拓展訓練驛站傳書方法

A. 驛站傳書都有哪些方法

背後寫字，拍肩膀，拍身體，發簡訊， 地上寫字人移動等方法。

不得使用言語、手勢、啞語逗叢等。活動范圍不得超過前隊員背部的橫截面。收到信息後，只允許前隊員的背部用手寫字。在准確理解這些信息後，他們會把它傳給前面的玩家。它被稱為「後傳」。

1、團隊精神，團結就是力量，做任何事，只要每個人真誠合作，一心一意，他們就能出色地完成任務。成功的樂趣在於所有人都能互相重疊和分享。

2、嚴謹的作風，首先要准確地接受信息，不犯錯誤，不粗心，不懂知識，不無知。這是明智的。其次，准確傳達信息是明智的。不僅要通過現場，還要有耐心。這取決於前隊員的注意力集中，他們表達的堅定性，以及100%准確理解你想碧族要表達的內容。

3、創新能力要求每一個團隊成員都要充分利用規則，調動各種意識，運用各種方法，及時嘗試、總結和推廣，做到與時俱進，取勝。

操作流程

1、項目材料准備和場地位置擺放；

2、分組隊員就坐，給每一列的第一位學員發一張白紙和一支筆

3、布置項目，公布評分規則

4、可練習一次後，再開始第一輪比賽

5、根據結果和隊員表現可以增加規則，進行下一輪比賽，依次類推

6、項目結束，公布成績和名次，回顧總結與分享

(1)拓展訓練驛站傳書方法擴展閱讀；

驛站傳悔指弊書拓展項目作用

1、體驗溝通機制的重要性，建立信息資源共享意識

2、如何靈活地面對環境的變化，同時遵守規則，公司規范，工作流程

3、提高分析解決問題的能力和決策能力

4、組織、實踐、協調、增加團隊解決問題的能力

6、找出溝通過程中經常出現的問題以及探索出解決這些問題的方法

B. 拓展訓練驛站傳書的方法有哪些

除了背後寫字，拍肩膀，拍身體，發簡訊，地上寫字人移動之外，還有：

1、不許講彎敏話

2、打手勢

3、啞語等

驛站傳書是屬於團隊協作型

游戲的目的是使學員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實現的重要意義；制度規則的建立與修正。

游戲介紹：

全隊成員排成一列，你們每個人這時候就相當於一個驛站，到時候培訓師會把一個帶睜滾有7位數以內的數字信息卡片交到最後一位夥伴的手中，你們要利用你們的聰明才智把這個數字信息傳到最前面這位夥伴的手中。

當這位夥伴收到信息以後呢要迅速的舉手，並把當然了信息寫在紙片上交給最前面的培訓師。比賽總共會進行四輪.在信息傳遞的過程當中我們會有一些規則來約束。

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驛站傳書的游戲規則:

項目開始後:(所謂項目開始是指培訓師喊開始,信息埋早枝從後面一位夥伴開始傳遞那刻起)

1、不能講話.

2、不能回頭

3、後面的夥伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.(前後標准要以最前面的某個物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠則為後)

4、當信息傳到最前面夥伴手中時,這位夥伴要要迅速舉手示意,並把信息交到白板附近的培訓師手中,計時會以舉手那一刻為截止時間.

5、不能傳遞紙條和仍紙條.

6、項目的最終解釋權和裁判權歸培訓師(要解釋清楚,某些很有爭議的方法,和我們培訓的整個中心相吻合算正確,背離則算錯誤)

7、第一輪時間≤2分鍾.(給出8分鍾的討論時間,然後回來PK)

C. 驛站傳書10秒傳遞方法

項目操控要點：

1、驛站傳書項目的座位擺放以列為單位分組，如果是在戶外草地則可直接席地而坐；若在室內則可坐在椅子上，最好是沒有椅背的椅子，以免椅背影響到項目，如果椅子有椅背但沒有兩側扶手則可以統一側坐在椅子上，方便項目操作。

