『壹』 對聯知識及訓練
一、什麼叫對聯：對聯又名對子，是寫在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱子上的對偶語句（《辭典》釋），來源於律詩的四聯八句。
二、對聯的形式，按時間和場合分：
1.春聯：春節時張貼在門上的對聯；
2.楹聯：用於堂屋、大廳前部柱子上的對聯，多縷刻於木版懸掛在柱上，具有永久性；
3.裝飾聯：多懸掛在堂屋牆上中堂畫兩側、書房牆壁上或懸掛在名勝古跡的壁柱上；
4.喜聯：用於祝賀婚娶、建新屋、遷居；
5.壽聯：他人過生日，送對聯祝壽；
6.輓聯：哀悼死者的對聯。
三、對聯的對法：從上下聯所表達的內容關系看，可分正對、反對串對三種。
1.正對：上下兩聯所表達的內容相似或相關。
例：福如東海 浮舟滄海 兩個黃鸝鳴翠柳 春蠶到死絲方盡
壽比南山 立馬昆侖 一行白鷺上青天 蠟炬成灰淚始干
2.反對：顧名思義，反對即上下兩聯意思相反。
例：紅軍中，官兵夫，衣著薪餉一樣
白軍中，將校尉，飲食起居不同
3.串對：又名流水對，單看上或下聯，意思不全，上下聯連起來，表達一個完整的思想意境。
例： 春色滿園關不住 人生自古誰無死 紙上得來終覺淺
一枝紅杏出牆來 留取丹心照汗青 絕知此事要躬行
對聯是對稱的兩句話，上句叫上聯，也叫「初句」；下句叫下聯，也叫「帆孝對白」
四、對聯的特點：
1.上下聯字數必須相等，平仄要和諧、相對，尤其是上下聯的尾字，平仄要交錯，一般上聯要用仄聲字，下聯尾用平聲字。否則拗口。
2.上下聯某位置上的詞性必須相同。下聯詞性與上聯同位詞相同。
例 ：明月松間照 藕入泥中，玉管通地理 閉門推出窗前月
清泉石上流 荷出水面，朱筆點天文 投石沖開水底天
3.上下聯的字數同時可長可短。一般最短四字，長可達數百字。
五、對聯的平仄：按現代漢語標調，一聲為陰聲，音高而平；二聲為陽聲，音由下往上。（以上為平聲）、三聲為上聲，音由上往遲轎清下再往上；四聲為去聲，音由高往下（以上為仄聲）。古入聲字已消失。
對聯平仄口訣：
「平對仄，仄對平，平仄要分清；一三五不論，二四六分明」。
例：白居易《憶江南》中的三四句，即是一副工整和諧的對聯：
日出/江花/紅/勝火（仄仄平平平仄仄）
春來/江水/綠/如藍（平平仄仄仄平平）
六、對聯練習題
1.指出下列對聯所指行業：
松竹贈綠素雅為佳 男添莊重女添俏 雖然毫末技藝
芝蘭送香淡雅最奇 夏透風涼冬禦寒 卻是頂上功夫
神州到處有親人不論生地熟地 刻刻催人資驚醒
春風來時盡著花但聞藿香木香 聲聲呼汝惜光陰
2.指出下列壽聯所指年齡：
逾古稀又十年可喜慈顏久駐 明月有恆紀年合獻九如頌
去期頤尚廿載預征後福無疆 長春不老添閏當稱百歲人
辭賦登壇方半甲 不惑但從今日始 上壽期頤庄椿不老
功名強壯蚤旬年 知天猶得十來年 君子福履洪箔思陳
五嶽同尊唯松峻極 甲子重新如山如阜 從古稱稀尊上壽
百年上壽如日中天 春秋不老大德大年 自今以始樂余年
（三）下列對聯分別指歷史上哪個人物：
身入狼邦壯志匹碼前夫生死外 生死一知己 鬼狐成性格
心存燕國瀟寒易水古今流 存亡兩婦人 笑罵成文章
青山有幸埋忠骨 三過其門虛度辛壬癸甲
白鐵無辜鑄佞臣 八年於外平成河海江淮
名望重三唐是誰敵手陵厲騷壇春樹暮雲競傳白也詩篇上
遭逢同五代故事回頭從談天寶秋風破屋令我嗚呼感慨多
