孩子馬虎的訓練方法

㈠ 如何糾正孩子學習粗心馬虎的問題

隨著孩子一天天的長大，很多媽媽說「我家孩子做作業有時喜歡少個偏旁」有時因為粗心69就寫成96了，各種粗心狀況層出不窮。粗心馬虎歸根結底是習慣養成的問題。如果平時沒有養成良好的學習習慣，考試時心裡一緊張，粗心、馬虎的問題就又升級了，考試分數當然大受影響了。

2、可以帶著孩子去比較大的圖書館。帶著孩子去圖書館可以讓孩子體驗一下知識的廣闊無邊，感受學習的氛圍，開闊孩子的眼界。

3、鼓勵孩子多嘗試一些活動，善於發現孩子的興趣所在。利用孩子感興趣的事物、游戲讓孩子明白學習的重要性。

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㈡ 小學一年級的孩子，馬虎，磨蹭，求助好習慣的鍛煉方法

我家的孩子也上一年級，馬虎，磨蹭幾乎是所有這個年齡孩子的一個特性，不管是好習慣還是壞習慣的養成都需要一段較長的時間，不要太心急。第一：請老師幫忙，讓他（她）在課堂上幫助；第二：在生活里，和孩子制定一些目標，達到目標可以對他（她）進行適當的獎勵，久而久之時間一長就自然而然的有所改進。還有一句話就是:你家孩子現在存在的問題，在別人家孩子身上也有可能比這還嚴重，要用一顆平常心來對待。希望能幫到你。

㈢ 如何教孩子克服馬虎的壞毛病

要重視、早下手：首先，在觀念上，要改變那種"不是不會，只不過是馬虎」，即只重視會不會，而不重視"對不對」的看法。對於一般不太聰明的孩子，從不會到會，比較難。這種看法有它一定的道理。但是，不會可以學會，不困難。而馬虎，一旦成為習慣，就很難改。況且，總出錯，也不能算真會。馬虎，在中考、高考兩大關口中，就可能使學生遭受嚴重的挫折。就是僥幸過了這兩關，發展出來的人才，帶有粗心大意的缺陷。在工作中，某些情況下，也會闖下大禍！到那時，後悔莫及。如果高三的學生考試還"馬虎」，再改，不容易！最好在小學該"立規矩」的時候解決。如果怕高三的學生 學習方法 還不好，應該在小學、初中知識量小的時候調整適合自己的方法。到了大量積累知識的階段，再調試，不耽誤事嗎？小學生一開始大多有馬虎的毛病，這不奇怪。因為玩童，不需要太多的精細。從玩童到人才，這是一個社會化的過程，更是一個培養、教育的過程。耐心、細心、負責，就是優秀人才的極為重要的素質。它是需要自覺進行培養的。二．馬虎的來源：馬虎是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有的是態度問題，對學習不認真就容易馬虎；有的是熟練問題，對知識半生不熟最容易馬虎；有的是認識問題，沒認識到馬虎的危害……解決馬虎問題必須對症下葯，根據產生 馬虎的原因 ，有針對性做工作。

㈣ 都有哪些好的方法，幫助孩子改掉粗心馬虎的毛病

所謂熟練度，可以想像一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。

這時候就需要回頭仔細檢查一下剛才的計算過程。那麼，干凈整齊的草稿紙就發揮了它的另一項重要作用——方便檢查！

4.深挖根源

有些題目老師稍稍一點撥，孩子就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清晰。

那麼，這時候不能一改了之。應該抓住小問題不放手，深入挖掘根源，運用類比，對比等方法，把相關的知識統統過一遍，徹底理清楚。

5.專心做題

平時練習題目，作業要重視，把它們當作考試題目看待。做題的時候先把手機等干擾工具關掉，然後集中注意力，快速的完成。

㈤ 孩子馬虎粗心怎樣教育

方法一、用正確的心態看待孩子的粗心問題：

如果孩子的粗心已經嚴重到是由於沒有正確有效的學習方法而造成的，那麼家長要在孩子的教育上替孩子拿主意。其次，粗心問題不只是孩子有，很多家長也有，只是被忽略了。孩子的粗心之所以如此被重視，就是因為家長和老師太關注孩子了，而且這些問題又經常體現在學習上，所以孩子的粗心問題顯得尤為突出，所以家長要擺正心態。

方法二、不要以粗心為由批評孩子：

不要在學習或考試上經常以粗心為理由批評孩子。如果家長經常在學習或考試上以粗心批評孩子，很容易給孩子造成心理上的壓力，在學習或考試中孩子會把自己的注意力都集中在「我不要粗心之類的心理要求上，這樣反而更容易引起注意力分散，出現更多不必要的錯誤。

方法三、通過表揚，強化細心：

可以通過對孩子認真完成一件事進行表揚等方式，強化他的細心。為了避免孩子粗心的強化，在孩子粗心時，家長不要去批評他，但在孩子細心地完成一件事後，應及時表揚孩子，以強化他的細心，這樣孩子就會慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細心的方向發展了。

方法四、幫助孩子養成好習慣：

幫助孩子在平時的學習中養成自己檢查作業的好習慣。很多家長為了減少孩子在作業中的錯題，都願意為孩子檢查作業，以為這是對孩子負責，殊不知這樣孩子就養成了不細心檢查的習慣。要讓孩子改掉粗心的毛病，首先就要讓孩子養成自己檢查作業的習慣。

方法五、家長要以身作則：

在日常生活中，家長要用自己的細心去感染孩子，比如把家裡布置得井井有條，建議孩子學會自己整理東西、收拾房間，培養孩子自己的事情自己負責的責任感。

㈥ 孩子馬虎有什麼好辦法

馬虎的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有時是

態度問題，對學習不認真就容易馬虎；有的是熟練問題，對知識半生不

熟最容易馬虎；有的是認識問題，沒認識到馬虎的危害……解決馬虎問

題必須對症下葯，根據產生馬虎的原因，有針對性做工作。現介紹幾種

方法供家長參考。

1．錯題集。給孩子一個「錯題集」，讓孩子把每次作業中的錯題

抄在「錯題集」上，找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是

一個錯誤「檔案」，孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利於認識錯誤的

危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。

2．草稿不要太草。不少孩子馬虎是從草稿開始的。所以家長要教

育孩子草稿不要太草。從草稿開始就要嚴肅認真。這有利於克服馬虎的

毛病。

3．不要依賴橡皮。橡皮是造成馬虎的一個根源，反正錯了可以

擦，於是錯了擦，擦了錯，孩子不在乎。家長如果限制孩子使用橡皮，

錯了不許擦，孩子就會認真一點。「三思而後行」，想好了再做，爭取

一次做對。

4．學會自檢。有些家長總怕孩子錯題，得不了高分，於是天天給

孩子檢查作業。這樣做使孩子養成了依賴心理，反正錯了媽媽能給檢查

出來，所以做題時馬馬虎虎。家長不要給孩子檢查作業，讓孩子養成自

檢的習慣。錯了又沒檢查出來，就讓他不及格。這樣他才能認識到馬虎

的危害。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。
5．讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他

們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心馬虎，讓孩

子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止

馬虎。