Ⅰ 中考句子排序題的解題方法
中考句子排序題是常見的題型之一，可以分為兩類。一類沒有背景材料，可稱之為非背景材料中考排序題。一類提供背景材料，即把若干句子從一定的語境中提取出來，有意打亂其順序，設計試題，讓學生重新排序，可把此類題稱之為背景材料中考排序題。前者較為多見，後者相對少見。
非背景材料中考排序題
非背景材料中考排序題的解題策略，是將一團亂麻理出個頭緒，明確句子之間的關系，為解題奠定基礎。配合這種策略使用的方法比較多。
第一層次法
例1：選出下列句子排序正確的一項（ ）（四川省資陽市中考題）
①該地區的動植物生存幾率要大幹世界其他地區的動植物。
②特別是當氣候變暖時，其他天敵鳥類的遷入將更加危及這種稀有鳥類的生存。
③歐洲是自然環境受全球氣候變化影響最小的地區。
④生活在英國蘇格蘭地區的特有斗坦鳥類紅嘴雀，由於氣候和環境的變遷，在未來將很難存活下去。
⑤即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區四分之一的鳥類和11%——17%的植物也將在未來逐漸滅絕。
A.③①⑤④② B.③④①⑤②
C.③⑤④②① D.④②③①⑤
一般來說，句子之間的關系是比較復雜的，就像多重復句中各分句之間的關系一樣。為這類句子重新排序，先要找出其第一層次，利用此法可幫助我們來正確判斷和選擇。認真分析以上五句，可將這組句子一分為二：③①與其他三句為第一層次，其關系為轉折關系。據此，可選擇A。
分步實施法
例2：下列句子的順序排列准確的一項是（ ）（四川省雅安市中考題）
①關鍵是要保持好奇心，不斷積累知識。
⑦任何人都擁有創造力，首先要堅信這一點。
③一旦產生小的靈感，相信它的價值，並鍥而不舍地把它發展下去。
④不滿足於一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識。
⑤如果能夠做到這些，你一定會成為一個富有創造性的人。
A.②①④③⑤ B.②①③④⑤
C.②③①④⑤ D.②③①⑤④
分析這五句，可知②應排在首位，接著的應是①，由此可將CD兩項排除。再進一步斟酌，就會發現只有④排在①之後才合理，故排除B，而選擇A。這樣的解題方法，我們可稱之為分步實施法。
後面切人法
例3：選出下列句子排序正確的一項（ ）（遼寧省丹東市中考題）
①導致果實內的種子喪失發芽能力，令掌葉木瀕危。
②掌葉木雖然結的果實不少，但動物取食造成了種子天然的破壞。
③掌槐銷畝葉木果實剛一變紅，常常有很多小動物前來搶食，果實常常幾天內就被動物搶光。
④加上果實含油較多，在濕潤條件下容易腐爛；在乾燥環境下，又會很快失去水分。
A.③②④① B.③②①④
C.②①④③ D.④②①③
仔細分析這幾句，便可知造成「掌葉木瀕危」的原因有二，其中一個就是果實自身的先天不足。表述此點的正是④①。因此，從選項的後面（排列的最後兩句）切入，便可將BCD三項排除，而選擇A。
承接法
例4：將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當的一項是（ ）（湖北省荊門市中考題）
①和諧是什麼？
②人無貴賤，人格平等。
③善者，善良、美好、親善、友好之謂也。
④所以對人要有愛心，要有暖意，要有擔當。
⑤和諧是求善，顯善更明善。
A.①⑤④②③ B.①⑤③⑦④
C.②④①⑤③ D.③②④①⑤
通過分析比較，可知①提出一個問題，⑤則是對這一問題的回答，二者之間是自問自答的關系。而③是「善」的解釋。據此，可選擇B。我們可把這種解題方法叫做承接法。
找中心句法
例5：將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當的一項是（ ）（湖北省黃石市中考題）
①我們只能迎難而上，鉛森()努力向前方挺進。
②因為退縮解決不了問題。
③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。
④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。
⑤前方的路還是需要自己去探索，去經歷。
A.④②①③⑤ B.③⑤④②①
C.③⑤①④② D.①④⑦⑤③
在這幾句中，中心句無疑是③。接著是論證。其論證的過程，合乎邏輯的是先⑤④②，最後得出結論①。因此，最恰當的一項是B。我們可把這種利用中心句來重新排序的方法叫做找中心句法。
