『壹』 家長教育方式怎麼填寫
家長教育方式怎麼填寫
問題一：填寫小學生學籍家庭教育方式該怎麼填寫說服教育。說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
問題二：學校讓家長寫在家怎樣教育孩子，到底怎麼寫才好家長要正確的教育觀，有對孩子的大愛。歡迎到我的教育博客看看，收錄了不少教育資料，也許對您有些幫助。blog.sina/302793385zhx
問題三：家庭教育方式怎麼填用一句話概括平等對待，用心傾聽孩子的想法，要尊重孩子
問題四：家長教育孩子情況怎麼寫1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬「大權」；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之後，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯系本、並簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便於和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當「老師」批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。5、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。6、充分尊重孩子的天性，並培養她學會休息和調整。好奇心、豐富的想像力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種後勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕松活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，藉此機會適當調整一下）。等疲憊過後馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。
問題五：家長教育計劃怎麼寫家庭成長教育包含「子女成長、智慧父母和家庭發展」三項內容，彼此相互獨立又相輔相成。如，子女成長，涵蓋了子女的自信等素質品質、情商等基本能力和按年齡的分階段教育內容等；智慧父母，涵蓋了家庭教育知識技能、父母個人發展和作為與成就內容等；家庭發展，涵蓋了人文環境等家庭模式、子女發展和夫妻共同進步內容等。
作為一項教育活動和教育內容，家庭成長教育的實施模式，在歐美等國家地區主要是「父母學習培訓與咨詢」、「孩子直接參與的青少年教育」和「納入學校課程的學校教育」等。前兩者，主要是由品質教育聯合會等各類機構承擔和建立的咨詢網路、教育機構推廣實施；後者，代表作如開始於八十年代初美國政府支持的、納入中小學課程內容的素質品質教育等。
以子女成長部分為例，家庭成長教育的分階段教育，是按子女成長階段劃分為0-36個月的嬰兒成長教育、3-6歲的幼兒成長教育、7-12歲的兒童成長教育、10-20歲的青春期成長教育和18歲後的青年成長教育；在教育的過程中，區別和有重點的運用不同的教育方式、教育方法，以適應各階段子女的成長特點和成長需求；同時，注重子女自我教育能力的培養和發揮自我教育的能動作用，以適應各階段子女對優秀成長的追求。
如，嬰兒成長教育，結合嬰兒腦系統功能發育，涵蓋了嬰兒營養健康、智力啟蒙、陽光個性、語言智慧、成長搖籃和入園銜接等6大部分內容，以及嬰兒的認知系統、情感系統、自我意識系統和肢體運動、語言表達、素質品質等的發育發展教育。確保嬰兒成長教育成效的是，運用包括載體教練技術、雙向訓練原理等，以及「咬手與認知系統發育」、「認知升級與手的敏感期」、「母子情感與親子關鍵期」、「嬰兒依賴與獨立性培養」、「冒話與語言智慧」、「語言與嬰兒情感系統發育」、「家庭教育方式與嬰兒智力發育」、「家庭公約與寶寶規范意識」、「互助合作懂禮貌」、「學會與小朋友打交道」等48個專題的實訓教學。
