實證分析方法教材

1. 論文實證分析怎麼做

論文實證分析有以下幾種做法：

1、明確問題：在撰寫實證分析報告的時候首先要做的就是提出問好虧改題並解決問題；只有提出了正確的問題才能更好的解決問題；所以在撰寫實證分空手析報告之前要認真思考一下這個問題是不是值得去做。

4、得出結論：最後一步就是做出最後的判斷；對於這個結果相信大家都有自己的想法；不過在這里還是要提醒大家一句的就是在做這種類型的文章的時候一定要仔細閱讀參考文獻裡面的內容。因為很多作者都是參考了其他學者的成果之後才做出的這樣的決定；而且我們在做這類文章的時候也要注意不能盲目地聽從別人的意見而忽視了自己觀點的存在。

2. 勞動經濟學什麼是實證分析

一、教學對象與學分設計

1.教學對象：人力資源管理專業（勞動經濟相關專業）。

2.學分設計：本課程共設計4學分，講授60課時。

二、課程性質與學習要求

勞動經濟學是研究勞動力市場中勞動力供給和勞動力需求各自影響因素以及相互作用關系的經濟學分支。勞動經濟學以勞動力為研究對象，主要運用實證分析方法和規范分析方法研究勞動力這種特殊資源的合理配置，勞動經濟學的研究領域包括勞動力供給、勞動力需求、就業、工資、人力資本投資、失業、收入分配等。

作為人力資源管理專業及勞動經濟相關專業的專業基礎課，課程的主要目的是為本專業的學生提供當代勞動經濟學的基本理論和分析工具，重點使學生能夠理解掌握勞動力市場的工資水平及就業水平的決定機制，並能夠運用經濟學的分析方法來分析諸如最低工資法、勞動力市場歧視、勞動力流動、人力資本投資、收入差距、失業等現代勞動經濟問題，能夠從微觀和宏觀層面分析勞動力這種特殊資源的利用、開發機制和原理，從未實現組織內人力資源利用的最大效益。

三、課程特色

從內容角度考察，本課程以勞動力市場為主線，以勞動力供求為核心，以國際通用的勞動經濟學理論為基礎，緊扣中國勞動力市場運行的實際特點，通過大量的最新研究成果和研究數據，體現學科研究的最新進展。課程內容設計體現了前沿性——與時俱進、取材新穎、學人之長、不失特色；規范性——概念清楚、定義明確、條理分明、前後一貫。

從方法角度考察，本課程採用實證分析與規范分析相結合、靜態分析與動態分析相結合、宏觀分析和微觀分析相結合的方法對勞動力市場的供求、人力資本投資、勞動力流動、工資確定、失業等勞動力市場進行了考察分析，體現了經濟分析的規范性，也通過大量的實證分析強化了理論研究。

從理論與實踐的關系考察，本課程既緊密結合我國勞動力市場發展的歷史和經驗以及我國勞動力市場發展的現實，又配以大量的相關案例，科學地反映了中國勞動經濟的特點，將成熟的勞動經濟理論和中國的現實發展緊密結合起來。

四、課程內容

課程內容分為兩大部分，共9章。

1.第一部分，勞動經濟基礎理論，包括6章，設計40課時。

第一章導言，主要闡述勞動經濟學的研究對象、研究方法。第二章勞動需求分析，主要介紹勞動需求理論。第三章勞動供給分析，主要分析勞動供給理論。第四章人力資本投資，主要介紹人力資本投資理論以及我國人力資本投資的現狀。第五章勞動力流動，主要介紹勞動力流動的基本理論以及我國勞動力流動的現狀。第六章工資的確定及制度設計，主要介紹工資決定的基本理論和工資設計。

