『壹』 如何做標桿研究ppt
標桿學習的意義及目的：標桿學習的實質是模仿和創新，同時也是一個持續系統的學習過程，是通過與國內、國際標桿型企業的比較，對企業自身進行策略性定位，塑造企業自身的核心能力，強化企業的學習能力，最終實現流程再造、持續改善、創造優勢、成就卓越的目的。什麼是標桿學習：標桿學習，作為20世紀90年代的風靡世界的戰略管理工具之一，如今仍然廣受推崇。許多企業把標桿學習看作學習和改進其戰略管理實踐的一種方式。標桿學習也稱「標桿管理」或「標桿瞄準」，甚或徑稱「對標」，是指企業將自己的產品、生產、服務等與同行業內和行業外的典範企業、領袖企業（標桿企業）作比較，找出差距，借鑒他人的先進經驗以彌補自身不足，從而提高競爭力。標桿學習是追趕或超越標桿企業的一種良性循環的管理方法，其實質是模仿、學習和創新的持續改進過程。
『貳』 為什麼要學管理學基礎.ppt 全文免費在線看
管理學是一門建立在經濟學、心理學、行為學、社會學、數學等基礎之上的綜合性和實踐性很強的應用性學科，是學習經濟、管理專業的入門課程，學習和掌握管理學是掌握完備的知識體系的重要基礎。管理學是研究和探討各種社會組織的管理活動的基本規律和一般方法的科學。這些基本規律和科學方法對於所有管理領域具有普遍適用性，是管理學科群中最為基礎的學科，它涉及的范圍廣，影響面大，是理論性與應用性較強的專業基礎課程。
就是管理學里的基礎課程
『叄』 求一個企業戰略管理的PPT
制定與實施企業戰略管理，是以企業內部情況與外部環境戰略分析為基礎和前提的。因此，戰略分析、戰略選擇與戰略實施就構成戰略管理的三大要素。 戰略分析要充分全面 戰略分析的目的，是准確評估企業當前狀況，找出企業存在的問題，確定和修正企業今後的發展目標，制定出更符合企業內外部客觀環境的實施計劃。因此，戰略分析必須充分全面。做到這一點需要從三個方面入手。 首先是通過分析企業的內外部客觀環境，確定企業的任務和目標。而企業的任務和目標，是為企業的戰略制定和評估提供依據。 其次是分析外部環境。外部環境包括兩個方面：宏觀環境和微觀環境。宏觀環境也就是人們通常說的大環境，如國家政策、國際國內經濟走勢、社會需求等等；微觀環境指的是同類企業情況，如生產、銷售及發展變化等諸多因素，與企業利益相關聯的人或企業的要求，以及這些利益相關者的戰略制定、評價和實施過程的態度，這種態度對企業的組織行為將會產生何種影響或制約。通過戰略分析，企業主要負責人要了解企業所處的環境，正在或即將發生哪些變化，而這些變化將會對企業產生何種影響，是為企業的發展提供了更多的機遇，抑或是對企業產生了威脅。 再次是客觀分析企業內部情況。通過分析需要明確企業的優勢和劣勢，明確企業所具有的資源與能力，明確企業的不利因素。 戰略選擇的步驟 第一步，制定戰略選擇方案。制定戰略規劃，需要制定幾種方案可供選擇。制定戰略方案要充分實行民主集中制。根據管理人員的不同層次和介入戰略分析的深度、戰略選擇的程度，通常戰略選擇方案由三種形式產生：一是自上而下。總部高層管理人員根據掌握的戰略分析，制定企業總體戰略，然後自上而下，交給下屬各部門，依據本部門的具體情況，將總部總體戰略具體化，形成系統的戰略方案。二是自下而上。企業總部不做任何硬性要求，而由下屬各部門積極提交戰略方案。根據這些方案，企業總部相關管理人員根據企業任務和目標，通過協調平衡，對各部門戰略方案進行必要的修改和完善，然後加以確認。三是上下結合。戰略方案制定是由企業高層管理與下屬各部門管理人員共同參與。在制定戰略方案時，上下級管理人員進行必要的溝通與磋商，找出一種較為適宜的方案，作為戰略方案。三種戰略方案形成方式主要區別於戰略制定中集權與分權的把握，共通的是都發揮了民主集中制，充分發揮了企業各部門、中下層管理人員的積極性。 第二步，戰略方案的評估。戰略方案制定出來並不是立即實施，而是需要進行評估。在評估所有備選方案時需要考慮兩個因素，首先需要考慮的，方案是不是能夠最大限度發揮企業優勢，有效降低劣勢；是不是合理及時地利用了機會，最大程度減弱不利因素。其次需要考慮的是戰略方案的選擇能不能被與企業利益相關者所接受認同。評估戰略方案往往會受到相關因素影響而發生改變，影響最大的是決策者價值觀和期望值。需要指出的是，無論怎樣充分客觀，戰略方案都不可能完美無缺，完善是相對的。實事求是，根據客觀情況加以評估，才是正確的原則。戰略評估的歸結點最終要落到企業利益、風險和可行性分析的財務指標上。 