漢語拼音教學方法視頻教程

Ⅰ 成年人如何快速學習漢語拼音

成年人如何快速學習漢語拼音：記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，然後再將字母組合起來拼讀，要注意聲調。

1、韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一個母音的，叫單韻母;包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。

4、漢語拼音在小學《語文》作為基礎教育內容全面使用，是義務教育的重要內容。

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注意事項

1、以漢語為來源的英語詞語是漢英兩種語言接觸的必然產物，也是中西文化融合的必然結果;隨著中華民族與英語民族的交流交往日益頻繁，來自漢語的英語詞語及表達方式必然會越來越多。

2、郭沫若和茅盾生活的那個時代，計算機還沒有普及，他們大約也沒有使用過微型計算機，更沒有可能通過計算機去訪問互聯網的網路、在網路上自由地漫遊。

但是，他們當時就已經慧眼獨具地看到了雙文制的好處，如果他們今天還健在，一定會舉雙手贊成在計算機通信中首先實行雙文制的建議。

Ⅱ 小學語文拼音教學方法和步驟

1小學 一年級語文拼音教學方法
拼音教學是語文教學的基礎，不僅關系著學生一年級階段的學習，還影響著他們未來的生活發展。下面小編為大家帶來了小學一年級語文拼音教學方法，供大家參考。

1.開發生活元素，完善課程導入

漢語拼音作為輔助漢字讀音的工具，由抽象的羅馬字母組成，學生在漢語拼音的學習中存在著一定的困難，很多學生經常出現學過就忘或者根本不想學習的問題，對此，課程導入就顯得尤為必要。



所謂課程導入，指教師在漢語拼音教學之前，根據教學內容，導入與之相關的教學輔助資源，如游戲、故事、問題等，這樣可以很好地活躍課堂教學氛圍，提升學生的學習慾望。不僅如此，教學輔助資源還需要具備一定的生活性，如此才能消除學生在漢語拼音學習中普遍存在的隔閡感。

因而，教師在漢語拼音教學中要廣泛開發生活元素，使課程教學富有生活氣息，就以《j q x》的教學為例,j與小學生日常生活中經常接觸到的收起來的雨傘極為相似，我在j教學的時候，就以一把油紙傘作為導入因素。又如，小學生每周一都要參加升旗儀式，飄揚的紅旗與p格外相似，我就以紅旗作為導入元素。

2.利用事物圖片，開展圖音教學

拼音教學應該注重形、音、義三者的結合，才能讓學生取得良好的記憶效果。拼音作為輔助漢字教學的工具，本身並不具別意義，此時，教師可以選擇一些與拼音字母發音相同的漢字，作為學生拼音學習的輔助工作，並且，為漢字配上鮮明直觀的圖片，以滿足小學低年級學生的學習心理。

就以《a o e》的學習為例，這是學生接觸的最早的漢語拼音，教師在教學中可以藉助圖片來開展，比如，小紅每天早上要練聲：啊 啊 啊，然後配上一個小女孩練聲的圖片，又如o的發音，與大公雞喔喔叫的聲音相近，教師可以配上公雞打鳴的圖片，並引導學生誦讀。

公雞一叫o o o;再如e的發音與漢字鵝相同，教師可以說：山下一群鵝，鵝、鵝、鵝，曲項向天歌，然後配上一隻鵝的卡通圖片,此種教學方式，巧妙地發揮了漢字在學生拼音學習中的作用，又照顧到了學生的學習心理，教學效果相當不錯。

3.編寫歌謠歌謠，提升學習樂趣

一學就忘是小學生漢語拼音學習中最為常見的問題，很多小學生對漢語拼音記憶不深刻，經常出現音形分裂的情形，比如知道m的讀音，卻不知道如何書寫，或者會寫出f，卻忘記了如何發音，因而，教師需要強化學生的漢語拼音記憶，切實提升其拼音學習效果。

對此，歌謠有著很多的教學價值，教師可以將漢語拼音的知識以歌謠的形式呈現出來，從而輔助學生記憶。比如在字母n m的教學中，教師就可以從字母的外形出發，編寫歌謠：彎彎的小河兩座橋，一個橋洞念做n，兩個橋洞念座m。

除了拼音外形上的記憶以外，教師還可以將拼音與漢字結合起來，製作相應的歌謠，仍然以《b p m f》的教學為例，我製作了如下的歌謠：太陽出來爬山坡，坡上有著大石佛，我用手來摸一摸，大佛大佛保佑我，既朗朗上口，又生動直觀。

4.開展動手實踐，深化拼音記憶

教學實踐表明，課堂活動相比於單純的知識教學而言，更能提升學生的課堂注意力與參與度，也具有更好的教學效果。因此，在漢語拼音的教學中，教師還要經常性地開展一些動手實踐活動，這不僅是深化學生拼音知識記憶的必然手段，也是落實學生課堂主體地位的重要環節。

對此，我常用的教學方法就是在課前給學生一些線條或者可以折疊的吸管，然後在課堂教學中，讓學生根據拼音字母的形狀，利用手工的工具將之折疊出來，比如，用細繩將m折疊出來，用小木棍和細繩擺出b、p、d等字母。

此種教學方式契合學生愛玩好動的心理，不僅可以避免學生課堂學習中出現開小差的情形，還能有效地培養、發展學生的動手能力與創新意識，是素質教育的重要途徑。

Ⅲ 學前漢語拼音教學視頻

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拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。

教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。

王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。

希望可以幫到您和您的寶寶哦。