第一部分重難點

1章：勞動經濟學研究對象和研究方法。

2章：勞動需求影響因素；勞動需求曲線；勞動需求彈性；希克斯-馬歇爾派生需求定理。

3章：勞動供給影響因素；勞動供給曲線；勞動-閑暇模型；家庭生產模型；勞動供給生命周期理論。

4章：人力資本和人力資本投資概念、特點、內容；舒爾茨、貝克爾、明塞爾人力資本理論；人力資本投資基本模型；教育投資分析；在職培訓分析；中國人力資本投資。

5章：勞動力流動的成因、影響因素；勞動力個人流動經濟模型；中國勞動力流動。

6章：工資的含義和結構；工資確定的內外在因素；補償性工資理論和效率工資理論；不同員工的報酬制度設計。

2.第二部分，勞動經濟實踐，包括3章，設計20課時。

第七章勞動力市場歧視，主要介紹勞動力市場中存在的歧視現象，對其產生的原因及其管制進行分析，並介紹了我國的勞動力市場歧視現象。第八章收入分配差距變化趨勢成因及對策，主要介紹勞動力市場中存在的收入差距，對收入差距的測量、擴大的原因及其政策制定作了闡述。第九章失業，主要介紹勞動力市場中存在的失業現象，對失業產生的測量、類型、原因進行分析，並介紹了我國當前的失業現象。

第二部分重難點

7章：勞動力市場歧視的含義；個人偏見模型；統計性歧視含義；非競爭性歧視模型；勞動力市場歧視的法律政策；我國勞動力歧視。

8章：全球、美國、中國收入差距擴大的原因；收入差距調節的政策。

9章：失業存量-流量模型；工作搜尋模型；剛性工資理論；效率工資理論；摩擦性失業、結構性失業、周期性失業；貝弗里奇曲線；我國的失業。

五、學習方法

首先，通過系統的知識講解，使學生掌握勞動經濟學的基本理論和基本分析工具。其次，藉助案例分析，輔之以補充資料，理論聯系實際，通過重點講授和啟發式教學，使學生了解當前系統的勞動經濟理論，以及我國勞動經濟的具體實踐，分析和預測我國勞動經濟政策的發展變化。最後，結合基本理論和分析工具，能對微觀中個體的人力資本發展以及企業的人力資本投資制度設計等有自己的認識，能夠更好的運用到未來的具體實踐工作中。

六、教材和文獻

1.課程教材：曾湘泉主編，《勞動經濟學》，復旦大學出版社，2015年第二版。

2.輔助教材：

[1]楊河清主編，《勞動經濟學》，中國人民大學出版社，2014年第四版。

[2]孫文凱、宋揚、王湘紅編，《勞動經濟學》，清華大學出版社，2015年版。

[3]董克用、劉昕著，《勞動經濟學》，中國人民大學出版社，2011年版。

[4]何承金編，《勞動經濟學》，東北財經大學出版社，2016年第五版。

[5]唐鑛，楊玉梅，金碚編，《勞動經濟學學科前沿研究報告》，經濟管理出版社，2015年版。

[6][美]托馬斯·海克拉克著；來慶彬，李玉琳譯，《勞動經濟學基礎》,中國人民大學出版社，2016年第二版。

[7][美]羅納德·G·伊蘭伯格（Ronald G. Ehrenberg），羅伯特·S·史密斯（Robert S.Smith）著，《現代勞動經濟學：理論與公共政策》，中國人民大學出版社，2011年第10版。

3. 實證分析

實證分析也可稱為經驗分析，目的在於用事實來支持論文所提出的觀點或證明某一種理論對於某一種的觀點，只要舉出一個例子來證實就可以了。

實證分析的前期准備工作，包括它的統計和計量方法技術、軟體操作、理論基礎及數據，還包括揣摩和直接參與，找一篇自己感興趣的實證論文，對其實證分析部分的內容進行分解和研讀，體會作者如何處理一些問題。

實證分析要緊緊圍繞檢驗假說展開，步驟依次是：

1、通過描述性統計與診斷性檢驗為檢驗假說做准備。

2、通過基準回歸檢驗假說。

3、通過穩健性檢驗和相關計量問題處理「保護」假說。

4、通過進一步討論在更大范圍驗證假說。初學者要想寫好實證分析，既需要惡補應該掌握而沒有學會的方法、技術及操作，同時也需要在老師的指導和幫助下展開研讀、揣摩和訓練，以形成對實證分析的系統性認知。

如果驗證的結果事實與理論不符，應分析其可能的原因：

1、事實與理論不對應，該理論本來就不是解釋這種現象的。

2、理論不正確，只要一個反例就可否定一個理論（用事實來證偽），沒有反例的理論被認為是暫時可以接受的假說。

3、理論提出的背景與我國當前的現實不一致，要分析不一致的地方，然後改進理論，或提出改變現實的政策.

