一周歲嬰兒的教學方法

㈠ 一歲多的寶寶應該怎樣教育和引導呢

生活中如果你想要自己的寶寶在教育上得到好的效果，父母自己首先要得到寶寶的信任。只有寶寶信任我們，才有可能相信父母說的銷岩洞話，自然而然就不會叛逆了。

做到如下幾點:

1、多進行親子互動，比如玩 游戲 ，運動，玩積木玩具等，參與到寶寶的玩具 游戲 中，增添寶寶的 游戲 樂趣，自然增進感情培養及良好的溝通協調，建立起彼此信任，父母做到要相信自己的寶寶很優秀，如果寶寶犯錯誤時不要一味的指責，而要耐心的引導寶寶做事的方式方法。這樣給寶寶更多的關愛與信心，讓寶寶感受到安全，幸福感！身心自然就 健康 快樂！

2、父母在寶寶面前要有一個積極樂觀的心態面對自己的孩子，把自己美好的形象甚至是父母的親密度展示給寶寶。即使自己的工作和生活有多不如意，情緒再糟糕，我們都不可在他們面前表現出來。，大吼大叫，一副恐怖的面容，會給寶寶造成心裡陰影，只有父母自己做好了良好的家庭環境對孩子成長才是最有利的。

3、當孩子有反常的跡象時，我們要盡快與其溝通，這樣也會拉近我們與孩子心與心的距離。當然不同的溝通方式也會有不同的效果，因此我們要注意交流的方式，同時我們還要學會換位思考，這樣也就不會片面的看待孩子的行為了。寶寶出現的問題一定進行分析，什麼的問棗明題適合爸爸去溝通，什麼樣的問題適合媽媽去溝通，不要認為不重要！

4、不可以對寶寶過於溺愛，即使家裡就這一個獨生子女。因為溺愛會讓孩子形成一種自我為中心的思想，認為自己最重要，從而理所當然的接受別人的包容，享受包容！

5、當孩子在成長的過程中遇到任何問題或障礙時，我們要及時的為其提供解決的方法，同時鼓勵、引導他們走出困境。這時千萬不可以給他們施加太大的壓力。尤其是辱罵行為更不可取，別總是拿別人家孩子在自己孩子面前誇耀，孩子會有失落悲觀情緒的！

最後還是一句老話，父母才是寶寶最好的老師，恩愛和睦的家庭才是孩子最好的學堂！好孩子都是誇出來的，沒有誰家的乖寶寶是打罵，辱罵的方式教導出來的！在此祝天下的寶寶 健康 快樂成長！

一歲多的寶寶正處於模仿的階段，有句話是這樣說的，你想要寶寶成為什麼樣的，自己先成為那種人。

關於養成閱讀的習慣

如果想要寶寶養成閱讀的習慣，一歲開始還不晚，父母可以買點卡片，動物的，水果的，等等，網購或者書店都可以。卡片的顏色比較鮮艷，比較能吸引寶寶的注意力，不過千萬不要強制寶寶去看，不然寶寶會有抵觸心理的，慢慢就失去了興趣。慢慢的可以嘗試給寶寶看繪本，如果不喜歡就繼續看卡片，然後過段時間再給寶寶看繪本，這樣慢慢的寶寶就養成了愛看繪本的習慣了。不過記住，不管什麼時候都不能強制寶寶去閱讀。而且父母們也一定要做好榜樣，這在寶寶才能堅持閱讀下去。

關於養成好習慣

一歲的寶寶，也是好習慣養成的關鍵時刻。很多媽媽們都會覺得別人家的小孩怎麼難么聽話，按時睡覺，按時吃飯，從不無理取鬧，其實只要習慣養成了，讓你的孩子成為別人家的孩子一點也不難。媽媽們不要覺得孩子什麼都不懂，其實孩子們是很敏感的，媽媽們可以幫助寶寶一起養成好習慣，每次看電視或者出去玩都規定好時間，吃飯的時候也要講清楚不能亂跑，一開始寶寶可能會哭鬧，哭鬧的時候媽媽們可以講道理，但是不能妥協，幾次之後，寶寶知道哭鬧沒用，自然就開始遵守規則了，這個過程一定要有足夠的耐心，切記不可批評大罵寶寶，這樣會讓寶寶產生逆反心理，反而會適得其反了。

關於好性格養成

這個跟父母的性格有很大的關系，婦女們要相信，有了寶寶，婚姻關系也仍然是第一位的，所以媽媽們千萬不要有了寶寶就忽略了老公。父母恩愛，才能給孩子愛，要不失時機的多表達對孩子的關愛，有研究表明，當孩子感受不到或者察覺不到父母的觀察時，會缺乏安全感，就會脾氣暴躁，愛哭愛鬧。媽媽們可以回想一下，當我們感覺不到老公的愛時就會心情不好，沒有安全感。所以孩子也是一樣的，所以一定要給孩子足夠的愛，可以給他一個擁抱，可以親吻他，當然最直接的就是跟寶寶說：媽媽愛你了。

父母的言虧枯傳身教對低齡寶寶來說是非常重要的，所以父母不妨從我做起，做一個讓寶寶值得模仿的父母吧！希望可以幫到您。

我以為：寶寶在1歲多的時候，他對「好」或「壞」的含義知道的很模糊，而且他很可能也不會完全理解你對他的警告。要知道，根本就沒有不聽話的寶寶，只有沒有教育和引導好的寶寶！教育和引導的關鍵在於你！