問題六：如何改變家長的教育方式其實說真的孩子的教育不是千篇一律的，不同的孩子應該採取不同的方法。只要你是耐心的用心的去教，用愛去呵護他（她），但不過多的縱容他就好。自己的孩子自己用心去體會吧！下面是我從網上下載的你看看吧。專家建議，家長不妨將往昔對孩子表揚性的教育，刻意轉變為鼓舞性的激勵。把「你真聰明」，改為「你真努力」。當他堆一次積木時，這成功是他努力的結果；而積木倒了，應鼓勵他：「只要再努力一次，你肯定會成功的」最後的結論是：「由於你的努力，你終於成功了！」這種轉變的結果，會得到出乎意料的奇跡。再遇到什麼挫折，他不僅不會垂頭喪氣，而且還會說：「因為我不夠努力，只要再努力一下，就會成功的！」孩子能這樣說，不正是家長追求的目標嗎？一個學生受到的環境來自三個方面：家庭、學校和社會。這三個方面的教育直接影響著學生智力的開發、知識的獲得、個性的形成和能力的提高。在這三個方面中，對孩子影響最大的應該是家庭。對於一個家長而言，不可能都具備系統的、科學的教育孩子的經驗，這種經驗只能隨著孩子的成長而逐漸積累，教育方法也在逐步地豐富和完善。所以說，家庭教育比起學校教育來，更具有隨意性和個性，因而也更為艱難。現在大都是獨生子女，家長大都渴望自己的孩子有所出息，多數的家長也在為此努力著。這些都是家庭教育提高得很好的前提。但大多數家長缺乏對孩子教育的具體方法，家教針對性很強，它需要有的放矢因材施教。也就是說，家長提高子女素質要講究途徑和方法。現在教導老師如何教育學生的書可謂很多，但啟發家長如何教育自己孩子的書卻很少，或者說我們往往認為孩子生下來都是天才，後來成不了天才，那都是老師的原因。更何況現在監督老師、指責老師的社會力量可謂強大，但監督家長、糾正家長的機構或力量卻很小很小，這不能不令筆者擔憂。您怎樣教育自己的孩子呢？首先您應當了解您的孩子，讀懂您的孩子。您千萬不要認為您完全了解您的孩子，或者說您認為您的孩子不可能這樣做、不可能那樣做，但您的孩子恰恰就這樣或那樣作了，而導致您與老師有了隔閡，甚至您站在孩子的一邊，不問青紅皂白就共同來對付老師。在我國，目前對孩子教育的途徑主要是教育機構托兒所、幼兒園和學校，這些教育機構在教育實施中以群體為主，這種局限性使這種教育缺乏對個體的針對性。正因為如此，家庭教育可以彌補目前教育機構上的不足和遺憾。在當前學校教育顧不上研究個性發展的情況下，家長可改變學校對孩子可能存在的不利的教育，促進孩子的個性的發展。事實告訴我們，一個人的成功與否與他早年所受到的家庭教育有密切關系。家長能不能發現孩子對什麼產生興趣，及時地培養這種興趣，從而使孩子產生學習的慾望。不過，這一切只有在您了解孩子的基礎上才有可能做到。許多事例告訴我們，孩子的發展不理想，首先是由於他沒有受到合理的恰當的家庭教育，有些甚至是錯誤的家庭教育的緣故，因而孩子沒有發展各方面興趣的可能，沒有興趣也不可能產生學習的積極性。我們注意到，家長為自己的孩子投入了大量的精力、心血、時間和金錢，無疑，所有的家長都有把孩子培養成為對社會有意義的人才、有自立於世的能力的人的願望，而且付諸於行動，但孩子發展的結果卻千差萬別。尤其是，當您付出了許多心血，但結果卻使您不滿或失望時，因孩子引起的種種煩惱就會困擾著您。當然沒有人樂意看到由於自己教育不當而怠誤孩子的發展的狀況，但實際上，在我們的生活中每天都有發生。這就需要我們重新考慮您對孩子所採取的教育方式是否符合孩子的實際情況？您的教育是否使您的孩子在智力心理及行為能力等方面得到了開發？您教育孩子的方式和方法是否順應社會發展的需要，是否科學？我們生活的環境，每時每刻都在發生......餘下全文>>
問題七：家長教育計劃怎麼寫一、身教重於言傳。人們常說孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子。父母的興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等特徵在子女的心目中往往是神聖的，因此，有強烈的示範效應，子女常常通過模仿接受這種效應。如果家長自身素養較高，為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那麼對子女將起到很好的示範效應。父母的示範效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示範作用，其對子女教育將收到「事半功倍」的效果。
二、要給孩子表達愛的機會。現在的孩子智商都不成問題，重要的是情商的提高。當孩子把她的零食給你分享時，你不要以任何理由拒絕，讓孩子知道沒有一味的索取，還有給予，要懂得感恩。女兒在剛上幼兒園時，都會把學校發的水果吃一半留一半拿回家，她說非常好吃要全家人分享。這雖然不算什麼，但至少女兒在拿到水果時能想到家裡還有父母沒有吃到。她是一個孝順的孩子，懂得感恩的孩子。當孩子在街上看到一個乞丐時，她都會拿個硬幣給他，我們不會因為那個乞丐是個騙子而讓孩子漠視所有的弱者。