4. 論文實證分析怎麼做

論文實證分析有兩種分析的方法，一種是回歸分析，另一種是統計分析。

(4)實證分析方法教材擴展閱讀

論文實證分析的主要目的是用事實來支持論文所提出的.觀點，論文實證分析有兩種分析的方法，一種是回歸分析，另一種是統計分析，主要是案列分析、尋找證據等內容。

5. 理論研究的方法——讀《實證研究和經驗研究——研究方法論（1）》

我所指的理論研究是指對客觀知識的研究。什麼是客觀知識？我的定義是，所謂客觀知識是指事物從某一特定時點的狀態轉變成下一個特定時點的狀態所發生變化的規律性。

這個規律性不管我們去不去發現，它都存在，因此，它是客觀的。

如何能找燃銷老到這樣的規律性，一般有兩種方法，即演繹法和歸納法，這兩種皮升方法是相互穿插，交相使用的，並不是兩種完全孤立的方法。

人類認識知識當然是從經驗開始的，所有的知識都是從經驗中總結出來的，這就是歸納法。歸納可以分為兩種方法，一種即個案分析，從個案中歸納總結出一般規律；另一種即統計分析，有些人也叫實證分析，從眾多個案的共性中歸納總結出一般性規律。

所以案例方法和實證方法都是歸納法，本質上都是經驗主義的，只不過前者是直接從經驗中總結，後者是藉助工具總結。

演繹法是形成理論的重要方法，主要是通過建立概念體系，並運用邏輯體系進行推理，從而提出新的知識。有時在推理之前需預先設定公理。概念體系的建立和公理設定都是基於經驗之上的，需要應用到歸納法。

因此，歸納法和演繹法共同推動了理論的構建。

人類構建的理論並不等同於客觀知識，但可以不斷地接近客觀知識。我們不斷地通過實證的方法去驗證理論與現實的吻合性，從而不斷地提升與客觀知識的一致性。這種驗證既可以通過個案進行反證，也可以運用統計工具、實證方法去證實或證否。

因此，實證的方法既可以用來提出理論假設，也斗亮可以用來證明或證否理論假設。同樣，案例方法也可以。這不是這兩種方法的本質區別。

案例方法也不等同於經驗研究，它只是一種經驗研究，本質上實證方法也是經驗研究。通常所指的經驗是指人通過感覺器官所採集的信息，通過大腦運用邏輯思維能力對這些信息進行加工處理，就是經驗研究。

但是，隨著人類社會的進步，人類採集信息的方法和工具大幅提升，對信息的處理能力也藉助工具和方法大幅提升，實證研究就是一種優化的信息採集和處理方法，因此其本質上仍然是一種經驗研究。

因此，我的理解，實證研究並不是和經驗研究相對應的研究方法，經驗研究也不等同於案例研究。就研究方法而言，歸納法和演繹法才是相對應的兩種研究方法，實證研究和經驗研究都需要用到這兩種方法。

實證研究與案例研究本質上的區別不是方法上的，而是研究的對象不同，研究的角度相異。

至於嚴謹性，它是指與邏輯體系的相符性而言的，因此主要是用來判斷演繹法的運用。因為，歸納法在本質上都是不嚴謹的，不論是案例研究還是實證研究，都會用到歸納法，因此在本質上都會存在嚴謹性問題。

6. 實證研究的方法有哪些

研究方法包括哪些
調查法

調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地蒐集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查蒐集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。

調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式蒐集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編製成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後回收整理、統計和研究。

觀察法

觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發人們的思維。③導致新的發現。

實驗法

實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不幹預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。第二、控制性。科學實驗要求根據研究的需要，藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發現、確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。

文獻研究法

文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中。其作用有：①能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。②能形成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問。③能得到現實資料的比較資料。④有助於了解事物的全貌。

實證研究法

實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。主要目的在於說明各種自變數與某一個因變數的關系。

定量分析法

在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。

定性分析法

定性分析法就是對研究對象進行「質」的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡，達到認識事物本質、揭示內在規律。

跨學科研究法

運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱「交叉研究法」。科學發展運動的規律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統一的整體。據有關專家統計，現在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。

