對黨史人物的研究方法

Ⅰ 如何學好黨史

學好黨史的方法：

一、主動學習。自覺接受革命傳統教育，了解新中國成立的艱辛，體驗改革開放的成果，重溫崢嶸歲月那些可歌可泣的場面，感悟革命理想高於天的豪情壯志。把學習黨史與專業知識學習相結合，通過對黨史理論的學習，深化對馬克思主義基本原理的掌握，增強對社會主義、改革開放和現代化建設的信心。

二、積極宣傳。充分利用報刊、教育影片、廣播、網路等方式宣傳黨的歷史和光榮傳統，學習革命前輩的感人事跡，感悟時代楷模創新創業的艱辛歷程，增進對民族優秀文化的認同感，增強民族自尊心、自信心和自豪感，學會珍惜今天的和平生活和民族團結。

三、自覺實踐。牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，學會做人、學會做事，提高服務國家、服務人民的社會責任感，增強「愛國守法、明禮誠信」的基本道德規范意識，發揚團結、友善、協作精神，關愛他人、奉獻社會。

學黨史的意義：

1、可以從黨史中汲取信仰信念信心的智慧和力量。

一代又一代中國共產黨人為馬克思主義的信仰、共產主義的信念、對實現中華民族偉大復興的信心實踐，為之奮斗、為之犧牲，從而徹底改變了中國人民和中華民族的歷史命運。中國共產黨歷史中蘊含的思想資源、實踐智慧，為新時代堅定信仰信念信心提供了豐厚營養。

2、可以從黨史中汲取勇於善於創新的智慧和力量。

中國獨特的文化傳統、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，註定了中國革命、建設、改革道路選擇的獨特性，不能盲目照抄。從黨史中汲取創新的智慧和力量，弘揚敢闖敢試、敢為人先的精神，才能走出新路、干成事業、成就夢想。

3、可以從黨史中汲取尊重人民、依靠人民的智慧和力量。

不忘初心、牢記使命，堅持以人民為中心，將人民對美好生活的嚮往，作為中國共產黨人的奮斗目標，彰顯了歷史經驗的啟迪意義。

4、可以從黨史中汲取推進黨的建設的智慧和力量。

伴隨革命、建設、改革的歷史進程，中國共產黨及時解決了黨的建設面臨的各種問題，積累了豐富的黨的建設經驗，從而確保黨能夠始終走在時代前列，擔負歷史賦予中國共產黨的責任和使命。

Ⅱ 如何做好社會主義事情黨史專題研究

充分認識黨史工作的重要意義

中國共產黨的歷史是一部波瀾壯闊、艱難曲折、不屈不撓、英勇奮斗的偉大歷史。黨史工作旨在客觀、真實、准確、科學的記載、反映、宣傳中國共產黨的歷史，以期用黨的光輝歷程和偉大成就激勵人，用黨的優良傳統教育人，用黨的成功經驗啟迪人，用黨的歷史教訓警示人。它是一項功在當代、利在千秋的宏偉事業。黨的歷史與黨史工作緊密相連，黨的輝煌可以為黨史所反映，黨的曲折可以為黨史所印證。黨史工作隨著黨的誕生而發端，隨著黨的發展壯大而光榮神聖。

一、中國共產黨的歷史是偉大的歷史

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。同時是中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨自成立以來，始終以實現中華民族偉大復興為己任，團結帶領中國各族人民進行革命、建設、改革事業，取得了舉世矚目的偉大成就。黨的歷史，是黨領導全國各族人民不斷為實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮斗的歷史，是黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷探索適合中國國情的革命和建設的道路，推進改革開放和社會主義現代化建設、推進馬克思主義中國化、推進理論創新的歷程；是黨加強和改進自身建設、保持和發展黨的先進性，不斷經受住各種風險和挑戰考驗、發展壯大的歷史。黨的歷史是中國共產黨和中華民族的寶貴精神財富，是推進黨的建設新的偉大工程和中國特色社會主義偉大事業的重要力量。這就是黨近九十年歷史的概括。一句話中國共產黨無愧於偉大、光榮、正確的黨。

