『壹』 教小孩加減法用什麼方法好
教寶寶學習加減法的方法有：
1小棒法。教寶寶學習加減法的方法有小棒法。跟孩子准備好一些小棒，在教孩子的時候，讓孩子一根根的數，通過數小棒來直觀的認識加減法，用什麼加什麼，就喊寶寶按數量數，相信多數兩次寶寶就知道了。
2兒歌法。教寶寶學習加減法可採用兒歌法。把這些簡單的加減法運算編成一些兒歌，教寶寶一遍又一遍的唱，兒歌的朗朗上口，寶寶唱幾遍也就會了，而且孩子天生就對歌曲比較感興趣，相信只要寶寶願意跟家長學，學會加減法也不是什麼難事了。
3口訣法。教孩子學習加減法可採用口訣法。加減法都有對應的口訣表，在教孩子學習的時候，就直接教孩子背這些口訣表，相信多背幾次 寶寶也就會讀了，會讀的同時，寶寶其實潛意識里也就會運算了，至少說簡單的加減法是會的。
4玩具法。教孩子學習加減法可採用玩具法。跟孩子拿一個又一個的玩具，邊玩玩具邊學習加減法，這樣在玩中學，在學中玩，相信孩子學習的效果更佳一些，而且也學得進去一些，而且記憶也要深刻一些的。這就是典型的寓教於樂。
『貳』 怎樣教孩子學加減法附加減法口訣表
因為平時我們關注的少，再加上總不想給孩子增加太大的負擔，畢竟還沒有上學呢。但後來想想不是那麼回事，別的孩子都在努力，如果我們再不努力，孩子就等於輸在起跑線上了。但我們又不想佔多孩子太多的玩的時間。那麼利用最短的時間怎樣教孩子學加減法是擺在我面前的一個問題。學校的做法是做什麼游戲了，多做練習了。其實，我感覺對於做游戲孩子很快就會沒有了興趣，如果孩子總做對，那麼他還有興趣學，如果做不對，很容易丟掉興趣，也容易沒有信心。我思考了很多，認為其實加減法就那兩個口訣，背會了，什麼事情不都解決了嗎？為什麼在一個教孩子學加減法的問題上要搞得那麼復雜。我用word打出了加法口訣表和減法口訣表，這就相當於做加減法的武器，只要這兩個表搞定了，那麼你加減法怎麼出都是很輕松的。前提是要讓孩子對加減法口訣要達到脫口而出的熟練程度，小孩子跟我們大人的記憶力是不一樣的。理論上記憶有兩種，一種是機械性記憶，第二種是理解性記憶。相對於大人來說，小孩的機械性記要比我們強得多。每一個表，我都弄了兩份，比如加法口訣，我在正面打上有答案的口訣，在背面打上沒有答案的口訣，讓孩子拿著沒有答案的背，背不起來時，可參考正面有答案的口訣。大概，我一天考孩子兩次，早晨起床前一次，晚上睡覺前一次。結果不到5天的時間，孩子都背會了，做數字加減法總是一百分，孩子在學習上也越來越有信心了。這樣心來，也算是為以後的學習打下了一個好的開始。總結，有些事本來很簡單的，為什麼要搞那麼復雜呢？就像是怎樣教孩子學加減法這件事，其實很簡單的，只要你認真了，總會找到一些非常不錯的辦法的。下面，我把自己製做的wrod版的加法口訣表和減法口訣表，方便大家下載使用。主要有：《數學10以內加法口訣表》、《數學10以內減法口訣表》、《數學20以內減法口訣表》。
『叄』 教小孩子加減法的方法
小孩子總是成長得特別迅速，成長到3歲就需要上幼兒園，進入幼兒園不久，就要學習簡單的加減法。很多家長其實並不知道應該如何教給自己的孩子計算加減法，感覺非常頭痛。那麼，如何教小孩算加減法呢？
1.畫圖法。可以將加減法轉變成為畫圖法，讓孩子通過畫圖，這樣直觀的看出加減法到底應該如何計算。畫圖法可以讓小寶寶一目瞭然地計算出簡單的加減法，可以說是最簡單的加減法計算方法。
2.圖片法。可以製作一些特別漂亮的圖片，讓這些圖片代表不同的數字，這樣就可以調動孩子學習的積極性，同時可以非常簡單的就可以看出加減法到底應該如何計算。
3.樹棍法。可以在紙上面畫出一些樹棍，將這些樹棍進行簡單的加減，可以一目瞭然的看出加減的結果到底是多少。
4.手指法。可以將其中一個數字放在自己的心中，另外不超過10的數字放在自己的手上，從心中的那個數字後面開始數起來，能夠讓加減變成很簡單的事情。
5.湊十法。可以將數字進行拆分，湊十法計算，先湊夠10，之後再加上剩下的數字，這樣就可以迅速的結算處20以內的數字的加減法。