很多人會認為教育孩子就是懲罰孩子，其實是不對的！

正確的做法應該是：獎勵其好的行為，在其表現不好的時候，收回對他的獎勵！

1歲大的寶寶根本沒法明白你說的事情， 你只能通過語氣、態度來讓他觀察， 他很可能會意識到你和平時的態度不一樣。不過，不要指望通過1-2次的態度轉變就能夠讓寶寶學「乖」，他可能過後就忘記，不是說他沒有記性，而是說在這個年齡段他根本就記不住。

那如何教育和引導1歲的寶寶呢？

轉移注意力

孩子的 探索 慾望永遠不可能完全得以滿足。在他 探索 世界的年齡中，任何進入他手的物品都想觸摸、品嘗，哪怕有些物品對他來說屬於「禁品」。

對於這個年齡段的孩子來說，說教根本行不通，當孩子有不良行為的時候最好的方法就是轉移孩子的注意力。如孩子碰插座時，帶他去玩別的玩具。

建立規矩

雖然孩子 探索 世界不應該阻攔，但不過不應該讓他為所欲為，我們應該為寶寶建立一些規矩。

這些規矩的建立首要方面就是為了保證寶寶的安全。如不能碰火、電、水等。

在日常的生活中，我們不應該過度的使用「不」這個字，當寶寶真正面對上述危險環境時，應堅決的說「不可以」，並且把他抱到一邊去。

和諧的環境

和諧環境的建立就是家庭中充滿「愛」，在溫馨的環境下長大的孩子，本身就是一種教育和引導。

言傳身教

你是什麼樣，孩子就會是什麼樣。 不要覺得孩子小，你的一言一行他都看在眼中，雖然現在不能模仿出，不過隨著時間的推移，當他開始模仿出你的不良行為時，這種行為已經根深蒂固的留在孩子心中了。

小梅花出生後，作為新手媽媽的我，每天工作之餘努力惡補各方面 育兒 知識，經過不斷學習，摸索，以及在小梅花身上的教育實踐，我覺得1歲多的寶寶最難管控的就是情緒。這個年齡的寶寶「最擅長」的就是哭，這一招也是最容易讓父母崩潰。

那麼父母應該如何引導和教育寶寶管理情緒呢？

1.認識情緒 當寶寶因為需求沒有被大人滿足時，第一反應就是哭，這時父母可以一邊安慰寶寶一邊說：寶寶生氣了。當寶寶開心，發怒等等出現各種情緒時，父母應及時引導寶寶認識自己的情緒，這為後續的共情，以及情緒管理奠定基礎。

2.與寶寶共情 即父母站在寶寶的心理立場，理解，感受孩子的情緒。例如當小梅花餓了，而此時我准備的粥還很燙，寶寶因為失去耐心而哭鬧時， 我便幫助表達寶寶的情緒：寶寶好餓，可是媽媽還沒有喂寶寶粥，寶寶很著急很生氣，所以大哭，對吧。當父母與寶寶共情時，孩子的情緒得到表達，宣洩，被理解時，哭鬧情緒自然伴隨心情而減弱至消失。

3.引導管理情緒 當寶寶認識了各種情緒，同時被共情後，這時可以引導他/她初步管理情緒。例如上述喂粥事例，我就說：寶寶可以耐心等待一會兒嗎？粥好燙哦，會燙到你的小嘴，寶寶摸摸（用寶寶小手微碰一下碗）；同時用轉移注意力方法，讓寶寶學會耐心等待。

這個階段的寶寶，除了情緒引導，心智發展也少不了父母的正確引導哦。

那麼父母應該如何引導發展寶寶的心智呢？

1.引導 探索 空間

不知大家是否有注意，寶寶1歲多會走路了，或者稍微走得穩一點便喜歡走那些高低不平的路段，或者上下台階。這時候很多爺爺奶奶或者寶寶父母害怕寶寶摔跤，就喜歡就寶寶抱去平地上走，寶寶不樂意，於是又返回去走。這到底是為什麼呢？寶寶在感知， 探索 空間呢！高低不平的路面，或者台階是寶寶 探索 ，感知空間的很好方式，其中樂趣無窮！父母應該在確保安全的情況下，讓寶寶自由 探索 。

有些寶寶喜歡玩有洞洞球，或者鑽進狹小空間里，這都是 探索 空間的方式，當父母發現寶寶熱衷於此時，應該適當引導幫助寶寶充分感知，有利於寶寶心智的發展。

2.語言引導

小梅花10個月會說簡單的2~3個字的詞，到1歲2個月便會說一句完整的句子。這是因為寶寶在這個階段有很強烈的表達慾望，由於外界的良性刺激，寶寶通過不斷模仿，然後轉化為自己的能力，學會運用語言表達自己。父母可以通過陪寶寶閱讀繪本閱讀，玩 游戲 的方式引導，豐富寶寶的語言表達。

3.社交引導

這個階段的寶寶已經喜歡跟小朋友們一起玩了，在一起玩時，寶寶看到別人的玩具就會忍不住去拿，這時候父母可以很好去引導寶寶：這時姐姐，哥哥，弟弟或妹妹的玩具，寶寶想玩的話我們去問問玩具的小主人，好嗎？從小引導寶寶養成文明禮貌的社交。