個案研究法

個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究；(2)團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究；(3)問題調查，即對某個現象或問題進行調查研究......>>
實證研究方法的實證研究方法
實證研究方法包括觀察法、談話法、測驗法、個案法、實驗法（1）觀察法：研究者直接觀察他人的行為，並把觀察結果按時間順序系統地記錄下來，這種研究方法就叫觀察法。（自然觀察與實驗室觀察；參與觀察與非參與觀察）（2）談話法：是研究者通過與對象面對面的交談，在口頭信息溝通的過程中了解對象心理狀態的方法。（分為有組織與無組織談話兩種。須注意：一是目標明確。二是講究方式。三是注意利用「居家優勢」。四是盡量做到言簡意賅。）（3）測驗法：是指通過各種標准化的心理測量量表對被試者進行測驗，以評定和了解被試者心理特點的方法。（問卷測試，操作測驗和投射測驗）（4）個案法：對某一個體、群體或組織在較長時間里連續進行調查、了解、收集全面的資料，從而研究其心理發展變化的全過程，這種方法稱為個案法（個案研究）。（5）實驗法：研究者在嚴密控制的環境條件下有目的地給被試者一定的 *** 以引發其某種心理反應，並加以研究的方法稱為實驗法。（實驗室實驗和現場實驗兩種）
管理的實證研究方法常用的有哪些
管理的實證研究方法常用的有:

數理實證研究

案例實證研究
經濟學研究的方法有兩種，一種是實證研究，另一種是什麼？
經濟學的研究方法，與實證研究相對的是規范研究。

所謂實證經濟學和規范經濟學是現代經濟學的兩個重要分支，是學術界對因研究方法的不同而對經濟學的一種劃分。追朔西方經濟哲學發展的歷史可以看出這種劃分並不是一個新的論調，只是在我國的影響范圍的擴大是在改革開放之後，在中國的八九十年代比較流行的是規范經濟學，而現在佔主流地位的是實證經濟學。兩者在中國的爭論還沒有達到在西方的激烈程度。

實證經濟學和規范經濟學二者之間的區別應趨從於西方哲學關於對感性認識論和理性認識論的爭辯。可以說從西方哲學的構建之初就在這個問題上存在兩重看法： 感性認識論者認為只有歷史歸納法才是研究社會科學的唯一有效路徑，他們這一觀點是建立在對理性認識論者的關於科學理性可以解決人類發展中的一切難題的批判之上，經驗主義者認為科學研究只能從人類的認識經驗中尋找答案，所謂的事實後面的本質問題是不存的，或者即使存在，憑借人類有限的認識能力也不能為人類所了解和利用,人類只能認識經驗以內的東西，至於超出經驗的東西不屬於社會科學研究的范圍，而應該交給哲學家去研究。正是基於這樣的認識論，感性認識論者只相信經驗的東西，強烈反對用邏輯和思辨的方法研究社會科學問題,。 與此相反，理性主義者對人類的認識能力推崇備工，認為人類可以憑借自己高超的思辨和邏輯推理能力來解決現實中的任何問題，可以發現社會科學領域的任何規律性的東西，不斷強調人類要剝去感性認識虛假的外衣，用理性來審視一切，用理性來重估一切價值判斷，這一認識方法甚至在西方哲學領域產生過重大影響。他們認為社會科學的研究不可能像自然科學一樣能夠在實驗室裡面模仿現實世界，進而建立模型來進行模擬，而只有憑借科學家的理性思維通過建立一整套嚴密的邏輯規則，運用數學的方法建構起一個個嚴謹的數學模型，從而把抽象的問題轉化為可以直觀的認識的問題,或採用局部均衡或採用整體均衡的方法進行求解.理性主義者只相信經過人類的理性加工過的東西,不相信感性的東西,從而把理性推上了至高無上的寶座.

實證經濟學和規范經濟學正是基於哲學上兩種不同的認識論從而形成了兩個不同的歷史學派,前者反對後者把經濟學的研究建立在幾個簡單的不合現實的基本假設之上,認識他們脫離了人類的實踐活動,這種批判方法正抓住了規范經濟學的理論硬核,給與了致命一擊,他們還反對邏輯推演的方法,強調歷史歸納法的絕對地位.而後者反對前者只注重經驗的東西,不能深入到事物內部去把握事物的本質,他們說歸納的東西只能說明過去的事實,而不能對未來做出預測和幫助.不能從紛繁叢雜的事物中抓住影響事物發展的主要矛盾,他們強調人類理性認識的絕對地位.

另外二者在進行理論構架過程中所使用的語言和理論結構也有很大不同,這些都是次要的問題.