『肆』 怎麼教小孩數學加減法
怎麼教小孩數學加減法
你知道怎麼教小孩數學加減法嗎？在小朋友學習數學知識的時候，加減乘除法的運算。首先就是學習加減法的運算。但是如何教會小朋友加減法運算就成為了一個難題。下面是我收集整理分享給大家關於怎麼教小孩數學加減法的方法。
一、給孩子營造一個數學環境
很多時候，家長會認為，教育孩子就是把知識灌輸給孩子，讓孩子記住就可肢空以了。其實這樣的想法是錯誤的，教育孩子不僅僅要教會孩子知識概念，還得教會孩子使用這些知識。
加減法是孩子在日常生活中最容易接觸到的數學知識，家長可以通過給孩子營造一個數學環境，讓孩子明白數學不是枯燥無味的，而是存在在生活中，具有趣味性的。
比如：早上給孩子准備早餐時，可以給孩子6塊餅干，讓孩子把餅干都畫在本子上，每吃掉一個，就擦掉一個，然後給孩子講解「6－1=5」的概念，這樣就能夠讓孩子從自己的行為舉動中明白，減法就是去掉。
同理，加法也是這樣。在這種不斷地培養下，孩子就能建立一個對於加減法的基本認識，這樣對孩子學習接下來更多數字的'加減法運算打好了基礎。
二、通過游戲讓孩子學會運用消談
當孩子對加減法有了初步的理解後，還要進一步提升孩子對於數學運算的感覺，讓孩子能夠更加熟練地掌握加減法的運算。
面對拿飢碰枯燥的數學教材，有趣的方法才能讓孩子對數學更感興趣，從而更加主動地學習數學。所以，家長在輔導孩子學習加減法時，要靈活運用小游戲，既能讓孩子在游戲中學會理解知識、運用知識，又能提高孩子的思維能力。
比如利用撲克牌與孩子進行游戲。先給孩子10顆糖，然後在草稿紙上寫上「＋」、「－」、「=」等運算符號，家長先出一張牌在等式右邊，即結果；再讓孩子擺放合適的牌面數字在等式左邊，完成後家長給出評價，正確就獎勵加一顆糖，錯誤就懲罰減一顆糖。
這樣的學習過程能夠讓孩子在快樂中學習運用加減法，既能讓孩子學會理解加減法的知識概念，也能讓孩子對加減法的運用更加熟練。
三、培養孩子在生活中運用數學加減法
當孩子學會加減法以後，家長應該給孩子更多應用知識的機會，這樣能夠提升孩子的成就感和自信心，從而讓孩子保持對學習數學的積極性，去挑戰更復雜的加減法。
比如，在與孩子逛超市的時候，可以讓孩子嘗試結賬：買一件東西5元，再買一件東西6元，一共給孩子20元，最後超市收銀員找回孩子9元。這樣就能讓孩子在實踐中明白「5＋6=11」、「20－11=9」的含義，從而更好地將知識記在腦海中。
如何教兒童學數學
1、在家裡給孩子輔導數學，問題要靈活多樣，能激起孩子的思考
好多家長給孩子輔導數學就是呆板的幾道算題，這樣孩子容易厭煩，會覺得數學沒有興趣。如3+7等於多少？7+3呢？8+2呢？這時你如果反過來編題：那兩個數相加得10？這樣的算式共有幾個？如何判定你已經寫完了？有規律嗎？讓孩子找到：0+10，1+9，2+8，3+7，……，10+0這一規律後，又提出那兩個數的和等於11？這樣的式子共有幾個？然後提出兩個數的和等於100，這樣的算式能編出幾道。這些問題可培養孩子探索數學規律的能力。有時，你做家務忙，但孩子要求你出一道題給他做，你可以在紙上畫一個幾何圖形，叫孩子說說這個像什麼？比如畫一個圓，讓孩子去想像。有的孩子說像大餅；像圓圓的月亮；像媽媽漂亮外衣的紐扣等等。只要是圓的，不管說什麼都對，說得越多越好。這樣可以培養孩子的想像力及觀察力。
2、在日常生活中給孩子編的題， 能讓孩子體會生活，豐富生活知識
養金魚是小孩子挺喜歡的事。為讓孩子做減法，可編制「金魚缸中有5條金魚，死了一條，還剩下幾條？」有過養金魚經驗的孩子不一定就簡單的回答4條，他要提出這條死了的金魚撈出來了沒有？這樣他就有兩個答案：4條或5條。多思考這樣的問題可培養孩子全面考慮問題的習慣，在餐桌上，如果有一桌豐盛的菜，叫孩子把菜分為兩類。按什麼方法分，由孩子自己決定。特別是孩子多的時候，他們的積極性會更高。分的方法很多：如按動、植物分，或按海產類或非海水類分，也可按炒菜、湯菜分；冷盤、熱菜分等。做父母的要作適當的提示，讓孩子學一點分類思想，還豐富了生活知識。