第三步，選擇最後的戰略方案。戰略方案評估過程中可能產生意見分歧，認識不統一。可以考慮採取以下方法解決：一是根據企業目標加以選擇。二是提交上級管理部門審批。三是聽取外部權威機構或人士的意見。外部權威機構或人士，因為是局外人不帶有偏見，可以根據廣博的知識、豐富的經驗，提出中肯的、客觀的意見或建議，從而避免戰略選擇的主觀性。四是有組織地系統研究企業的戰略政策和規劃。 戰略方案實施與控制 戰略方案通過實施與控制實現，可能涉及四個方面。一是有效分配和使用企業內部各部門與各層次的現有資源。二是如何盡量獲得和使用企業的外部資源。三是如何適應戰略目標的實現，合理調整組織機構，充分挖掘現有人員的潛力。四是如何加強企業文化管理，處理好利益的分配，使之與企業文化相適應，為保證企業戰略目標的實現創造和諧的氛圍。 成功企業範例說明，戰略制定固然重要，戰略實施與控制同樣重要。制定戰略方案，只是為企業發展指明了方向和目標，是企業發展的第一步，而真正實現企業目標，必須通過戰略實施與控制。
『肆』 什麼是精細化管理ppt
在大學里收作業每次都是收一張紙，不方便保存，期末復習想看早找不到了，現在每次寫完作業用CS掃描全能王掃描一下，按時間建文件夾分類，雲同步，到期末的時候方便復習，同學需要看也方便分享。用學校的e郵箱注冊後功能也夠用，感覺一切都恰到好處！
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『伍』 如何做文獻分析.ppt
借花獻佛，最近也在准備，希望對你有幫助。畢業論文答辯中PPT製作也是一個很主要的進程，答辯即將到來，你籌備好了么？以下為收拾的一些畢業論文PPT製造的要點、構造和一些樣本。 大家需要對自己的論文選題、辦法、結論、相關文獻非常熟悉。 答辯每個人最多10分鍾，最好限制在8分鍾之內，講明白後面幻燈片上的內容。 答復老師問題有理有據，由於是自己完成的，你理所當然最威望，但不能詭辯。 演示文稿盡量做得簡潔、美麗、得體。答辯自負、表達流暢、有理有據。 研究概述（1：一張幻燈片） 簡明簡要（一兩句話）闡明： 研究背景 研究意義 研究目的 研究問題 研討框架（1） 研究的思路 和論文構造 相關概念（1） 若有特殊專業或者要特殊解釋的概念，可以說明。一般無須。 研究綜述（1） 扼要闡明國內外相干研究成果，誰、什麼時光、什麼結果。 最後很扼要述評，引出自己的研究。 研究方法與過程（1-2） 採取了什麼方法？在哪裡？如何實行？ 主要結論（3-5） 自己研究的結果，條理清楚，簡明簡要。 多用圖表、數據來闡明和論證你的結果。 體系演示 若是體系開發者，則需要提前做好安裝好演示籌備，在答辯時對主要模塊作一演示1－2分鍾。 問題討論（1） 有待進一步討論和研討的課題。 致謝（1） PPT的製作上面的那位已經說了，我就說說陳述吧。這是我找到的論文陳述，你參考參考。 各位老師，下午好！ 我叫xxxx，是xxxx班的學生，我的論文題目是《xxxx》，論文是在xxxx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。 首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。 作為計算機應用的一部分,圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值. 其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。 本文分成五個部分. 第一部分是綜述.這部分主要論述本系統開發的目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關MIS系統開發原理與方法。 第二部分是系統分析.這部分分析用戶需求,進行調查研究和分析,目的是根據用戶的需求和資源條件,以現狀為基礎,確定新系統的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發,為使用戶滿意,系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什麼。 第三部分是系統設計.通過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。 