思維導圖訓練方法

⑴ 思維導圖訓練，怎樣訓練該如何訓練

你可以了解一下暴力學習的練習方法，內容包括「超級記憶」「思維導圖」「快速閱讀」「潛能開發」四大方面，可提高人的記憶能力、思維能力、閱讀能力、培養人們積極的心態，保持良好的精神狀態。對學生，可以提高學習能力，讓學習變得輕松、高效。對商務人士，可以提高思維能力，解決問題變得更容易。應該對你有幫助的。
麻煩採納，謝謝!

⑵ 思維導圖怎麼訓練

波波羊、張瑞敏《最強思維導圖訓練營，30天重構思維模式》（完結）（960×540視頻）網路網盤

鏈接:

若資源有問題歡迎追問~

⑶ 思維導圖訓練

2
等號右邊的數字計算的是等號左邊圓圈的數量
9999有4個圓圈；
8888有8個圓圈……類推

⑷ 思維導圖訓練，怎樣訓練該如何訓練

如果你僅僅看了博贊的《思維導圖》，這是不夠的。

還要看他徒弟Phonebe的思維導圖工具書，
即使看了這個也不夠。
我自己思考出比這兩本書內容都好用的東西，概括起來就是「如何來記錄事物之間的聯系」。
多自己思考可能會更有用

⑸ 什麼是思維導圖思維導圖該怎麼訓練(記憶宮殿)

思維導圖就是開發思維的一種圖畫，
簡單來說，如果想培養孩子的思維開闊，這個辦方法是很好，
能培養孩子從其他方面找到問題，解決問題。

如果，培訓的話，現在市面上，和學校里都有自己的一套方法。比如；腦黃金，智力知多少，潛力發掘。
如果家長想自己培養孩子的話可以從書店買點有關這方面的書籍，先自己看看，然後再交與孩子，但是。你看你自己選用的是什麼方法，我建議如要教育孩子，還是選擇專業一點的思維開發教育培訓部門。

⑹ 思維導圖高效學習法

古語有雲，活到老學到老。學習不是學生的專有名詞，即使畢業進入職場，學習也是一種常態，尤其是在當下網路發展如此迅速的時代。有人說，到了退休就可以不用學習了，其實不然，退休之後從原本忙碌的狀態突然間閑下來就會變得很空虛。為了不與社會脫節，學習也是必不可少的。面對這么多需要我們學習、記憶的內容，如何才能在更短的時間、用更科學的方法學到更多的東西呢?

我們先來做一個簡單的小測試：

以下這20組詞，給你三十秒，測試一下你到底能記住多少？

香蕉、蝴蝶、書本、平底鍋、金字塔、黑板、湯勺、蝸牛、比薩斜塔、自由女神像、鳳梨、西瓜、狗、草莓、考拉、茶壺、飛機、電磁爐、鋼琴、地球儀

如果把這些詞用思維導圖的方式呈現出來，我們再來測試一下：

用思維導圖真的能提高學習能力嗎？

思維導圖是一種比較形象的圖表，可以將各個知識點快速進行關聯、分類，無論是在記憶還是解決問題的時候，都可以幫助我們形成非常清晰的思維模式或者思考方式。學習中使用思維導圖，就好比把散落的知識點，用思維導圖一點一點的再串聯起來，形成一個巨大的知識網。讓你在更短的時間內，找到正確的路。

不管是文科生還是理科生，都有其相對薄弱的一門學科。越是難學、越是枯燥、越是不感興趣的科目，就越要花時間和精力去學習。在這之前，我們不妨先想清楚，自己需要達到或者完成一個什麼樣的學習目標，再開展具體的學習計劃和安排。如果每科都雨露均沾，似乎時間和精力都不夠；如果只學自己感興趣的，似乎成績就會受到影響。

如何協調各科之間的平衡，除了培養興趣愛好，提高記憶力也是必不可少的。思維導圖是一種比較具象化的圖，當我們使用思維導圖將所學內容呈現出來的時候，其實是將大腦內的邏輯結構具象化的一個過程。

