國際學校學術課程教學方法

A. 目前國際學校開設的課程體系都有哪些

主要開設四種課程：卡文特美高課程、GAC課程、UP課程、AP特色選修課程；
必修課包含坦陸四大主科：英語文學、數學、科學、社會科學；
選修課配合體育、藝術讓皮頃、科技、世界語言、標化考試、課程豐富多樣，其中體育特色課程有：游泳、網球、冰球、羽毛球和籃球等課程；學校開設有《閱讀能力培握冊養計劃》，按照不同年級不同基礎分配相應的英文閱讀材料，還根據孩子的學習能力提供個性化輔導課程。

B. 國際學校ALevel國際課程解析

國際學校ALevel國際課程解析

“國際課程”以英語為教學語言，採用英美式教學方式，目標是讓學生最終進入世界名校。我下面分享一些關於ALevel國際課敗沒程解析，希望可以幫助大家!

1.A-level課程現狀：

A-level課程是英國本土高中課程，但卻發展成為全球最大的、最有影響力的國際課程。僅CIE考試局為例，目前在160多個國家的9000多所學校開設課程。

提到A-Level不得不提英國教育體系：KS1-3，GCSE，ALEVEL。 中國地區的英系學校有13年制的，如哈羅國際學校;也有4年制英系高中課程，如北師大劍橋中心;更多的是3年制英系高中課程，如人大附中中英辦學項目。

A-LEVEL課程學制為兩年，學生在上完IGCSE課程(年齡相當於中國的高一)後繼續兩年A-LEVEL才能申請大學。而 IGCSE課程，它相當於我們中國的初中課程，在英國如果不準備上大學的學生學完兩年的IGCSE直接就去讀職業技術學校了。IGCSE課程是目前世界上公認的最成熟的體系，最好的初中課程。學生學完IGCSE課程能夠很好的銜接A-LEVEL，甚至IB，AP課程。這就是為什麼一些IB學校，在IBDP之前會讓學生去學IGCSE課程，一些普高的國際部會根據中國的`學制把IGCSE壓縮為一年，也是為了讓學生更好的銜接A-LEVEL課程。

2。課程設置： A-LEVEL和IBDP一樣，同樣是學制兩年，但不同的是學生可以根據自己的情況自由選課，一般學則3-4門課程，像中國學生大多數會選理科的科目，因為這是中國學生比較擅長的科目。所以A-LEVEL課程被稱作“應試洋高考”。A-LEVEL第一年一般要求學習四門科目，第二年減為三門，當然這是最低要求，如果學生有能力可以多學幾門，對申請大學也是很有幫助的。

3。課程難度：A-level課程由於對學生選課要求比較寬松，一般3-4門即可，同時也不強制要求參加很多課外活動等，相對IB課程，A-level課程總體難度低一些。但是單科難度並不低。A-LEVEL還會有不同的考試局，相當於我們中國有不同的省可以自己命題，各個學校根據自己的情況來選擇不同的考試局。在中國多數是CIE和EDEXCEL這兩個考試局。其中CIE是公認的最難的。有些學校甚至在不同的科目上選擇不同的考試局，但每一個考試局的成績都被認可。

4。評估雹枯喊方式：A-LEVEL課程的學生兩年要考兩次試，第一年還有一次補考的機會。A-LEVEL的考試根據不同科目會有不同的paper，例如科學類會有三個paper，第一個paper為選擇題，第二個為問答題，第三個為實驗題，但不論是有幾個paper，最後也會根據百分比折算成A*，A，B等。

5。大學申請認可度：作為目前最為國際化的一種課程體系，A-level成績被全球認可。但隨著學生增加，競爭越來越激烈，3個A並不一定能拿到名校Offer。

6.FAQ：

Q1。 A-Level學校中國有多少?

答源野：截止2013年8月16日，中國地區授權的CIE學校有108所，Edexcel有75所。有些學校同時得到授權，合並起來共有160所左右的A-level學校。

Q2。 不去A-Level學校學習，可以自己自學，報名考試嗎?