對二者聯系的討論應建立在唯物辯證法的思想之上,實證的分析方法是獲得資料的有效手段,使人類獲得真理性認識的起點,但還需要人類對這些感性材料做出取捨,從中提升出對研究有用的東西,並充分發揮人類的認識能力,挖掘出事物的真正的本質,從而形成真理性的認識,用來指導實踐.歷史上有許多著名的經濟學家都曾做做這方面的嘗試,試圖把二者聯系起來,如威廉.配第,馬克思,亞當.斯密,凱恩斯等都做出來很大貢獻.

參考資料：網路知道
實證研究法的特點
（二）實證研究法的特點：1.實證研究法的目的在於認識客觀事實，研究現象自身的運動規律及內在邏輯。2.實證研究法對研究的現象所得出的結論具有客觀性，並根據經驗和事實進行檢驗。（三）實證研究法的步驟：1.確定所要研究的對象，分析研究對象的構成因素、相互關系以及影響因素，蒐集並分類相關的事實資料。2.設定假設條件。在研究的過程中，研究對象的行為是有其特徵所決定，試圖把所有復雜因素都包括進去，顯然是不現實也不可能的。為此，必須對某一理論所使用的條件進行設定。當然，假設的條件有一些是不現實的，但沒有假設條件則無法進行科學研究。運用實證研究法研究問題，必須正確設定假設條件。3.提出理論假說。假說是對於現象進行客觀研究所得出的暫時性結論，也就是未經過證明的結論。假說對研究對象現象的經驗性概括和總結，但還不能說明它是否能成為具有普遍意義的理論。4.驗證。在不同條件和不同時間對假說進行檢驗，用事實檢驗其正確與否。檢驗包括應用假說對現象的運動發展進行預測。（四）相關概念：規范研究方法
實證分析步驟
實證分析方法：實證的分析工具

實證分析要運用一系列的分析工具，諸如個量分析與總量分析、均衡分析與非均衡分析、靜態分析與動態分析、定性分析與定量分析、邏輯演繹與經驗歸納、經濟模型以及理性人的假定等等。我們這里著重介紹在經濟學中應用最多而在前面又未曾有過說明的均衡分析、靜態分析與動態分析、經濟模型。

先找一篇同類型的實證論文，模仿著寫，

數據要改，圖要重新畫形勢變一下，企業資料要換。

大學畢業季，很多同學都寫不好論文。寫不好論文，不僅影響成績，也影響畢業。所以，我在此分享一點經驗給同學們。

分析論文題目。大家在選定一個論文題目之後，一定要分析論文題目的寫作重點，分清主次。

收集材料，寫讀書筆記。當大家分析過論文的主要寫作方向後，大家要開始收集與論文相關的論文材料。把自己找到與所選論文相關的材料記到讀書筆記上，以備將來寫論文的時候作為參考。

國內外研究現狀。大家要將論文中的主要研究目的找出來。然後尋找分析國內外對此題目的分析與研究。

列舉大綱。結合論文題目。開始列舉大綱。先解釋論文中相關的知識點。然後寫當前的研究現狀，接著寫某題目的問題與不足，再寫針對該問題的對策。注意，問題和對策要相對應。論文中要列舉事例、添加數據、分析的圖片等等。

開始寫論文。按照大綱開始寫論文，但是要在必要的地方加上過渡段。然後是論文的腳注，引用、參考資料、結論等。

最後，大家把排版做好。未盡事宜，請大家斧正。祝大家把論文寫得更優秀。

特別需要注意：

注意，問題和對策要相對應。

必要的地方加上過渡段

在經濟學論文中，經常會出現實證分析，那麼什麼是實證分析呢？實證分析也可稱為經驗分析，目的在於用事實來支持論文所提出的觀點或證明某一種理論，具體包括兩種分析方法，一是統計分析，其中案例分析是其中的特例（樣本只有一個），二是回歸分析。那麼畢業論文撰寫實證分析都有哪些呢？

對於某一種的觀點，只要舉出一個例子來證實就可以了（暫時可以被接受），而如果驗證的結果是事實與理論不符，應分析其可能的原因：①事實與理論不對應，該理論本來就不是解釋這種現象的；②理論不正確，只要一個反例就可否定一個理論（用事實來證偽），沒有反例的理論被認為是暫時可以接受的假說；③理論提出的背景與我國當前的現實不一致，要分析不一致的地方，然後改進理論，或提出改變現實的政策建議。