2、在小組的劃分上盡量保證人數相當，如果某一組的人數超出，則可安排其作為觀察員或臨時助教。

3、項目操作中主訓師最好配備一名助教協助，否則難於掌控全局。

4、該項目的操作的關鍵在於對項目過程的控制，任何一個有可能違規的現象都應該及時的制止、提醒和杜絕。

5、因是競賽性質的項目，在項目回顧時不可傾向於某組，培訓師應該處於中立的角度來引導項目回顧。在回顧時應該注意平衡兩隊的情緒，在一組回顧時應引導另一組隊員的注意力，不可忽視另一組隊員的反應。

6、若遇到較真的學員對規則提出質疑和疑問，培訓師可以不回答任何問題，可反復重復規則。

7、該項目可操作三輪或更多，第一輪操作不給小組任何討論時間，第二輪開始之前可給各小組五分鍾時間討論，第三輪可加大難度，挑戰時間限制。

8、在提供的數字信息的選擇上可逐步加深難度，例如第一輪可以是很簡單的5位或4位數，第二輪加入相近寫法的數字，第三輪加入小數點甚至分數線、正負號等。

9、放置在隊員前方用於題寫答案的白板最好背對隊員放置，到最後項目均完成後再統一翻轉展示給所有隊員，以免分散大家的注意力。

項目規則：

這個項目有幾條規則需要大家一定注意：

1、項目過程中任何人不得離開座位；

2、項目過程中任何人不允許從嘴裡發出任何聲音；

3、任何人不得回頭；

4、所有人的手不能伸到前方隊員的可視范圍之內；

5、不允許傳遞任何有形的物品，包括數字簡訊息。

當數字信息逐一傳遞到第一名隊友處的時候，第一名隊員要迅速將答案寫到面前的這塊白板上。我們遵從「落筆生根」的原則，一旦寫了就不允許做任何更改，回到原位等待其他組的隊員完成項目。

這個項目我們考察的第一是准確性，第二是效率。哪個小組能夠在最短的時間內最准確的傳遞該數字信息則獲勝。

D. 誰知道拓展訓練中驛站傳書什麼意思啊

驛站傳書
一、 項目類別：團隊項目。（最適合做團隊競爭項目）
二、 場地器材
1. 場地：團體輔導室
2. 器材：若干筆，寫好數字的紙條，若干張白紙,秒錶
三、 人數要求：一組10到20人，2組到8組
四、 活動時間：約需45~60分鍾
五、 培訓目標（溝通與創造性思維）
1. 了解溝通的過程和要素
2. 體會溝通中的組織障礙及控制
3. 認識到突破性思維的益處
4. 善於利用規則
5. 增強相互合作的團隊精神
六、 教練指導
1. 准備並檢查場地、器材是否到位
2. 組織學員按每組一列縱隊坐好，每兩列之間有一定距離，大概30到40厘米
3. 給每一列的第一位學員發一張白紙和一支筆
4. 讓學員安靜並講解
七、 項目介紹
1. 活動任務：比賽共分三輪，由每一列的最後一位學員傳遞數字信息至第一位學員
2. 活動規則：①第一輪開始前，給隊員6分鍾的討論時間，以指定溝通密碼方式或流程制度。第一輪是3個自然數組成的百位數，有培訓師擔任裁判，監督隊員是否有違規現象並給予相應的警告或處分，傳遞結束後給所有的隊員5分鍾的討論時間，總結及完善傳遞方式以提高准確率
②第二輪是一個帶有小數點的四位數，完後給4分鍾的時間進行總結和討論
③第三輪是三位數，規則同上
八、 項目規則
1.嚴禁從嘴裡發出任何聲音
2.嚴禁扭轉頭至後面
3.後面的學員的手的活動區域不能超過其前面學員的背部的橫截面
4.前面的學員的手的活動區域不能超過自己的背部的橫截面
5.後面的學員的腳的活動區域不能超過其前面學員的背不動橫截面
6.不準傳遞任何物品
7.不得使用手機等通訊工具
8.任何人不得移動（即不能離開自己的位置）
9.每一輪傳完信息後，每一列的第一位學員立即舉手示意，主持培訓師即會上前去收取信息，然後由最後一位隊員大聲讀出卡片上的信息，看是否與紙板上所寫的內容相符。
10.每個人在每一輪要用不同的方式傳遞，相當於每個人在3輪中要用3種不同的方式去一 一傳遞（傳遞的時候要注意，如果學員用了在背部寫字的方式，要在下一輪提醒，不管是用什麼寫，都是同一種方式）
11.總的犯規三次以上就從頭開始傳，前一名學員只可要求後面的學員傳兩次
九、控制要點
1.在每一輪的開始時，各位培訓師在後面給每一組最後一名學員派發紙條，讓學員看並詢問是否記清楚，在得到肯定的回答後便開始計時。
2.在傳遞信息時，各位輔助培訓師在場地游弋，監督
3.輔助培訓師在計時時要注意，在每組第一位學員舉手後便立即結束計時
4.主持人在宣讀規則要給予一定的暗示可能會出的數字，但不能太明顯
十、計分規則
1. 質量： 每一輪以名次高低來計分，第一名為5分，第二名為4分，依次排到最後一名，數字錯的越少名次就越高，分數也就越高。當數字錯的相同時，名次並列；數學符號與數字同時計錯時，按1：2計算，相當於錯1個數學符號等於錯2個數字
2.速度：同上規則，用時越少，名次就越高；第一名為4分，第二名為3分，依次排到最後一名
1、理解的基礎，打通語言的一致性，建立共同的溝通頻道。游戲第一輪一般不給學員以溝通討論的時間，這樣會造成學員無法用統一的語言進行交流。
十、分享要點
在企業管理中講究的是打通管理語言的一致性，這樣才會讓信息傳遞以同樣的方式進行下去，否則因為每個人背景和傾向的不同，在信息傳遞中就會失真和選擇性缺失。企業需要推廣某個項目或某種文化，需要大家口徑一致，就如同部隊的統一口號與行為一樣，這也是保證執行力到位的重要因素。

