分析方法論

㈠ 高效液相色譜法研究分析方法學有哪些

方法驗證有很多了,論述如下,來源CDE黃曉龍部長的文章
在進行質量研究的過程中,一項重要的工作就是要對質量標准中所涉及到的分析方法進行方法學驗證,以保證所用的分析方法確實能夠用於在研葯品的質量控制.為規范對各種分析方法的驗證要求,我國已於2005年頒布了分析方法驗證的指導原則.該指導原則對需要驗證的分析方法及驗證的具體指標做了比較詳細的闡述.但是文中未涉及各具體指標在驗證時的可接受標准,國際上已頒布的指導原則中也未發現相關的要求.另一方面,大多數葯品研發單位在進行質量研究時,已逐步認識到分析方法驗證的必要性與重要性,大都也在按照指導原則的要求進行分析方法驗證,但驗證完後卻因沒有一個明確的可接受標准,而難以判斷該分析方法是否符合要求.本文結合國外一些大型葯品研發企業在此方面的要求,提出了在對含量測定方法進行驗證時的可接受標准,供國內的葯品研發單位在進行研究時參考.
1．准確度
該指標主要是通過回收率來反映.驗證時一般要求分別配製濃度為80％、100％和120％的供試品溶液各三份,分別測定其含量,將實測值與理論值比較,計算回收率.
可接受的標准為：各濃度下的平均回收率均應在98.0%-102.0%之間,9個回收率數據的相對標准差（RSD）應不大於2.0%.
2．線性
線性一般通過線性回歸方程的形式來表示.具體的驗證方法為：
在80％至120％的濃度范圍內配製6份濃度不同的供試液,分別測定其主峰的面積,計算相應的含量.以含量為橫坐標（X）,峰面積為縱坐標（Y）,進行線性回歸分析.
可接受的標准為：回歸線的相關系數（R）不得小於0.998,Y軸截距應在100％響應值的2％以內,響應因子的相對標准差應不大於2.0%.
3．精密度
1）重復性
配製6份相同濃度的供試品溶液,由一個分析人員在盡可能相同的條件下進行測試,所得6份供試液含量的相對標准差應不大於2.0%.
2）中間精密度
配製6份相同濃度的供試品溶液,分別由兩個分析人員使用不同的儀器與試劑進行測試,所得12個含量數據的相對標准差應不大於2.0%.
4．專屬性
可接受的標准為：空白對照應無干擾,主成分與各有關物質應能完全分離,分離度不得小於2.0.以二極體陣列檢測器進行純度分析時,主峰的純度因子應大於980.
5．檢測限
主峰與噪音峰信號的強度比應不得小於3.
6．定量限
主峰與噪音峰信號的強度比應不得小於10.另外,配製6份最低定量限濃度的溶液,所測6份溶液主峰的保留時間的相對標准差應不大於2.0%.
7．耐用性
分別考察流動相比例變化±5％、流動相pH值變化±0.2、柱溫變化±5℃、流速相對值變化±20％時,儀器色譜行為的變化,每個條件下各測試兩次.可接受的標准為：主峰的拖尾因子不得大於2.0,主峰與雜質峰必須達到基線分離；各條件下的含量數據（n=6）的相對標准差應不大於2.0%.
8、系統適應性
配製6份相同濃度的供試品溶液進行分析,主峰峰面積的相對標准差應不大於2.0%,主峰保留時間的相對標准差應不大於1.0%.另外,主峰的拖尾因子不得大於2.0,主峰與雜質峰必須達到基線分離,主峰的理論塔板數應符合質量標準的規定.

