多角度對比分析方法包括

A. 寫作常用方法——比較分析法

比較分析方法是自然科學、社會科學以及日常生活中常用的分析方法之一。

比較分析試圖通過事物異同點的比較，區別事物，達到對各個事物深入的了解認識，從而把握各個事物。

在調查資料的理論分析中，當需要通過比較兩個或者兩個以上事物或者對象的異同來達到某個事物的認識時，一般採用比較分析方法。

進行比較分析，應把握如下幾點：

1．橫向比較與縱向比較相結合

橫向比較是將同一時期的相關的事物進行比較。這種比較既可在不同事物之間進行，也可在同類事物內部的不同部分之間進行。通過橫向比較可以發現兩類事物或同類事物不同部分之間在某一方面的差異，進而分析出造成這種差異的原因。

縱向比較是對同一對象在不同時期的具體特點進行比較。縱向比較可以揭示認識對象在不同時期不同階段上的特點及其變化發展的趨勢。

橫向比較和縱向比較各有其長短。橫向比較的優點是現實性強，容易理解，便於掌握，它側重從質與量上對認識對象加以區分；缺點是一種靜態比較法，難以揭示事物的本質規律及發展趨勢。

縱向比較的長處在於能夠揭示事物之間的有機聯系，認識事物之間的發展趨勢；

但它往往對事物之間橫向聯系注意不夠。

因此，需要將橫向比較與縱向比較相結合，以達到對事物的深入了解和認識。

2．比較事物的相同點與相異點

比較可以在異類對象之間進行，也可以在同類對象之間進行，還可以在同一對象的不同部分之間進行。分析社會調查資料，重視同類對象和同一對象的不同方面、不同部分之間的比較。

比較事物或對象的同和異是比較分析的兩項內容。

首先是共同點的比較。確定事物或對象的共同點，包括兩個方面：一是找出共同性質，即同類事物的「同類」性，如男女職工的比較分析，「職工」就是共同性質，表明具有共同的勞動性質，這就是比較分析的前提條件。二是找出調查對象表現出來的共同特點。

其次是差異點的比較。這是比較分析主要的和重要的工作。確定差異點，就是找出調查對象表現出來的不同特點。

3．要對可比的事物作比較，不要在不可比的事物之間作比較

例如，社會指標和經濟指標的比較常常應當弄清指標的可比口徑問題，弄清指標概念的含義和指標數值的計算方法。具有相同含義和相同計算口徑的統計指標，都是可比，反之是不可比的，對於調查對象的比較來說，要選擇可比的方面開展比較分析。

4．選擇和制定精確的、穩定的比較標准

定量比較的計量單位應選擇精確統一的標准，如長度基本單位使用米，重量基本單位使用公斤，容積基本單位使用升，等等。再比如家庭生活水平，主要看人均收入水平，用人民幣為基本單位等。

定性比較的標准應具有相對穩定性，比如全面普遍開展「五好家庭」的活動，其擇定標准也應具有相對穩定性。只有選擇和制定精確的穩定的比較標准，比較分析才有章可循，得以堅持。

B. 申論綜合分析題的多角度分析有什麼角度

• 公務員考試申論綜合分析題，分析方法：

1. 縱向、橫向分析

   1）縱向分析：透過現象看本質，運用於通過一個普遍的社會現象剖析出其表明的核心問題。

   2）橫向分析：圍繞核心詞將其方方面面都要分析到位。

2. 分析的維度

   分析內涵、分析現狀、分析問題、分析原因、分析影響、分析對策。
   

C. 對比分析法的主要形式有哪些

1、絕對數比較

它是利用絕對數進行對比，從而尋找差異的一種方法。

2、相對數比較

它是由兩個有聯系的指標對比計算的，用以反映客觀現象之間數量聯系程度的綜合指標，其數值表現為相對數。由於研究目的和對比基礎不同，相對數可以分為以下幾種：

1)結構相對數：將同一總體內的部分數值與全部數值對比求得比重，用以說明事物的性質、結構或質量。如,居民食品支出額占消費支出總額比重、產品合格率等。

2)比例相對數：將同一總體內不同部分的數值對比，表明總體內各部分的比例關系，如,人口性別比例、投資與消費比例等。

3)比較相對數：將同一時期兩個性質相同的指標數值對比，說明同類現象在不同空間條件下的數量對比關系。如,不同地區商品價格對比，不同行業、不同企業間某項指標對比等。

4)強度相對數：將兩個性質不同但有一定聯系的總量指標對比，用以說明現象的強度、密度和普遍程度。如,人均國內生產總值用"元/人"表示，人口密度用"人/平方公里"表示，也有用百分數或千分數表示的，如人口出生率用‰表示。

5)計劃完成程度相對數：是某一時期實際完成數與計劃數對比，用以說明計劃完成程度。

6)動態相對數：將同一現象在不同時期的指標數值對比，用以說明發展方向和變化的速度。如,發展速度、增長速度等。

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D. 在解決實際問題時常用的分析方法有哪些

目前在實際工作中,通常採用的分析方法有五種：

1、對比分析法

也叫比較分析法，是通過實際數與基數的對比來提示實際數與基數之間的差異，藉以了解經濟活動的成績和問題的一種分析方法。在科學探究活動中，常常用到對比分析法，這種分析法與等效替代法相似。對比法， 戲劇常用的一種主要藝術手法。一般有三種對比:人物對比、場面對比、細節對比。