（四）給下列對聯斷句並指出對聯中的通假字：
海水朝朝朝朝朝朝朝落 調琴調新調調調調來調調妙
浮雲長長長長長長長消 種花種好種種種種成種種香
重重喜事重重喜喜年年獲豐收 月月月明秋月月明明分外
盈盈笑語盈盈笑笑頻頻傳捷報 山山山秀巫山山秀秀非常
聽雨雨住住聽雨樓邊住聽雨聲聲滴滴聽聽聽 船漏漏滿鍋漏干
觀潮潮來來觀潮閣上來觀潮浪浪濤濤觀觀觀 燈吹吹滅火吹燃
水車車水水隨車車停水止 開關早關關遲聽過客過關
風扇扇風風出扇扇動風生 出對易對對難請先生先對
天心閣閣落鴿鴿飛閣未飛 弓長張張弓張弓手張弓射箭箭箭皆中
水陸洲舟停舟舟行舟不行 木子李李木李木匠李木雕弓弓弓難開
天上月圓人間月半月月月圓逢月半 看我似我我非我我也非我
今夕年尾明朝年頭年年年尾對年頭 裝誰像誰誰裝誰誰就象誰
望江樓望江流望江樓上望江流江樓千古江流千古
印月井印月影印月井中印月影月井萬年月影萬年
說人之人被說人之人說人人被說不如不說
管官之官受管官之官管官官受管何必多管
戲劇本屬虛虛內尋實實非為實虛非為虛虛虛實實方寸地生殺予奪榮辱貴賤做來千秋事業莫道當局是假
唱彈原為樂樂中藏憂憂民之憂樂民之樂樂樂憂憂頃刻間悲歡離合喜怒哀懼獻出萬代人情須從戲里傳真
『貳』 自作楹聯速成法：
自作楹聯速成法：
1、分清平仄，漢語拼音中第三聲、第四聲均是仄聲，入聲字全部算仄聲；第一、二聲大部分是平聲（少數入聲字除外，另外列表公布，大家記錄熟用即可)。
2、平仄分布規律是2、4、6、8、10等雙數位置上下聯相對應的字平仄要相反，位處譽槐1、3、5等單數位置的字上下可以相反、也可以相同，不管他，上聯最後一字必須是仄聲，下聯最後一字必須平聲。
3、上下聯相對應的字詞性要相同。
4、上聯最後3個字不能連續用仄聲，下聯最後3個字不能連續用平聲；不要無規則出現同一個字，不重復用，復詞除外。如：朦朦，縷縷等。
5、同義詞不能對同義詞，如中國不能對神州，這叫合掌，是毛病！
6、上下聯相對應的片語結構要相同，如聯合片語要對聯合片語。如：千家萬戶可對三教九流，驚天動地可對潑墨吟詩。
7、上下聯字數相等、聯意相關。
8、長聯中上聯倒數第二句結尾一字要平聲字，下聯倒數第二句結尾一字要用仄聲，由兩句以上組成的對聯均算長聯。
9、大家把這新八條收藏起來，或抄到紙上反復背誦，熟記在心，大膽運用，方可一周之內學會自作楹聯。
對聯的九忌：
一忌合掌二忌重，三忌失對欠平衡。
第四失替應留意，五為亂腳六孤平。
第七切記三平尾，八忌上重下邊輕。
九忌初學用僻典，淺顯易懂也求精。
一、忌合掌
合掌是指一副對聯中，同比或上下比同時出現詞義相似、相近、雷同，也就是意思重復的字、詞。
二、忌重字
重是指不規則重字，有規則重字是巧聯，無規則重字是病聯。
三、忌失對欠平衡
在聯語中，結構、詞性等應該對應的地方沒有對應上，就是失對。失對包括聯內節奏失對、數詞失對、疊詞失對、詞性失對等。
四、忌失替應留意
失替也是語病的一種，在同一聯（上聯或下聯）的詞語中，平仄應給交替、有規律的出現才對。上聯的第2第4第6個字應是仄、平、仄，或是平、仄、平；下聯的第2第4第6個字應該是平、仄、平，慧州或是仄、平、仄。如果不管上下聯第2第4第6個字出現連續兩平或兩仄，就叫失替。
五、為亂腳