找重點法
例6：下面句子重新排序，正確的`一項是（ ）（湖北省鄂州市中考題）
①踏浪亭地處崖邊，進入亭中，峽谷美景一覽無余。
②離石馬上方不遠處，有一座玲瓏的觀景亭，喚為踏浪亭。
③在這深山之中，賞石浪，觀石馬。確實別有一番風情。
④此區域奇石眾多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。
A.①③④② B.②④①③
C.②④③① D.④①②③
【解析】這幾句介紹的重點是踏浪亭。圍繞這一重點，②承前介紹其位置，然後④解釋此亭得名的緣由，接著①說明此亭是觀賞峽谷美景的最佳之處或位置。故選擇B。我們可把這種利用重點重新排序的方法稱之為找重點法。
瞻前顧後法
例7：把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）（河南省中考題）
建築不是浮在空中的，它跟一個民族的文化、理念和思維方式緊密相關。「中則正，滿則覆」，____，____。____，____。方方正正的一個房子，故意缺少一角，留出一點缺憾，意思就是不能過滿，過滿就走向反面了。
①它的審美趣味在於「整」和「缺」
②這是中國人的處世之道
⑤中國建築不過分追求完美
④同樣也反映在建築上
因為解背景材料排序題離不開特定的語境，只有瞻前顧後，才能正確解題，使重新排列的句子與上下文語意連貫。承上的只能是②，與下文聯系緊密的只能是①；④承接②，從處世之道轉到中國建築。因此，可以這樣排序：②④③①。
顧後法
例8：依次填入下列文段畫線處的句子，最恰當的一項是（ ）（廣西省百色市中考題）____；____；____；____……然而，岳飛的滿腔熱血，文天祥的鐵血丹心，辛棄疾的雄心壯志，張騫的拓路功跡……早已載入史冊，成為民族精神的瑰寶。若心無國家之尊嚴，他們怎有如此壯行？
①幾百年的漫漫黃沙，早已掩埋了絲綢路上的聲聲駝鈴
②幾百年的風風雨雨，早已盪滌了風波亭里的點點殘血
③幾百年的瑟瑟秋風，早已吹散了塞外沙場的連營吹角
④幾百年的潮起潮落，早已湮沒了零丁洋里的陣陣嘆息
A.①④②③ B.④③②①
C.③④①② D.②④③①
此題宜於選擇顧後法來解，不僅快速，而且正確。與「岳飛的滿腔熱血，文天祥的鋏血丹心，辛棄疾的雄心壯志，張騫的拓路功跡」對應的句子，只能按D規定的順序排列才是最為恰當的。
Ⅱ 議論文的例後分析法
1、概念分析法。這里的概念指的是文章中心論點中的關鍵詞語，對這些詞語加以分析，明確其內涵和外延，有助於我們對中心論點進行分解。如「說『面子 』」，有篇文章論證的中心是「維護國家人民尊嚴的『面子』不可丟，太看重個人『面子』的思想不可留」。要論述這個中心，必須分兩層來說：一是強調要維護國 家和人民的尊嚴；二是強調不要太注重個人的虛榮。這就是從中心論點中分解出來的兩個分論點。
2、因果分析法。這里的「因」是指分論點，「果」是指中心論點。在確立了中心論點（果）後，再來分析達成這個結果的原因。如要論證「青年時代是黃金時 代」，可以先提問一下，為什麼說青年時代是黃金時代呢？可以列出下面幾個分論點：①青年時代是體力充沛，精力旺盛的時代；②青年時代是積累知識，增長才幹 的時代；③青年時代是建功立業的時代。這三個分論點分別從三個不同角度證明了中心論點。
3、辯證分析法。它包括兩個方面：①對中心論點進行正反對照分析，②對中心論點進行一分為二的分析。①正反對照分析，如要證明「實踐出真知」，我們可 以從正反兩個方面立論：a、只有通過實踐才能認識事物，把握事物的發展規律；b、不參與實踐，不從實際出發，閉門造車，就不能尋找到解決問題的關鍵。這樣 正反對照，就可以進一步明確「實踐出真知」的觀點。②一分為二地分析，如要論證 「成才的關鍵不在於逆境」，便應該一分為二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有許多事實證明了這一點；b、並非所有的逆境都可以造就人才。這兩個論 點看似矛盾，但都統一在「逆境能否出人才」的總論點之下。
4、條件分析法。這里的中心論點是指結果，而分論點是指滿足結果的「條件」。如要論證「爭做跨世紀的接班人」，對於這個題目就可以採用條件分析的方 法，先設想一下，「要做跨世紀的接班人需要具備什麼條件？」，這樣就可以得到下列三個分論點：①要有報效祖國的決心，②要有過硬的本領，③要有良好的心理 素質。
