語言分析常用的兩種方法

① 語言學的研究方法有哪些

你自己參考以下吧:
社會語言學（sociolinguistics）是一門語言學的分支學科，研究社會的各層面對語言運用的影響，包含文化准則、社會規范或情境。
有人亦把後設語言學（metalinguistics，亦作「元語言學」）歸類為社會語言學的一部分。
研究范圍社會語言學研究的是語言的社會本質和差別，以及他們的社會因素。在傳統的語言地理學中也有相同的研究，但是自社會語言學出現以後，這些內容都算做社會語言學的范疇了。
對社會本質的研究包括：
* 語言的社會本質的特點及其規律
* 語言、意識、社會在起源上的相互關系
* 民族語言和民族形成的關系
* 民族共同語的形成與社會發展的關系
* 語言演變與社會演變的關系
對語言差異的研究包括：
* 標准語與方言、行話的差異o 發音差異o 用詞差異o 地位差異* 同一語言在不同國家、地區以及社會所產生的差異
o 例如：英語在不同國家或地區的傳播中產生了變異，出現了美式英語、港式英語、新加坡式英語等
* 同一國家或社會中通行幾種語言所造成的差異
o 例如：有兩種或兩種以上官方語言的國家或地區，如加拿大（英語、法語）、新加坡（英語、中文、馬來語）
* 不同的語言使用者在語言運用上的差異
o 例如：性別差異導致男女使用有差異的語言。
* 社會場所不同所使用的語言的差異
o 例如：一般中國人在家庭環境中使用家鄉方言，在工作學習時用普通話。
研究方法調查研究法對各地區、各行業、各階層等人的語言運用進行考察。數學分析法對口語材料和文獻資料進行數學統計和數理分析。對比研究法分析社會因素、研究語言差異。實驗分析法用語音或心理實驗儀器對語言差異進行實驗分析，並作出定量和定性的描述。

② 語言賞析的方法

各種文體，如說明文，記敘文有不同的方法。下面介紹一種：

語言賞析和寫作方法分析

語言賞析和寫作方法分析，是語文中考中的重要考點。提高語言賞析能力和理解、把握文章寫作方法的能力，是語文復習備考中非常重要的內容。

一、賞析語言的技巧

語言賞析主要是指欣賞、品味文章中優美、精闢的詞句，理解其在文中所起的作用。怎樣進行語言賞析呢？

第一，要了解不同文體的語言特點。一般來說，實用文體如記敘文的語言生動、形象，說明文的語言簡潔、准確，而議論文的語言精練、縝密。文學作品中的語言又各具風格，如散文的語言優美動人；詩歌的語言凝練、具有很強的節奏感；小說的語言傳神、富有個性化的魅力；戲劇的語言則圍繞矛盾沖突，扣人心弦……把握住不同文體的不同語言特點，就為准確地進行語言賞析作了很好的知識儲備和基礎鋪墊。

第二，要掌握不同文體的語言所起的作用。議論文和說明文的語言都講究「准確」，但是說明文中的語言准確，是為了更好地突出被說明對象的特徵；而議論文中的語言准確，是為了突出觀點的正確，論據的有力，使論證更符合邏輯。散文和詩歌的語言都講究凝練，但是詩歌則要求更高，「添一字則多，減一字則少」，且要求語言鏗鏘，音韻和諧，讀來朗朗上口，具有音樂美的特色。

第三，要把握語言賞析的切入點。語言賞析大致有以下幾種切入點：1．抓關鍵詞。關鍵詞主要指在文中富有表現力的詞語。特別是動詞、形容詞的巧妙使用，能夠突出人物或事物的特點或特徵。2．抓主旨句。主旨句或點明中心，或總結全文，或說明事理，或表達感悟，在文章中起著不可或缺的作用。3．抓修辭句。主要指運用修辭手法的語句。這是最常用的語言賞析切入點。如排比句的氣勢磅礴，比喻句、擬人句的生動形象，反問句的發人深思等。4．抓感情或含義深刻句。主要指文中具有強烈感情色彩和深刻含義的句子。它們在文中往往起到畫龍點睛、揭示中心或升華主題的作用。