腳，是指上聯或下聯的最後一字。必須遵守上聯仄收尾，下聯平收尾，即上仄下平，違背了這個規律就是亂腳。
六、孤平
孤平是指平腳句（下聯）里，除最後一個字是平韻外，其它都是仄韻，這就叫孤平，上聯的孤仄也不可取。
七、切記三平尾
三平尾、三仄尾都是對聯的大忌，在撰聯時很容易被忽視，不管幾言聯，只要尾部連三仄或連平，都是語病。
八、忌上重下邊輕
我們知道，一副對聯由上下兩聯組成。如果上聯寫得氣勢強盛（重），而下聯寫得氣勢弱（輕）， 就會給人一種虎頭蛇尾的感覺，這就叫上重下輕，上重下輕也是對聯的病症之一。
九、忌初學用癖典
對聯用典會增加對聯的可觀性，使對聯顯得更高雅。但是若用癖典，使人丈二和尚摸不清頭腦就不好了，你不能每人都去解釋一遍吧？特別是對初學者，一定要弄清。
對聯跟詩一樣，一般1、3、5不重要，主要看2、4、6、8
每一段首字沒有太多要求
《今平古仄字表》：
A:阿凹
B:八捌拔跋魃白伯般剝雹薄逼鼻荸驃憋鱉癟別缽撥餑泊帛舶箔駁鈸勃渤脖鵓博搏膊礴
C:嚓擦糙插察碴拆吃哧出吹捶戳撮
D:噠搭褡答瘩達怛妲打得德蹬滴糴的滌迪笛狄荻敵嫡跌迭疊耋諜喋牒碟蝶督獨毒讀瀆牘犢度咄掇裰奪鐸踱
E:額
F:發乏罰伐閥筏佛襆弗拂伏袱茯黻幅輻福蝠匐服
G:呷割鴿圪疙胳擱葛革閣格隔嗝膈蛤估刮郭聒蟈國幗
H:涸貉合盒劾閡核盍闔黑忽惚鵠斛猾滑混豁劐活
J:擊跡積屐績緝激圾笈及汲級極笈岌即急吉亟瘠疾嫉棘集楫輯 藉籍夾浹莢鋏頰嚼角腳繳覺癤結接揭孑節截傑詰潔劫竭捷睫究赳掬鞠局菊桔橘蠲撅孓珏絕噱決訣抉倔掘崛厥蕨獗矍慶碧友攫譎爵菌
K:勘棵顆磕瞌殼咳窟誆
L:拉邋療溜餾嚕捋
M:媽抹沒謎乜摸膜
N:捏
O:噢
P:拍劈霹潑剖仆撲菩璞
Q:七沏漆戚掐切屈曲闕缺
R:如茹孺
S:撒塞殺煞勺芍舌什失虱濕十石識實拾食蝕倏抒叔菽淑贖孰塾熟刷摔說俗縮
T:塌剔踢貼凸禿突脫托橐
W:挖玩屋喔
X:吸錫膝夕汐析晰蜥臘昔惜息熄悉蟋習席襲媳檄呷瞎轄黠匣俠狹峽暇削楔歇蠍協脅挾擷戌靴薛穴學
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Z:雜咋咱臟鑿則責幘擇澤賊閘鍘扎札炸摘宅著蜇螫蟄謫折哲輒轍汁織只侄職摭執直值殖植 擲粥妯軸竹竺逐燭躅著卓桌捉拙灼茁濁酌鐲啄琢濯綜足卒族昨作怍
『叄』 對聯技巧講解
對聯的要求是既要薯搏哪有「對」，又要有「聯」。形式上成對成雙，彼此相「對」；上下文的內容互相照應，緊密聯系。一幅對聯的上聯和下聯，必須結構完整統一，語言鮮明簡練。
對聯的要求如下：
上下聯字數要相等；
上下聯片語要相同：即組成上聯的各個片語分別是幾個字，下聯的對應片語也必須分別是幾個字。
上下聯詞性要相同；所謂詞性，是指詞的類別性質，如名詞、動詞、形容詞等等。上聯的詞性和下聯的詞性，按照詞的先後位置，既要相同，又要相對。這種要求，主要是為了用對稱的藝術語言，更好地表現思想內容。
上下聯句法要一致；句法，就是語句構成的方法。一幅對聯中，上聯是由幾個字組成數碼的一共有幾個音節的頓讀法，下聯也必須相同。
上下聯平仄要相調；對聯上下聯的表現方法，要注意聲律相對，也就是平仄相調。這主要是為了音韻和諧，錯落起伏，悅耳動聽，鏗鏘有力。
古詩的音節主要有兩種，一是兩字一頓，叫「雙音步」，一是一字一頓，叫「單音步」。雙音步的平仄以第二字為主，第一字可不嚴格要求。
上聯中的「窗」和下聯中的「門」是平對平，「西」與「東」銀旦是仄對仄。
