電工中電路分析的方法

Ⅰ 大學電工技術學習了幾種電路分析方法,選哪種

支路電流法和迴路電壓法，還有疊加法和網孔法。

Ⅱ 電工復雜電路解題方法有幾種

電工復雜電路解題方法有：
1、支路電流法，以支路電流為未知數，利用KCL、LVL方程求解。
2、網孔電流法，設網孔電流，以網孔電流為未知數，列KVL方程求解。
3、結點電壓法，以結點電壓為未知數，用LCL列方程求解。
以上為接復雜電路的系統方法，其他還有：
4、電源轉換法。
5、疊加原理。
6、戴維南（諾頓）等效電路法。

Ⅲ 怎麼檢測電路故障

家庭電路一般是由進戶線、總開關配電箱（這里主要指空氣開關、斷電保護器等）、插座/開關、電器等部分組成。

務必提醒大家，所有的檢查工作都要在切斷電源後進行。

首先是空氣開關。檢查空氣開關盒干凈無雜物，開關能順利開合，開關盒材料有耐高溫等級達標；每個開關控制的電路標識是否清晰，按照標識逐一檢查每條線路是否暢通，標識是否正確；使用萬能表測試開關在斷開、合閘狀態下的通斷，並測量電壓是否正常，可以找專業電工操作，確保電壓在安全范圍即可；詳細檢查箱內電線接頭牢固，電線擺放有序。

其次是電線的檢查。電路檢查主要分為外露和隱藏線路。外露的線可以在斷電後，觀察電線絕緣層是否有變色、開裂等情況，用雙手彎曲絕緣導線時導線僵硬，甚至絕緣層開裂、絕緣層脫落等，這說明該導線已經出現了不同程度的老化和嚴重老化。牆內的線我們需要分別接通每一條線路，觀察所接電器通電是否正常、電壓是否穩定。一般來說，正規出廠的電線都是會標明使用期限的。如果年代過於久了，建議換新。

然後就是開關的檢查。逐一打開，觀察做接燈泡是否正常點亮，如果不亮，從燈泡到開關到線路的順序逐一排查；如果遇到燈泡閃爍千萬不能忽視，檢查是否有接觸不良或者短路現象。

最後是插座檢查，先觀察插座外殼是否完好，用螺絲刀敲一敲是否松動，用螺絲刀打開開關盒檢查介面是否牢固，確保線路無老化現象，最後插上測電儀根據標識判斷每個插座的通電情況。

希望幫助到您！

Ⅳ 如何用節點法進行電路分析

網孔：將電路畫在平面上內部不含有支路的迴路，稱為網孔。也就是說，網孔內不含有元件。

節點：有兩個以上的元件首尾相連的節點。

迴路：有支路組成的閉合路徑。

節點法是最基本的電路分析法之一，另一個是網孔分析，一般的電路書籍都會講到（初中電路為什麼沒講到我就不知道了）。應該將這是一個最基本方法，不是技巧。

可以很方便地直接求出各元件的端電壓，進而就出各支路電流。

節點法，全稱節點電壓法，此法的應用本身是十分簡單的，但要先知道一個定律，就是基爾霍夫電流定律（英文KCL），即對於電路中的任何節點，流入其中的總電流等於流出它的總電流。

至於什麼是節點，也汪孫很簡單，就是兩個和兩個以上的元件相連接的點（看圖，a,b,c,d點）。

有了這些知識，應用節點法就很簡單，其步驟配陵尺如下（看圖）：

1)找出公共節點，設其電壓為0。公共節點的選取一般選連接的元件最多的那個點，初中的話，一般就是電源負極了，如圖中的d點。

2）選了公共節點後，就設其他的節點電壓依次為v1,v2,v3，...。

3）標出電路中各個元件的電流方向。這個是可以任意去標的，想怎麼標就怎麼標，但是要注意了，標了之後，如果最後計算的結果是正值，那麼實際電流方向就是你標的那個方向；如果是負值，那就是反方向。所以，一般習慣性的是從電源正極往負極方向標箭頭（你不這樣標，也沒關系的，反正要看最後的計算結果）。圖中我按習慣標了I1,I2,I3,I4,I5