三、有效溝通，和孩子做朋友。要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏得信任；要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長的煩惱，心靈的需求；要象朋友一樣，和孩子談心，要互相平視對方，不要仰視；要民主型的家庭教育，不要專制型的家庭教育。我和女兒會時常談心，有時是無意的；有時卻是有心安排地，她做的好時有，她做得不好時也有，我都會和女兒保持一種平視的狀態，要麼我蹲下，她站著；要麼我們倆都坐著，我攬著她。我們家裡有什麼活動或者計劃，大多都是三個人討論決定。孩子不同意時，都會給她解釋清楚。
四、尊重孩子，貼對標簽。孩子也有獨立的人格和尊嚴。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，甚至有時會當著孩子的面，本來自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，可能家長是謙虛，不經意的一說，可不曾想卻傷了孩子的自尊心。在孩子的心裡產生了這種想法：我做得那麼好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，乾脆就不做好。「我不好」就是這位家長給孩子無意中貼的標簽。記得女兒小的時候看其它小朋友玩一些較危險的游戲時，我會當著孩子的面說：孩子膽小，而沒有去鼓勵她去戰勝自己。慢慢地等她大一些，我有意再讓她挑戰一些游戲時，她會說：我膽小不敢。後來許多事情我不再給孩子貼這種負面的標簽，即使孩子真得做得不好，我也不會貼上好的標簽。記得她三年級剛學英語時，讀英語真得很費經，而我卻不厭其煩地帶她讀，一遍一遍地糾正，說：你真棒，英語讀的真好聽。聲大，音準。孩子不再害怕英語，而是喜歡上了英語。每天都會大聲地讀英語。所以家長要理性地評價自己的小孩，正確的誇獎和批評。善於貼標簽。
五、找好對比對象。不要時常把自己孩子和別的孩子做對比。「你看，你這次才考了85分，人家XXX怎麼能考100分，你真沒用，長大能幹什麼？」很多家長都會講這些話，孩子聽了肯定不好受。其實考試成績不能完全衡量一個人學習的好與壞，這個分數有很多偶然因素在裡面。我家小孩考試成績有時是一般的一般，但我從不批評她，而是和她一起分析考試題為什麼會做錯，鼓勵她下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。我也會做對比，但不是和別人比，而是和自己比，和以前的她自己比。告訴她：沒有最好的，只有更好的。
六、讓孩子愛上閱讀。女兒......餘下全文>>
問題八：家長重視教育簡介怎麼寫家長教育是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用。家長學校是宣傳普及家庭教育知識，提升家長素質的重要場所，是指導推進家庭教育的主陣地和主渠道。網上家長教育是在信息社會和網路環境下為學校、家庭和社區搭建一個方便、快捷的互動平台，是構建學校教育、家庭教育、社會教育三位一體形成合力的重要載體。在信息技術高速發展、全國家長教育全面啟動的背景下創辦中國家長教育網，為老百姓辦件實事，使學校教育、家庭教育、社會教育三位一體形成合力。在各級領導的親切關懷和大力支持下，在社會各界同仁的共同努力下，中國家長教育網已正式開通
中國家長教育網介紹家長教育是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用。家長學校是宣傳普及家庭教育知識，提升家長素質的重要場所，是指導推進家庭教育的主陣地和主渠道
問題九：家長寫怎麼教育自己孩子家庭教育是一項系統工程，需要家庭、社會和學校共同承擔起教育責任，彼此之間很好地協調和銜接。對於家庭來說，要把學校老師的教育經驗與家庭教育的方法結合起來，努力提高家庭教育的有效性。只有這樣，才能真正教育好孩子。家庭教育和學校教育的不同之處在於：學校教育主要側重於學習知識和培養能力，而家庭教育主要是對孩子的人格和品質進行塑造。有些父母雖然文化程度不高，但對子女的教育卻很成功；而有些家長雖然學歷很高，但對子女的教育卻並不成功。家庭教育是否成功的關鍵在於教育的方法是否得法，而不是看教會孩子的多少文化知識。父母是孩子的第一位老師,父母的一言一行對孩子的影響是最大的,家庭教育的成功與否,直接影響孩子的未來。家長的各種行為習慣對孩子一生或多或少都有一定的影響，俗話說父母是孩子的影子，就是這個道理。因此家長在孩子成長中起到了至關重要的作用，尤其加強與學校、老師的溝通尤為重要，下面就家長如何配合學校促進孩子健康成長、茁壯成才，提供一些做法，供參考。