二、黨史工作有著不可替代的重要作用

二十一世紀之初是人類發展的重要歷史時期，社會面臨政治多極化、經濟多元化的大格局，面臨著大發展大變革的大環境，這些都必然影響著我國。黨在這個歷史進程中，一方面堅持不懈地推進改革開放和社會主義現代化建設，並不斷取得驕人的業績。另一方面，黨所肩負的艱巨性、復雜性、繁重性又是世所罕見的。正確認識和對待黨的歷史，關系黨的形象，關系黨的生命，關系黨和國家的長治久安。其中重要因素之一，是由於國際國內意識形態領域許多問題都涉及到黨的歷史。在世情、國情、黨情發生深刻變化的條件下，黨史工作面臨新的機遇與挑戰。在這樣一個新的形勢下，黨史部門和黨史工作者必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞黨和國家工作大局，堅持把以史鑒今、資政育人作為根本任務，全面做好黨史工作，進一步提高黨史工作科學化水平，使黨史工作更好地為貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗服務，為建設社會主義核心價值觀服務，為推進黨的建設新的偉大工程服務，為堅持和發展中國特色社會主義服務。惟此黨史工作不能開展，黨史事業難以發展。

我們黨歷來高度重視黨史工作，注重從黨的歷史經驗中汲取開拓前進的智慧和力量。改革開放以來，黨史工作圍繞中心、服務大局，發揮了對理論創新的推動作用、對黨和國家決策的資政作用、對經濟和社會發展的推動作用，重要標志之一就是推出了一大批新的黨史研究成果，包括黨史專著、黨史讀物、黨史資料和其它的黨史研究、教育和宣傳作品。它們對於廣大黨員、幹部和群眾學習和了解黨的歷史，發揚黨的優良傳統和作風，借鑒和運用黨的歷史經驗做好現實工作起到了重要作用。今天，新的形勢對黨史工作提出新的任務，要求黨史工作為推動科學發展、促進社會和諧提供歷史借鑒和啟示，為加強黨的先進性建設、保持和發展黨的先進性提供歷史借鑒和啟示，為鞏固黨的執政地位、提高黨的執政能力提供歷史借鑒和啟示，為當前制定正確的對外戰略方針、爭取更為有力的國際環境和周邊環境提供歷史借鑒和啟示，為始終不渝堅持中國特色社會主義理論體系和道路、確保黨和國家長治久安提供歷史借鑒和啟示。由此可見，黨史工作在進一步統一全黨思想、提高全黨思想政治水平和增強全黨團結奮斗思想基礎等方面具有非常重要的作用。從這個意義上講，黨的歷史和黨史工作之所以重要，是因為它關系黨和國家的長治久安、關系社會主義的前途命運。這也充分說明黨史工作是黨的一項具有全局意義和深遠影響的工作，是黨的事業的重要組成部分，在黨和國家工作大局中具有不可替代的重要地位和作用。

三、與黨史工作地位和作用不相適應的問題

長期以來，我省各級黨委重視黨史工作，加強和改進對黨史工作的領導，積極支持幫助黨史工作，廣大黨史工作者堅持正確立場，勤勤懇懇、無私奉獻，使黨史工作沿著正確軌道發展，取得了可喜的成果與成效。

但也要看到，還存在一些與黨史工作重要地位和作用不相適應的地方。就我省而言：一是，部分幹部和群眾的思想認識模糊、片面。認為青海在民主革命時期幾乎沒有黨的有組織活動，黨史的線索不多、資料不多，沒有什麼可研究的，黨史工作也沒有什麼可開展的等。忽視了黨在青海的執政、奮斗、建設六十多年的歷史。二是，一些地方和部門對黨史工作重視不夠。少數領導同志認為發展地方經濟是硬任務、硬道理，黨史工作是軟任務、軟道理，可有可無。從而在不同程度上忽視了黨史工作。三是，不少地方尚未設立黨史工作機構，難以系統規范地開展工作。四是，部分地區尚未形成完善的工作體制和工作機制。人員不落實，或是兼職，致使任務無人或無力承擔。五是，部門人員編制少或是被擠占，經費無固定來源或十分拮據，辦公條件簡陋、設施落後、缺乏開展工作的基本條件。六是，現有隊伍的人員結構、年齡結構、知識結構、專業結構不盡合理，缺乏熱愛黨史工作、年富力強、學歷層次高、專業知識廣、吃苦耐勞的中青年人才，尤其缺乏高層次人才和學科帶頭人。七是，工作發展很不平衡，水平滯後。一些研究和工作未邁開步子，或尚在零敲碎打，等等。