答：可以。在英國大使館文化教育處或者在一些允許自修生報名的學校均可參加。

Q3。 哪些孩子適合讀A-Level課程?

答：雖然全球很多國家大學都認可A-level成績，但是最適合目標大學為英聯邦國家或英國的同學;中國的A-level學校多是高中部，所以也非常適合參加完中考，已經適應了很多年普高教育的學生。雖然所有的國際課程都要以英語作為授課語言，但A-LEVE課程不涉及到大量的課外活動，以及論文寫作，學生可以有更多的時間和精力去學習各科目，並取得優異的成績。

Q4.A-level學生可以重考嗎?

答：可以。

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C. 解讀留學重點：為什麼強烈建議讀國際課程

很多家庭已經在著手准備走國際教育路，而走這條路，不可避免的就要陷入擇校、擇課的困惑中。雖然主流的國際課程就那麼幾種，但是一旦選擇了就沒有回頭路，所以一定要提前做好准備，人生大事，一定要規劃好。那麼為什麼建議學生讀國際課程呢？我自己在留學的過程中有了多年的經驗，也接觸了很多學習不同國際課程的學生，在這里，想淺談一些自己關於國際課程的想法。

國際課程的教學方法基本上是以學生為中心，課堂形式多樣，通過學生參與分組討論、案例分析、完成專業作業等實現師生互動。一方面國際課程非常凸顯過程性評價，對學生教學效果評價也是多樣化的，打破了「一考定終身」的局面。課外同步輔導，梳理知識重點和難點，幫助學生形成健全的學術知識體系。課程緊貼日常的國際學校學習進度，並有針對性的進行復習備考，幫助學生贏在起跑線上。

另一方面，國際課程那麼多，適合自己的才是最好的教育。

近十年來，國際學校呈爆發式增長，據不完全統計，各大城市目前已經有多所國際學校，那麼這些國際學校到底開設哪些課程呢？留學的鍵族明話又適合哪個國際課程？

A-level 揚長避短

A-level是一個兩年的課程，一般學生在第一年選擇4門課程，第二年可以選擇3門課程，這樣學生可以根據自己最擅長的進行選擇。

AP 錦上添花

AP課程是最能體現學生能力的課程，只有學有餘力的學生才能選擇AP課程。學了AP課程，在今後申請海外大學時，是非常具有競爭力的。

IB 面面俱到

眾所周知，IB很難，不是難在某個科目，而是在於IB培養的是全面發展的學生，如果你嚴重偏科或者英語能力不穗信行，學IB是沒有優勢的。

想進TOP100名校，現在有更優化的選擇，更多的家庭選擇國際學校。如果選擇了國際學校，進入TOP100的機會就大得多。國際化的優質學校如雨後春筍不斷涌現，如唯尋國際教育，在今年的海外錄取放榜中，個個都是大放異彩。當越來越多家庭加入了國際學校擇校隊伍，國際學校熱度逐年上升、勢不可擋！

唯尋國際教育為實現把「更好的教育」帶給中國學生的心願，也為力爭幫助更多學子實現名校夢想，帶著最頂尖的師資團隊強勢進駐川渝地區，成立了西南校區。同樣優質的團隊，力爭為更多學子實現夢想，進入名校。那麼如何為川渝地區的學子選擇適合的國際課程？如何備考進入自己心儀國際學校，得到offer？

如果你也有這樣的疑問，一定不要錯過唯稿告尋。唯尋國際教育西南校區，培育潛力無限的國際學子，你想要知道的留學的更多問題以及想法，都在公眾號「唯尋在川渝」。選擇唯尋，讓你離夢想名校更進一步！

 