5、比較分析法。這是將中心論點展開為分論點常用的比較簡易的一種方法。如「常立志與立常志」，這篇文章的中心是提倡樹立遠大志向，而不能三天打魚， 兩天曬網。在論述時，可以把「常立志」和「立常志」這兩種做法進行比較，分析它們各自的特徵和不同的結果，通過比較闡明只有樹立遠大的理想，並且為之奮斗 才能有所建樹。
以上是我們常用的幾種方法，如果一時想不到好的分析方法，我們還可以採用一種常規的分析方法，即面對論題，可以提一些問題，如「是什麼？」，「為什 么？」，「怎麼辦？」，就此列出分論點，然後再進行篩選。南師大文學院何永康先生曾經說過：「在高考作文中，由於通篇字數有限，每一小論點的闡述最好控制 在260字左右，大體闡述過程是：先用幾句話點明小論點，然後再簡要地分析議論一番，接下去可聯系實際，擺出事實，最後收攏。」這段話較具體地講明了一個 分論點的實施過程。
Ⅲ 如何應用SWOT分析法評價汽車營銷策劃
從汽車營銷的優勢，劣勢，機會，威脅上來分析。優勢上考慮與市場上汽車信息，考慮因素可以從汽車的質量，製作材料，製作技術，汽車製作的原材料采購方面，本企業資金，名譽等，競爭對手，市場情況上分析。選擇自己有理的方面進行策劃。
2010年中國汽車市場「全線飄紅」排名前15名的車企，只有奇瑞和比亞迪未能完成2010年度目標，其他13個企業均完成了任務，並且佔到主流車企八成以上。不過相比2009年各個車企的全年高漲幅，2010年度車企的增速還是放緩了不少。
從以上的數據可以知道中國汽車的銷量取得了很不錯的成績，但同美、日、韓等汽車強國相比差距仍很大，存在諸多不利因素。現在運用SWOT分析方法，從我國現實出發.對我國民族汽車產業優勢、劣勢、機會、威脅和競爭力進行分析，從而認清我國民族汽車產業的現狀，尋找我國民族汽車產業發展的機遇。調整汽車產業日後的戰略對策。從而應對日益激烈的國際市場競爭
潛在內部優勢
1、具有載貨車、客車、專用車及越野車的產業基礎，政府高度重視，產業初步呈現集群化、園區化的發展模式。
2、建立了以成都為中心的西部地區最發達的汽車銷售、金融、維修、服務的市場體系。3擁有較強的汽車摸具技術力量和機械裝備製造優勢，轉型快。
潛在內部劣勢
1、產業規模總體不大，缺少品牌大拉動，缺少龍頭企業帶動。
2現有產品鏈條短，技術含量低，產品結構同質化，企業自主研發和技術創新能力弱。
3、沒有完整的汽車零部件體系，整車與零部件地產化配套能力弱。
潛在外部機會
1、我國已成為全球第二大汽車消費國和第三大汽車生產國，總產量將突破1000萬輛。2汽車產業轉移趨勢明顯，西部經濟將加快發展，城鄉居民收入提高，將會是新興槐升的汽車市場。
3、承接東西，貫通南北，輻射中亞、南亞，市場潛力巨大。
潛在外部機會
1、我國已成為全球第二大汽車消費國和第三大汽車生產國，總產量將突破1000萬輛。
2、汽車產業轉移趨勢明顯，西部鉛配老經濟將加快發展，城鄉居民收入提高，將會是新興的汽車市場。
3、承接東西，貫通南北，輻射中亞、南亞，市場潛力巨大。
外部環境
潛在外部威脅
1、國內外汽車市場細分競爭和品牌競爭已經白熱化，投資強度增強，門檻大幅提高。
2、原材料價格持續上揚，整車與零部件售價不斷下降，擠壓利潤空間。
3、國際汽車巨頭具有汽車知識產權的核心競爭力，國內汽車自有知識產權能力也在增強。
Swot 分析
潛在外部優勢:
隨著中國汽車產銷量不斷的提高，一些實力不斷壯大企業在國際市場上大展拳腳。中國供應海外汽車市場的潛力，以及中國對全球汽車製造商構成的潛在競爭壓力。 不管是價格，還是服務，我們都越來越好。同時呢，質量是企業的立身之本，我們產品的質量也是相當不錯的，而且技術也越來越高。
潛在外部劣勢:
在近幾年的生產經營中新的產品較多，但品牌的意識不強。促銷手段也較少，阻礙了消費者的購買慾望。同時也受世界金融危機的影響，世界各國的經濟受損，購買力下降。
從以上的數據和現在的國際環境分析，在此特殊條件時期，國外的消費者可能更願意選擇，價格較低的中國汽車，這對於中國來講意味著更多的機會，此時中國應降低采購和生產成本，賣枝提高效率，創造雙贏。
Ⅳ 關於K線圖的分析方法
看股票K線是很常見的一種炒股手段。股市變化多端，要想找一些「規律」我們可以利用K線，才能更好地指導投資決策，攫取收益。
從K線上能看出哪些信息，下面來教大家，教朋友們自己怎麼去分析。