四、進一步提高對黨史工作重要性的認識

實踐證明，思想認識的高低，直接關系和影響黨史工作的發展和效果。因此，切實提高對黨史工作重要意義的認識，進一步增強黨史工作的責任感和緊迫感，是我們做好新形勢下黨史工作的重要基礎和關鍵所在。當前，應當在以下幾個方面進行努力以實現預期的目的。

——通過學習貫徹中央和省委關於黨史工作的文件精神來實現。對於黨史工作的地位、作用與重要意義，黨的三代領導集體都有精闢的闡述，特別是在近期第一次由黨中央召開全國黨史工作會議，就進一步加強和改進黨史工作作出系統的部署，隨後又對加強和改進新形勢下黨史工作提出了具體要求。凸顯出黨中央對黨史工作的重視和期待。對此，黨的各級組織、廣大黨員和黨史部門以及黨史工作者應當把深入學習和貫徹中央文件精神，作為當前和今後一個時期的主要工作抓緊抓好。由此提升思想認識，明確重要意義，增強自覺性與堅定性。

——通過加強對黨史工作的領導來實現。黨史工作是黨的工作的重要組成部分。加強對黨史工作的領導是黨史姓黨、黨要管黨的重要內容，是各級黨委的重要職責。各級黨委要站在全局高度，增強抓好黨史工作的自覺性、責任感，切實關心、支持黨史工作。要對黨史工作提出明確要求，及時研究黨史工作中的重要問題，制定並完善有關黨史工作的制度和政策，在機構編制、領導配備、隊伍建設、經費投入、辦公條件等各方面辦實事，保障黨史工作的順利開展。黨委領導要經常深入黨史部門指導工作，談思路、談觀點、交任務、提要求、查進度。

——通過黨史學習活動來實現。開展黨史學習是加強黨的思想理論建設的重要任務，是提高全黨思想政治素質的重要途徑，同時也是教育黨員、教育幹部群眾尤其是教育青少年，以及黨史工作服務黨和國家大局的一項重要內容，更是黨史工作需要下功夫抓好的一項重要任務。這一活動既是各級黨組織和黨史部門加強和改進黨史工作的切入點，又是對黨史工作重要性認識與否或提高程度的衡量與檢驗。所以，我們應當緊緊抓住和把握當前和今後一個時期十分有利的機遇與平台，使思想認識的提高和學習活動開展相輔相成、相互促進，為學習黨史常態化夯實基礎，在黨內和全社會形成熱愛黨史、學習黨史、關心黨史和有利於黨史工作開展的氛圍與環境。

——通過黨史工作的實踐和歷練來實現。黨史部門既是黨史研究部門，又是各級黨委主管黨史業務的工作部門。黨史工作者則是上述工作的承擔者和組織者，使命光榮、責任重大。黨史工作是一項系統工程，紛繁復雜且時久清苦。只有對黨史工作重要意義的理解和思想認識的深化，對黨史工作的深厚感情和強烈的責任感與使命感的強化，才能擔當黨所交付的重任，才能全面履行職能，推進黨史工作。長期的黨史工作實踐和歷練，使大多數黨史部門和廣大黨史工作者形成了勤勤懇懇、一絲不苟的工作態度，愛崗敬業、獻身黨史的誠摯情懷和吃苦耐勞、不計名利的奉獻精神，這正是黨史事業不斷發展的不竭動力。時下，中央加強和改進新形勢下黨史工作的文件頒布和全國黨史工作會議的召開，為黨史事業的發展帶來了歷史性的機遇，展現了更加美好的前景。各級黨史部門和黨史工作者要乘著這股東風，認真學習貫徹落實全國黨史工作會議的部署要求，努力加大執行力，增強凝聚力，提高戰鬥力，形成推動力，以奮發有為的精神狀態和扎實過硬的工作作風，努力開創黨史工作新局面。

Ⅲ 如何學好黨史

1、堅持運用辯證唯物主義世界觀方法論：

堅持運用辯證唯物主義世界觀方法論，是我們黨的優良傳統。回溯黨史和新中國史可以看到，只要自覺遵循和科學運用辯證唯物主義，思想就進步，理論就創新，組織就壯大，黨和人民的事業就能夠取得巨大成就。

