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新學期對學前教育研究方法的期望

發布時間:2023-07-16 02:57:06

A. 我未來想成為一名幼兒園教師+為什麼要學習教育研究方法

幼兒園教師有必要進行教學研究。
首先,幼兒園教師面向的對象是幼兒園學生,這個人群普遍的特點是年幼無知,因此不可能通過簡單的交流活動獲取教學成果的反饋。需要專門的教學調研活動,對自己的教學加以調整。
其次,幼兒園是孩子成長的關鍵階段,不同地區的風俗習慣不同,教學目標,教學進度等也相應應該進行教學調研後加以調整,以培養出適合社會主義現代化建設的高素質人才的年輕一屆後備軍。
最後,需要不斷從實踐中學習,積累經驗,才能彌補自己學歷上的缺陷,成為社會需要的人才。

B. 學前教育研究方法是一門什麼樣的課程

學前教育研究方法是目前高職高專院校學前教育專業學生的必修課,是一門理論與實踐緊密結合、重視能力發展的專業核心課程。

(1)觀察法。觀察法是指在自然條件下對兒童教育現象或過程進行有目的、有系統的、比較長期的觀察、記錄和評價的一種研究方法。觀察法是學前教育研究中最基本、最普遍的方法,它不僅是收集材料的基本途徑,也是其他研究方法的基礎。

(2)調查法。調查法是藉助談話、問卷、座談會、查閱有關文獻資料等手段,間接研究幼兒教育現象的方法。

(3)實驗法。實驗法是教師根據研究目的,對某些條件加以控制,有計劃地改變某種教育因素,從而考查該因素與之產生的結果之間的因果關系的一種研究方法。教育實驗的一般程序包括四個步驟,確定課題、實驗設計、實施設計、總結整理。

(4)教育經驗總結法。教育經驗總結法是在不受控制的自然狀態下,依據教育實踐所提供的事實,按照科學研究的程序,分析概括教育現象,揭示其內在聯系和規律,使之上升到教育理論高度,促進人們由感性認識轉化為理性認識的一種學前教育科研方法。

(5)個案研究法。個案研究法是對單一的研究對象進行深入而具體研究的方法。


C. 你希望從學前教育研究方法課程的中獲得哪些技能

1,《幼兒園管理條例》

《幼兒園管理條例》是為了加強幼兒園的管理,促進幼兒教育事業的發展而制定的法規,1989年8月20日,《幼兒園管理條例》經國務院批准,1989年9月11日中華人民共和國國家教育委員會令第4號發布,自1990年2月1日起施行。

(3)新學期對學前教育研究方法的期望擴展閱讀:

教育(Preschool Ecation)是由家長及幼師利用各種方法、實物,有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

學前教育是學前教育學的重要內容之一,是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段,又是發展最快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展,無一不與適當、正確的學前教育有關,尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發展極不成熟,需要家長及幼師積極的引導。現在的孩子很多都是獨生子女,自我意識很強,缺乏對他人的關心,不懂得分享,因此,作為家長和幼師,應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂於分享。

D. 一,作為一位幼兒教師,為什麼要學習學前教育科學研究方法

你好,尊敬的網路知道用戶樓主,很願意為你問題作答 一、 文獻綜述 學前教育是國民教育體系的重要組成部分,是基礎交易。對鞏固義務教育的成果,提高義務教育的質量和提高國民素質具有重要意義。 查閱文獻後我們知道了, 第 一,針對目前社會上熱門的學前幼兒的雙語教育問題展開了討論,首先,以開展幼兒教育的背景入手:社會和個人的需要,接著分析了幼兒雙語教育發展現狀,並就問題提出了一些建議。旨能盡快地讓幼兒雙語教育走出一條康莊大道。 第 二,闡述人類使用語言,都是從單語向雙語發展。雙語現象是人類發展到一定階段的產物,是適應一個民族或個人與另一個民族交往或為了向另一個民族學習而產生的。 第 三,幼兒大腦、語言和思維等的發展使雙語教育成為可能,但這種可能性能否真正轉變為現實,還取決於是否具備相應的外部條件,即自然的雙語環境和適宜的教育。只有將兩者密切結合,才能真正實現促進兒童雙語發展的目標。但是,只是考慮到如何交、如何學和幼兒的發展階段,都沒有考慮到學前教育幼兒是主體, 因此在幼兒語教育時,正處活潑可愛、無憂無慮的學前教育幼兒是怎麼想的,是怎麼認為的,正是本論文研究的主要內容。 二、研究方法 本論文採用了文獻研究方法,文獻研究方法又稱文獻法。文獻法是對相關的文獻進行研究和梳理的研究方法。本論文查閱了來自青海民族大學劉艷的《青海藏漢雙語教育實踐研究》和學前教育研究期刊,作者陳琴; 龐麗娟的《幼兒雙語教育問題探析》等等,對其進行了分析和歸納,所以本文採用了文獻研究方法。 本文也主要採用了調查法。調查法包括問卷法和訪談法。 問卷法是一種以問卷作為工具和手段來進行資料收集的調查方法。向xxx幼兒園的幼兒發放調查問卷。 訪談法是以口頭談話的形式獲取所需信息、研究資料的方法。為了了解學前教育幼兒雙語教育是兒童的感受,我走訪了貴陽的xxx幼兒園訪談了教師,還有幾位幼兒的家長。

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