D. 國際學校課程設置及教學方式

國際學校課程設置及教學方式

國際學校的課程設置

一般可分為「國際課程」、「本國課程」、「組合型課程」以及「中文課程」。

(1)國際課程

「國際課程」以英語為教學語言，採用英美式教學方式，目標是讓學生最終進入世界名校。

如國際文憑組織(IBO)的大學預科文憑項目(IBDP)為例，是一套要求嚴格的大學預科國際文憑課程，此課程要進行各種考試，適合年齡在16 至19 歲之間，具有高度進取心的中學生們的學習需要。按照設計，大學預科項目是一套兩年制的綜合性課程，畢業生能夠達到各國教育體制的要求，其課程模式不是建立在某一個國家的模式之上，而是吸取了許多國家教育體制中的精華。目前採用的教學語言是: 英語、法語和西班牙語。

(2)本國課程

「本國課程」是為來自不同國家的學生以母語和本國教學大綱為藍本進行的教學，主要目標是讓學生畢業後能進入本國大學學習。同時，作為興趣課的`漢語和中國文化歷史課程也是他們的教學內容之一。

(3) 組合型課程

「組合型課程」採用的是中西方結合的課程。這類國際學校雖然也基本採用國際化教學模式，但是在課程設置上稍偏重於中國語言和歷史文化的教學，主要目標是讓留學生畢業後能進入歐美大學或中國內地大學學習。

教學方式

(1)本國式教學方式

本國式教學方式主要存在於外籍人士開辦的國際學校中。此類國際學校有兩種教學方式：一種是美式教育，採用英語授課，學生上課實行「走班制」;另一種是歐式教育和東方式教育，採用本國語言授課。

(2)組合型教學方式

組合型教學方式主要存在與當地學校開設的國際部。此類國際學校採用的是按年級或「走班制」的教學形式，教師用英語、中文或雙語授課。

(3)中國式教學方式

此類學校是中國本地學校，他們是完全按照中國教育部的教學大綱的要求對學生進行教學的，來此類學校學習的外國小留學生必須接受全中國式的教育。因此，這種教學方式特別適用於那些華裔留學生或有著相當漢語基礎的留學生。

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E. 國際學校的課程體系都有哪些類型

想必許多大家對國際學校的課程體系不太了解。下面，就跟我一起來看看吧。

國際學校的課程體系

目前，國際課程主要有：A-level課程、AP課程、IB課程、加拿大高中課程、澳大利亞高中課程等。

A-level課程：英國的全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程，就像我國的高考一樣。較適合中國學生，尤其是那些明顯「偏科」的學生，可通過課程的自由組合，揚長避短獲得很好的成績。

AP課程：Advanced Placement美國大學預修課程，簡稱AP課程。是為了讓在高中階段有餘力的學生有機會升鉛先修部分美國大學基礎課程以獲得美國大學學分。AP課程可自由選擇，較適合基礎扎實，學習好，且有意向自我挑戰的優秀學生。

IB課程：International Baccalaureate Diploma Programme國際預科證書課程，簡稱IB課程，是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程.較適合學習能力比較全面，基礎扎實，英語功底好的優秀中國學生。

加拿大高中課程主要有BC省課程和安大略省課程兩種，分別是依據加拿大BC省和安大略省教育部的中學教學大綱設置的課程。

澳大利亞高中課程：目前國內引進的澳洲課程有QCE、VCE、WACE等課程，是澳大利亞昆士蘭州、西澳大利亞州、南澳大利亞州、新南威爾士州、維多利亞州及ACT(堪培拉地區)等地區的高中課程。

如何選擇國際學校

1、確認孩子本身的意願

並不是所有的學生都適合去國際高中讀書。首先，家長要確認孩子是否有出國留學的意願，孩子是否認可國外文化和教學模式、是否有國外深造的打算。確認孩子不是一時興起，再做決定。

2、看學校的辦學理念

好的辦學理念會給學校一個好的定位，也會幫助學校蓬勃發展。那個學校重學術還是綜合素質，看學校的教學理念與家長孩子的期望是否相符，是擇校的一個重要考察維度。

3、了解學校的文化

當你有機會提前參觀學校時，可以向向導詢問學校的文化，看他們能否准確描述學校的整體辦學方針，評估這所國際學校有沒有將當地的文化和價值觀融入教學。你還需要擦亮眼睛，豎起耳朵。看看校園里的學生有沒有在一起討論問題，老師都在做些什麼?