2、因素分析法

又稱經驗分析法，是一種定性分析方法。該方法主要指根據價值工程對象選擇應考慮的各種因素，憑借分析人員的知識和經驗集體研究確定選擇對象。該方法簡單易行，要求價值工程人員對產品熟悉，經驗豐富，在研究對象彼此相差較大或時間緊迫的情況下比較適用，缺點是無定量分析、主觀影響大。

因素分析法是利用統計指數體系分析現象總變動中各個因素影響程度的一種統計分析方法，包括連環替代法、差額分析法、指標分解法等。 因素分析法是現代統計學中一種重要而實用的方法，它是多元統計分析的一個分支。使用這種方法能夠使研究者把一組反映事物性質、狀態、特點等的變數簡化為少數幾個能夠反映出事物內在聯系的、固有的、決定事物本質特徵的因素。

因素分析法的最大功用，就是運用數學方法對可觀測的事物在發展中所表現出的外部特徵和聯系進行由表及裡、由此及彼、去粗取精、去偽存真的處理，從而得出客觀事物普遍本質的概括。其次，使用因素分析法可以使復雜的研究課題大為簡化，並保持其基本的信息量。

3、相關分析法

揭示某一礦區鑽孔自然彎曲趨勢的另一方法是進行相關分析，又稱回歸分析，即利用數理統計原理,求出反映鑽孔自然彎曲趨勢的回歸方程。通常設孔深為自變數，頂角和方位角為因變數，建立相關關系式這兩個相關關系式就代表鑽孔頂角和鑽孔方位角隨孔深而變化的規律。

4、差額計演算法

確定引起某個經濟指標變動的各個因素的影響程度的一種計算方法。與"連續替代法"內容相同。在幾個相互聯系的因素共同影響著某一個經濟指標的情況下，可應用這一方法計算各個因素對該經濟指標發生變動的影響程度。在衡量某一因素對於一個經濟指標的影響時，假定只有這一因素變動，而其餘因素不變。確定各個因素替代順序，然後按照這一順序進行替代計算。這種方法是假定各個因素依照一定的順序發生變動而進行替代計算的， 因此分析出來的結果具有一定程度的假定性。

5、比例法

比例法亦稱「間接計演算法」。它是利用過去兩個相關經濟指標之間長期形成的穩定比率來推算確定計劃期有關指標的一種方法。

(4)多角度對比分析方法包括擴展閱讀

分析法是「綜合法」的對稱。把復雜的經濟現象分解成許多簡單組成部分，分別進行研究的方法。其實質是： 通過調查研究，找出事物的內在矛盾，並對矛盾的各個方面進行深入研究。剔除那些偶然的、非本質的東西，抽象出必然的、本質的因素，並由此得出一些反映本質的簡單規定，以把握矛盾的各個方面的特殊性。

分析法所提供的只是對於經濟現象的片面理解，它還不能從總體上、從各個部分之間的相互聯繫上來把握經濟現象。因此，在分析的基礎上，還必須運用綜合的方法，使分析得到的各個方面的本質規定，按照經濟現象內在的邏輯聯系，形成有機的體系，這樣才能全面、深刻地認識經濟現象，提出解決問題的有效辦法。

適用范圍：不易直接證明結論；從結論很顯然能推出明顯正確的條件。

E. 在公共政策學中,簡述多角度政策分析通常是從哪幾個方面進行分析的

多角度分析是一種通過系統地運用個人、組織、技術等多重認識來獲得對公共政策問題的全面了解和解決辦法的分析方法。
(1)個人角度。許多政策抉擇往往與決策者個人感知、感情和利益密切相關，因此政策問題的分析必須重視決策者或相關人員的個人感情、感知和利益需求等對政策問題的影響。
(2)組織角度。分析組織的組成形態、自我利益、價值取向等因素對有關政策問題的影響。
(3)技術角度使用概率統計、成本一利益分析、計量經濟學以及系統分析等技術手段對政策問題進行分析。

一．政策研究或公共政策研究：
含義：政策研究主要是由學術社群所發動，其目的是希望了解公共政策過程與公共政策本身，最終目標則是建構政策理論，呈現出政策的描述性與詮釋性傾向。
內涵：1、研究的主題是學術取向的職業學問家。
2、研究活動關注的重點和研究范圍是政策內容、政策過程和政策產出，發現和驗證政策與其主體和客體之間、與有關社會和自然環境諸因素之間的因果聯系。
3、研究的目的或目標是構建政策理論，創設研究方法，推動學科發展。
4、對研究成果的社會反響的期待是獲得學術界同僚的肯定。
二．政策分析或公共政策分析：
提出：其學術術語由林德布羅姆在《政策分析》中首先提出的。作為學科，其產生的標志是由奧斯丁 蘭尼編輯的一次學術討論會論文及的出版。
內涵：1、研究的主體或者政策分析這是應用取向的政府機構和其他公共組織內部的專業人員，以及民間智庫的政策研究人員。
2、研究活動關注的重點或研究范圍是「為了政策而分析」，即分析是一個基於政策、政策目標之間的關系，研擬備選方案並從中選擇能最大限度的實現該目標的最優方案，以及對政策結果進行科學評估，以其改進政策系統，提高政策質量的過程。
3、政策分析的目的或目標是為了公共組織特別是公共權力機關的決策者規劃解決社會現實問題的政策藍圖。
4、對研究成果的社會反響的期待是被決策者採用並達到預期的效果。