與理論分析相比，實證分析應成為寫作、選題的重點。因為理論創新很難，而實證分析則可以且能夠體現論文寫作過程中付出的工作量，使論文可較易通過。畢業論文（尤其是學士、碩士畢業論文）應以實證分析為主，實證分析的內容可包括：

1、案例的調查、分析，可包括：具有一定創新意義的案例分析，如果該案例可以否定一個理論，或者說明這個理論在某個領域不適用；具有現實意義的社會調查，如當前有關「三農」問題的調查；在一個新的領域內做的調查，別人沒有做過或很少做過，如結合自身情況對大學生借貸狀況進行的調查。

2、發現一個證據，可以證明別人已經提出的但尚未被人證明過的理論，如林毅夫（2000，p.261~295）的文章「食物的供應量、食物獲取權與中國1959~1961年的飢荒」，是第一篇用計量經濟學方法檢驗1998年諾貝爾經濟學獎獲得者Sen的理論（「食物獲取權的被剝奪是飢荒發生的最根本原因」）的論文，屬於實證分析中的創新。

3、用大樣本的數據來驗證一種理論，或用一種新的方法驗證一種理論或觀點，雖然他人曾經用過同樣的數據，但自己使用的數據更多、周期更長（如利用每年都在增長的股市數據）、論證更有......>>
怎樣才能成為一個愛講話的人呢！
沒事就像一隻蒼蠅一樣，哦，對不起，是一群蒼蠅，嗡嗡嗡～～～唧唧歪歪個沒完沒了
什麼叫實證研究
實證研究指研究者親自收集觀察資料，為提出理論假設或檢驗理論假設而展開的研究。實證研究具有鮮明的直接經驗特徵。

實證主義所推崇的基本原則是科學結論的客觀性和普遍性，強調知識必須建立在觀察和實驗的經驗事實上，通過經驗觀察的數據和實驗研究的手段來揭示一般結論，並且要求這種結論在同一條件下具有可證性。根據以上原則，實證性研究方法可以概括為通過對研究對象大量的觀察、實驗和調查，獲取客觀材料，從個別到一般，歸納出事物的本質屬性和發展規律的一種研究方法。
什麼是規范性研究,什麼是實證性研究？
實證性研究：假設有兩個人正在討論最低工資法，這是你聽到的兩種表述：

甲：最低工資法引起了失業

乙：應該提高最低工資

現在不管你是否同意這兩種表述，應該注意的是，甲和乙想要做的事情是不同的。甲的說法像一個科學家：他作出了一種關於世界如何運行的表述。乙的說法象一個決策者，他作出了他想要如何改變世界的表述。

一般說來，關於世界的表述有兩種類型。一種類型，如甲的表述，是實證的。他們做出關於世界是什麼的表述。第二種類型，如乙的表述，是規范的。規范表述是命令性的，他們作出關於世界應該是什麼的表述。

實證和規范的主要差別是我們如何判斷他們的正確性。從原則上說，我們可以通過檢驗證據而確認或否定實證表述。

上面幾段是經濟學書上的解釋。當然我是復制別人的。

我個人認為：實證分析就是用實際的、帶有普遍性的例子證明一個事物是按照什麼規律運行著的；而規范分析則則是通過公理、定理逐漸證明事物應該按照什麼規律運行著，但沒有或者偏離、正要偏離軌道的運行著。

計量經濟學中的實證分析說白了就是運用計量方法，對事物過去的數據進行的一種分析，既然是過去的數據，那就說明肯定用的是普遍的例子而且是實際的例子，所以計量經濟學本身就是實證分析的一種方法，用計量經濟學方法進行的分析都應該被認為是償證分析。 研究方法不斷完善這是指用來指導主體性教育思想研究的方法由規范性研究逐漸發展為分析式研究與規范性研究相結合.所謂規范性研究是指從價值的角度去探討問題

7. 實證分析步驟

實證分析方法：實證的分析工具

實證分析要運用一系列的分析工具，諸如個量分析與總量分析、均衡分析與非均衡分析、靜態分析與動態分析、定性分析與定量分析、邏輯演繹與經驗歸納、經濟模型以及理性人的假定等等。