㈡ 系統分析方法論的特點是什麼

系統論方法論是研究一切系統的一般模式、原則和規律的理論體系。它包括系統概念、一般系統理論、系統理論分析、系統方法論和系統方法的應用等。
研究一切系統的基本觀點（原理）：
原理一、整體性——「盲人摸象」的教訓。
原理二、相關性——牽一發而動全身。
原理三、層次性——等級森嚴的結構整體
原理四、有序性——系統功能發揮的源泉
原理五、動態性——發展變化的理論
原理六、調控性——系統的自組織
原理七、最優化——如何追求完美
一、系統方法
就是按照客觀事物本身的系統性，把對象放在系統的形式中加以考察的一種方法。即，從系統的觀點出發，從整體與要素之間、整體與外部環境的相互聯系、相互制約、相互作用的關系中綜合地、精確地考察對象，揭示系統性質和運動規律，從而達到最佳處理問題的一種方法。
根據上面例舉的系統論的基本思想和基本原理，系統方法的基本原則是從方法論角度提出的，其著眼點在於應用，根本目的是優化。
二、系統方法的基本原則是：
（一）、整體性原則
這是系統方法的出發點。這個原則要求我們看待問題、處理問題時從整體著眼，從整體和要素的相互作用和相互聯系中把握事物的本質和規律，找到最佳的處理方法。
（二）、有序性原則
系統與系統，系統與要素、要素與要素之間是層次分明、井井有條的。系統的有序性通過系統的結構來體現，結構決定性質，結構不同，功能不同，有序性也不同。此原則可以幫助我們認識系統本身的發展變化規律，而且認識到通過調整或改變結構可以提高整體的功能。
（三）、動態性原則
一切系統都是變化、運動著的，這也是客觀世界的發展規律，因此探索系統發展變化的方向、動力、速度、原因和規律等有助於我們對更復雜的對象進行研究。這個原則告訴我們，考察系統性質時，要在動態中考察，研究系統的動因，從系統自身的矛盾運動中尋找改善方法，注重提高自我調節能力，提高系統的管理水平，遵循動態原則。
（四）、最優化原則
如何從幾種方案中選出最佳方案，使系統運轉處於最佳狀態，達到最優目標，這是系統方法要解決的主要問題。為達到目的，我們應遵循：局部效應服從整體效應；堅持系統多級優化原則；堅持優化的絕對性和相對性結合的原則。
三、系統分析方法的步驟
（一）發現問題，提出問題。對問題進行系統的、合乎邏輯的敘述，提出問題的重點和關鍵，劃定范圍、確定目標、明確要求。
（二）確定系統目的。確定達到系統目的各種目標，根據目的提出具體要求，在考慮相應措施。
（三）收集資料。特別重視反映各因素相互關系相互作用的資料。
（四）建立模型。根據資料，建立各種模型，反映系統不同方面的屬性。
（五）設計方案。利用模型獲得的預測，設計方案，比較各方案的利弊，確定最優。
（六）試驗鑒定。試驗最優後所獲得的方案，提出建議，進行系統評價

㈢ 教材分析的方法

教材分析的方法？教材分析的方法

1、知識分析法。

它是以分析教材知識為主的方法，涉及教材整體（全書），部分（編章），單元和課時。通過分析要掌握知識的體系，弄清教材的重點和難點，然後根據不同層次的教材分別採用不同的教學方法，以達到理想的教學效果。知識分析首先要確定教材中的一般知識、重要知識、重點知識和擴展、應用性知識等，進而根據這些知識的內在聯系，形成知識網路，必要時整理成知識結構圖，以更全面深刻地理解教材，提高處理教材的能力。對單一的課時（某一知識點）同樣要進行知識分析，主要弄清教材結構（層次）、地位、重點和難點，進而確定教學目標和教學方法。

2、心理分析法。

是從學生學習心理過程入手，挖掘和研究教材與教學中的心理因素。教材的心理分析，一般為兩方面：一是從分析教材的心理因素入手，分析編著者在全書的整體結構設計，內容選取與安排，教材的主要風格和特點等方面是如何適應學生的心理發展的。二是分析學生在學習的具體環節的心理過程、特點及其障礙，以便在教學實施過程中更好地落實教學要求。

3、方法論分析法。

上述三種是教材分析中常用的方法，另外，從教材的整體和綜合性方面考慮還應有結構論分析法；從反饋信息和涉及新研究成果看，亦當有資訊理論分析法。所以，教材分析的方法應當說是多方面的，但知識結構分析法是最基本的分析方法。掌握多種教材分析的方法，有利於廣角度、全方位地對教材進行深刻的分析。

新的課程標準的實施給教師的教學提出了更多的要求，因此，為了成功地實施教學、完成教學任務，從而實現教學目標，達成教育目的，教師需對教材進行全面而深刻的分析，而掌握教材分析的主要方法、弄清教材分析的關鍵步驟又是教材分析得以順利進行的前提。

㈣ 數據分析方法論和數據分析法有什麼區別

一、概念解析：
首先來談一下數據分析方法論概念，
數據分析方法論是指導數據分析師進行一個完整的數據分析，
它
更多的是指
數據分析的思路，它也是數據分析的前期規劃，指導著後期數據分析工作的開展，而數
據分析法則是指具體的數
據分析方法，比如我們常見的對比分析，交叉分析，相關分析回歸分析等。
當你給領導提交一個數據分析報告時，
領導會問你的數據分析方法論是什麼？這一點很重要，
如果你
的方法論都
不正確或者不合理，那麼你的數據分析報告將沒有價值可言。數據分析方法論就像指南
針，南轅北轍很難達到目
的的，正所謂方向不對，努力白費。
數據分析方法論好比服裝設計圖，
他為我們的數據分析工作指引方向，
而具體的數據分析方法好比制
作服裝的工
具和技術，它為數據分析提供技術保障和支持。
二、內容解析：
數據分析方法論中常見的有
PEST
方法論，
5W2H
、邏輯樹、
4P
理論、用戶使用行為分析
5
換個比較
經典實用的理論
。
PEST
理論是指
zheng.
治，經濟，社會文化，技術環境，它一般是用於對宏觀環境的分析，主要適用
於行業分析；
5W2H
是指以
5
個
W
開頭的字母和
2
個以
H
開頭英語單詞進行提問，在提問中解決問題。
5W
代表
why
，
when
，
where,
what
，
who,2H
代表
how
，
how
much
，它的使用范圍比較廣泛，可用於用戶行為
分析，也可用於業務問題的專業分
析等等。
邏輯樹又稱問題樹、演繹樹或者分解樹，它是通過把一個已知的問題當成樹干，然後考慮這個問題和
哪些問題有
關，找出問題所有的關聯項目然後以解決，它主要適用於對業務問題的分析。
4P
理論有產品，價格，渠道，促銷
4
個因素組成，它主要適用於對公司運營狀況的分析。
用戶行為理論是指用戶為獲取、使用物品或服務後所採取的各種行動，一般包括認知，熟悉，試用，
使用，忠誠
五個環節，主要適用於對用戶行為的分析。
數據分析方法主要包括對比分析法，分組分析，交叉分析，平均分析法等，每種方法都有各自的特點
和適用范圍
，在實際操作的過程中大家可以根據自己的需要來選擇合適的方法。

