攝影教學方法

❶ 《攝影技術》課程的學習與教學有哪些建議

網路與新媒體專業 一、課程目標與定位 攝影技術是網路與新媒體專業一門重要的專業基礎課。 通過本課程的理論教學和實際照 片的拍攝和製作， 應使學生理解和掌握傳統攝影和數碼攝影的一些基礎知識和基本理論， 基 本掌握使用傳統相機和數碼相機拍攝照片的技巧。 二、課程從屬項目關系（可選填） 三、課程知識、能力、素質培養目標 通過本課程的學習，應使學生達到以下基本要求： 1．了解透鏡的種類。理解鏡頭鍍膜的作用。理解焦距和口徑是鏡頭的兩個重要性能指 標。了解鏡頭的種類，合理選擇使用鏡頭。理解鏡頭存在的各種像差及其原因。 2．理解光圈系數和光圈的作用。理解快門的種類和作用。理解四種自動曝光模式。了 解 135 相機各自的特點。 了解單鏡頭反光相機與取景器式相機各自的特點。 掌握檢查相機的 鏡頭、光圈、快門、聚焦裝置、測光系統等的方法。掌握使用和維護相機的正確方法。 3． 理解彩色負片與彩色反轉片各自的用途和優缺點。 理解日光型與燈光型膠片各自的 使用條件。理解低速片與高速片在照相性能上的區別。理解高速片的用途。

❷ 怎麼學攝影

怎麼學攝影?

想學習好攝影可以去攝影學校學習呀

那麼怎麼選學校也是一個難題

選學校，我個人覺得，可以從學校的教學場地、

師資力量、教學模式、責任心，學校壞境，

教學方式，作品，口碑等多方面考慮，

如果對幾個學校不確定，

可以考慮每個學校都試聽下，然後做個對比。

責任心，更不用說了，如果老師技術好，

不認真教學，沒有耐心，那麼也肯定是無濟於事的，

下午實操，老師必須要對學生完全做到手把手教學，

一對一的指導點評。

剛剛說到作品，記得要問是不是他們學校原創的，

有的很多都是自己買別人的樣片，

那樣也是看不出這個學校的實際實力。

口碑，可以問學過了的，或者在校學生，

這樣會比較直接明了。

❸ 攝影如何入門

熟悉拍攝設備
相機是拍攝器材的一種，手機也一樣。拍攝前一定要對手中的相機熟悉，相機的很多功能初學者沒必要全部了解，把光圈、快門速度、感光度、曝光補償、對焦、測光模式、白平衡和模式轉盤等弄清楚就行了，後續的其他功能就自己慢慢接觸，基本功先做好。
了解構圖
構圖有三分法、對稱、中心、引導線等等，本質都是點線面的規律排布結合，營造畫面美感。前期不懂構圖可以參考這些構圖方式，但後期要走出構圖方式的局限，構圖也是為畫面美感服務。
保持拍攝
多拍！學習攝影一定要多拍，影棚人像攝影師一年按下十萬次快門拍人像，拍攝效果肯定不會差。你一年按不到100次快門還想拍出好照片？建議大家可以形成每天打卡習慣，保持拍攝。
研究參考
多看！當你不知自己拍什麼時，參考網上的攝影作品：同樣的畫面效果你該如何實現，拍一個人情緒要如何表達，拍一種題材有幾種表現方式……最後你會發現攝影新大陸。

❹ 怎麼學攝影

新手學攝影的技巧

• 1

  拍攝相片內所有景物都清晰的照片。

  第一步先將物體拍攝清楚。

  

• 9

  擺拍，自己布光。

總結

• 1

  拍照時千萬不要用自動檔，全手動是極有樂趣的，沒照好不要怪相機，想想自己哪做的不對，哪些方面還要改進，多聽聽攝影思想方面的忠告，多談技術與想法，多想想按快門之前的事;少依賴後期，少談論照相機，少買賣照相機。 以上步驟每一步練好了再練下一步，這樣長此以往，你的技術便會越來越嫻熟。

❺ 攝影入門教程有哪些

照相機的結構和原理：照相機整體上可以分為兩大部分——機身和鏡頭。
在拍照時，光線由鏡頭進入，然後傳到機身內部的感光元件上，感光元件來感受這些光信息，進而將光信息轉化為圖片。

方法/步驟：

光圈大小用f值表示;

f=鏡頭光圈的直徑/鏡頭的焦距;

f 值越小，光圈越大，在同一單位時間內的進光量便越多，而且上一級的進光量剛好是下一級的兩倍。

因此，在拍攝過程中光圈有很強的實用性。例如光圈從f8調整到f5.6 ，進光量便多一倍，我們也說光圈開大了一級。f5.6的通光量是f8的兩倍。同理，f2是f8光通量的16倍，從f8調整到f2，光圈開大了四級。

對於消費型數碼相機而言，光圈 f值常常介於 f2.8 - f11。此外許多數碼相機在調整光圈時， 可以做 1/3 級的調整.