上下聯內容要相關，使人透過字面，很容易理解作者的自勉自勵之心。
『肆』 初一對聯技巧
首先，作對聯，要合於下列五大規律：
（一） 上下聯的字數必須相等，不能用重復的字。
（二） 上聯的末一句必須是仄聲，下一聯的末一字必須是平聲。
（三） 上下聯的句式必須一致（詞類相當，結構相應）。
（四）上下聯的平仄要相對立，上聯要用平聲字的地方，下聯就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。
（五）上下聯意思可以相近或相反，可以只隱握余說一事，也不妨分說兩事。
對聯和律詩中間的對仗有繼承演進的關系，律詩的平仄格律和「一、三、五不論，二、四、六分明」的原則，也適用於對聯。至於每副對聯的字數，並無限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到幾十字、幾百字，只要有話可說，能成對偶就行。下面舉例以見一斑：
祖國山河壯；人民歲月新。
（仄仄平平仄，平平仄仄平。）
上聯的「祖國」、「山河」和下聯的「人民」灶滾、「歲月」都是名詞，上聯的末字「壯」和下聯的末字「新」，都是形容詞，上下相對，平仄協調，內容與形式都與上述的五條規律符合。
我們可以把以上內容歸結為「四講」，即「字數講相等，字音講平仄，詞語講對仗，皮汪句法講對稱」。同時，上下聯內容要有一定的聯系，但不能雷同或重復，雷同的對句俗稱為「合掌對」，如「新年迎五福，春節接三多」，其中的「新年」和「春節」、「迎」和「接」都同意，傳統上認為這樣的楹聯犯製作楹聯的大忌。
以上介紹的是傳統楹聯的作法及程式，隨著對聯藝術的逐步成熟和發展，各種新奇的作法跟句式也不斷出現，還出現了所謂非正宗楹聯，是指不過分強調平仄、工仗、用韻的楹聯。我們應該予以充分肯定和推薦，也應該提倡用靈活的格式撰寫傳統的楹聯。比如我們現在在許多學校常見到這樣一副聯語：
千教萬教教人求真；千學萬學學做真人。
『伍』 對聯的編撰方法與創作訓練
這是一篇文章，原文如下：
摘要：編撰對聯是語言涵義、語法、音韻的綜合運用，也是思想條理的訓練。編撰對聯的方法有呼應法、集納法、延展法、鑲嵌法、修正法五種；創作對聯的訓練要從基本聯入手，從平常的閱讀中，找出感興趣的語句來對，並直接運用於交際應酬之中，從作對聯中學對聯；可交一些聯友，切磋聯藝，交流心得，還可參加一些征聯活動和對聯社團的活動。要打牢語言文字的基礎，學習一點音韻、訓詁、語法、修辭、邏輯常識，多讀些文學作品，從而提高對聯藝術的鑒賞力和表現力。
舊時代的語文教育，強調讀和背，詩詞要吟誦，文章要朗誦。此外，還有專門的「對課」。所謂對課，就是背誦《笠翁對韻》，對對子，即作對聯，又稱聯句。至20世紀30年代，清華大學文學院的入院考試還要對對子，文學院的陳寅恪先生在《與劉叔雅論國文試題書》說：「形式簡單而涵義豐富，又與華夏民族語言文字之特性有密切關系」的試題方式，「似無過於對對子之一方法」。陳寅恪舉出的理由，有「音韻」、「語法」、「語藏」以及「思想之條理」四種因素，尤其是「思想條理」，「凡上等之對子，必具正合反之三階段」。
作對聯，不僅屬於一種文學創作，系語言涵義、語法、音韻的綜合運用，也是思想條理的培養與訓練。從哲學上講，對聯就是對立統一規律的認識、貫徹和演繹，就是在進行「一分為二」和「合二而一」的辯證。