使用思維導圖進行知識梳理，更有助於加深知識點的記憶和理解，更夠更有效的提高大腦記憶能力和學習能力。

⑺ 思維導圖

訓練快速提高記憶力比較有效的三個方法：

（1）速讀法（又叫全腦速讀記憶）：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，速讀記憶是一種簡單、高效的右腦開發的方法。它激活我們的「眼、腦」潛能，培養學生直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，形成眼腦直映，最終提高閱讀、記憶、理解、思維等多方面的能力。詳細學習資料你可以到 《精英特全腦速讀記憶訓練網》學習，下載軟體試用。

（2）圖像法（又叫聯結記憶）：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶。如果能夠結合思維導圖，快速閱讀及其它方法，幫助會更大。

（3）導圖法（又叫思維導圖）：思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，在學習、記憶方面幫助都很大。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。我用過的《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以看看。

我們學校有個速讀記憶訓練班，用來幫助學生提高記憶力、注意力、閱讀能力、活躍思維等，用的就是上文我提到的《精英特全腦快速閱讀記憶軟體》，在學習上幫助還是挺大的，可以參考。

⑻ 思維訓練有哪些方法

一、 腦力激盪法（Brainstorming） 腦力激盪法是最為人所熟悉的創意思維策略，該方法法是由Osborn早於1937年所倡導，此法強調集體思考的方法，著重互相激發思考，鼓勵參加者於指定時間內，構想出大量的意念，並從中引發新穎的構思。腦力激盪法雖然主要以團體方式進行，但也可於個人思考問題和探索解決方法時，運用此法激發思考。該法的基本原理是：只專心提出構想而不加以評價；不局限思考的空間，鼓勵想出越多主意越好。 此後的改良式腦力激盪法是指運用腦力激盪法的精神或原則，在團體中激發參加者的創意。 二、三三兩兩討論法 此法可歸納為每兩人或三人自由成組，在三分鍾中限時內，就討論的主題，互相交流意見及分享。三分鍾後，再回到團體中作匯報。 三、六六討論法（Phillips 66 Technique） 六六討論法是以腦力激盪法作基礎的團體式討論法。方法是將大團體分為六人一組，只進行六分鍾的小組討論，每人一分鍾。然後再回到大團體中分享及做最終的評估。 四、心智圖法（Mind Mapping） 是一種刺激思維及幫助整合思想與信息的思考方法，也可說是一種觀念圖像化的思考策略。此法主要採用圖志式的概念，以線條、圖形、符號、顏色、文字、數字等各樣方式，將意念和信息快速地以上述各種方式摘要下來，成為一幅心智圖（Mind Map）。結構上，具備開放性及系統性的特點，讓使用者能自由地激發擴散性思維，發揮聯想力，又能有層次地將各類想法組織起來，以刺激大腦做出各方面的反應，從而得以發揮全腦思考的多元化功能。 五、曼陀羅法 曼陀羅法是一種有助擴散性思維的思考策略，利用一幅像九宮格圖，將主題寫在中央，然後把由主題所引發的各種想法或聯想寫在其餘的八個圈內，此法也可配合「六何法」從多方面進行思考。 六、逆向思考法 是可獲得創造性構想的一種思考方法，此技法可分為七類，如能充分加以運用，創造性就可加倍提高了。 七、分合法（Synectics） Gordon 於1961年在《分合法：創造能力的發展（Synectics: the development of creativity）》一書中指出的一套團體問題解決的方法。此法主要是將原不相同亦無關聯的元素加以整合，產生新的意念/面貌。分合法利用模擬與隱喻的作用，協助思考者分析問題以產生各種不同的觀點。 八、屬性列舉法（Attribute Listing Technique） 是由Crawford於1954年提倡的一種著名的創意思維策略。此法強調使用者在創造的過程中觀察和分析事物或問題的特性或屬性，然後針對每項特性提出改良或改變的構想。 九、希望點列舉法 這是一種不斷的提出「希望」、「怎樣才能更好」等等的理想和願望，進而探求解決問題和改善對策的技法。 十、優點列舉法 這是一種逐一列出事物優點的方法，進而探求解決問題和改善對策。 十一、缺點列舉法 這是一種不斷的針對一項事物，檢討此一事物的各種缺點及缺漏，並進而探求解決問題和改善對策的技法。 十二、檢核表法（Checklist Method） 檢核表法是在考慮某一個問題時，先製成一覽表，對每項檢核方向逐一進行檢查，以避免有所遺漏。此法可用來訓練員工思考周密，及有助構想出新的意念。 十三、七何檢討法（5W2H檢討法） 是「六何檢討法」的延伸，此法之優點及提示討論者從不同的層面去思巧和解法問題。所謂5W，是指：為何（Why）、何事（What）、何人（Who）、何時（When）、 何地（Where）；2H指：如何（How）、何價（How Much）。 十四、目錄法 比較正統的名稱是「強制關聯法」，意指在考慮解決某一個問題時，一邊翻閱資料性的目錄，一邊強迫性的把在眼前出現的信息和正在思考的主題聯系起來，從中得到構想。 十五、創意解難法 美國學者Parnes（1967）提出「創意解難」（Creative Problem Solving）的教學模式，是發展自Osborn所倡導的腦力激盪法及其它思考策略，此模式重點在於解決問題的過程中，問題解決者應以有系統有步驟的方法，找出解決問題的方案。