4）標了電流方向，就用KCL定律了，對每一個節點應用KCL，圖中有三個節點a,b,c要用，d點不用，它是公共節點。

對節點a：V1=12V

對節點b：(v1-v2)/2=(v2-v3)/2+v2/2

對節點c:(v2-v3)/2+(v1-v3)/2=v3/2

三個方程，三個未知數，正好可以解出v1,v2,v3。

解出來之後，你就可以計算各個電流了，這個根據需要了，但你直接得出的是各個節點的電壓值。

數學上是很簡單的，但要真正理解這種方法，是需要花點心思想一想的。這種方法應付初中的任何電路難題，都搓搓有餘了。

PS-關於公共點：公共點設的電壓為0，這並不意味著其實際電壓為0，只是為了計算方便。聰明的你，也許看出了，解出來的各個點的電壓值是相對於公共節點d的差值，是個相對值培高，這是數學上的處理方法。假如你解出來v2=6V（我沒有去解方程，只是假設），而公共節點實際電壓為10V,那麼b點實際電壓就是16V,明白了吧（這種情況是可能的，因為這個電路可能是一個大電路的一部分，而d點可能是大電路中的一個點而已）。這個方法的巧妙之處就是通過設一個公共0電壓，簡化了計算。

但無論如何，各個元件中的電流是不變的，因為計算電流時，是要用到元件兩端的電壓差。

註：本回答，參考了其他網友的回答。

Ⅳ 初中物理電路圖分析方法

串聯電路和並聯電路的識別

串聯電路是指將所有用電器逐個順次連接在電路的兩點間而組成的電路。並聯電路是指將所有用電器的一端連在一起，另一端也連在一起，再連入電路的兩點間而組成的電路。當電路中有n個用電器時，串聯電路中的電流只有一條路徑，而並聯電路中的電流卻有n條路徑。

識別電路是連接電路、進行電路分析和計算的基礎,它包括許多的方面。而識別串、並聯電路，在初中物理范圍內非常重要。

識別串.並聯電路，可以採用以下方法。

(1)電流分路法

此方法的要點是：從電源的正極出發，順著電流的方向找，直到電源的負極為止。不管電路如何彎曲，只要是電流不分路，即電流從一個用電器流向另一個用電器，一直流下去，那麼用電器就是串聯接法，組成的就是串聯電路。如果電路在某點出現分路，表明這個電路中既有幹路，又有支路，那麼電流通過支路上的用電器後將在另一點匯合，在回到電源的負極。當幹路上沒有用電器，而每條支路上只要一個用電器時，這些用電器就組成並聯電路。

(2)節點法

對於具有串.並聯電路初步知識的同學來說，從規范的電路中看出用電器的接法是很容易的。但當面對的是一個不規范的電路，特別是電路中的導線在多處交叉相連時，初學者往往會感到困惑。

識別這種電路可採用「節點法」。所謂節點指的是電路中那些「導線交叉相連」的點，包括分流點和匯流點。

Ⅵ 初中電路分析與技巧

1、看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。

2、順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。

3、對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。

4、看電路圖連元件作圖：方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。若是並聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚幹路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。直到合點，然後再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將電壓表接在被測電路兩端。

5、設計電路方法如下：首先讀題、審題、明電路，（混聯不要求）一般只有兩種電路，串聯和並聯，串聯比較容易，關鍵在並聯要注意幹路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確後分支路作圖，最後電壓表並在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規范。

6、識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況： 是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作； 是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）； 滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。