一歲多的寶寶應該怎樣教育和引導呢？以上是我的回答，歡迎一起來討論哦~

一歲多的孩子是幼兒期，屬於成長發展中依戀期，因此親子關系比各項能力的培養要更重要。

在良好的親子關系的前提下，才能更有利於孩子的教育引導。

首先父母要給孩子創造良好穩定的生活環境，早睡早起，有利於培養寶寶安全感和良好生活習慣形成。

比如吃飯的時候要到餐桌，睡覺的時候要到卧室，拉臭臭的時候要去自己的小馬桶等。

有條件就帶去戶外玩耍，最好的教育是陪伴，每天最好2小時戶外玩耍時間。

下面從語言能力、社交能力、理解能力、思考能力、情商能力、記憶能力、觀察能力和英語啟蒙幾個方面說一下個人見解和做法。少了一些理論性的學術概念，方便家長試用操作。

語言能力：一歲多是語言能力的爆發期。

一歲多的寶寶開始牙牙學語，家人在和寶寶進行溝通的時候，要開啟話嘮模式，不斷地給寶寶輸入詞語。

關鍵的字詞可以讓寶寶看著家長的嘴型，慢慢的清晰的發音。幫助寶寶擴大詞彙量的同時，學會發音。

相較於一歲之前給寶寶灌輸的大多是名詞，一歲以後引進更多的形容詞。

比如：狗狗—大的狗狗/小的狗狗/白色的狗狗/黑色的狗狗。

在陪寶寶玩的過程中，可以邊說邊演示，注重玩的過程。

社交能力

一歲多寶寶的社交能力特點是：

（1）只和自己玩或者和熟悉的家人玩；

（2）到陌生的環境沒有安全感，要適應一段時間才能放開玩；

（3）到了分離焦慮期，不喜歡熟悉的家人離開，尤其是母親。

一歲多的寶寶可以通過手勢、表情與家人溝通，會模仿家人的表情。

這個階段的父母可以通過非語言反饋的方式，演示的方式，幫助寶寶建立社交的第一印象。

比如出門遇到小朋友，家長可以主動和小朋友及其家長打招呼，然後引導自家寶寶和小朋友打招呼。這個過程不要急，如果寶寶害羞也沒有關系，要保護好寶寶的社交意願。

你可以說，「我們寶寶害羞啦，多和小朋友玩幾次，等我們熟悉了，就不會害羞了」。

理解能力

作為語言能力的一種，理解能力也是非常重要的。

一歲多的寶寶可以聽懂一步的指令，比如幫媽媽把大棕熊的繪本拿過來。

一歲半以後就可以引進故事類繪本了，在讀繪本的時候，嘗試著提問，如指著繪本裡面的小狗問，小狗怎麼叫呀。剛開始是父母自言自語，慢慢的寶寶就會接話了。

一歲初期寶寶可能還不能准確地說出小狗這樣的詞彙，但是他會知道小狗是「汪汪」的叫聲。或者在路上遇到小狗了，也可以問寶寶，這是什麼呀？

這樣的提問，可以將繪本裡面的動物和現實中的動物聯系起來，方便寶寶理解。

思考能力

父母的作用是為孩子更好發展的引路人，因此引導孩子形成獨立的思考能力非常必要。

一歲多的寶寶隨著手指靈活度、身體協調能力越來越好，卡死喜歡玩各種帶小機關的玩具。

這個時候父母最好先觀察寶寶的行為，在寶寶沮喪氣餒的時候，適時地提出解決方案。

比如我家寶寶喜歡把存錢罐的底部拿下來，可是她不知道怎麼轉動。

我就在旁邊看著，時不時的和她說句話，「你似乎是想把這個蓋子拿下來，可是你拿不下來，怎麼辦呢？」「也許你可以轉動一下，試試看」。

如果她還不會，且就要放棄了，家長可以演示著玩一下。

「你看，這樣轉動一下，哇哦，打開了」。

接下來就是寶寶自己 探索 的時間了，經常是她一個人可以和這個蓋子玩上半小時，不斷地拿下來裝上去。

情商能力

一歲多的孩子開始自我覺醒，不好「哄騙」了，情緒也變多了。

這個階段的孩子在生氣的時候會摔東西，知道通過哭、耍賴來達到自己的目的，家裡老人會說，這是長心眼了。

這個時候家長不要給孩子貼標簽，什麼這小孩學孬了，脾氣真大、任性之類的。

情緒本身沒有好壞之分，父母應該幫助孩子認識情緒、管理情緒。

一歲多的寶寶大哭的時候，媽媽可以抱抱，輕輕撫摸她，等待孩子情緒平靜。可以和寶寶說說話，說出他的體會感受，比如「你很難過，因為小姐姐把你的玩具搶走了，對不對」，幫助寶寶更好的理解自己情緒。

等寶寶情緒平靜一些了，可以引導寶寶自己解決問題。比如「你是不是可以去和小姐姐說，我們一起玩玩具吧」。

但是如果孩子是假哭，想要通過哭的方式來達到某種目標的話，就不能這么處理了。

家長可以把寶寶抱到一個安全的地方，坐在他旁邊，笑眯眯的看著他哭。

一般情況下，寶寶會先哭一會，睜開眼睛看一下你，如果你還是笑眯眯的看著他，他會閉上眼換個姿勢繼續哭，然後再看看你，如果你還是笑眯眯的看著他，寶寶就知道假哭不行了，接著會哇哇的哭幾聲，就過來找你抱抱。