編撰對聯有一定的方法和技巧，創作對聯則要加強訓練。
1對聯的編撰方法
編撰對聯的方法，大體有五種，分述如下。
1.1呼應法
呼應法，是從歐陽修《醉翁亭記》中「前者呼，後者應」那裡借來的。呼應法是編撰對聯最常見的方法。人家出上聯，你對下聯；你出上聯，人家對下聯。往日墨客騷人幸會雅集，出句對句，相互呼應，有如問答，有如唱和，藉以顯露文采和機鋒，交流思想和情感，成為交友的一大樂事。但也有一時對不出來的，便擱置下來，流傳下去。到了某年某月，一下子又有人對出來了，便成為聯壇佳話。
北宋年間，詩人黃庭堅坐船從江西九江順流而下，准備到南京游覽。船夫出了上聯要他對下聯，他對不出，流傳至今。到1993年11月，一位在海南省三亞市亞龍灣打工的張傳高對了出來：
駕一葉扁舟，盪二支小漿，掛三四片舊帆，坐五六位遊客，過七里灘，到八里湖，離九江正好十里；
帶十條麻袋，買九頭乳豬，擔八七里路程，歇六五回小氣，經四塘村，到三塘鎮，距二塘還有一站。
明末名*柳如是，曾以自己的名字撰一上聯求對。三百多年之後，到了抗戰時期，美國總統華來士訪問中國，有人一下子就對出來了：
柳如是如柳，
華來士來華。
清朝有一位江南名士游覽唐代女詩人薛濤的故居成都望江樓，感慨系之偶得一上聯，他在成都住了半年，一直苦苦思索，終未對出下聯。百餘年來，到望江樓的遊客成千上萬，也無人對妥。1974年，在望江樓舉行工農兵賽詩會，一位青年卻對出了下聯：
望江樓上望江流，江樓千古，江流千古；
賽詩台上賽詩才，詩台絕世，詩才絕世。
意思尚可，對仗不工：「流」是名詞又作動詞用，「才」只是名詞；「世」是仄聲，應對平聲。
以上三例，說明對聯來源於生活，無論出句或者對句都是從生活中得來的，是生活給人以啟迪和暗示；閉門造車，冥思苦想，急於求成，往往卻不可得。此其一。其二，「長期積累，偶爾得之」，也是對聯創作的規律。長期積累，既是社會生活的積累，也是人生體驗的積累；偶爾得之，就某件事、某個人、某個場景的出現，一下子觸發出靈感，文思噴涌而出，疑難迎刃而解。
以上三個上聯都出得刁，第一個是數字聯，第二個是迴文聯，第三個是回環聯，難度很高，不易對出的。
畫家、文學家豐子愷先生抗戰初期在武漢為鄰居寫的一副春聯，則是以顧炎武的一句名言作上聯而對下聯，切合實際，表達民心：
天下興亡，匹夫有責；
抗戰必勝，婦孺皆知。
對於初學者不妨先找比較容易的出句，再想對句，不要一下子鑽進奇聯、絕聯的死胡同出不來。
1.2集納法
集句是舊文人作詩、填詞、撰聯的一種方式，指截取前人的詩、詞、曲、賦、文章乃至碑帖、銘文、經卷中現成的句子，拼成一篇作品，並且合乎規范，天衣無縫，像自己創作的一樣。這可以說在做編輯工作，也是一種藝術的再創造。這種編撰對聯的方法稱之為集納法。
張中行先生說，集句就是自己偷懶，請幾位古人出馬各捐贈一句，拼湊起來，以表達的自己的意思。冰心說，集句就像小孩子玩七巧板，拼接起來挺好玩的，但玩的結果，倒也覺得有了「新作」，似乎比出處的原作還精緻，還有意義一些。張中行的「偷懶」論，冰心的「好玩」說，是取其態度和心情。我以為以集納法作對聯，更像是當紅娘做媒人，牽線搭橋，將此篇中的此句與彼篇中的彼句結為連理。紅娘對雙方都了解透徹，意思、字數、結構、平仄，都配得上，合得來，才能結秦晉之好。宋人《考古質疑》認為，好的集句「機杼真若己出」，「渾然天成，初無牽強之態，往往有勝於本詩者」。