第四部分是系統實現.根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平台的要求,以及資料庫表結構的建立與數據輸入,並進行應用程序設計與測試. 第五部分是系統運行.這部分描述了系統操作使用的方法,進行一些系統測試，並評價了該系統. 最後，我想談談這篇論文和系統存在的不足。 這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處,系統功能並不完備，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。 謝謝！
『陸』 誰幫想一下有關管理學PPT的主題。。。急啊
盡量少修管理學院的課。念到管理學院的系的同學比較幸運的一點就是，你的同學相對於文組的其他學生是比教聰明的，你的想法比起法律系的學生又比較靈活。可是大學部的商學教育並不算是基本功當中的基本功，那對於建立你比較完整的世界觀也沒有太大的幫助，在國外的經驗更是會和你強調說，有工作經驗之後你去學管理，你才會知道這修東西到底該怎麼用，少修的意思不是叫你不要修，如果你基於各種考量，比方說是想追心上人的話，我求你修。可是沒有工作經驗下的管理學教育沒有意義，甚至於大學部的管理學教育對研究管理學(如讀商博)也沒有幫助，大學該做的事情是築基，
而商學的三門基本功是數量方法、經濟學和決策科學。這可不是我亂蓋的，Stanford和Insead商學院博士班有所謂的院定必修，是不管你主修什麼都應該要會的，網址如下：
大學時應該好好學習的是管理學的根本，就是個體經濟學、線性代數、數理統計學、計量方法社會心理學、決策心理學，而不是一大堆亂七八xx管理。
商管學院的特別注意到啦：given你已經有一大堆必修課都是管理/金融課程了，你再選修自己院系裡面課程的邊際效用又再更低，所以，千萬別執迷呀！算我求你。至於管院某系雙修管院另一系更是頭殼壞去 (你不要對我辯說會計和資管差很多)。醒來吧，同志！外面的花花世界正在等著你們。
『柒』 如何提高管理者的執行力.ppt
轉載
如何提升中層管理者的執行力
企業的發展速度要加快、規模要擴大、管理要提升，除了要有好的決策班子、好的發展戰略、好的管理體系外，更重要的是要有企業中層的執行力。
執行力就是企業中間層理解並組織實施的能力。相對於決策層定位於「做正確的事」來說，作為執行層的經理人的定位應該是「做事正確」：相對於操作層員工「做事正確」的定位來說，作為執行層的經理人的定位又應該是「做正確的事」。
一句話：中層經理人既是執行者，又是領導者。他們的作用發揮得好，是高層聯系基層的一座橋梁;發揮得不好，是橫在高層與基層之間的一堵牆。企業決策層對各種方案的認可，需要得到中層的嚴格執行和組織實施。如果企業全體中層隊伍的執行力很弱，與決策方案無法相匹配，那麼企業的各種方案是無法實施成功的。
執行力不強的3大表現：大部分管理者都樂於布置任務，做決定，但真正有效的管理者卻都擅長使布置下去的任務和做出的決定得以執行。要改善執行部門的執行力，就要把工作重點放在這個部門的管理者身上。可以這樣說：一個好的執行部門能夠彌補決策方案的不足，而一個再完美的決策方案，也會死在滯後的執行部門手中，從這個意義上說，執行力是企業管理成敗的關鍵。
企業中間層執行力不強的表現包括：在決策層面前說的話擁有相當的份量，使已有決策方案發生「自我取捨」現象;雖然具有足夠的工作經驗和熱情，有令人佩服的企業利益立場，但是在執行方案時缺乏應變操控原則的認知和把握;盡管是盡心盡力，但由於缺乏實施方案中人事之間清晰的操作界面，時有大失水準之處。
具體表現在以下三個「度」上：高度：企業的決策方案在執行的過程當中，標准漸漸降低、甚至完全走樣，越到後面離原定的標准越遠。
速度：企業的計劃在執行過程當中，經常延誤，有些工作甚至不了了之，嚴重影響了計劃的執行速度。
力度：企業制定的一些政策在執行過程中，力度越來越小，許多工作做的虎頭蛇尾，沒有成效。
提高中層的8項能力：中層經理人不論是作為一名執行者、還是一名領導者，都必須通過別人來完成任務。要做個「服眾」的經理人，應該有意識地提高以下八項能力：領悟能力：做任何一件事以前，一定要先弄清楚上司希望你怎麼做，然後以此為目標來把握做事的方向，這一點很重要，千萬不要一知半解就開始埋頭苦幹，到頭來力沒少出、活沒少干，但結果是事倍功半，甚至前功盡棄。要清楚悟透一件事，勝過草率做十件事，並且會事半功倍。