我們這里著重介紹在經濟學中應用最多而在前面又未曾有過說明的均衡分析、靜態分析與動態分析、經濟模型。

先找一篇同類型的實證論文，模仿著寫，

數據要改，圖要重新畫形勢變一下，企業資料要換。

大學畢業季，很多同學都寫不好論文。

寫不好論文，不僅影響成績，也影響畢業。

所以，我在此分享一點經驗給同學們。

分析論文題目。

大家在選定一個論文題目之後，一定要分析論文題目的寫作重點，分清主次。

收集材料，寫讀書筆記。

當大家分析過論文的主要寫作方向後，大家要開始收集與論文相關的論文材料。

把自己找到與所選論文相關的材料記到讀書筆記上，以備將來寫論文的時候作為參考。

國內外研究現狀。

大家要將論文中的主要研究目的找出來。

然後尋找分析國內外對此題目的分析與研究。

列舉大綱。

結合論文題目。

開始列舉大綱。

先解釋論文中相關的知識點。

然後寫當前的研究現狀，接著寫某題目的問題與不足，再寫針對該問題的對策。

注意，問題和對策要相對應。

論文中要列舉事例、添加數據、分析的圖片等等。

開始寫論文。

按照大綱開始寫論文，但是要在必要的地方加上過渡段。

然後是論文的腳注，引用、參考資料、結論等。

最後，大家把排版做好。

未盡事宜，請大家斧正。

祝大家把論文寫得更優秀。

特別需要注意：

注意，問題和對策要相對應。

必要的地方加上過渡段

在經濟學論文中，經常會出現實證分析蔽余，那麼什麼是實證分析呢？實證分析也可稱為經驗分析，目的在於用事實來支持宏殲滾論文所提出的觀點或證明某一種理論，具體包括兩種分析方法，一是統計分析，其中案例分析是其中的特例（樣本只有一個），二是回歸分析。

那麼畢業論文撰寫實證分析都有哪些呢？

對於某一種的觀點，只要舉出一個例子來證實就可以了（暫時可以被接受），而如果驗證的結果是事實與理論不符，應分析其可能的原因：①事實與理論不對應，該理論本來就不是解釋這種現象的；②理論不正確，只要一個反例就可否定一個理論（用事實來證偽），沒有反例的理論被認為是暫時可以接受的假說；③理論提出的背景與我國當前的現實不一致，要分析不一致的地方，然後改進理論，或提出改變現實的政策建議。

與理論分析相比，實證分析應成為寫作、選題的重點。

因為理論創新很難，而實證分析則可以且能夠體現論文寫作過程中付出的工作量，使論文可較易通過。

畢業論文（尤其是學士、碩士畢業論文）應以實證分析為主，實證分析的內容可包括：

1、案例的調查、分析，可包括：具有一定創新意義的案例分析，如果該案例可以否定一個理論，或者說明這個理論在某個領域不適用；具有現實意義的社會調查，如當前有關「三農」問題的調查；在一個新的領域內做的調查，別人沒有做過或很少做過，如結合自身情況對大學生借貸狀況進行的調查。

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2、發現一個證據，可以證明別人已經提出的但尚未被人證明過的理論，如林毅夫（2000，p.261~295）的文章「食物的供應量、食物獲取權與中國1959~1961年的飢荒」，是第一篇用計量經濟學方法檢驗1998年諾貝爾經濟學獎獲得者Sen的理論（「食物獲取權的被剝奪是飢荒發生的最根本原因」）的論文，屬於實證分析中的創新。

3、用大樣本改喊的數據來驗證一種理論，或用一種新的方法驗證一種理論或觀點，雖然他人曾經用過同樣的數據，但自己使用的數據更多、周期更長（如利用每年都在增長的股市數據）、論證更有效率（證明更簡短）、更有說服力（如使用計量經濟學的最新成果來證明），則具有一定的創新價值。

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4、進行歷史分析或比較分析，收集的資料比別人全，或發現新的證據、能夠提出新的觀點，或有第一手的資料（如直接翻譯的外文或自身調查得來的資料），這樣的實證分析往往會成為論文中的出彩點。

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5、研究結論及政策含義。

這是論文中所佔比例最少的部分，大約占論文整體的5％。

研究結論是論文各部分得出結論的總結，政策含義（建議）則是根據結論自然延伸、推導出來的，後面不需要再解釋原因。

因而，各條研究結論、政策含義可能只需要一句話。

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6、論文寫作中其他應注意的問題。

論文的寫作是建立在他人已有研究基礎上的，肯定涉及他人的觀點、資料（包括外文資料），但引用時均應註明出處，切忌抄襲；論文不要寫成說明材料或教科書，而應有自己的觀點，因為論文是給導師以及這個領域內的專家看的；也不要將論文寫成領導報告或政策建議，論文的重點在於其創新之處。