第四，要掌握語言賞析的命題方式和語言賞析常用的術語。語言賞析類的試題一般有兩種形式：一種是不指定語句，任同學們在文中自選。這類試題充分尊重考生對語言的獨特感受，極具開放性和靈活性。一般要選擇句式比較簡單、特點鮮明、自己有話可說的句子。另一種是指定語段、語句讓考生賞析。答這類題一定要聯繫上下文，圍繞文章的中心回答問題，切不可斷章取義或作孤立的分析。有時候，指定賞析的語句會有多個答題點，需要從幾個角度進行賞析，答題時要考慮周全。

進行語言賞析的術語有很多，如：簡潔准確、生動傳神、優美感人、生動形象、耐人尋味、內涵豐富、富有文采、風趣幽默、感染力強、典雅、活潑、凝練、樸素，等等，復習中要注意積累一些有關的術語。做語言賞析類試題時，答案的表述也有一定的套路。比如答「喜歡語句的原因」時，常用「第一……第二……第三……」這種形式來呈現賞析語言的思路和答題的不同角度；還可以用「我認為語言運用好的原因是……」作語言賞析的開頭。

二、分析寫作方法的技巧

寫作方法是文章表情達意、陳述觀點、說明事物的表現形式。常用的表達方式有五種：記敘、說明、議論、描寫、抒情。以記敘、說明、議論為主的文章又分別構成了不同的文體，即記敘文、說明文、議論文等。根據描寫的角度不同，描寫可分為正面描寫（直接描寫）和側面描寫（間接描寫）；根據描寫的內容不同，描寫可分為人物描寫、景物描寫等，人物描寫中又有語言描寫、動作描寫、外貌描寫（神態描寫）、心理描寫、細節描寫等。抒情分為議論性抒情、描寫性抒情、敘述性抒情，等等。

常見的寫作手法主要有欲揚先抑、欲抑先揚、托物言志、借景抒情、設置懸念、正反對比、襯托渲染、鋪墊照應（呼應）、象徵手法、以小見大，等等。這些寫作手法常用於記敘類文章或文學作品中。欲揚先抑、欲抑先揚的寫法往往使文章一波三折，跌宕起伏；設置懸念往往使文章引人入勝；正反對比常常突出人物或事物的發展變化、主要特點；襯托渲染常用來表現環境、營造氛圍、抒發感情、突出主體；鋪墊照應常使文章結構渾然一體，水到渠成；象徵手法常使文章立意高遠，含蓄深刻；以小見大常是從小處著手，反映出深刻的大主題……每一種寫作手法在具體的文章中作用不同，但卻有一個共同點，即都是為文章的中心和主旨服務的。

說明文的寫作手法，還包括說明的方法。常用的說明方法有下定義、舉例子、打比方、分類別、列數字、作比較，等等。不管採用什麼樣的說明方法，目的都是為了揭示事物的特徵。

議論文的寫作手法，還包括論證的方法。論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。運用不同的論證方法，都是為了證明文章的中心論點或分論點，使文章更具有說服力。

中考中遇到考查分析寫作方法這一類試題時，同學們應該怎樣應對呢？

首先要學會歸類定位。歸類即應准確地弄清楚考的是哪一種文體的寫作手法；定位是在歸類的基礎上確定類別中的寫作手法具體的種類和所起的作用。比如一看考的是散文（中考中現代文閱讀幾乎離不開散文，這應引起同學們的高度重視），腦子里要馬上呈現出散文所常用的寫作手法及其作用。

其次，要用整體和局部相結合的思維方式考慮答題。一般來說，文學作品的寫作手法多從整體上考查；而實用文體如說明文、議論文則多從局部考查，有時會從某幾個段落、某幾個句子來設置考題。答題時，同學們一定要整體把握閱讀內容，謹防只見樹木不見森林。

再次，從審題上看，要善於抓題干中的標志性詞語。例如，文學作品設置題目時會常常出現「照應（呼應）」、「鋪墊」、「對比」等字眼，而說明文或議論文的題干中則會提示或暗示你「採用的說明方法」或「使用的論證方法」，這是答題時不可忽略的重要信息。