一、家長要經常與學校、老師聯系，掌握孩子的思想動態，有效教育孩子。
有些家長認為把孩子送到學校，只要提供吃穿，其他事情就是學校的；或者有些家長認為孩子在校學習差或表現不好，自己沒有臉面到學校見老師，只有孩子爭光了自己才有面子到學校見老師。其實這是一種錯誤的認識，孩子有不好的表現或問題，我們理應該與學校加強配合與聯系，了解孩子的思想動態和問題的根源所在，有針對性採取有效的有利於孩子接受的方式方法，引導孩子向好的方面發展，使孩子成為具有健全人格和社會有用的人才。如果有意避免這種情況，就會害了孩子，給家庭教育造成很大的損失。
二、在孩子教育方面不能採用極端的方法或手段。
有些家長對有問題的孩子採取的教育措施無效時，就放口大罵或暴打，或放任不管，這種方法是不可取的。你的教育方法不起作用時，那你應該靜下心來，好好想想，你是強迫孩子認同你的觀點或做法，或是以自己的利益出發點來教育的？對於這些孩子要真正了解他們的內心世界，分析原因的根基所在，以關心和幫助孩子成長發展方面來著手，採取孩子易改易接受的方法來教育，必要時可以讓別人替自己說話，做思想工作，扭轉不利局面。
還有些家長認為自己的孩子在學校表現好，學習好，獲獎也多，沒必要到學校去，或者認為我的孩子聰明，而不是老師教育的效果，這也是一種錯誤認識。往往學習好的學生，由於學習好而就把其他方面就忽視了，比如承受挫折能力差，生活自主能力不強，對自己力所能及的事情不去做，常依附別人等。這類孩子的家長要與老師多溝通，了解孩子在校的方方面面，讓孩子全面發展，能獨立生活，能自主處理日常事務，讓他更能適應以後的社會生活。
三、給孩子提供交通工具和通訊工具時，要注意對孩子是否安全和有利。
有些家長害怕辛苦了孩子，想方設法給孩子提供交通工具，比如自行車、摩托等，但你們考慮過沒有，你給孩子提供的交通工具是專門為方便到校或回家，還為了顯示自己的闊或威風而使用呢？也要考慮你的孩子的騎技如何，能否把車駕馭得住？在往返學校的路途中路況是否好，路上的車輛多否,能否保證安全？有些使用自行車或摩托車的學生,在課余帶幾個學生在公路上狂飆,把自己的個人安危置之度外,只圖一時之快活。當不好的事發生了時，家長才後悔莫及，因此提供交通工具時，要慎重。在我們學校是堅決反對學生騎摩托車和乘坐農用車的。你的孩子有了電話可以和家裡隨時取得聯系，但有些孩子把手機不當作和家裡溝通的工具，而是一個玩耍的工具，上課給別人發簡訊、聽音樂、玩游戲，甚至上黃色網站瀏覽黃色視頻，或者是課堂上與QQ好友聊天，嚴重影響了學習，扭曲了學生的心靈，使學生畸形發......餘下全文>>
問題十：表格中的家庭教育方式怎麼填這位知友，表格中的家庭教育方式可以填，交談、表揚、寬容、道歉和一起活動即可
『貳』 家長教育方式怎麼填寫家長教育方式如何填寫
1、專制型家教。這是最嚴厲的一種家教傾向類型，對孩子的控制度很高，接受度很低。家長會強加很多的規矩，希望孩子嚴格遵守，但是家長跟孩子之間開放性的對話非常少。家長很少向孩子解釋為什麼他們需要遵守那些規則。另外，這種類型的家長非常依賴於家長的專制，比如利用體罰的方式來讓孩子服從自己的命令。
2、權威型家教。權威型父母又被稱作民主型父母。這種類型被廣泛認為是最有效的，最有幫助的一種家教方式。這一類父母相比來說更加靈活，他們會對孩子有要求，有控制，但是他們同樣會接受孩子的想法並積極回應。他們會設置清晰的規則並且持續性地強化規則，而反過來，他們會去跟孩子解釋規則背後的意義。整個家庭在做決定時，他們會把孩子包括進來。用理性和民主的方式對待孩子。這種方式往往會為孩子的成長創造出一個健康的家庭環境，促進父母與孩子之間更加積極的關系。這類家庭教育下的孩子往往有更強的社交能力，更高的自信和自律性。
3、放縱型家教。放縱型家教被認為是會傷害孩子的家教方式。這類的家長會積極回應孩子但是很少對孩子有要求。他們鼓勵孩子表達感情，卻很少對孩子對行為施以控制。這種方式，壞處大於好處。家長設置的規矩非常少，並且沒有持續性。「溺愛」的現象在獨生子女時代越發嚴重，父母或隔代家長常常會忍不住地想要為孩子擔心，為孩子提供所有的准備和保護，但是放縱型家教的研究結果告訴我們：這類家教下，孩子在成長中常常會變得自律性差，自我中心，因為缺少邊界即控制而產生不安全感，社交技能差，另外還有研究表明這類孩子酗酒的可能性是平均水平的三倍。所以，我們或許應該反思如何讓孩子能夠獨立面向未來，更好地完善自己的人生。
4、忽視型家教。這一類是對孩子傷害最大的一種家教方式。家長較少參與到孩子的成長中，他們好像並不是很關心孩子。抑或是家長被自己的問題已經搞得暈頭轉向了，他們很難投入精力來表達他們對孩子的愛，並制定規則要求教育孩子。