Ⅶ 高中物理常見的電路分析方法

准確恰當地分析電路，從電路中獲得有利於得到正確結果的信息是
解決電學問題的前提。
在分析具體電路時要注意電路特徵：
1、串聯電路的基本特徵：幾只用電器共用一條電流通路。
2、並聯電路的基本特徵：幾只用電器分別構成電流通路。
在判斷電路的連接方式時，導線、電壓表、電流表常常會給正確分
析帶來一定的干擾。因此，對於它們在電路中的作用要認識清楚：
1、不考慮導線電阻，且導線可以任意變形、伸長或縮短。
右圖中三個電阻連接方式的分
析方法是：把點1和點3及點2和點4
之間連接的導線縮短（點1和點3是同一點；點2和點4也是同一點）。便
可看出R1接在AB間（左A右B）、R2接在
AB間（左B右A）、R3同樣也接在AB間
(左A右B)，三個電阻的聯接方式是並聯
（如右圖）。
如果R1=R2=R3=R=9歐，則AB間的總電阻:
RAB=R/3=3歐
如果把R2換成一個電壓表且
A端接電源正級B端接電源負極,
則表的接法應該如右圖。
2、電壓表相當於斷路；電流表相當於導線。在分析電路時把表去掉，
用導線代替電流表。
把左圖中的電流表和
電壓表去掉，以IA、
UV分別表示它們的測
量點，可看出電路的
連接方式（右圖）。
3、電源電壓一定時，電路中電阻的變化必然導致電流、電壓的變化。
如右圖所示，電源電壓保持不變，
當滑動變阻器的滑片向左移動過程中，
分析各表的示數變化情況。
把圖中的各表去掉，它們的示數以
U和I表示。簡化後可以看出：R1與R2並
聯後與R串聯接在電源兩端（如下圖）
電壓表測量的電源電壓（電源電壓
保持不變，U1不變）；當滑動變阻器滑
片向左移動過程中，整個電路的總電阻
變小，根據歐姆定律知：電路中總電流
將變大（I1變大）；R1與R2並聯的電阻
（R12）保持不變，而通過它們的總電流變大，因此U2變大（U=I1R12）；
對R2利用歐姆定律（I2=U12/R2），通過R2的電流將變大（I2變大）。
通過以上分析應該體會到：電路中某一部分電阻的變化將引起整個
電路總電阻的變化；總電阻的變化會引起電路中電流、電壓的變化；總
電流的變化會引起部分電路電壓、電流的變化。
分析電路的順序是：整體部分整體部分…
整體：電路的連接形式（串、並聯）；部分：變化情況（電阻或
電流、電壓）；整體：部分變化對整體的影響（總電阻、總電流）；
部分：整體變化引起部分的變化。

Ⅷ 分析控制電路最基本的方法

通過分析各種控制電路，容易發現以下規律：
生產工藝決定了觸頭的接法，觸頭的接法決定了線圈的通斷，線圈的通斷決定了接觸器的動作，接觸器的動作決定了執行部分的工作狀況。
因此，設計時可採用逆動作順序從後至前的「反推」方法。首先根據生產工藝，確定主電路中觸頭的接法，根據主電路中主觸頭的接法，確定對接觸器的動作要求，再根據接觸器的動作要求，設計控制電路。但是這只是無現成電路可採用時的方法。實際設計時，由於有許多已有的基本控制環節可供選用，故設計過程相對簡單。
下面通過一個例子，來說明控制電路的設計步驟。
一個冷庫控制電路設計，要求對壓縮機電動機、冷卻塔電動機、蒸發器電動機、水泵電動機及電磁閥進行控制。需要開啟製冷機組時，必須先打開水泵電動機、蒸發器電動機、冷卻塔電動機;延時一段時間後再啟動壓縮機，再延時一段時間後再開啟電磁閥;停機時，全部同時停止即可。
1.主電路設計
這里需要控制的對象有：水泵電動機、冷卻塔電動機、蒸發器電動機、壓縮機電動機和電磁閥共5個對象。啟動機組時，水泵電動機、冷卻塔電動機、蒸發器電動機同時啟動，鑒於它們的容量較小，可將其接在同一迴路，而壓縮機電動機和電磁閥則需依次延時一段時間，故需分開設計，因此設計的主迴路如圖4.1 1所示。

2.列出主迴路中電器元件動作的要求
根據控制對象的要求和主迴路的布局，列出對電器元件動作的要求：
①按下啟動按鈕後，KM1首先吸合。
②延時一段時間後，KM2吸合。
③延時一段時間後，KM3吸合。
④按下停止按鈕後，所有電動機立即停止。
⑤工作時應加一定的指示電路及保護電路。

3.選擇基本控制環節,並進行初步的組合
根據上述要求，至少應選擇一個自保持環節及兩個延時環節，如圖4.1 2所示。
基本電路組合時，應理清動作順序關系。首先是自保持電路動作，帶動延時電路(1)動作，然後是延時電路(1)帶動延時電路(2)動作，也可以自保持電路動作後，同時帶動延時電路(1)和延時電路(2)動作。不過延時電路(2)的延時時間應長一些。
選用各環節中的接觸器直接控制主迴路和各電動機，並選自保持電路中的停止按鈕SB1控制整個電路，作為總停開關，則電路演變