在溝通管理方面，指鹿為馬自然不妥，而在溝通模型中從A端傳遞信息到B端，中間會有一個編碼與解碼的過程，就如同諜戰片中間諜們都會有統一的解碼手冊一樣，如果大家所使用的解碼頻率不同那麼則會誤解、曲解。

在企業中，建立統一的溝通頻道，打通管理語言的一致性可以採取全員培訓、講座、企業文化標語、海報宣傳、知識競賽、網路推廣、手機簡訊、集團彩鈴等方式，要做的第一步就是讓受眾產生對該事物的認知，沒有認知何談運用。

2、溝通的原理，語言和反饋的重要作用。游戲可以設置為第一輪用非語言的溝通，之後可以加入語言變化為「你來比劃我來猜」的游戲形式，這樣可以引申到語言在溝通中的重要作用。

同時，如果僅僅是單向溝通，而缺少溝通原理模型中的反饋，那麼被溝通者所獲得的信息也只是片面的，有效的溝通應該是在反復的反饋和糾偏中才能保證信息盡量少的失真傳遞。

企業中為什麼會提要建立反饋機制，也是這樣的道理。漏斗的原理大家應該都聽說過，從企業的金字塔頂端所貫徹的任務和要求，隨著向下運行的過程會逐步減少，就如同漏斗一樣。金字塔和漏斗是兩個很有意思的模型，關聯也在於此。企業所頒布的政令和規則制度、願景、任務、目標，都需要接受者提供反饋，企業才有機會加以修正，否則不能做到兼聽則明。而作為執行者而言，也只有通過反饋、確認，才能領會到任務目標要求的真正內涵，而不至於出現執行偏差。

3、不理解的執行造成偏差。在游戲中我們往往可以發現有這樣一種人或一種心態，當游戲進入到混亂狀態的時候，人們往往無法很快理解上一位夥伴所傳遞的信息，隨之而產生一種心態，那就是：我不知道他傳遞的信息是什麼，我只要記住他做的動作，依樣畫瓢傳遞給下一位就行了。這種心態往往是很可怕的，可怕的不在於他模仿，而在於這種心態。

企業中也有這種人，流於形式，或者懶得深入理解與研究，我們還期望這些休克魚們執行到位嗎？那麼如何處理呢？引入激勵和競爭機制是最好的辦法，這是商業社會，商業價值是企業所追求的結果，對員工而言依然如此。