㈤ 會議政治分析的方法論

咨詢記錄 · 回答於2021-12-19

㈥ 什麼是精神分析批評方法論

弗洛伊德是20世紀初著名的心理學家。他創立了精神分析理論，認為人的心理活動中佔主導地位、起支配作用的是無意識，性慾的內驅力是一切精神活動的能量來源，也是文藝創作的源泉——文藝本質上是被壓抑的性本能沖動的一種「升華」。同時弗洛伊德認為夢是被壓抑的慾望的滿足，並提出了文藝創作與白日夢相類似的觀點。在里比多理論和人格學說中，弗洛伊德衍生出了「俄狄浦斯情結」，並用它來分析文學作品和作者。這些理論和觀點源自對人性的深刻理解和同情，是對生命個體高度尊重的基礎上的嘗試性探究。 弗洛伊德的觀點被精神分析學派的其他理論家拉康、霍蘭德等批判、繼承，並分別創立了結構主義精神分析批評和讀者反應精神分析批評。

這種精神分析批評方法論。

他們注重人的社會性，探索讀者的心理機制和閱讀過程，注意研究文學文本的語言、形式結構以及作者和讀者之間的關系等，使精神分析學延伸到更廣闊的領域。 弗洛伊德的文學思想對20世紀世界文學產生了廣泛的影響。中西方作家和文學流派在文學創作和評論實踐過程中都不同程度地帶上了精神分析學色調，作品紛紛深入到人物隱蔽的性心理和無意識系統，強調入的本能慾望，突出靈與肉的沖突，描寫變態性慾，揭露人性的丑惡，使作品對人物的心靈挖掘更深一層，這 在客觀上促使了文學對人類精神世界的深層理解和關注。

㈦ 數據分析方法論是什麼

業務分析的目標是使用大數據為所有專業人員提供可伸縮的解決方案，以快速、高質量和高效的決策。

業務分析是創造價值的數據科學。

所有業務決策中最重要的是業務決策，這決定了如何處理數據。這是業務分析的最終目標。

數據分析對這三種類型的任務有不同的目標。

㈧ 財務分析中的方法論研究 是什麼意思！！！

說白了，方法論的研究就是論證各種方法的利弊。
首先，要了解財務分析，其次，說財務分析的方法，財務分析的方法有比較分析法，比率分析法和因素分析法。比較分析法又分為重要指標的比較，有定基動態比率，環比動態比率；會計報表的比較，具體包括資產負債表比較，利潤表比較和現金流量表比較等；會計報表項目構成的比較。比率分析法，有構成比率，效率比率和相關比率三類。因素分析法具體有兩種：連環替代法和差額分析法。
具體分析的方法樓上講解的非常之清楚了。
每種分析法都對企業的財務分析有顯著地作用，但由於種種因素的影響，財務分析也存在局限性。在分析過程中，要注意這些局限性的影響，以保證分析結果的正確性。
你給的這個問題應該是個論文題目，也可以看出你對這些理論性的東西不太了解，所以這個范圍覆蓋面太大，你會把握不好；那就只能寫專，就是專門論述一個或幾個方法，往深了些。在這個范圍上多東東腦筋。
希望我的回答對你有幫助，如果有用，請採納

㈨ 分析方法學考察的內容有哪些

1.陰性
2.提取溶媒、提取方式、提取時間
3.精密度
4.穩定性
5.重復姓
6.回收率
如果有萃取的話還要考察萃取次數，萃取液的用量
過大孔樹脂柱的話還要考察洗脫溶劑及用量，還有洗脫的流速（隨行要做空白）。
這是我們做方法學時考慮的

㈩ 數據分析方法論和數據分析法有什麼區別

數據分析方法論原則性指導性更強，數據分析法操作性強。