3、能動手操作的題，父母不要給出答案，讓孩子去操作、體驗、領悟
為考孩子的智力，家長會給孩子提出：一張長方形的紙片有四個角，剪去一個角，還剩幾個角？孩子會脫口而出，3個。這時家長不要告訴孩子答案，要孩子親手去剪一剪。一剪才發現有5個角。繼續剪，看能不能剪出3個？孩子都看過能伸縮的活動推拉門或防盜窗，這些門或窗的結構是四邊形的。問他們為什麼不做成三角形而做成四邊形呢？叫孩子用竹棒圍一個四邊形和三角形，然後壓一壓，看那個會變形。讓孩子領悟到「三角形的穩定性」和「四邊形的不穩定性」。通過自己動手，動腦，能領悟出某些結論，為創造發明打下基礎。
『伍』 怎樣教孩子學加減法 可以試試這些方法
1、加法例如：15+2=我們告訴孩子：把大的數15放在心裡,把小的數2用手指表示（讓孩子把手指伸出來）,中間是「+」褲棚岩號,就是從15後面的數開始點手指,15後面和神是16,點兩個手指就是16、17,那麼就15+2=17。
2、減法例如：15-2=我們告訴孩子：胡御把大的數15放心裡,把小的數2用手指表示（讓孩子把手指伸出來）,中間是「-」號,就是從15的前面數開始倒數,15前面是14,倒數2個手指就是13,那麼15-2=13。
3、加法例如：15+2=我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7,十位與十位相加就是1,那麼15+2=17。
4、減法例如：15-2=,我們告訴孩子,個位與個位相減就是5-2=3,十位與十位相減1-0=1,那麼15-2=13。
『陸』 怎麼教小朋友加減法
快速教孩子加減法的方法如下：
1、先易後難算術是比較復雜的,而對孩子來說,如果一開始就讓他們學習較難的算術,很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數學學習中,例如去超市買蘋果,讓孩子自己挑選,並數出數量,等到回到家的時候,家長可以讓孩子洗兩個蘋果,一人一個吃掉後,問孩子還有多少個蘋果。
2、編一些小故事，讓孩子參與其中，不知不覺孩子就學會了運算。而且，每次孩子都對這種小故事表現出非常濃厚的興趣，學起加減運算來非常輕松。
3、湊十法是20以內進位加法的基本思路。運用湊十法能將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。
『柒』 教孩子學加減法竅門
1做游戲
如果家長能運用一些特別的活動形式，針對一定的數學教育目標為孩子提供動腦思考、動手操作等活動的機會，孩子能夠發揮積極性、主動性和創造性，使得認識水平得到發展。
不同孩子喜歡學習數學的方式不同，但數學游戲活動是能夠吸引所有孩子的最合適的學習方式。
在游戲中，家長通過為孩子提供適宜的材料、制定合理的游戲規則，孩子會不厭其煩地重復操作游戲材料，在反復操作材料的過程中增強其數學思維能力、推理能力，逐漸形成和發展數學能力。
孩子的世界，游戲是主要活動方式，也是孩子最喜歡的活動。
數學作為一門理性學科，邏輯性、抽象性很強，難免枯燥、乏味，在游戲中建構孩子的數學思維，可以極大地調動孩子的學習興趣。
2數字畫
以7+2=9為例，將公式中的數字元號變形，加入一些創造，一道計算題就變成了一隻老鼠的樣子。
利用畫圖的方式，將抽象性的數字轉變為生動的圖畫，
對孩子來說，在一開始接觸加減法時，可以用這個方法引起孩子的興趣。
3學習100以內大數減小數的演算法
比如59-9=，35-8=，60-4=等等，只要保證後面的被減數小於10就可以了。
這樣的算式對孩子來說也不難，如果算不出，數數手指頭就可以得出答案了。
但孩子需要儲備的知識量有，一是能從任何位置熟練正數或倒數100以內的數字，二是理解減法的基本演算法，加是往後數的，減是往前數的。很奇怪，十以內的加減法孩子們會數手指頭，但數字一大，他們往往不知所措了，所以父母要教給他們。
如果孩子認真學，不長時間，不用數手指頭也可以給出答案的。