③ 話語分析的三種方法

話語分析的三種方法是系統功能多模態話語分析法、多模態互動分析法和多模態話語分析法。

一、系統功能多模態話語分析。

以 Gunther Kress和Theo van Leeuwen為代表，從社會符號學角度出發，在功能語言學研究的基礎上構建理論框架、確定分析范疇，通常被稱為系統功能符號學或系統功能多模態話語分析。

系統功能多模態話語分析的理論根源是系統功能語言學和社會符號學。模態指的是符號模態， 常見的符號模態包括語言、圖像、聲音、空間和身體動作等，主要以符號系統的數量來界定多模態話語。

三、多模態話語分析。

是顧日國提出的語料庫語言學多模態話語分析，以社會行為心理學、行為生態學和感知生態學為指導對人際互動鮮活的狀況進行分析、建模，為語言工程服務。

④ 語法結構的分析方法有哪些

（1）替換法。把語言切分成若干單位，使用這種方法，主要用來切分語素。
(2)分布分析法。根據語言單位出現的語境(包括上下文)加以歸類。例如：分析「吃、喝、抽」等動詞。
(3)直接成分分析法。分布分析法考察語言單位的外部關系，直接成分分析法考察語言單位的內部結構。這種
分析法切分語段的層次。語言可以從大到小，層層切分，也可以先確定單位(語素或詞)，層層歸納。
(4)變換分析法。用來說明語句之間的關系，如主動句與被動句、肯定句與否定句的關系等等;也可以用來說明形式相同而實際上有差異的語句。
結構主義語法學還有一些其他的分析方法。例如：把片語分為向心結構和離心結構。
向心結構中至少有一個直接成分跟整個片語的功能相同，如「新書」、「很好」;離心結構中所有的直接成分跟整個片語的功能都不相同，如「今天晴天」。德州 這種分析可以用來區分同形結構。例如「出租汽車」代表兩種不同的向心結構：一種是以「汽車」為核心(即通常所說的偏正結構)，一種是以「出租」為核心(即通常所說的動賓結構)。
正因為單劃分層次還不能完全說明片語之間的內部關系，所以要區分向心結構和離心結構，同時又認為向心結構的核心可以有不同位置。
語言是社會的產物，語言作為社會交際工具的傳遞信息、交流思想的工具，它的性質決定了語言的運用必然牽連到整個社會，牽連到每一個人。社會的變化發展推動了語言的發展，語言的變化發展又反過來折射出社會的變化發展。語言和思維是同勞動一起在人的社會化過程中產生的，其社會性幾乎可以說是與生俱來。
語言是一種社會現象，而不是自然現象。過去有一些家把生物相比附，認為語言也要經歷生。老死的生物生命史的過程，於是斷定語言是一種自然現象，這種看法是錯誤的。語言雖然也有產生、發展和可能死亡的過程，但與生物的生、長老、死有本質的區別。生物的生、長、老、死是生物個體的可見的變易。一種語言分化為許多方言，或是演變為另一些語言，都是全社會的語言行為的逐漸的演變，語言的「死」與「活」，這是比喻的說法，只是說有這種可能性，能否變為現實，決定於具體的社會條件，決定於它是否為全社會服務，為人們所運用。語言是一種既不屬於基礎，也不屬於上層建築的特殊社會現象。所謂「特殊」，是說語言區別於其他社會現象的本質特點在於：語言是作為人們交際的工具、一視同仁地為全社會服務的，這種工具能使人們相互了解並調整他們在人類活動的一切范圍中的共同工作。
語言是一種符號，因為它能代表或指稱現實現象。
語言符號是由音、義的結合構成的。"音"是語言符號的物質表現形式，"義"是語言符號的內容，只有音和義相結合才能指稱現實現象，構成語言的符號。例如"人"這個符號，rén是它的語音形式，"會說話、用兩條腿走路、會製造和使用生產工具進行勞動"是和這個音結合在一起的意義，構成符號的內容。德州論壇音與義是語言符號的兩個"面"，彼此依存，猶如一張紙有正反兩面，我們不能只要正面而不要反面，也不能只要反面而不要正面；語言符號的音義關系與此一樣，只有和特定意義相結合的聲音才能叫做語音，由特定語音表達出來的意義才能成為交際所需要的語義。
語言系統的組成規則主要表現為結構的層次性，就是說，語言是一種分層的裝置，可以從低到高、或者從下到上分出若干個層次，使音、義以及由音義相結合而組成的符號"各就各位"，各得其所，但每一種現象又不是孤立的，相互之間處於一種互相依存、彼此制約的關系之中，形成一個嚴密的系統。我們可以從下到上去觀察語言系統的結構層次。