其實養小孩真的挺有意思的。

這個時候又出現一個問題，就是如何管教孩子？

其實一歲多的孩子已經可以聽懂大部分語言了，有自己的理解了。

對於一些一定不能做的事情，父母發現了不好苗頭，就可以給寶寶立規矩了。

比如不能打人。一定要先告訴寶寶不能打人，不能打人的原因。

他和小朋友玩的過程中，可以不斷地重申這個規矩，「不可以打小朋友，小朋友會痛的，要這樣，輕輕的拉手，輕輕的撫摸」，過一段時間，他就會知道，要輕輕的碰觸。

記憶能力

一歲半以後，家長可以帶著寶寶玩一些增強記憶力的 游戲 。

找一些寶寶特別喜歡玩的東西藏起來，比如手機、電視遙控器等，然後讓寶寶尋找。剛開始可以讓寶寶看著藏，再讓寶寶去找，慢慢的寶寶就會知道藏東西的幾個地點，自己去翻找。

或者繪本配對 游戲 。比如把畫著貓咪、小狗、大象、金魚的卡片放在寶寶面前，讓他挑出你說的動物。

一歲半以後，還可以嘗試塗鴉，鼓勵寶寶拿起畫筆在點和線之間跳躍。

「你可以畫出來大棕熊嗎」，這就是一個輸入-思考-輸出的過程，盡管寶寶會畫的一塌糊塗，但還是要誇贊寶寶的嘗試過程。

觀察能力

一歲多可以有意識的引導孩子觀察周圍環境。

比如去公園，可以觀察石頭、樹木；去超市摸一摸水果、包裝袋，體驗不同的材質。

可以引入大小上下這樣簡單的對比詞。

比如：超市裡面有大的西紅柿和小的聖女果，比較一下，一個是大的一個是小的；蘿卜有紅色的、白色的、綠色的、橙色的；茄子有長的、圓的。

最後再說一下英語啟蒙。 （我認為英語啟蒙很重要）

平時磨耳朵，播放英文兒歌、廖彩杏書單裡面的英文繪本音樂，再輔助英文繪本。

寶爸寶媽們不要覺得自己英語不好就不給寶寶讀英文繪本。有一種觀點是說，我們國家這么多民族，這么多方言，但是人人都會普通話。所以寶媽們大膽的和寶寶一起讀英文繪本吧。

養孩子父母要形成一個意識，孩子是自己生活的主人，家長只是引導者。

不要干預孩子自己動手 探索 ，幫助孩子自己做、自己思考。

只要孩子能在正確的道路上行走，快一點慢一點其實都沒那麼重要。

多給孩子體驗的機會，多些誇獎少貼標簽。

多一些用心陪伴，畢竟最好的教育是陪伴。

以上是我的一些個人見解和做法，如有不當之處，還請大家交流指正。

一歲多的寶寶，基本處於模仿階段，似懂非懂的年齡，給他講道理作用不大，因為寶寶的理解能力有限，理解不了大人講的道理，鑒於這種情況，最好的方法就是大人以身作則，用行動來影響寶寶，以此來達到教育寶寶的目的。大人希望孩子成為什麼樣的人，那麼大人就從自身做起，比如：大人希望孩子喜歡讀書，那麼大人每天都要拿本書看，孩子看見了，也會去找書來看；大人每次把廢棄物扔垃圾桶，孩子看見了，就不會把手裡的東西亂丟，雖然孩子還分不清哪些是廢棄物，哪些是玩具，總之他不想玩了，就會找垃圾桶往裡丟，不隨地亂扔，這已經是很大的進步了。

身教勝於言傳，大人的行動對孩子的教育更為深刻和有效，等孩子再大一些了，理解力增強了，講道理和身體力行就可以同時進行了。

一歲多的寶寶，正是思維快速發展時期，記憶力和摸仿力都特別強，所以在這個時期，要特別注意兩點。一是以身示範，比如正確的用筷子，拿筆，倒開水，這些生活常識，家長都要正確的示範。二是不能讓孩子做的，一定要輕言細語的講明原因。例如，為什麼要吃葯，告訴孩子不吃會更難受，肚子疼，會發燒等。也就是讓孩子講理，你對他講理，他才會對你講理。

㈡ 1歲半的寶寶該如何教育

1歲半的寶寶該如何教育

1歲半的寶寶該如何教育？孩子的教育是很多做父母放在第一位的事情，而一歲半寶寶正是思想和好奇心卓越的時候，可能會開始有一些不聽話，那麼1歲半的寶寶該如何教育呢？

1歲半的寶寶該如何察帶配教育1

一歲半的寶寶，最好的教育方法是和他玩。在玩耍的過程中對寶寶進行語言教育，既讓寶寶感覺到快樂，同時效果又較好。一歲半的寶寶可以進行親子游戲，如寶寶在洗澡時很高興，這時大人可以利用這個時間來教寶寶說話，對寶寶語言的發展比較有好處。

另外，可以訓練寶寶和大人的合作，鍛煉寶寶的語言能力，或者是讓寶寶記住和他一起玩的小夥伴的名字，也是鍛煉寶寶語言能力的方法。一歲半的寶寶，要幫助他樹立自信心。

當表揚他的時候他會很開心，並且會把這種行為作為一種習慣鞏固下去。如果批評他，他會變得不高興。所以爸爸媽媽應該利用孩子的這種心理，幫助他建立自信，養成良好的生活習慣，改掉壞毛病，但是也要注意不要讓他過分的受挫。在受挫折時，寶寶常常也會發脾氣。

一歲半寶寶不聽話該如何教育

1、不要指責打罵

很多家長面對一歲半寶寶的任性和不聽話，下意識的反應就是嚴加管教，指責打罵，傷害了寶寶的自尊心；而且這是寶寶自然的生理表現，指責打罵非但不能解決問題，還會給寶寶內心留下陰影，導致寶寶變得叛逆、性格敏感、孤僻內向。