2、不斷深化對初心和使命的認識和理解：

黨員幹部學習黨史、新中國史，要從歷史中深刻認識中國共產黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質。

3、與學習習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來：

黨史、新中國史，也是中國共產黨不斷進行理論創新的歷史。自成立以來，中國共產黨始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特徵相結合，不斷推進實踐基礎上的理論創新。

4、在學習中練就高強執政本領：

把黨建設得更加堅強有力，是新時代堅持和發展中國特色社會主義的政治保證。只有全面增強執政本領、把我們黨自身建設好，才能確保黨永葆旺盛生命力和強大戰鬥力，才能成功應對「四大考驗」「四種危險」。

(3)對黨史人物的研究方法擴展閱讀

學習黨史的意義：

1、加強黨員幹部對黨史的學習, 是新時期黨的建設的需要。在新的形勢下，加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、領導班子和幹部隊伍建設，全面提高黨的戰鬥力，是黨的建設新的偉大工程。

2、學好黨史國史有助於加強黨的自身建設。黨史國史包含黨的建設歷史，同時加強黨史國史的學習又是黨的建設的重要組成部分。了解建黨以來黨的建設發展歷程，對於端正黨的思想路線和組織路線，加強黨的制度建設、作風建設、反腐倡廉建設具有重要作用。

參考資料來源：人民網-學好黨史、新中國史「必修課」

Ⅳ 如何學黨史

建黨九十周年之際如何學好黨史？
今年是中國共產黨成立90周年。近日，中組部、中宣部、中共中央文獻研究室、中共中央黨史研究室、教育部、共青團中央聯合發出《關於在黨員、幹部、群眾和青少年中開展中共黨史學習教育的通知》，決定2011年在黨員、幹部、群眾和青少年中開展中共黨史的學習教育。具體到地方，比如我們中共張家口市委也在日前印發《關於深入開展「學黨章、學黨史、學先進」活動的意見》，並召開大會對學黨史等重要工作進行了動員部署。

集中組織大家學習中共黨史，是一件好事，很有必要。同時，學習中共黨史，也是推進學習型黨組織建設的一個有利契機和一項重要內容。現在，號角已經吹響，動員令已經發出。接下來最重要的是付諸行動，抓好貫徹落實。那麼，我們該如何學習中共黨史？這是擺在我們面前和需要我們深入思考和回答的一個重要問題。下面，筆者就結合自己曾經有過中共黨史課程的教學經歷和平時學習思考的一些體會，談幾點學習中共黨史的建議，供大家學習時參考。

一是了解過程。中共黨史，簡單來說就是中國共產黨從成立到現在這么一個過程。學習中共黨史，首先就要搞清楚這個過程基本的來龍去脈和大致的階段劃分，這樣就像一幅中共黨史的輪廓和結構示意圖呈現在我們面前。這是我們學習中共黨史需要掌握的一種宏觀把握和整體印象的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。

二是關注變化。如果把中共黨史比作是一幕好劇，自然人們欣賞劇目的時候，就會把目光集中到劇中的角色上，而觀眾的興趣和主要看點卻是角色的塑造和演繹。同時這種角色的塑造和演繹又是形象生動地體現在各種角色之間的差別和前後的變化之中。具體到學習中共黨史，我們就應以關注黨史人物的起落沉浮以及他們影響下的黨的理論和政策的調整和變化作為我們學習中共黨史的基本線索，進而從中感知我們黨的不斷成長、日趨成熟和從中獲得的彌足珍貴的歷史經驗教訓以及在長期歷史過程中逐步形成和突顯出來黨的顯著特點、優良傳統和可貴品質。

三是聚焦重點。一部中共黨史自是波瀾壯闊，浩瀚無比。我們不能眉毛鬍子一把抓，更不可能也不必要逐一學習、面面俱到。在我們有限的精力和條件下，學習中共黨史應該是把握關鍵、聚焦重點，然後以點帶面，瞭然全局。這里重要是選「點」。這些「點」應該是那些旗幟型人物、標志性事件、麻雀式典型。比如毛澤東、鄧小平，比如新中國成立前後、改革開放前後，比如黨的指導思想或者某一項具體政策，比如地方或部門黨史，等等。這些都可以作為我們學習中共黨史的切入點，以此開始，循序漸進，逐步推開。