4、看教學課程體系

當前國際教李裂育的門類和方向各不相同，提供的課程也有所區別。如哪笑閉：A-LEVEL，ap等不同的體系自然所教授的知識側重點和考察方向也有差異。家長、學生在擇校時應該注意這方面的選擇。

F. 國際學校和普通學校教學方法不同，孩子如何才能適應呢

轉入國際學校學習，首先就是要適應新的方法，摒棄傳統的學習觀念；其次就是熟悉自己要學習的課程內容，並了解對應的擴展內容；其中英語能力是非常基礎的條件，還要提升自己自主學習的能力和時間規劃能力。

具體教大家4點方法：

1、適應新的學習方式

國際學校課程與國內的課程大相徑庭，考核也是側重孩子基礎知識的扎實程度，所以，再用背背概念、記記公式的方法學習就不能行了。

所以要夯實學科基礎，適應新的學習方法，在對科目有明確定位的前提下，應該夯實所選科目的基礎。由於教材是全英文的，未來老師的授課方式也是全英或雙語授課，所以學習方法要做一定的調整。

首先，了解你選擇的科目內容，根據學習內容盡早開始積累專業詞彙，詞彙量永遠是各學科學習的基礎。其次，夯實基礎，決不放鬆，無論是學習哪一個課程，把基礎打好才能有更進一步的提升。

2、提前熟悉課程內容

提前了解國際學校的考試體系、評分標准和科目大綱的要求，一定要明白每個科目由什麼模塊組成、怎麼計分等。

科目的大綱也一定要仔細的研讀，明白未來考試側重的知識點在哪。如果能在了解到你想申請的學校對你這個考試體系的要求會更好，有目標的去做准備。

3、了解擴展內容

擴展內容就是指活動背景和綜合素養，這也是為將來的大學申請做准備，想進入世界頂尖名校，光靠了解書本上的知識是遠遠不夠的，也需要同學們在個人陳述中展現學術能力、活動經驗等。

具體的拓展准備可以分為橫向和縱向兩個方面。縱向拓展就是做多的預學，提前了解和學習後面的知識，對這個科目有更系統的了解和認知。

橫向拓展就是多了解生活中與科目相關的實踐或科技前沿動態，這樣的思路會更容易博得招生官的青睞。

4、提升自主學習能力

國際學校的老師們不會和國內學校的老師一樣將課程內容一下子全教給學生，而是重點關注學生們自主學習課程的能力，不要過多的依賴師的輔導，一定要學會自己主動去尋找信息和資源，從而跟上課程學習的進度。

擴展：《國際學校常識大全》

G. 新加坡華中國際學校的學術課程

學生在中一、中二階段，學校著力培養他們良好的學習習慣和激發學習的樂趣。在這讓純兩年裡，學生不僅要學習基礎的科目，同時要學習書法、圍棋以提升思考力和對傳統文化的鑒賞力。中三、中四學生的學習重點在於知識的建構和應用，具備一定的探索研究、獨立分析和學術論文寫作能力。在這兩年裡，學生除了學習語言、數學和科學之外，中三時他們將根據自己的能力和興趣選擇經濟、商科或藝術作為選修科目，為「國際文憑組織大學預科項目」的學習做好准備。
學生自主學習，自覺管理自己的學習進度是辦學特色。不僅在校內創造機會也積極在校外尋求能夠激發並促進學生自主學習的課程與比賽，鼓勵學生積極參與。例如：「創新才藝嘉年華」、海外浸兄旦濡、「模擬聯合國會議」等不能盡述。我校采「問題導向學習法」（Problem-Based Learning PBL）、建構教學理論、專題研究、實踐性活動等融入學生的日常學習生活，創造積極主動、體驗豐富的羨滑擾學習氛圍。