⑤ 如何從語言角度分析文章

記敘、描寫、抒情、說明、議論 記敘就是對人物、事件和環境進行概括性交代和表述。無論寫人還是記事，都應交代清楚，內容完整，這是記敘的最基本的要求。 記敘描寫是議論抒情的基礎,而議論抒情又是記敘描寫的深化 議論文體，是指以議論為主要表達方式，運用概念、判斷、 推理等邏輯思維的手段，對客觀的本質及其規律性進行科學的分析論證，以表達作者的思想、觀點和見解的文章。 描寫也是一種應用頻率較高的表達方式，應用頻率僅次於敘述。描寫是對人、事、物及環境所做的具體刻劃和生動描繪。比敘述要詳盡得多，生動得多。它的作用主要是使描寫對象更加逼真、更加形象，能給人身臨其境的感覺。 抒情 在文章寫作的過程中，作者在表現客觀事物的同時還會自然地流露出作者的情感，所以情感的抒發也是必不可少的表達方式之一。抒情最善於同其他表達方式合作，它與記敘、描寫、議論、說明都可以同時運用。描寫方法：是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。 按內容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫 、心理描寫、細節描寫；景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。

⑥ 語言賞析的方法

1、抓關鍵詞語賞析。

很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

2、從修辭的角度賞析。

修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。 修辭常見的有八種（即比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

3、從結構作用的角度賞析。

一個句子在結構上的作用有承上啟下、前後呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。

4、從寫作藝術手法的角度賞析。

藝術手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想像、象徵等。

5、從句式特點入手賞析。

常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。

6、把握內容及思想情感。

准確把握內容及思想情感 每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。

⑦ 語言認知分析的方法

元認知分析的方法主要是認真對語言的了解，對語言內涵的了解知識的儲備

⑧ 語法分析最常用的兩類方法

LL分析法和LR分析法。

1、自上而下語法分析方法（LL分析法）

給定文法G和源程序串r。從G的開始符號S出發，通過反復使用產生式對句型中的非終結符進行替換(推導)，逐步推導出r 。 是一種產生的方法，面向目標的方法。分析的主旨為選擇產生式的合適的侯選式進行推導，逐步使推導結果與r匹配。

2、自下而上語法分析方法（LR分析法）

從給定的輸入串r開始，不斷尋找子串與文法G中某個產生式P的候選式進行匹配，並用P的左部代替(歸約)之，逐步歸約到開始符號S。是一種辨認的方法，基於目標的方法。分析的主旨為尋找合適的子串與P的侯選式進行匹配，直到歸約到G的S為止 。

(8)語言分析常用的兩種方法擴展閱讀

LALR分析器可以對上下無關文法進行語法分析。LALR即「Look-AheadLR」。其中，Look-Ahead為「向前看」，L代表對輸入進行從左到右的檢查，R代表反向構造出最右推導序列。

LALR分析器可以根據一種程序設計語言的正式語法的產生式而對一段文本程序輸入進行語法分析，從而在語法層面上判斷輸入程序是否合法。

實際應用中的LALR分析器並不是由人手工寫成的，而是由類似於yacc和GNU Bison之類的LALR語法分析器生成工具構成。由機器自動生成的代碼相比較於程序員手工的代碼，擁有更好的運行效率而且減少了程序員的工作量。

⑨ 語法結構分析方法有哪3種《語言學概論》

1、句子成分分析法,又稱為中心詞分析法.
2、直接成分分析法,又稱為層次分析法.
3、變換分析法.