請看下面的一些集句聯是多麼般配、妥帖：
讀書破萬卷(杜甫)
落筆超群英(李白)
雛鳳清於老鳳聲(李商隱)
今年花勝去年紅(歐陽修)
舊書不厭百回讀
至理真能萬事忘(集蘇軾句)
百年心事歸平淡
九洲生氣恃風雷(集龔自珍句)
但願眾生得離苦
不為自己求安樂(李叔同集《華嚴經》句)
記人之功，忘人之過；(《尚書》)
舉不失德，賞不失勞。(《左傳》)
洗心曰齋，防患曰戒(《易辭》)
循法無過，修禮無邪(《戰國策》)
仁者不憂，知者不惑，勇者不慎；
視其所以，觀其所由，察其所安。(集「四書」句)
好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇；
富貴不能淫，貧*不能移，威武不能屈。(集「四書」句)
天下太平，文官不愛錢，武官不惜死；(岳飛)
乾坤正氣，下則為河嶽，上則為日星。(文天祥)
閱讀了大量的詩詞曲賦，有的篇目背得滾瓜爛熟，深諳詩詞格律，才能集句成聯。梁啟超的夫人生病住院，梁去陪伴，其夫人入睡後，他閑著無事，就回憶宋詞中的名句，集成多副對聯，寫下來分送給朋友。其中送給徐志摩的是：
臨流可奈清癯，第四橋邊，呼棹過環碧；
此意平生飛動，海棠花下，吹笛到天明。
上聯第一句摘自吳文英《高陽台》，第二句摘自姜白石《點絳唇》，第三句摘自陳西農《秋霽》；下聯第一句摘自辛棄疾《清平樂》，第二句摘自洪平齋《眼兒媚》，第三句摘自陳簡齋《臨江仙》。這副集句聯很符合徐志摩為人和作詩的風格，下聯還隱括著徐志摩陪泰戈爾游西湖在海棠花下通宵寫詩一事。
1.3延展法
延展法是將已有的對聯加以延續和擴展，使之成為新的對聯。
兩蝶斗——花間兩蝶斗——翩翩花間兩蝶斗
一鷗游——水上一鷗游——裊裊水上一鷗游
三塔寺——三塔寺前三座塔
五台山——五台山上五層台
人影晃——人立石橋人影晃，人影不隨流水去；
客夢常——客宿他鄉客夢常，客夢總往故地來。
第一聯是向前延展，使「蝶」和「鷗」有了背景，有了動態，變得栩栩如生；第二聯是向後延展，使「寺」和「山」有了層次，變得清晰，有回環之韻和重疊之美；第三聯是向前向後雙延展，對「人影」和「客夢」作了生動細致的描繪，具備了詩情畫意。
延展法得來的新對聯比原有的對聯要長，但不是刻意拉長，不要畫蛇添足、節外生枝，不要堆砌羅列、平添累贅，而是在原有的對聯基礎上再創造，豐富其內容，煥發其光彩。
舊時代有個貪官，在衙門前貼了副對聯裝點門面，誰知當天夜裡卻有人予以延展：
愛民如子——愛民如子，金子銀子皆吾子也；
執法如山——執法如山，錢山靠山俱為山乎。
這是以延展法為戰斗的武器，揭露了貪官污吏的真面目。
1.4鑲嵌法
從表現對象的名稱出發，挪轉、演繹成一副對聯，而表現對象的名稱像鑲嵌在對聯中的寶石一樣。這種方法叫鑲嵌法，如此編撰的對聯稱嵌名聯，或嵌字聯。
流傳最廣的嵌字聯是民國時期罵袁世凱的，將「民國總統」四字鑲嵌進去：
民猶是也，國猶是也，何分南北；
總而言之，統而言之，不是東西。
而清末的一副嘲諷曾國藩和左宗棠的嵌字聯則隱晦曲折得多：
季子敢言高，與我意見大相左；
藩臣徒誤國，問他經濟有何曾。
