譯文教學方法

㈠ 幫忙翻譯一下這句話

譯文：approach或method（教學方法）指的是一套理論上連貫一致的教學程序，它決定了語言教學的最佳實踐。
註：原句直譯是「approach或method指的是一套理論上一致的、定義最好的語言教學實踐的教學程序」。

㈡ 外國譯文記敘類文體的教學方法

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語文基於《外國小說欣賞》閱讀教學提升高中生記敘類文體寫作水準的策略探究【摘要】本文針對……的……，提出……主張。主要策略包括：1.2.3.4. 【關鍵詞】《外國小說欣賞》閱讀教學
記敘類文章讀寫結合一、問題的提出源於高考作文閱卷發現的記敘類文章不受歡迎和諸多不足的事實。本文通過「文」（記敘類文章）情分析呈問題，「學」情分析探原因，「科」（《外國小說欣賞》）情分析明可行，讀寫結合解困惑，教後反思適補明的理論分析和教學實踐，讀寫結合，在《外國小說欣賞》的閱讀教學中提高高中生的記敘類文章的寫作水平。二、當前高中生記敘類文體寫作水準低下的成因分析記敘類文體的第一次聽說，是在高考作文閱卷的分析會上。基於高中生的作文沒有像文學大家那樣文體嚴謹的事實，高考閱卷粗分高考作文為議論類和記敘類文體。
何為記敘類文體？把議論文歸為一類，其餘以寫人記事為主要內容來表情達意的文章都把它歸為記敘類文體；從文體角度而言，它非單一的記敘文，包括記敘文、記敘性散文、小說等，兩後者擴大了記敘文這個概念的外延。1.「文」情分析呈問題記敘類文體非作文形式的後起之秀，亦非什麼天外飛物，如果從寫作的歷史而言，寫作的歷史有多久，寫記敘類文章的歷史就有多久。於廣大的高中生而言，應該是駕輕車就熟路的。但多年的教學實踐，明顯地感覺到，寫記敘類文章，高中生不如初中生，初中生不如小學生。高中生記敘類文章存在著許多問題，主要表現在以下四個方面：1．從表達方式角度而言，長於概述，短於描寫記敘和描寫是記敘類文體最主要的表達方式，誠然，這是沒錯的；但它們並非並駕齊驅，平均使用力量。敘述重在表達「是什麼」「什麼事」；描寫在於用生動、形象的語言，表現人、事、景、物的形狀、姿態、性質、特徵等，使讀者彷彿是通過自已的感官感知到了描寫的對象，從而喚起想像與情感的體驗，即「什麼樣」，重在「再現」。由此而知，描寫是記敘文的生命，有沒有描寫，決定了文章的成敗。一篇以「愛」為主題的記敘類文章，一個學生選擇了「媽媽的愛」作為內容，的確，媽媽愛孩子的事情有很多很多，但是他在不足800字的文章里寫

㈢ 句法層面的翻譯方法有哪些

句法層面的翻譯原則：

因此，針對句子層面的翻譯原則為：以順譯為主，變譯哪粗為輔。

㈣ 英語中常用的教學方法有哪些

英語 教學 方法 有千千萬萬種,但要根據自己的實際情況,靈活運用不同的方法。下面是我整理的英語中常用的教學方法有哪些，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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好的教學方法有哪幾種

教學手段和教學方法的區別

教學方法的種類和手段有哪些

英語中常用的教學方法

一、翻譯法(Translation Method)

翻譯法也叫語法翻譯法(Grammar-Translation Method)、閱讀法(Reading Method)、古典法(Classical Method)。翻譯法最早是在歐洲用來教授古典語言希臘語和拉丁語的外語教學方法，到18世紀末和19世紀中期開始被用來教授現代語言。翻譯法的教學目的是培養學生閱讀外國文學作品的能力和模仿 範文 進行寫作的能力。其突出的特點是：教師用母語授課，授課重點是講解與分析 句子 成分和語音、詞彙變化與語法規則。

翻譯法歷史悠久，其優點是：

1. 學生語法概念清晰;

2. 閱讀能力較強，尤其是遇到長而難的句子時通過分析句子結構便能理解意思;

3. 有助於培養翻譯能力和寫作能力。

翻譯法的缺點是：

1. 忽視口語教學，學生的語音語調差，不利於培養學生用外語進行交際的能力;