2、耐心溝通

一歲半寶寶有自己的判斷和主觀意識，會有反抗行為，也是明辨是非對錯的關鍵時期，家長最好是耐心和寶寶溝通，用嚴肅但不嚴苛的方式教育寶寶什麼是對的，什麼是錯的。不要刺激寶寶的情緒，以安撫和教育為主，讓寶寶自己理解自己的是非對錯，不盲目指責也不盲目誇贊。

3、賞罰分明

面對一歲半不聽話的寶寶，家長可以採取賞罰分明的方式，加深寶寶就的主觀意識和三觀建立。當寶寶做了正確並值得誇贊的事情時，家長千萬不要吝嗇誇贊和獎勵，這樣行亂既可以滿足寶寶的表現欲，又可以建立正確的價值觀；相反如果寶寶做錯事，家長可以指定相關的懲罰制度，讓寶寶對自己的錯誤加深印象，避免再犯。

4、滿足寶寶好奇心

一歲半寶寶不聽話背後是好奇心的慫恿，好奇心誘發寶寶產生執念和逆反心理，你越不想我做的事情，我就越好奇；所以有時候家長不要和寶寶的天性逆著做。可以適當的順其自然，在保證安全和教養禮貌的前提下，放開雙手讓寶寶自己去探索，滿足寶寶的好奇心天性，寶寶也會選擇聽你的話。

上述的這4個教育方法是配合寶寶生長天性的自然教育法，一歲半寶寶的天性不可抹殺，所以面對寶寶不聽話，家長可以採取順其自然的教育法，把控大方向、忽略小細節，是教育一歲半不聽話的寶寶最好的方法，最重要的是管理尺度，按照上述方法教育，保證讓一歲半寶寶乖乖聽話。

1歲半的寶寶該如何教育2

對於一歲多的寶貝來說，引導最為重要，一歲多的孩子最喜歡跟大人學樣。所以，教育一歲多的寶貝最好的方式就是以身作則，讓他在模仿大人的過程中慢慢學習養成良好的行為敗指習慣。

一歲多的孩子處於頑皮的階段，並且喜歡探索和冒險，看見什麼感興趣的都想要去嘗試一下。也正是寶寶發育和鍛煉對新的事物探索的興趣，所以，我們盡量不要去阻止他，帶動他對新的事物研究的興趣。

首先，培養孩子語言的表達能力，一歲多的寶寶將迎來人生中的「語言爆發期」，寶寶想要學大人一樣，用語言表達自己的意思，一開始可能無法表達清楚，而且吐詞不清。因此在這一時期媽媽首先要從短句教起，然後讓寶寶從短句到長句的學習。

其次，是孩子的行為習慣。作為媽媽，跟孩子在一起相處的時間最長。孩子的行為習慣多半跟媽媽的性格相似，也喜歡模仿媽媽的行為習慣，所以，作為母親這個時候規范自己的行為習慣很有必要，讓孩子成為自己良好行為習慣的影子。

再者，培養孩子的社交能力。孩子一歲多的時候，可以多鼓勵孩子去交朋友，禮貌的去打招呼，而不是用碰撞等方式表示友好。學習一些基本的'社交禮儀，讓孩子學會分享和有朋友的樂趣。

保持孩子的健康的身心發育才是教育最根本的命題。

1歲半的寶寶該如何教育3

寶寶不聽話因為三件事

1、寶寶的運 動 能力發展了

隨著體格的快速發展，寶寶的身體活動能力逐漸成熟，異常渴望擴大自己的獨立活動空間，因此不斷地去獨立嘗試做新的事情。這時，很多媽媽對寶寶的行為會加以阻攔和限制，使寶寶產生不滿情緒，自然就跟媽媽對著幹了，所以「不聽話」。

路路最初的「不聽話」就是這樣造成的，他只是想運動一下自己的身體，到處摸摸碰碰，只有通過這種運動嘗試，他才能不斷地獲得感性經驗，發展運動 能力，提高認知水平。如果你像監視「犯人」一樣監視寶寶，他想碰什麼都被拒絕，只會激發他更強的好奇心，他一旦有機會就會再去嘗試。

2、嬰幼兒心理發展的必經階段

寶寶一歲半以後，自我意識開始發展，活動的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識到了「我」的力量，因而什麼事都想參與，但這種表現往往與你的規范相抵觸。如果你把自己的意願強加到他身上，他就會反抗，進而產生挫折感，時間一長就變得越來越「不聽話」。

路路就是想按照自己的意願去做事，想嘗試周圍的世界，發現自己的能力，可媽媽不僅不理解和支持，還總是想方設法阻止他的「破壞行為」，懲罰他的「不聽話」。這不僅會加劇寶寶的「不聽話」，嚴重時還會導致親子關系的惡化。

3、寶寶的好奇心得不到滿足

寶寶好奇心強，對什麼都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理，認為寶寶是在胡鬧、調皮而限制他的行動，甚至訓斥、打罵他，很容易引起寶寶不滿，「不聽話」就由此而生了。