分享之前，先免費送給大家幾個炒股神器，能幫你收集分析數據、估值、了解最新資訊等等，都是我常用的實用工具，建議收藏：炒股的九大神器免費領取（附分享碼）
一、 股票K線是什麼意思？
K線圖我們也將他們叫做蠟燭圖、日本線、陰陽線等，我們常把它叫做k線，它的發明是為了更好的計算米價的漲跌，之後它在股票、期貨、期權等證券市場都有用武之地。
影線和實體構成形為柱狀的k線。影線在實體上方的部分叫上影線,下方的部分叫下影線，實體分陽線和陰線。
Ps：影線代表的是當天交易的最高和最低價，實體表示的是當天的開盤價和收盤價。
其中陽線的表示方法有三種，分別是：紅色、白色柱體還有黑框空心，而選擇用綠色、黑色或者藍色實體柱來代表陰線，
除了這些，「十字線」被我們看到時，就可以認為一條線是實體部分改變後的形態
其實十字線很好理解，它表示的是當天的的收盤價=開盤價。
認識了K線，我們對找出買賣點就會很在行（雖然股市沒有辦法進行具體的預測，但是K線對於指導意義方面也是有的），對於新手來說最好掌握。
這里我要給大家提醒一下，K線解析起來是有一些復雜的，如果你對K線不清楚，建議用一些輔助工具來幫你判斷一隻股票是否值得買。
比如說下面的診股鏈接，輸入你中意的股票代碼，就能自動幫你估值、分析大盤形勢等等，我剛開始炒股的時候就用這種方法來過渡，非常方便：【免費】測一測你的股票當前估值位置？
有關於K線分析的技巧方面，接下來我就跟大家簡單的說說，幫助你快速進入初級階段。
二、怎麼用股票K線進行技術分析？
1、實體線為陰線
這時候要看股票成交量怎麼樣，出現那種成交量不大的情況，表明股價可能會短期下降；而成交量很大的話，那股價很有可能要長期下跌了。
2、實體線為陽線
實體線為陽線代表了什麼？代表股價上漲動力更足，是否是長期上漲呢？這還要結合其他指標才能進行判斷的。
比如說大盤形式、行業前景、估值等等因素/指標，但是由於篇幅問題，不能展開細講，大家可以點擊下方鏈接了解：新手小白必備的股市基礎知識大全
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Ⅳ 語文記敘文閱讀分析方法有哪些
中考記敘文閱讀答題技巧
1.問文章體裁?答：此文是一篇 .備選答案有：詩歌、小說(長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說)、散文(抒情散文、敘事散文、議論性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文
2.記敘文六要素?時間、地點、人物、事件起因、經過、結果
3.文章內容?方法：看題目、人物(事物)、事件,進行綜合、概括.強調三個部分：內容是什麼,文章怎麼樣,作者怎麼樣.
答： A、此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事(事跡、經過、事件、景物).即誰做了什麼—這可以作為一句話概括文章內容答案.
B、表現了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……. C、抒發了作者的……的感情.
4.材料組織特點?緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當.
5.劃分層次?(1)按時間劃分(找表示時間的短語) (2)按地點劃分(找表示地點的短語)(3)按事情發展過程(找各個事件) (4)總分總(掐頭去尾)6.記敘線索及作用?線索(明線和暗線)———核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰.7.為文章擬標題.找文章的線索或中心,依據有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感
8.品味題目可以從—— A內容上 B主題上 C線索 D設置懸念上等方面進行品味.
示例：(1)主題上結合主旨必答,如象徵性的散文題目,也可以這樣回答：擬題巧妙,一語雙關,本指…實指…,突出主題,耐人尋味.
(2)說明文：用了什麼修辭手法,生動形象說明了……,點明了本文說明的主要內容,點明了本文說明對象. 9.了解人稱的作用.
第一人稱：親切,自然,真實,適於心理描寫,便於刻畫人物形象及性格特徵. 第二人稱：便於情感交流.
