多父母讓孩子練習彈琴，實際上就是很好的指尖運動。隨著雙手的准確運動就會把大腦皮層中相應的活力激發出來，尤其是左右手並彈的鋼琴、電子琴。

二、藉助外語開發右腦

美國神經科學家近年發現，兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會「啟用」大腦右半球。

三、體育活動法

每天跳上半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等。

在打拳或做操時有意識的讓左手多重復幾個動作，以刺激右腦。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，由於右腦的活動，大腦左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少的擺脫了現成的邏輯思維方法，靈感經常會脫穎而出。

四、培養兒童形象思維的能力

要教孩子指物畫畫，指物說詞。有時我們會見到，一些家長讓很小的孩子背古詩，孩子非常流利的背誦出：「鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。」

然而他並未見過鵝，也未見過鵝悠然浮水的樣子，這樣只能在左腦中留下一些文字元號，非常不利於想像力的開發。應該到農庄，至少到動物園，在形象場景下學這首詩。孩了再背誦這首詩，頭腦中出現的不再是一些枯燥的文字元號而是生動的景象。

五、藉助音樂的力量

心理學家發現，音樂可以開發右腦。所以父母應該讓孩子學習音樂。還可以在孩子從事其他活動時，創造一個音樂背景。音樂由右腦感知，左腦並不因此受到影響，仍可獨立工作，使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。

❷ QQ魔法卡片閃卡怎麼練

①先要集齊閃卡對應的普卡，只有集齊對應的那套普卡，才有資格煉這套閃卡。
②集齊普卡後，要購買對應普卡的素材卡，然後通過變卡（變卡你知道吧，就是畫面右上角那排圖標最後一個，是個水晶球，也就是網友「血H天」給你出示的截圖的那個位置。而點開水晶球後，有兩個選項，分別是「變普卡」和「變閃卡」，點擊「變閃卡」，紫色的水晶球就變成了黃色的，然後選擇消耗卡、要變成的閃卡，再變卡就行了，也可以用魔力提高變卡成功率），變出閃卡的素材卡。
③有了閃卡的素材卡，就可以煉閃卡了。如果煉閃卡的時候又消耗了變卡得到的閃卡素材卡，就要接著買普卡素材卡再來變。
請你試一試吧，如果還有不明白的地方，繼續追問，我接著給你解答。

❸ 父母可以自製哪種訓練卡片，讓記憶力不好的孩子在家練習

學到的一個方法，那就是對孩子進行視覺追蹤和閃卡練習。這是什東東呢？其實就是圖文卡片。一面是圖片，一面是漢字或者英語單詞，使用的時候在寶寶正前方上下左右移動或者閃過，同時說出這個圖片的名稱。堅持練習可以鍛煉寶寶視覺追蹤能力和快速記憶能力。那麼，這個卡片自己怎麼在家製作呢？一起來看看吧！

比如他看到我的電腦，他就會跟我說：「這是電腦!」我就會問他，電腦的英語怎麼說，他就會回答：「computer」。類似的其他的比如火箭、望遠鏡、太陽、月亮等等，只要他看到這些圖片，就能立馬准確的說出名稱，這些都是我們之前學的內容。

說了這些，並不是炫耀我家孩子記憶力多好，只是想將自己感覺有用的方法跟大家一起分享。希望所有的孩子都能以他們各自的最佳狀態迎接未來！（家長如果製作的時候有不清楚的地方，可以留言，我看到基本上都會給回復的）