可見，寶寶早期的「不聽話」和兒童時期的不聽話，在本質上是有區別的，你不能簡單地阻止他，而要用科學有效的方法來對待成長中的寶寶。寶寶「不聽話」，你該怎麼做——

1、給予理解和尊重

寶寶開始不聽話的時候，就是他建立自我和自尊的第一步。他這么做無非是想獲得成長空間，要求和你有一樣的平等地位，此時對他的行動不要輕易干 涉。在寶寶最初要自己做什麼的時候，不妨滿足他的一些合理要求，在他需要幫助的時候，給予指導。這樣，會使寶寶覺得你尊重他，自尊得到了維護的寶寶會獲得 愉悅感和成就感，自然會做一個聽話的孩子。

2、及時轉移寶寶的注意力

當寶寶對某些物品感興趣時，他會不顧一切地想得到，還會提出一些無理要求，這時你不能粗暴地制止，而是提出一些他更感興趣的建議以轉移他的注意 力並及時帶他離開目標物品的出現地。比如當寶寶非要拿桌上的水晶球扔著玩時，你可以給他一個皮球。並帶他到另一個房間，陪他一起扔著玩。

3、滿足寶寶的好奇心和合理要求

在確保寶寶遠離危險品的情況下給他充分的自主探索空間。為了讓寶寶遠離危險的東西，最簡單的方法之一便是為他提供其他的替代品，同時給他設立一定的規則，對他的探索進行一定限制，因為此時的寶寶對可觸摸與不可觸摸的東西之間的界限是模糊的。

主動提供一些有趣的玩具和物品有效吸引寶寶的注意力，使他把精力集中於可滿足探索需要的活動中。試著給他多提供結構性玩具，讓他拼拼拆拆;引導 他創新舊玩具新玩法或把廢棄物當玩具，如把舊報紙揉成球當足球踢，既滿足了他的好奇心又滿足了他渴望動手操作的願望，他一定大為開心。

㈢ 一歲多的小寶寶，究竟該如何進行引導教育

對於一歲以上的嬰兒，指導是最重要的。一歲以上的孩子喜歡向成年人學習。因此，教育一歲以上的寶寶最好的方法就是棗灶以身作則，讓他在模仿成人的過程中慢慢地學習和養成好習慣。

如何教育一歲以上的孩子?

首先，培養孩子的語言表達能力。一歲以上的孩子將迎來他們生活中的「語言大爆發」。如果孩子想向大人學習，用語言表達自己的意思，他們可能一開始不能清楚地表達，也不能清楚地吐出單詞。因此，在這個期間，媽媽要襪岩悔先從短句開始教，再讓寶寶從短句學習到長句。

其次，孩子的行為習慣。作為一個母親，她花在孩子身上的時間最長。兒童的行為習慣大多與母親的性格相似，喜歡模仿母親的行為習慣。因此，作為一個母親，有必要在這個時候規范自己的行為習慣，讓孩子成為自己良好行為習慣的影子。

此外，培養孩子的社交技能。當孩子超過一歲時，你可以鼓勵孩子多交朋友，禮貌地打招呼，而不是用碰撞來表示友誼。學習一些基本的社交禮儀，讓孩子學會與朋友分享和玩樂。教的樂趣。專家指出，對1歲的嬰兒來說，教育他們的最好方式是玩得開心。在日常生活中，父告正母可以選擇一些有教育意義的玩具和孩子一起玩。這樣既能與寶寶建立起親密的親子關系，又能有效促進寶寶的大腦發育。需要注意的是，家長在與寶寶玩耍的時候，要注意保證寶寶的安全，把一些容易對寶寶造成傷害的物品放好，以免發生不必要的事故。

玩看地圖的游戲。在1歲的時候，寶寶已經有了一定的認知能力，所以父母可以為寶寶多玩看地圖的游戲。通過這個游戲，寶寶可以認識更多的東西，如狗、小貓、樹、花、汽車、自行車等，從而拓展寶寶的視野。此外，父母還可以給寶寶讀一些寓言故事。通過這些故事，寶寶可以對人物和情節有一個初步的印象，以後會更容易理解。

㈣ 一周歲寶寶怎麼教育

孩子的成長非常快，在這個過程中家長起到非常重要的作用，除了鎮粗芹照顧好衣食起居，讓孩子健康成長外，還要教育好孩子。非常小的孩子，家長可能不知道如何教育，比如：一周歲嬰兒怎麼教育？
通常一歲孩子讓家長忙得不得了，需要擔心孩子的安全問題，會不會生病等等。對於孩子教育就疏忽了，即便是教育孩子採取的方法也不妥當。媽媽們教育孩子需要注意方式方法，看到孩子做了不應該的事情，不能馬上發脾氣，需要講究方法。
1.危險時要阻止
如果發現孩子跑到馬路上，或者是給別人造成困擾時，先要阻止他繼續。然後抱起孩子，先讓他安心。可能孩子並不知道發生了什麼事，會吃驚。家長要理解孩子的心情御畢，先要通過皮膚接觸安撫一下孩子，讓孩子盡快平靜下來。
2.告訴孩子剛才的狀況
等到孩子情緒穩定後，媽媽可用孩子能理解的語言問問發生了什麼事，注意和孩子說話的語氣，語速要慢，說給孩子聽。即便是不會說話的1歲的孩子，凳鉛也能明白剛才做過什麼事情。
3.告訴孩子他必須知道的教養
然後再從側面來教育孩子。告訴孩子怎樣做是正確的，什麼情況應該及時制止。反復多次地和孩子講，慢慢地他自然會記住。即便是這樣，孩子的注意力可能會跑到感興趣的事情上去，也有可能還會重復做一樣的事情，錯誤同樣還會犯。家長不必急，要慢慢地來。