第三人稱：顯得客觀,不受時空限制,便於敘事和議論
10. 記敘順序及作用?(1) 順敘(按事情發展先後順序) 作用：敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡清楚、印象深刻.
(2)倒敘(先寫結果,再交待前面發生的事.) 作用：造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調,增強文章的生動性.(3) 插敘(敘事時中斷線索,插入相關的另一件事.) 作用：對情節起補充、襯托作用,豐富形象,突出中心.
11. 語言特色? 結合語境和修辭方法從下列語句中選擇： 形象生動、清新優美、簡潔凝練、准確嚴密、精闢深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強、詼諧幽默.必須結合具體語句分析.一般指口語的通俗易懂,書面語的嚴謹典雅,文學語言的鮮明、生動、富於形象性和充滿感情色彩.
12. 寫作手法及作用? 狹義的寫作手法即「表達方式」,廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法,諸如表達方式、修辭手法、先抑後揚、想像、聯想、象徵、開門見山、托物言志、設置懸念、象徵、借景抒情、抑揚結合、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等.常用具體如下：(1) 擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動的效果.(2) 比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理.(3) 誇張手法突出人或事物的特徵,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象.
(4)象徵手法 把特定的意義寄託在所描寫的事物上,表達了……的情感,增強了文章的表現力.(5) 對比手法 通過比較,突出事物或描寫對象的特點,更好地表現文章的主題.(6) 襯托(側面烘托)手法和正面描寫. 以次要人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等.(7) 諷刺手法.運用比喻、誇張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑,加強深刻性和批判性,使語言辛辣幽默.
(8)欲揚先抑和先揚後抑. 先貶抑再大力頌揚所描寫的對象,上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果.
(9)前後照應(首尾呼應) 使情節完整、結構嚴謹、中心突出.
(10)設置懸念能引起讀者注意,引出文章的說明內容等.
(11)文章開篇的寫作手法有：
A、可以用詩經里的賦比興手法.比如說,興,是先言他物的. B、也可以用引用的手法.如名句、箴言之類的
C、也可以先聲奪人,用一系列的排比句,氣勢強烈…… D、或是採用題記的方法.顯得雋永深刻,又有文采
E、開頭用景物描寫也不錯,渲染你所需要的氣氛和基調. F、開門見山. G、倒敘
13. 修辭方法及作用 (1) 比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點.(2) 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,生動形象地寫出xx事物的xx特點.(3) 誇張：突出特徵,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象.(4) 排比：條理清晰,節奏鮮明,增強語勢,長於抒情.增強文章氣勢,增加感染力、說服力.(5) 對偶：形式整齊,音韻和諧,語句整齊、意韻鏗鏘,互相映襯,互為補充.(6) 反復：強調某種意思,強烈抒情,富有感染力.有強調語氣,強化內容的作用(7) 設問：自問自答,引人注意,啟發思考.(8) 反問：態度鮮明,加強語氣,強烈抒情.註：必須結合相關語句分析.
14. 具體詞語的含義與作用? 方法:聯系詞語本義,解釋在文中的含義,找出其指代的具體內容.答：「××」一詞原指,這里指,起到了…的作用.116. 句子或語段的'作用? 有些情況要結合第三點和第四點來回答.
答：一、內容上：首段和尾段：字面義和象徵義.點明主旨、升華主題、,畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用.(語面的象徵義、喻指義 ,表現的人物思想性格,點明全文思想意義).有時要結合文章的具體內容補充說明.
二、在結構上 ：在文章開頭：(1)總提、總領全文、開啟下文(引出下文)等作用
在文章中間：(1)承接上文 (2)開啟下文(引出下文) (3)承上啟下(過渡)(4)為後文作鋪墊;標志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用
在文章結尾：總結上文、全文、照應開頭、獨立成段,使文章戛然而止,意味綿長,發人深思、卒章點題,意味深長等作用.
三、表達效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用.
四、從寫作手法上：常有開篇點題、為後文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應、照應、對比、象徵、先抑後揚、預示性作用.
17. 表達方式? 記敘(敘述)、議論、抒情、描寫、說明 18. 分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法——①時間推移法 ②空間變換法 ③穩步換景法 ④分門別類法19. 領會寫景的作用和寫物的目的.藉助自然景物的描寫抒發作者的主觀感情.以「狀物」為主記敘文,往往使用「托物言志」的寫法.