四是搞清邏輯。我們搞清楚了中共黨史的點、線、面（輪廓和結構的示意圖）之後，最重要的是把握中共黨史的靈魂。這個靈魂不是別的，正是中共黨史發生發展內在的邏輯（因果律），這是歷史必然性的根本依據，即不是人為杜撰的歷史。中共黨史在各個不同的歷史時期里，各個「角色」（即人物、理論、政策、經驗、方式等）都有變化，這些變化都會呈現一定的特點，這些特點之間和變化之中都對以後的事情有所預示和推動，這就表現為或者可以概括為其歷史規律性的一面。所以，搞清邏輯，說到底就是要把握中共黨史發生發展的基本特點、總的趨勢和一般規律。

五是站對立場。學習中共黨史也有一個立場問題。自然，立場不同學習的態度和看問題的角度就不同，直至導致不同的結論和不同的行動。我們提倡學習中共黨史的起碼立場，是馬克思主義的，也是中國的，而不能是別的。堅持馬克思主義的立場，主要是學會從一個科學的正確的世界觀和方法論出發，運用唯物辯證的思維和方法去學習知識，看待和處理問題。堅持中國的立場，就像毛澤東同志在《如何研究中共黨史》中講的那樣，「應該以中國做中心，把屁股坐在中國身上。」不要「言必稱希臘」，更不要戴上「外國有色眼鏡」對中國自己做的事情評頭論足、吹毛求疵。

六是用好方法。學習中共黨史還有一個方法問題。正如毛澤東同志當年講的那樣，我們的任務是過河，怎麼過河呢？就需要解決橋和船的問題。這個過河的橋和船的問題，也就是現在我們如何學習中共黨史的方法問題。筆者認為，我們學習中共黨史應該掌握「比較、總結、提煉、概括」這樣一種基本的管用的方法。比較是必要的前提和基礎，沒有比較就無法區分。作了比較、有了區分還不夠，還要進一步，就是總結，就是作判斷、分輕重、有取捨。取捨之後，還要再進一步，就是提煉，就是對選取保留的東西做深加工，由表及裡，去粗取精，精益求精，形成一種更具條理、更趨集中的東西。最後就是概括，就是一個為了便於人們記憶和傳播，再把提煉的東西進一步轉化一種約定俗成、喜聞樂見、通俗易懂的符號、名稱、模式。這樣我們學習中共黨史就能學得快一些、記得牢一些、理解得深一些。

Ⅳ 研究中共黨史應遵循什麼原則和方法

每個企業和每個管理者都是獨特的，只有承認這種獨特性，才有可能使得信息化系統可以用於提升企業的核心能力是不是扼殺其核心能力；有利於提升管理者的工作效率，讓管理者能夠更加快樂的工作而不是剝奪管理者尊嚴。其次，要認識到每個企業和企業中的每個部門、每個管理者都是整個產業社會的一部分，需要與其他人、其他部門、其他企業有效的聯系和協同工作，而信息化系統應該是增強這種有機聯系的重要載體。然而，這兩個互補的因素都被標准化套裝軟體開發體制所忽略了。管理軟體的種種弊端，根源於管理軟體製造體制上的過渡集權，而對具體細節控制不夠。在這種體制下，只能創造出一些最一般的抽象形式，和企業的真正需要、真正要求以及每一個企業，每一個部門，每一個管理者所要經歷的每時每刻真實的日常生活僅僅保持了最抽象的關系，不可能建造出讓管理者感覺舒適愜意、方便快捷、與他們的日常工作相匹配的信息化系統。只有挑戰這一開發體制，使企業信息化系統的建造體制發生一場根本的革命，這種異化才有可能得到實質上的改善。
平台軟體提供了企業自主建立一個適應性的信息系統的可能性，但也僅僅是一種可能性。在「平台之上」，還需要建立一種企業信息系統的「製造體制」。創造出這樣一個全新的「體制」，才是確保用戶應用平台軟體建造「自己的」信息系統的成功關鍵。不然用戶購買一個平台軟體，就像買到一塊地皮，有人替他打牢的地基交給他，他卻不知道如何在上面建造一座大廈。就算勉強去建，也是一件危險的事情。
這個全新的企業信息化建造體制，或者說是在平台軟體之上建設一個信息系統的「項目管理體制」，需要遵循如下七大原則：