4、環環相扣，缺一不可。驛站傳書的游戲還可以體現出團隊的整體性，缺一不可，每一個人都模擬著產、銷、研、供、財等各個模塊，在傳遞信息的過程中若出現任何一個環節的疏漏都不行。放到班組來看，每條生產生，每個崗位和工種也都同樣重要，這個崗位的人員的理解能力、執行能力、創造能力、思維能力決定著是否可以干好這一崗位工作，因此才有了崗位技能提升的說法，就因為每個崗位都不可或缺。

注意，是不可或缺，意思是說這活不能少，但並非同樣的崗位都很重要，在驛站傳書的游戲中，排頭兵就很重要，如果出發點理解錯誤或者沒有能力更好的詮釋信息給其他人，則會導致必然的失敗。企業中，崗位價值評估就是要在每一個崗位都不可或缺的情況下評估出崗位的價值共享度。

E. 《驛站傳書》游戲規則是什麼

驛站傳書的游戲規則主要有：

1)不發聲（不能發出任何聲音）；

2)不回頭（前方隊友不得回頭）；

3)不前伸（後方隊友身體不得超過前方隊友身體的切面）；

4)位置定（座位固定不得移動）；

5)無工具（不能使用除肢體外的任何工具，不能傳紙條）。

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驛站傳書的注意事項:

1、同向排成一排坐下，嘴裡不得發出任何聲音；

2、頭不得擺動，更不許回頭；

3、後方學員身體任何部位的活動區域不能超過其前方學的背部平面；

4、各輪規則有不同，以下是常用規則，培訓師可自由選取或創造：

5、禁止說話，不能回頭，但頭可以做其他活動，禁止用四肢接觸隊友；

6、禁止說話，可以回頭，但上肢禁止活動。

F. 拓展訓練中驛站傳書的方法是什麼

驛站傳書，是一個較為經典的團隊協作類游戲。

它的操作方式是，讓參與游戲的人員排成一列，把每個人都看作一個驛站；將一個數字信息卡片交給隊列的最後一個人；讓隊伍中的成員，在不違反規則的前提下，將數字信息一路傳遞給隊列最前方的人；並以信息傳遞的准確性和傳遞速度，來衡量游戲的完成質量。

一般來說，驛站傳書的游戲規則主要有：

1) 不發聲（不能發出任何聲音）；

2) 不回頭（前方隊友不得回頭）；

3) 不前伸（後方隊友身體不得超過前方隊友身體的切面）；

4) 位置定（座位固定不得移動）；

5) 無工具（不能使用除肢體外的任何工具，不能傳紙條）。

驛站傳書的游戲意義：該游戲能夠凸顯溝通的重要性，增強團隊合作精神。在和規則的較量中，人們還可以鍛煉自己的思維能力，體會到體會溝通的重要性以及實施決策和服從執行的重要性。

G. 素質拓展驛站傳書方法

方法有：背後寫字，拍肩膀，拍身體，發簡訊， 地上寫字人移動，不許講話、打手勢、啞語等。驛站傳書是一個團隊合作的項目，同時也是團對與團隊之間競爭的一個項目。活動范圍不得超越前方隊員背面的橫切面，得到信息後只允許用手在前方隊員背面書寫，准確明白了信息後再向前面隊員傳遞，當數字信息逐一傳遞到第一名隊友處的時候，第一名隊員要迅速將答案寫到面前的這塊白板上，這個項目遵從「落筆生根」的原則，一旦寫了就不允許做任何更改，回到原位等待其他組的隊員完成項目。

拓展資料：

這個項目我們考察的第一是准確性和效率，要准確的接受信息扒殲，不得有半點差錯，馬虎不得，知之為知，不知為不知，然後准確地傳遞信息，不能僅僅李此友是走過場，要有耐心，看前面隊員的注意力是否集中，表情是否堅定，對你所要表達的意思是否百分百的精確理解，看哪個小組能夠在最短的時間內哪槐最准確的傳遞該數字信息則獲勝；第二是團隊精神，團結就是力量，做任何事，只要大家精誠合作，萬眾一心，就一定能出色地完成任務，那種成功後的喜悅是眾人疊加，共同分享。