20. 描寫的種類及作用? 了解描寫的幾種形式(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)(2)以動襯靜,動靜結合(3)正面與側面,直接與間接(4)人物描寫的多種方法
種類：一是人物描寫：A、正面描寫(1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態描寫 (4)動作描寫 (5)語言(對話)描寫(7)心理描寫 作用是：突出人物的性格特徵和作品主題.B、側面描寫 作用是：襯託了人物某種思想感情或某種性格特徵.
二是環境描寫：分社會環境描寫自然環境描寫.
重點了解幾種描寫的作用及答題格式：
①肖像(外貌)描寫[包括神態描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態等)：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經歷以及××心理狀態、××思想性格等情況.
②語言(對話)描寫和行動(動作)描寫：形象生動地表現出人物的××心理(心情),並反映了人物的××性格特徵或××精神品質.有時還推動了情節的發展.
③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品質.
④環境描寫：自然環境描寫和社會環境描寫
自然環境(描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節和景物場景如山川、湖海等自然景物)：交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間,渲染××環境氣氛、烘託人物的××情感、預示人物 的××命運、表現人物某性格、推動故事情節的發展; 揭示文章主題.
社會環境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內)的布局、陳設)：交代故事發生的××時代背景、時代特徵、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系,渲染××環境氣氛.襯託人物心情,推動情節發展,深化主題.
21.分析人物形象：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象; 二是通過對人物描寫(外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等)方法的分析來把握人物的思想性格.要分析直接描寫、側面描寫、細節描寫.
22.小說三要素? 人物(主要要素)、環境、情節.其中情節包括(序幕)開端、發展、高潮、結局 (尾聲)23.運用正副標題相結合的方式的作用：增強表達效果.24.續寫小說結尾. 按照小說故事情節發展的規律續寫,要簡潔含蓄,富有哲理,引人深思.
25.問指示代詞「這、那」所指內容：多從代詞前面文字中找答案.
26.問某詞能否去掉,或者調換另一詞題型解題模式： 答： A、 回答可以還是不可以;(一般情況不可以,特別是書上的原文時).B、 解釋詞義,比較兩個詞含義上的差別,並結合句子分析為何要用該詞(強調突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果,哪個表達效果更好,更能形象或恰如其分地表現某物某特點)C、 不用或調換後,語境有何變化(不用,不能體現語言的准確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對,用了,體現語言的准確、生動、形象或嚴密.)
27.語言賞析或廣告：
類型1、分析某個加點詞語的表達效果
對策：(1)了解用詞之美------動詞形容詞精闢准確,把事物說得形象具體;使用成語,為文章增色;關鍵詞能為中心服務.
(2)掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引伸意、雙關義.如阿來的《詞典的故事》中「營業員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來」.「漂亮」一詞就要從它的引伸意義去答題,它不是指阿姨一下子好看起來,而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產生好感的內心活動. 類型2：找出文中你最喜歡的句子,並說說理由.
對策：(1)了解語言美的幾種形式及作用
①修辭之美------ 見第13個知識點.結合第28答題點回答.
②句式之美------如駢句、長短句、對偶句、也有排比句,還有運用一組關聯詞語的句子等等.(作用：句式不同,表達的效果就不同.疑問句造成懸念,感嘆句便於抒情;反問句加強語氣語調引人深思;排比句疊句氣勢磅礴、層層深入;對偶句鏗鏘凝練,重復余韻悠然,也可以從靈活多變、富有表現力等方面去品味其妙處)
③哲理之美———形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子.這些句子一般在文章的開頭結尾.(作用：可以給人以啟迪教育作用.)④內容之美———內容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子.(作用：全面新穎,能很好地為中心服務.)
(2)注意答題格式：我喜歡 xx 句,因為它xx.
22.文章用典的賞析：一是豐富文章主題,二是增添文章情趣,使文章有文采.
28.品味句子和關鍵詞.最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什麼、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果.
答：A、分析用了什麼修辭手法,如比喻、擬人等.若沒有,則應選擇有生命力的詞語進行.
B、表面意義(表面上的意思)和表達效果(生動形象地寫出了……特點)或從正面和側面點評.
C、深層含義(聯繫上下文、主題、作者意圖,蘊涵有什麼道理、思想、感情等)肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了,或者給了我們……的印象、啟示、道理等.
29.問文中的關鍵詞語、句子的位置能否調換.
答：A、能或否 B、詞語：分別解釋兩個詞.句子：簡單概括這兩段或兩部分的內容.
C、 詞語：為何這樣安排先後順序(強調其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣,內在的順序).句子：指出這兩句有什麼關系,所以不能調換(若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序;若是其他文體則看是並列式或層進式或總分式)
30.問記敘文的表達方式和作用?