❹ 杜曼教學法的關於杜曼閃卡

IS視覺刺激卡的作用：
0～12個月是嬰幼兒大腦和智力發展最為迅速的一個時期，杜曼閃卡視覺刺激卡是開發嬰幼兒右腦潛能、促進視覺發育的一種教學用具，主要作用是可以增強嬰幼兒的想像力以及邏輯思維能力、強化嬰幼兒的視覺認知、培養嬰幼兒的視覺精辨力、提升嬰幼兒的視覺注意力和觀察力、發展嬰幼兒的立體視覺及嬰幼兒的視覺整合力，並讓嬰幼兒在觀看的過程中，建立起資質優秀的視覺神經迴路。視覺刺激卡分為三個階段：
第一階段：使用黑白視覺刺激點卡、黑白線條圖卡進行訓練，可為寶寶提供良好的視覺刺激進而促進寶寶的視覺發育，強化寶寶的視覺認知，感知線條。
第二階段：使用黑白輪廓卡、視覺提升系列卡片進行訓練可增強寶寶辨識物體輪廓的能力，可讓寶寶感知形狀，開發形象思維，發展深度視覺。
第三階段：使用多元深度系列卡片、色彩構成系列卡片、視野擴展系列卡片進行訓練可讓寶寶感知基本顏色、提高色彩分辨力，訓練視覺靈敏度，培養視覺精辨力，發展立體視覺和視覺整合力，提升寶寶的視覺注意力和觀察力！
數點卡的作用： 是增強快速計算能力、提高嬰幼兒注意力、記憶力，活化嬰幼兒的大腦細胞，提高大腦實物想像力，培養獨特的創造力。 數點卡的正面是紅色的圓點，每個圓點的直徑是19毫米，紅色圓點無規則的分布在28×28厘米的卡片上，背面是大數字和四個角是轉角小數字，選用的紅色可以刺激嬰幼兒視覺神經發育，杜曼閃卡一種卡片兩種用途，正面的圓點可以讓嬰幼兒認識數量，背面的數字是與正面的圓點數相對應，可以在嬰幼兒認識數量後再學習數字，從而建立數與量的概念。
中文卡的作用：
是提高嬰幼兒的注意力、記憶力，活化嬰幼兒的大腦細胞，培養嬰幼兒快速閱讀能力。中文卡依照嬰幼兒右腦發育的特點，以快速閃動的方式來增加孩子對學習的好奇心，培養孩子使用右腦的習慣，從而達到開發嬰幼兒右腦潛能、培養嬰幼兒快速閱讀能力的目的。所選用的內容都經過多年的精心思考、實踐設計而成。杜曼閃卡中文卡分三個階段循序漸進進行設計,內容涉及嬰幼兒日常生活中最常用的字、片語、短語、句子，讓孩子由淺入深地學習認字，最終使孩子達到獨立進行快速閱讀的目的。
英文卡的作用：
是提高嬰幼兒的注意力、記憶力，活化嬰幼兒的大腦細胞，培養嬰幼兒英文閱讀能力。英文卡依照嬰幼兒右腦發育的特點，以快速閃動的方式來增加孩子對學習的好奇心，培養孩子使用右腦的習慣，從而達到開發嬰幼兒右腦潛能、培養嬰幼兒快速英文閱讀能力的目的。杜曼閃卡所選用的內容都經過多年的精心思考、實踐設計而成。領優杜曼嬰幼兒右腦潛能開發閃卡系列英文卡分三個階段循序漸進進行設計,內容涉及嬰幼兒日常生活中最常用的英文單詞、英文短語、英文句子，讓孩子由淺入深地學習英文，最終使孩子達到獨立進行英文閱讀的目的。
智力綱領網路卡的作用：
是提高嬰幼兒的注意力，訓練視覺影像記憶力，活化嬰幼兒的大腦細胞，增加孩子的知識面。網路卡依照嬰幼兒右腦發育的特點，以快速閃動的方式來增加孩子對學習的好奇心，以清晰、鮮亮的圖案刺激寶寶視覺神經網路的發育，引導寶寶自主的發現生活趣味和科學奧秘，培養孩子使用右腦的習慣，開發嬰幼兒右腦潛能、為培養多元智慧打下堅實的基礎。所選用的內容都經過多年的精心思考、實踐設計而成。杜曼閃卡智力綱領網路卡背面的智力綱領把每張卡片圖案所涉及的網路知識點按類別、組別分條目設計, 通過項目、類別、組別間相互的關聯性，自然地獲取大量的網路知識。從幼兒的視覺、聽覺、觸覺三方面進行刺激，隨著刺激的頻率、強度、時間的增強，使幼兒的腦力發展倍增。
經典成語故事卡的作用：
是提高嬰幼兒的注意力、記憶力，活化嬰幼兒的大腦細胞，加強嬰幼兒的閱讀能力。經典成語故事卡依照嬰幼兒右腦發育的特點，以快速閃動的方式來增加孩子對學習的好奇心，培養孩子使用右腦的習慣，從而達到開發嬰幼兒右腦潛能、培養嬰幼兒快速閱讀能力的目的。所選用的內容都經過多年的精心思考、實踐設計而成。本作品通過兩個階段對嬰幼兒進行訓練，第一個階段是給嬰幼兒閃示成語，第二個階段是在嬰幼兒學習第一階段的基礎上再學習第一階段所學過成語相關的成語典故、成語含義、成語造句、成語的相近詞和相反詞。