主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。

可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。

總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，提出自己的見解並對進一步的發展方向做出預測。

三、文獻綜述規定

1. 為了使選題報告有較充分的依據，要求碩士研究生在論文開題之前作文獻綜述。

2. 在文獻綜述時，研究生應系統地查閱與自己的研究方向有關的國內外文獻。

通常閱讀文獻不少於30篇

3. 在文獻綜述中，研究生應說明自己研究方向的發展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發展趨勢等。

4. 文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練。

5. 資料運用恰當、合理。

文獻引用用方括弧"[ ]"括起來置於引用詞的右上角。

6. 文獻綜述中要有自己的觀點和見解。

鼓勵研究生多發現問題、多提出問題、並指出分析、解決問題的可能途徑。

8. 實證分析有哪些具體方法

實證研究方法包括觀察顫叢法、談話法、測驗法、個案法、實驗法。

實證研究方法是一種與規范研究方法相對應的方法，它是基於觀察和試驗取得的大量事實、數據，利用統計推斷的理論和技術，並經過嚴格的經驗檢驗，而且引進數量模型，對社會現象進行數量分析的一種方法，其目的在於揭示各種社會現象的本質聯系。相比規范研究方法，實證研究方法主要進行定量分析，依據數據說話，使其對社會問題的研究更精確、更科學。

第二是數據。數據之於實證研究，如同茄旦櫻大米之於巧婦，數據越完整、越准確，實證研究的可靠性也越高。第三是方法。實證研究主要基於計量經濟學的分析方法，融合了統計推斷、參數估計等現代統計學知識。實證性研究是通過對研究對象大量的觀察、實驗和調查，獲取客觀材料，從個別到一般，歸納出事物的本質屬性和發展規律的一種研究方法。

9. 實證分析的方法

1、均衡分析與非均衡分析
均衡分析偏重於數量分析，非均衡分析則認為經濟現象及其變化的原因是檔好多方面的、復雜的，不能單純用有關變數之間的均衡與不均衡來加以解釋，而主張以歷史的、制度的、社會的因素作為分析的基本方法，即使是數量的分析，非均衡分析也不是強調各種力量相等時的均衡狀態，而是強調各種力量不相等時的非均衡狀態。
2、靜態分析與動態分析
靜態分析與動態分析的區別在於：前者不考慮時間因素，而後者考慮時間因素。
3、靜態均衡分析、比較靜態均衡分析、動枯蠢扒態均衡分析
把均衡分析於靜態分析和動態分析結合在一起就產生了三種分析工具：靜態均衡分析、比較靜態均衡分析與動態分析。
靜態均衡分析是要說明各種經濟變數達到均衡的條件；
比較靜態均衡分析是要說明從一種均衡狀態變動到另一種均衡狀態的過程，即原有的條件變動時均衡狀態發生了什麼相應的變化，並把新舊均衡狀態進沒昌行比較；
動態均衡分析則是要在引進時間因素的基礎上說明均衡的實際變化過程，說明在某一時點上經濟變數的變動如何影響下一時點上該經濟變數的變動，以及這種變動對整個均衡狀態變動的影響。
4、定性分析與定量分析
定性分析是說明經濟現象的性質及其內在規定性與規律性
定量分析則是分析經濟現象之間量的關系。

10. 實證分析法的介紹

英文：empirical analysis社會科學研究方法之一，著眼於當前社會或學科現實，通過事例和經驗等從理論上推理說明，那就屬於實證分析。empirical的含義是「經驗主義的，以經驗或觀察為依據的」，也就是說，這里的「實證分析方法」更准確的翻譯方法應當為「經驗分析方法」。不過，國內社會科學的研究文獻中已經習慣地接受了這種說法。事實上，「實證」對應的反義詞是「規范」（參見末尾的「相關問題」）；「經驗」對應的反義詞是「理論」。實證分析方法：實證的分析工具實證分析要運用一系列的分析工具，諸如個量分析與總量分析、均衡分析與非均衡分析、靜態分析與動態分析、定性分析與定量分析、邏輯演繹與經驗歸納、經濟模型以及理性人的假定等等。我們這里著重介紹在經濟學中應用最多而在前面又未曾有過說明的均衡分析、靜態分析與動態分析、經濟模型。