㈤ 一歲左右的寶寶應該怎樣進行早期教育呢

現在越來越多的家庭認識到早期教育的重要性。在過去，父母還在想著溫飽，但是現在，隨著物質條件的改善，很多年輕的父母都開始對孩子進行早教，而一歲左右的寶寶正是大多數父母選擇開始早教的時期。這一時期的寶寶在獨立站立的基礎上，在大人的幫助下，從蹣跚學步到獨自行走幾步。在這一點上，父母應該訓練寶寶獨立行走。這個時候可以通過聽音樂、讀兒歌、看繪本、講故事、聽事物的聲音等形式來提高寶寶對語言的理解。在此基礎上,父母應該鼓勵,鼓勵寶寶說話,「媽媽和爸爸」的標題說「坐,走」和其他生活語言,進一步實現一定程度的個字可以說,和培養寶寶喝水杯,吃自己的自理能力。

父母為寶寶准備奶瓶和盒子，教寶寶知道大小;還要為他准備好蠟筆、水彩筆和紙，因為這個時候寶寶進入臘茄了一段完全沉默的時期，正是寶寶想像力和創造力的發展時期。培養孩子的語言技能，如父母問燈在哪裡?電視在哪裡?嬰兒可以用眼睛或手指指著這些東西。在寶寶學會說話後，要有意識地引導寶寶多說話，教寶寶聽懂語言，用行動表達出來。當父母叫寶寶的名字時，教寶寶用「來」、「來」宴爛等向父母承諾。