答：記敘文的表達方式以記敘為主.兼用描寫、議論、說明、抒情.
①記敘文中的抒情有直接抒情,有間接抒情.直接抒情是在記敘的基礎上直接抒發自己對事物的思想感情.間接抒情包括借景抒情,寄情於人、事、物,在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情,引發讀者的感情共鳴,使文章具有強大的感染力.
②記敘文中恰當的穿插議論往往使文章錦上添花,畫龍點睛地揭示人物和事件的意義,以深化主題,尤其是文章末尾的議論.就是段與段之間用上一兩句議論,也能起到承上啟下的妙用.
③說明是為了簡要地解說事物,闡明事理,使所敘之人、事、物更清楚.其中抒情和議論有時是融為一體的,無法截然分開的.
31.問文章寫作特色：可從文章選材、結構布局、語言、立意等角度考慮,要結合該文寫作的手法.
①選材：材料典型、真實、詳略得當、表現、突出了中心.
②結構布局：布局合理、巧妙、結構嚴謹.
③語言：朴實或生動、形象、准確;或豪放或婉約;或清新或凝重;或直白或含蓄或流暢,修辭的運用等.
④立意： 思想深刻、新穎,以小見大、富有哲理等.
⑤表現技巧：一是修辭手法：共八種.
二是表達方式：有五種.其中描寫可細分為動靜結合、虛實結合、正側結合、樂景寫哀等.抒情包括直接抒情、間接抒情(借景抒情、托物言志)
三是表現手法：襯托、對比、聯想、想像等.
四是結構手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑後揚等.
32. 評價、鑒賞人物、文章主旨(談談自己對人物、主題的認識) 通觀全文,篩選重要信息,從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質.答案可以這樣組成：由文中××(言或行)表現該人物××的精神(品質 性格 思想 個性). 一般地說,答案由三部分組成：
A、前半部分簡要概括文章內容,可以這樣表述：①文章通過……的敘述;②本文由……(某件事)寫起,運用了…….
B、第二部分概括文章內容中蘊含著的思想意義, 可以這樣表述：表現了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡……(某種思想道理).有時題目就可成為答案的一部分,而且是必須的內容.
C、陳述同意哪種觀點,並闡明理由.在整體感知文本基礎上,找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子,聯系具體材料展開回答.
33.問閱讀後的體會、體驗、啟示、見解?要注意觀點正確、健康,注意言之有理,一定要用典型事例證明. 即提出、分析、解決問題.
按總分總的順序答題： A、指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理,可找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子回答.
B、結合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明,闡明理由 C、所以我們應該怎樣怎樣.
Ⅵ 水質分析中硬度的測定有哪些分析方法
水總硬度是指水中Ca2+、Mg2+的總量,它包括暫時硬度和永久硬度.水中Ca2+、Mg2+以酸式碳酸鹽形式存在的部分,因其遇熱即形成碳酸鹽沉澱而被除去,稱之為暫時硬度；而以硫酸鹽、硝酸鹽和氯化物等形式存在的部分,因其性質比較穩定,不能夠通過加熱的方式除去,故稱為永久硬度. 硬度又分為鈣硬和鎂硬,鈣硬是由Ca2+引起的,鎂硬是由Mg2+引起的. 水硬度是表示水質的一個重要指標,對工業用水關系很大.水硬度是形成鍋垢和影響產品質量的主要因素.因此,水的總硬度即水中鈣、鎂總量的測定,為確定用水質量和進行水的處理提供依據.
水的總硬度測定的方法
一、原理
測定自來水的硬度,一般採用絡合滴定法,用EDTA標准溶液滴定水中的Ca2+、Mg2+、總量然後換算為相應的硬度單位.
用EDTA滴定Ca2+、Mg2+總量時,一般是在pH=10的氨性緩沖溶液進行,用EBT（鉻黑體）作指示劑.化學計量點前,Ca2+、Mg2+和EBT生成紫紅色絡合物,當用EDTA溶液滴定至化學計量點時,游離出指示劑,溶液呈現純藍色.
由於EBT與 Mg2+ 顯色靈敏度高,與Ca2+顯色靈敏度低,所以當水樣中Mg2+含量較低時,用EBT 作指示劑往往得不到敏銳的終點.這時可在EDTA標准溶液中加入適量的Mg2+（標定前加入Mg2+對終點沒有影響）或者在緩沖溶液中加入一定量Mg2+—EDTA鹽,利用置換滴定法的原理來提高終點變色的敏銳性,也可採用酸性鉻藍K-萘酚綠B混合指示劑,此時終點顏色由紫紅色變為藍綠色.