計劃能力：執行任何任務都要制定計劃，把各項任務按照輕、重、緩、急列出計劃表，一一分配部屬來承擔，自己看頭看尾即可。把眼光放在部門未來的發展上，不斷理清明天、後天、下周、下月，甚至明年的計劃上。在計劃的實施及檢討時，要預先掌握關鍵性問題，不能因瑣碎的工作，而影響了應該做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等於創造80%的業績。
指揮能力：無論計劃如何周到，如果不能有效地加以執行，仍然無法產生預期的效果，為了使部屬有共同的方向可以執行制定的計劃，適當的指揮是有必要的。
指揮部屬，首先要考量工作分配，要檢測部屬與工作的對應關系，也要考慮指揮的方式，語氣不好或是目標不明確，都是不好的指揮。而好的指揮可以激發部屬的意願，而且能夠提升其責任感與使命感。要清楚指揮的最高藝術，是部屬能夠自我指揮。
控制能力：控制就是追蹤考核，確保目標達到、計劃落實。雖然談到控制會令人產生不舒服的感覺，然而企業的經營有其十分現實的一面，有些事情不及時加以控制，就會給企業造成直接與間接的損失。但是，控制若是操之過急或是控制力度不足，同樣會產生反作用：控制過嚴使部屬口服心不服，控制不力則可能現場的工作紀律也難以維持。要清楚最理想的控制，就是讓部屬通過目標管理方式實現自我控制。
協調能力：任何工作，如能照上述所說的要求，制定完善的計劃、再下達適當的命令、採取必要的控制，工作理應順利完成，但事實上，主管的大部分時間都必須花在協調工作上。協調不僅包括內部上下級、部門與部門之間的共識協調，也包括與外部客戶、關系單位、競爭對手之間的利益協調，任何一方協調不好都會影響執行計劃的完成。要清楚最好的協調關系就是實現共贏。
授權能力：任何人的能力都是有限的，作為高級經理人不能象業務員那樣事事親歷親為，而要明確自己的職責就是培養下屬共同成長，給自己機會，更要為下屬的成長創造機會。孤家寡人是成就不了事業的。部屬是自己的一面鏡子，也是延伸自己智力和能力的載體，要賦予下屬責、權、利，下屬才會有做事的責任感和成就感，要清楚一個部門的人琢磨事，肯定勝過自己一個腦袋琢磨事，這樣下屬得到了激勵，你自己又可以放開手腳做重要的事，何樂而不為。切記成就下屬，就是成就自己。
判斷能力：判斷對於一個經理人來說非常重要，企業經營錯綜復雜，常常需要主管去了解事情的來龍去脈因果關系，從而找到問題的真正症結所在，並提出解決方案。這就要求洞察先機，未雨綢繆。要清楚這樣才能化危機為轉機，最後變成良機。
創新能力：創新是衡量一個人、一個企業是否有核心競爭能力的重要標志，要提高執行力，除了要具備以上這些能力外，更重要的還要時時、事事都有強烈的創新意識，這就需要不斷地學習，而這種學習與大學里那種單純以掌握知識為主的學習是很不一祥的，它要求大家把工作的過程本身當作一個系統的學習過程，不斷地從工作中發現問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創新邁進的過程。因此，我們做任何一件事都可以認真想一想，有沒有創新的方法使執行的力度更大、速度更快、效果更好。要清楚創新無極限，唯有創新，才能生存。
領導力更需提升：一個部門經理提高完成任務執行力的過程，其實也就是提高自身對部門員工領導力的過程。因為要提高執行部門的執行力，不是光靠經理一人所能完成的，而是要靠帶領部門所有員工的共同努力才能完成的。說到底，對上提高執行力、對下就要提升領導力。
那麼，怎樣才能提升領導力呢?除了提高以上八項能力之外，還有最重要的兩點：
1學會用老闆眼光看企業。
在老闆看來，管理很簡單，就是兩件事：一是擴大業務范圍，增加業務收人;另一件事就是降低管理成本，控制運作費用。其實這兩件事，最終是一件事，收入減去成本，減去費用，就是利潤。所以歸根到底老闆是看利潤的，利潤要從管理中來。
2從被領導中學習領導。
在領導人看來，領導也很簡單，就是兩件事：一是用人，內圈用德、外圈用才，用人所長、容人所短;二是激勵，解人之難、記人之功，通過正面激勵，引導下屬往前跑，通過負面激勵，推著下屬往前走。要知道，任何領導都是從做下屬開始的，誰都不可能一步登天當領導。在每個人的成長過程中，你會經歷大大小小許多領導，只要你用心學習，不管是好領導、還是壞領導，你都可以從正反兩方面學到經驗和教訓，這對你將來當好領導是十分珍貴的。