㈥ 如何教育一歲小孩

1 歲的孩子度過了嬰兒期，進入了幼兒期。幼兒無論在體格和神經發育上還是在心理和智能發育上，都出現了新的發展。 體重 男嬰約9.58公斤 女嬰約10.14公斤 身長 男嬰約75.69厘米 女嬰約77.14厘米 坐高 男嬰約47.41厘米 女嬰約48.46厘米 頭圍 男嬰約45.45厘米 女嬰約46.47厘米 胸圍 男嬰約45.61厘米 女嬰約46.54厘米 牙齒 已長出6～8顆牙。 動作發育 周歲的孩子已經能夠直立行走了，這一變化使孩子的眼界豁然開闊。周歲的孩子開始厭煩母親喂飯了，雖然自己能拿著食物吃得很好，但還用不好勺子。他對別人的幫助很不滿意，有時還大哭不鬧以示反抗。他要試著自己穿衣服，拿起襪子知道往腳上穿，拿起手錶往自己手上戴，給他個香蕉他也要拿著自己剝皮。這些都說明孩子的獨立意識在增強。 語言發育 12個月的孩子不但會說爸爸、媽媽、奶奶、娃娃等，還會使用一些單音節動詞如拿、給、掉、打、抱等。發音還不太准確，常常說一些讓人莫名其妙的語言，或用一些手勢和姿態來表示。 睡眠 每天需14～15個小時，白天睡1～2次。 如何教育好1周歲內的孩子快速講話 教育孩子是終身受益。《1》1歲的教育也很重要；熟話講好習慣要從小做起，要讓孩子跟大家玩，《也就是講的合群》，在玩兒的當中懂的和小朋友友愛，謙讓，懂的關心別人。這樣的孩子長有出息，能成大器。《2》從小多給讀一些童話書講童話故事，有意識的教孩子懂得真善美，另外也鍛煉了孩子的注意力。定時吃飯，喝水，多參加戶外活動。在玩中學知識，發現長處多用鼓勵的語言，樹立孩子的尊心。這樣長大的孩子有勇氣敢於戰勝困難。且禁打罵孩子和膩愛孩子，這兩種都對孩子的成長不利。你要記住傷害孩子的自尊心，就是破壞孩子的學習過程。孩子上學時學習不好跟大人有相當大的關系哦！三到五歲才是培養孩子邏輯思維的時候。可以教兒歌詩詞，簡單的數字，---。教育孩子其實也是在考大人人，熟講為人師表就在其中。運動---獨立行走 這個階段是嬰兒學走路進展迅速的時期，開始他(她)可能僅是蹣跚地走幾步，但他(她)很樂意一遍遍地走。父母要多給嬰兒一些鍛煉的機會，逐漸拉長練習的距離。可與嬰兒一起玩扔球、撿球、找東西的游戲，訓練嬰兒獨自在地上玩，獨立蹲下撿東西，獨自站起，並獨自穩定地行走。還可讓嬰兒拉著小拖車之類的玩具練習走路，並使嬰兒有機會學習拉著玩具側著走和倒著走。 牽著手上下樓梯----在嬰兒能夠獨立行走後，可拉著他(她)的手練習邁樓梯，開始嬰兒可能抬腳費力、身體不平衡，父母可用較多的助力幫他(她)邁樓梯，以後逐漸減少助力，鍛煉嬰兒用自己的力量邁樓梯。 2.認知---動手游戲 1歲的嬰兒開始有了主動性，可以自己動手進行一些操作。這時可以和嬰兒玩多種動手游戲，如搭積木、疊小套桶等，可先給嬰兒做示範，說：「我們來搭一座高樓」，然後讓嬰兒模仿做，以後讓他(她)自己搭著玩兒，從搭兩塊積木開始，逐漸增加。該年齡的嬰兒一般可搭起3～4塊積木。還可教嬰兒把鉛筆插入筆筒內，開始用大口的筆筒，慢慢地改用小口的筆筒，或者是僅可插一枝筆的筆座。也可教嬰兒玩插插片，把小的東西裝入小口徑的容器中等，這些都是訓練嬰兒手的靈活性和准確性。 自發塗畫----繼續鼓勵嬰兒自己拿筆塗畫，此時可先教嬰兒學會拿筆：教他(她)掌握住筆，筆尖向下畫，同時教他(她)學畫，使嬰兒能夠自己主動地畫出筆劃。這個年齡段的嬰兒大多是隨便亂畫，父母不要生硬地制止他(她)，而應該鼓勵他(她)模仿著畫出一些筆劃，告訴他(她)這些像什麼，那些像什麼。鼓勵這個時期的嬰兒塗畫，主要是為了培養他們運用筆的能力，培養他們的「創作慾望」。 3.語言---命名物體 嬰兒已開口說話了，父母首先是要經常給嬰兒看些畫片、幼兒圖書等，教他(她)正確地認識各種物體的名稱及其簡單的用途。要經常帶嬰兒出去玩玩，使嬰兒認識外界更多的東西，在教嬰兒認識的過程中多引導和鼓勵他(她)自己說出這些物體的名稱、主動地稱呼周圍的人，對各種東西父母都要問：「這是什麼？」以啟發寶寶說出名稱，嬰兒說不出來時，父母要清楚地告訴他(她)，並反復地強化，使嬰兒能夠說出更多物體的名稱。 表達----語言是人類交往的工具，交往首先是自我表達，要教寶寶用正確的詞語表達自己的要求。開始嬰兒可能多用手勢、動作表達自己的意願，這時父母要堅持教嬰兒用語言來表達. 如:「要」、「拿」、「喝」等。這時的嬰兒大多隻說一個單字，但這個單字往往代表了一句話，而且可能是多種意義的表達。 如:「拿」可能是「把東西拿給自己」，也可能是「拿給你」等。父母要善於理解嬰兒的語言，正確滿足他(她)的要求，並教會嬰兒用更明確的詞語來進行表達。 4.生活與交往----用勺子和拿杯子 父母要給嬰兒自己做事的機會，即教他(她)學著做事。首先是從吃飯開始，教嬰兒學會自己拿著勺子從碗中取飯往嘴裡送。開始嬰兒可能用勺很不準確，會灑落很多飯菜，但父母仍要給他(她)機會嘗試，可單獨給他(她)一個碗和勺，裡面放較少的食物供嬰兒練習。練慣用杯子喝水也是如此，開始杯中可少放些水，教嬰兒自己端著往嘴裡送，父母可適當給予幫助，以後逐漸由嬰兒自己來完成。父母不要因為怕寶寶把食物灑得滿地，或怕弄臟了衣服等而不允許嬰兒學習，這樣會挫傷嬰兒的積極性。因為做這些事情不僅是嬰兒最初生活自理能力的學習，而且也是對嬰兒主動性和獨立性的培養。 一起玩,隨著嬰兒活動范圍的增大，他(她)和外界交往的機會也越來越多，要有意識地讓嬰兒和小夥伴一起玩，也可教他(她)將布娃娃當作小夥伴。此時嬰兒雖然不能你來我往地合作玩，但要使他(她)建立最初的夥伴概念，培養嬰兒與別人一起玩耍的愉快情緒。 一歲寶寶的自理教育走得好。走是大腦控制下的全身運動，走路能使寶寶的活動范圍擴大，看到的東西和接受的刺激也就隨之增多，同時也解放了雙手，這樣，雙手可以參與各種活動，這些都能刺激大腦的發育。走時，要求寶寶用足跟著地走，如果發現寶寶是用腳尖走或走而不穩，或抬高腿走，或一歲半還不會走，那麼要找醫生看看。 手和指尖的靈巧活動。這是指練習拇指和食指的對捏動作，這對寶寶今後的生活、勞動、學習和使用工具都很重要。因此，要從寶寶一歲起就練習握筆、畫畫、撿豆豆、插棍子、搭積木等。 訓練與人交往的能力。一歲多孩子會走了，又是模仿能力形成時期。這時寶寶可跟在媽媽後邊，一邊模仿，一邊活動，做做模仿動作，多練習說話。但更要注意多與小朋友交往，這樣可以形成親密的人際關系，也能促使語言發育得更好。 要使吃、睡、便規律化。這幾方面的自理和規律化，是中樞神經系統發育成熟的表現，能促使寶寶體格發育健壯和大腦正常發育。要在這個時期訓練寶寶會用語言表達吃、睡、便的要求，會用杯子喝水，會用勺子，會自己用手拿東西吃，會自己去小便，並能控制大便。

㈦ 一歲多的小寶寶，該怎麼引導教育

引言：家長發現孩子已經一歲了，就要對孩子做好正確的引導。孩子有不好的行為，父母要及時的去糾正孩子，不能讓孩子感覺特別的不舒服。有些孩子小的時候比較頑皮，父母就要及時調整孩子的狀態，讓孩子處在一個好的狀態，父母一定要學會以身作則。

㈧ 如何教育一歲多的寶寶

1.多和寶寶說話，多交流，多做游戲 2。多帶孩子到外面去玩，多接觸大自然中的人和物，比如花、草、樹、木、鳥、蟲等等，多和小朋友接觸 3.孩子自己能完成的事情，大人不要過分的幫助，讓孩子慢慢形成獨立自主的性格 4。要多給予孩子鼓勵和誇獎，讓孩子慢慢形成自信的性格。 5.要多傳授講文明講禮貌的知識，慢慢孩子會理解，也會付出行動