宋尚教授——思維訓練專家，HP、KAPPA高級經理.
10年職場思維導圖實踐經驗，世界級公司管理層經驗，國內第一個職場思維導圖案例——「李寧公司思維導圖落地系統」創造者
清華大學總裁班客座教授
現任天下伐謀咨詢高級合夥人、思維學院院長
開創了中國職場思維導圖培訓領域，被稱為中職場思維導圖之父
在海外接受思維導圖專業訓練，10餘年從事思維導圖教學與研究，是國內最早從事思維導圖研究與在職場全面推廣並落地的先行者之一
思維導圖在職場應用領域權威專家，曾經親自操盤三家全球性公司的思維導圖的推廣與落地.
周景慧（全球某500強公司培訓總監、中國職場思維導圖研究會鑽石專家）
500強公司培訓總監，國內一流的思維導圖專家，從事企業培訓教學與研究16年。45歲。
現為北京天下伐謀管理咨詢公司高級合夥人，鑽石職場思維導圖專家。
15年在全球500強公司任中高級管理人員，有多年大型企業中高層管理工作經歷及培訓工作經歷，積累了企業管理和教學經驗。致力於思維導圖與系統思考等思維訓練課程的培訓與研發。

⑼ 如何實現思維導圖學習方法思維導圖培訓教程

思維導圖是一種終極的思維工具，由英國「記憶之父」東尼•博贊發明，並在全球得到廣泛推廣，已成為21世紀風靡全球的思維工具，到目前已被世界上2.5億人所使用。你可以在萍說思維導圖的公眾號裡面找到很多關於思維導圖的進階技巧，一個手繪思維導圖的博主在運營，功力深厚，我也學到了不少東西，挺不錯。 思維導圖注重開發人的左、右腦，運用線條、符號、詞彙和圖像，把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，它繪制起來非常簡單，而且十分有趣！它可以幫助人們改善思維，提高記憶力和辦事效率。
《思維導圖》藉助一些簡單的事例，從零開始教你如何繪制思維導圖，你會很快為你驚人的創造力、你取得的成績，以及思維導圖給你日常生活帶來的實際幫助所鼓舞！而且你會發現思維導圖可以應運於你生活的方方面面，是你... (展開全部) 你是否經常為記憶力衰退而苦惱？你是否發現筆記記得越多，思維也越混亂？你是否經常為瑣事纏身而苦無分身之術？你是否總是感嘆一天的時間太少？思維導圖來了！它可以「解救」你！
思維導圖是一種終極的思維工具，由英國「記憶之父」東尼•博贊發明，並在全球得到廣泛推廣，已成為21世紀風靡全球的思維工具，到目前已被世界上2.5億人所使用。
思維導圖注重開發人的左、右腦，運用線條、符號、詞彙和圖像，把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，它繪制起來非常簡單，而且十分有趣！它可以幫助人們改善思維，提高記憶力和辦事效率。
《思維導圖》藉助一些簡單的事例，從零開始教你如何繪制思維導圖，你會很快為你驚人的創造力、你取得的成績，以及思維導圖給你日常生活帶來的實際幫助所鼓舞！而且你會發現思維導圖可以應運於你生活的方方面面，是你生活的得力助手！
讓每個人接受思維導圖是東尼•博贊的一個心願，於是他動手寫了本書。思維導圖神奇般地改善了東尼•博贊的生活，相信對每一個閱讀此書的讀者也一樣。