Ⅵ 黨史學習方式有哪些

一是開展專題學習

堅持集中學習和自主學習相結合，領導幹部採取理論學習中心組學習、舉辦讀書班等形式開展學習，各級黨校（行政學院）、幹部學院組織黨史學習的專題培訓，基層黨組織主要是採取「三會一課」、主題黨日等形式來開展學習。

二是組織宣傳宣講

我們組織了中央宣講團赴各地進行專題宣講，同時也推動各地組織宣講團到基層開展面對面、互動式的宣講。同時，我們將在全社會進行黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的宣傳教育。

三是召開專題民主生活會、組織生活會

各級領導幹部要以普通黨員的身份來參加組織生活會，一起學習討論、一起交流心得、一起開展黨性分析、一起接受思想教育。

四是開展「我為群眾辦實事」實踐活動

組織廣大黨員踐行初心使命，察民情訪民意，立足本職崗位開展為民惠民便民的服務，著力解決基層的困難事、群眾的煩心事，真正讓群眾能夠得到實惠。

中共黨史學習教育工作要求

一是要加強組織領導各級黨委（黨組）要承擔主體責任，主要領導同志要親自抓、率先垂範，成立領導機構，切實把黨中央部署和要求落到實處。中央黨史學習教育領導小組要加強指導，省區市黨委和行業系統主管部門黨組（黨委）要加強對所屬地區、部門和單位的督導檢查。

二是要樹立正確黨史觀要堅持以我們黨關於歷史問題的兩個決議和黨中央有關精神為依據，准確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物。要旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強思想引導和理論辨析，更好正本清源、固本培元。

三是要切實為群眾辦實事解難題要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，開展好「我為群眾辦實事」實踐活動，把學習成效轉化為工作動力和成效，防止學習和工作「兩張皮」。

四是要注重方式方法創新要發揚馬克思主義優良學風，明確學習要求、學習任務，推進內容、形式、方法的創新，不斷增強針對性和實效性。要以縣處級以上領導幹部為重點，堅持集中學習和自主學習相結合，堅持規定動作和自選動作相結合，開展特色鮮明、形式多樣的學習教育。

Ⅶ 學習黨史的形式有哪些

學習黨史的形式

1、將黨史教育納入正式教育中

促使黨史不僅停留在黨員與積極分子的學習階段，將黨史教育納入正式的教育教學中，做到有依有據，有理有念，使黨史學習不僅成為黨內人員的學習基礎，更為親黨近黨的廣大群眾提供學習的機會。

2、充分發揮先進性帶頭作用

以黨員及積極分子為核心，教育和引導領導幹部，特別是年輕幹部自覺學習黨史、認真學習黨史。通過多種方式，推動黨員領導幹部學習和研究黨的歷史經驗，加深對黨章、黨的理論和路線方針政策的理解。充分發揮先進黨員的帶頭作用，將黨史作為各級各類群體思想政治課程的重要內容。

(7)對黨史人物的研究方法擴展閱讀

在實踐中，學習黨史也有具體的方式方法問題。

1、學習黨史應有認真的態度。學習黨史要認真，能在繁忙工作之餘真正靜心坐下來學習，不能走馬觀花，也不能自認為上學時都學過而不耐心，那樣肯定學不好。當然，認真學並不是要求把黨史的內容都記下來，那樣既不可能也不必要。

黨史內容雖然非常豐富，但還是有主線和輔線的不同，有重點和一般的區別，學習的基本要求應該是把握主線，抓住重點，深入分析，提高認識。至於歷史過程中的細節，如果是與重點問題有關的細節當然要弄清楚，一般問題的細節在沒有精力的情況下可以從略。

2、學習黨史應選擇好學習讀物。學習黨史除了應該讀權威部門編著的通史，還要讀中央領導人的有關著作。同時，有條件的話也可以聽聽高校黨史教師的講座，瞻仰革命遺址，參觀革命博物館和紀念館，從中汲取營養。