2. 教學方式單一，學生容易失去興趣。

二、直接法(Direct Method)

直接法也叫自然法(Natural Method)、心理法(Psychological Method)、口語法(Oral Method)、改良法(Reformed Method)。針對翻譯法不能培養學生聽說能力的缺點，直接法於19世紀末在歐洲產生。它包含三個方面的意思：直接學習、直接理解和直接應用。其主要特點是：不允許使用母語，用動作和圖畫等直觀手段解釋詞義和句子。

直接法流行甚廣，其優點是：

1. 採用各種直觀教具，廣泛運用接近實際生活的教學方式，有助於培養用外語思維的能力;

2. 強調直接學習和直接應用，注重語言實踐練習，學生學習積極性高，學習興趣濃厚;

3. 重視口語和語音教學，能有效地培養學生的語言運用能力。

其缺點是：

1. 排斥母語，使學生對一些抽象和復雜的概念難以理解;

2. 沒有明晰的語法解釋，導致學生說出的話語法錯誤較多。

三、聽說法(Audiolingualism, Audiolingual Method)

聽說法於20世紀40至60年代盛行於美國。二戰爆發後，美國需要派大量的士兵 出國 作戰，士兵們需要掌握所去國家的語言，政府臨時抽調外語教學法和語言學專家以及有 經驗 的外語教師，成立了外語訓練中心，研究外語速成教學方法，以六至八個月為一期，培訓士兵，其訓練方法就是聽和說，聽說法就這樣產生了。它吸收了直接法的許多優點，又受結構主義語言學和行為主義心理學的影響。認為外語學習是習慣的形成，採取模仿、機械練習和記憶的方法強化學生的反應;課堂上學生做大量的句型操練，不考慮意思和語境。

其優點是：

1. 培養學生敢於大膽主動地使用所學語言進行交談，口語能力較強;

2. 句型操練對初學者幫助很大，語言規范;

其缺點是：

1. 大量的模仿和機械操練不利於發展學生的創造性思維;

2. 脫離語言內容和語境的句型操練不利於學生對語言的靈活運用。

3. 放鬆讀寫訓練，不利於學生全面發展實踐能力。

怎麼 學習英語

字母及音標

英語的26個字母是最基本的，學習英語就從最基礎的字母開始記憶。另外，就是學習音標，48個音標要會讀會認。

單詞的記憶

英語詞彙數量多，意思也非常地豐富，而且大家需要懂得每個單詞的使用方法，而且同一個單詞在不同的語境中的意思也是不同的，大家在記憶單詞的時候可以可以通過循環記憶法、構詞記憶法、語境記憶法等多種方式來進行記憶。

多方面練習

詞彙量掌握了之後就可以進行語法的學習，聽、說、讀、寫、譯等多個方面的訓練都是不能忽視的。

開口說英語

學英語靠死記硬背肯定是不行的，還是需要多多進行語感的培養，需要主動說英語，日常的溝通交流中如果可以用英語就用英語，習慣了語言表達的思維之後，就可以脫口而出。當然，也可以找外教老師來學習。

培養好興趣

其實中國人在學習英語的時候非常需要創造更好的英文環境，有時間可以多看看原聲電視劇(英劇，美劇)或者看英文電影，可以花點時間去模仿外國人的語氣及表達方式，或者聽聽英文歌曲，這些都是學習英語非常可靠且有效的方式，是個不錯的選擇。

如何提高學習英語的興趣

1.想像一下未來有一天你也能用英語和外國人用英語進行自然交流，別人都可以成為英語達人，你也一樣可以做到!

2.不放過任何一個可以學英語的機會。

英語用得越多，你就越想學英語。如果你發現一個新學的單詞可以幫助你更好的理解一部美劇，你就會想學更多的單詞。

3.多和其他人聊有關英語的話題。這是一個非常簡單有效的方法。你會發現人們經常聊到自己感興趣的事，並且會越聊越興奮，甚至回到家中了還在回想當時聊的內容。

明確自己的學習目標

4.制定一個合理的 學習計劃

學英語不是一朝一夕的事情，都會有一個循序漸進的過程，要結合系統的學習計劃才能達到事半功倍的效果，所以在學習英語之前要根據自己的基礎來選擇合適的教材或者培訓機構，從而在學習過程中節省時間，提高學習效率。

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