滴定時,Fe3+,Al3+ 等干擾離子,用三乙醇胺掩蔽；Cu2+,Pb2+,Zn 2+ 等重金屬離子則可用KCN、Na2S 或硫基乙酸等掩蔽.
本實驗以CaCO3 的質量濃度（mg/L）表示水的硬度.我國生活飲用水規定,總硬度以 CaCO3計,不得超過450 mg/L.
計算公式：水的硬度= ×100.09（mg/L）式中C為EDTA的濃度,V為EDTA的體積,100.09為CaCO3的質量
二、試劑
1、EDTA標准溶液（0.01mo/L）：稱取2 g乙二胺四乙酸二鈉鹽(Na2H2Y.2H2O)於250 mL 燒杯中,用水溶解稀釋至500mL .如溶液需保存,最好將溶液儲存在聚乙烯塑料瓶中.
2、氨性緩沖溶液（pH=10）：稱取20g NH4Cl固體溶解於水中,加100ml濃氨水,用水稀釋至1L.
3、鉻黑體（EBT）溶液(5g.L－1)：稱取0.5 g鉻黑體,加入25mL 三乙醇胺、75 mL乙醇
4、Na2S 溶液(20g/L)
5、三乙醇氨溶液(1+4)
6、鹽酸(1+1)
7、氨水(1+2)
8、甲基紅：1g/L 60%的乙醇溶液
9、鎂溶液：1gMgSO4.7H2O 溶解於水中,稀釋至200mL
10、CaCO3基準試劑：120℃乾燥2h.
11、金屬鋅（99.99%）：取適量鋅片或鋅粒置於小燒杯中,用 0.1mol/LHCl清洗1min,以除去表面的氧化物,再用自來水和蒸餾水洗凈,將水瀝干,放入乾燥箱中100℃烘乾（不要過分烘烤,）冷卻.
三、步驟
1、EDTA的標定.
標定EDTA的基準物較多,常用純 CaCO3 ,也可用純金屬鋅標定,其方法如下：
（1）金屬鋅為基準物質：准確稱取0.17-0.20g 金屬鋅置於 100mL 燒杯中,用1+1 HCl,5mL立即蓋上干凈的表面皿,待反應完全後,用水吹洗表面皿及燒杯壁,將溶液轉入250mL 容量瓶中,用水稀釋至刻度,搖勻.
用移液管平行移取 25.00ml Zn2+ 的標准溶液三份分別於 250mL錐形瓶中,加甲基紅1滴,滴加(1+2) 的氨水至溶液呈現為黃色,再加蒸餾水25mL ,氨性緩沖溶液10mL,搖勻,加EBT指示劑2-3滴,搖勻,用EDTA溶液滴至溶液有紫紅色變為純藍色即為終點.計算EDTA溶液的准確濃度.
（2）CaCO3為基準物質；准確稱取CaCO3 0.2g-0.25g 於 燒杯中,先用少量的水潤濕,蓋上干凈的表面皿,滴加1+1 HCl 10mL,加熱溶解.溶解後用少量水洗表面皿及燒杯壁,冷卻後,將溶液定量轉移250mL容量瓶中,用水稀釋至刻度,搖勻.
用移液管平行移取25.00mL標准溶液三份分別加入250mL錐形瓶中,加1滴甲基紅指示劑,用(1+2)氨水溶液調至溶液由紅色變為淡黃色,加20mL水及5mLMg2+ 溶液,再加入pH=10 的氨性緩沖溶液由紅色變為純藍色即為終點,計算EDTA溶液的准確濃度.
2、自來水樣的分析.
打開水龍頭,先放數分鍾,用已洗凈的試劑瓶承接水樣500-1000mL,蓋好瓶塞備用.
移取適量的水樣（用什麼量器?）（一般為50-100mL,視水的硬度而定）,加入三乙醇胺3 mL ,氨性緩沖溶液5 mL ,EBT指示劑2-3滴,立即用EDTA標准溶液滴至溶液由紅色變為純藍色即為終點.平行三份,計算水的總硬度,以CaCO3表示.
注意：
1、自來水樣較純、雜質少,可省去水樣酸化、煮沸,加 Na2S 掩蔽劑等步驟.
2、如果EBT指示劑在水樣中變色緩慢,則可能是由於 Mg2+ 含量低,這時應在滴定前加入少量 Mg2+ 溶液,開始滴定時滴定速度宜稍快,接近終點滴定速度宜慢,每加1滴EDTA溶液後,都要充分搖勻.