F. 綜合分析如何用多角度回答呢

在結構化面試中，有一種能力考察的非常多——綜合分析能力，這類題目通常是要求考生對某一話題談看法。想答好這類題，必須具備准確的判斷能力以及多角度分析問題的能力，其中，對問題做出正確判斷往往較為容易，符合主流價值觀即可，但是涉及到多角度分析問題，往往就令考生們非常頭痛了，很多人只能夠想到一兩個點，思維打不開，因此導致作答內容過少而失分。今天教育專家給大家分享一些多角度分析問題的好方法。
一、辯證分析法
辯證分析法指的是用全面的、聯系的、發展的眼光看問題，通俗來講就是能夠看到一個問題的兩面性。比如「校園暴力」，當看到這類話題時，大家往往會譴責施暴者的冷酷和囂張，校園暴力行為不但對受害人及其家庭造成了嚴重的傷害，也者擾亂了校園秩序，破壞了社會穩定。但是，當我們從另一個角度來看這個問題時，就會發現，這些施暴的孩子，其實也是隱藏的受害者，他們在成長過程中的疑惑、煩惱和苦悶，沒有得到監護人正確的教育和引導，因此思想上出現了偏差。再加上部分父母的過度溺愛、校園管理的缺位以及部分老師的不作為等因素，校園暴力事件屢屢發生也就有其必然性了。
二、主體分析法
主體分析法是相對簡單的一種分析方法，指的是圍繞題目中所涉及的各個利益方來進行原因分析或者影響分析，並且可以為後續的對策建議提供借鑒。常用的主體有個人、家庭、學校、企業、社會、政府等等，在具體題目中，拆分出的主體也各有不同。例如，分析「網路直播亂象」這個話題時，涉及的主體就有網路主播、網路平台、監管部門、廣大網友等，我們可以從這些角度打開思維，再進行分析作答。此外，當涉及「個人」這個主體時，不同的題目中可以有不同的寓意，根據題干信息，「個人」這個主體可以是「公民」、「青年人」、「黨員幹部」、「消費者」、「網友」等等。
三、層面分析法
層面分析法屬於比較有深度的分析方法，通常在分析原因或者是對策的時候，我們可以使用層面分析法。層面法包括觀念、制度、操作三個方面。具體來說，在觀念方面，通常有思想、意識、態度、覺悟、素質、誠信等;在制度方面，通常有法律、制度、機制等;在操作方面，通常有監督、管理、軟硬體投入、激勵、懲罰、技術等。比如針對「高鐵霸座」這一話題，我們就可以從思想、制度、監管等角度進行原因分析或者是提出對策。
需要注意的是，無論從哪個角度進行分析，都要根據題目的信息作出具體的闡述，不能太過籠統。比如，當我們在分析原因時，不能只說「意識不到位」，要講清楚什麼意識不到位，比如法制意識缺失、誠信意識缺失等。在提對策時，也不能只說「加強宣傳」，要講清楚以什麼方式宣傳、宣傳什麼內容、達到什麼目標等，比如開展垃圾分類的宣傳活動，可以進行線上的公眾號宣傳以及線下的社區宣傳，通過播放視頻、發放垃圾分類手冊等方式，普及垃圾分類知識，讓人們快速掌握垃圾分類的方法。

G. 分析方法有哪些

分析方法有下面這些：

1、系統分析法：市場是一個多要素、多層次組合的系統，既有營銷要素的結合，又有營銷過程的聯系，還有營銷環境的影響。運用系統分析的方法進行市場分析，可以使研究者從企業整體上考慮營業經營發展戰略，用聯系的、全面的和發展的觀點來研究市場的各種現象，既看到供的方面，又看到求的方面，並預見到他們的發展趨勢，從而做出正確的營銷決策。

標准方法在技術上並不一定是最先進的，准確度也可能不是最高的，而是在一般條件下簡便易行，具有一定可靠性，經濟實用的成熟方法。標准方法的內容包括方法的類別、適用范圍、原理、試劑或材料、儀器或設備、分析或操作、結果的計算、允許偏差等。

標准方法常作為仲裁方法，亦稱權威方法。標准方法按照適用范圍可以分為不同的級別：國際標准、區域標准、國家標准、行業標准、地方標准和企業標准等。土壤分析中常用到的標准方法多為國際標准、國家標准和行業標准。