在數碼相機領域，感光度是指相機中感光元件(CCD或CMOS)對光線的靈敏程度，也可以說是影響感測器產生光化作用的能力。一般以ISO數值來表示感光度的大小。

提升數碼相機的ISO是通過兩種方式實現的：

強行提高每個像素點的亮度和對比度;

使用多個像素點共同完成原來只要一個像素點來完成的任務。

所以數碼相機提升ISO以後對畫質的損失是很大的。

風光攝影一般設置50、80、100、200、400。

人像200、400、800可能稍高點都可以。

新聞攝影可能稍微高一點，為了拍的到，拍的清楚。

感光度是拍攝時最基礎 最先設置的一項，再配合光圈 快門就可以得到一張曝光正常的照片。

❻ 如何高效地學習攝影技術

先每個人認清學攝影的定位再說，問出這個問題的多半隻是一個興趣愛好者，興趣愛好就隨意學

❼ 初學攝影入門教程

鏈接：

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簡介：螞蟻攝影幫助攝影愛好者學習攝影技巧、攝影作品分析，用最白話、最通俗易懂的語言快速的教會小白和新手攝影知識。

❽ 視頻教學 怎麼學習攝影

攝影攝像模塊的教學有著時代性、選擇性和基礎性。當然這些特性都是從教學模塊的功能上來說的，而我認為，攝影攝像模塊的教學，不僅是同學們增加了部分知識和技能的問題，而更重要的是使學生使學生通過這個契機，增加了觀看社會的一個視角，可以使他們在人生、在社會的理解上更成熟，能更加的理解這個社會，或者增加了對這個社會中問題的思考。我想，這是攝影攝像模塊教學更重要的教學意義。 我是通過看采訪廣州美術學院數碼藝術設計系客座教授吳慕清女士的那段談話中得到的感觸和理解。國外的攝影攝像課程從小學就開始了，初中階段有一個過渡，把藝術中的傳統手繪也加入其中，到了高中，高二、高三的時候則是和大學有所聯系，有不同愛好和專業意向的學生根據自己的愛好選擇不同的課程。我覺得這一點也可以給我們很大的啟發，在這一點上，我們的新課改也可以借鑒。避免小學、初中和高中的部分課程產生沖突。畢竟我們的藝術教學，如果開發一些手工或者漫畫課程很有可能跟初中的美術課撞車，這樣對於學生來講，就不會有很好的教育意義。 而且，還有一點，就是現在的孩子都很「單純」，家長把該孩子考慮的事情都考慮過了，什麼事都不讓孩子操心，而社會上的問題，畢竟和他們的生活有一段距離，所以，甚至於現在的孩子，到了上大學的年齡還是單純的要命，在新聞媒體的報道中我們可以看到很多大學生、研究生輕易被騙，而且缺乏相應的自救本領。而如果，我們從高中、甚至初中就增加可以讓學生自主思考的課程，可以讓學生理解這個社會的課程，孩子們可以更好的能夠認識到自己在社會中的位置，以及如何對社會中存在的問題進行干預的思考，這對於我們的社會來講，無疑是一件大好事。 我也看了其他學校教學的例子，我想，現代的教學，可以讓學生能有更深意義的思考的啟發是很有必要的，教授攝影不僅僅要包括講解光圈、快門、景深等等專業術語，不能僅僅是拍攝人像、風景或靜物這些分類，更要啟發學生思考我手中的相機可以告訴大家什麼？可以設計此類教學作業，比如，吳女士提到的《鄰居的英雄》，讓學生探索社會問題，更加理解社會中的個人，及不同的人不同的價值觀。對於學生完善社會觀念、完善自身人格更有意義。這樣對於學生價值觀的培養也不在是紙上談兵，而是讓學生思索，我要成為什麼樣的人？我能做什麼樣的事？我對社會有什麼樣的意義？可能這正是藝術教育更深層次的意義。 不管如何，這次得到的啟發會告訴我，教學的意義是什麼，以後我將啟發我的學生們，讓他們成為有思想的人。