上聯以曾國藩的口吻指責左宗棠竟敢與我的意見不同，氣勢咄咄逼人；下聯以左宗棠的口氣反唇相譏，罵曾國藩身為國家重臣，誤國誤民。左宗棠字季高，上聯鑲嵌「左」、「季」、「高」三字，下聯鑲嵌「曾」、「國」、「藩」三字，拆開了姓名，又打亂了順序。且一個用名，一個用字，而「曾」又是異讀字，一眼看去，還發現不了。
明末經略史洪承疇六十壽辰時，他有一個弟子披麻戴孝獻出一聯，請洪承疇即時懸掛，展開一看，是副嵌字聯：
史鑒流傳真可法
洪恩未報反成仇
將抗清名將史可法和降清叛明的洪承疇二人的名字鑲嵌進去，形成強烈的對比，「承疇」二字諧音為「成仇」。
有一副嵌名聯意在言外，另有所指：
易君左閑話揚州，引起揚州閑話，易君左矣！
林子超國府主席，何曾主席國府，林子超然。
上聯鑲嵌了記者易君左的名字兩次及他的著作《閑話揚州》，下聯鑲嵌了林子超的名字兩次。這副對聯是借兩個人兩件事來諷刺蔣介石的獨裁統治。它的妙處在於：《閑話揚州》倒過來成「揚州閑話」，「國府主席」倒過來成「主席國府」，意味深長；「君」和「子」都對是人的尊稱，「易君」和「林子」可以獨立出來成為稱呼，而將最後一個字「左」和「超」用來對其人其事的評價，恰到好處。
黃賓虹的書房名為宙合齋，他自書一聯，將「宙合」二字鑲嵌於聯首：
宙有往古來今之訓
合於天工物巧而設
食品店在中秋節前貼出的對聯，鑲嵌了「月餅」二字：
月在當頭真個亮
餅還可口這兒來
西安的碑林酒家，將店名「碑林酒家」四字鑲嵌於門聯之中：
門近碑林多雅意
客臨酒家有奇香
鑲嵌法的好處在於抓住重點，直奔主題，圍繞鑲嵌的字展開思路，遣詞造句，能在較短的時間編出對聯來，博得喝彩，並且是「定身製作」，特色鮮明，擁有「專利」，不可他用。所以，嵌字聯比較廣泛地運用於交際應酬。鑲嵌法的難度在於，所鑲嵌的字，在對聯中要像是被綠葉扶持的一朵花，增光添彩，自然和諧，不能像破衣爛衫上打的補釘，刺眼難看。明明是有意為之，卻不露雕琢痕跡，這是運用鑲嵌法應把握的要領。
1.5修正法
修正法有三種情形，一種是發現了別人對聯的錯誤，予以修改，成為正確的對聯；二是別人的對聯並無錯誤，但想換一種說法，說得更俏皮些，於是就予以修改，成為另一種「版本」；三是前人的對聯意思很好，對得也工穩，但它是彼時彼地彼情彼景的產物，不合乎此時此地此情此景的要求，或者說不合自己的心思，而予以修改，變成一副新的對聯。
一位朋友告訴我，他有一副很俏皮的對聯：「度假村/傳真機」，是無情對。我很欣賞，替他傳揚，後來我給學生講起對聯，也舉此為例，但用我講的規則一驗證，三字聯起碼第二三字要平仄相對，「村」是平聲字，不對，得修改：
度假村打假辦
傳真機傳真機
「打假辦」是打擊假冒偽劣商品辦公室的簡稱，大家都懂，我也就順手拈來做了上聯。
從前，路邊小旅店常貼一副對聯，以招徠顧客，有位店主將它改了：
未晚先投宿未晚先投二十八
雞鳴早看天雞鳴早看三十三
上下聯結尾的數字讓人莫名其妙。其實「二十八」是「二十八星宿」的簡化，暗含「宿」意；「三十三」是「三十三重天」的簡化，暗含「天」意。
清末詩人龔自珍有次經過騾馬店看到一副門聯，乃販夫走卒所為，水平太低，就向店主建議，改了下聯：
左手牽來千里馬左手牽來千里馬
右手牽來萬里牛前身應是九方皋
「九方皋」，一作九方堙。不是動物，而是人，春秋時代的人，善相馬。經伯樂推薦，為秦穆公求千里馬，不辨顏色和雌雄，卻能觀察馬的本質。伯樂稱他「得其精而忘其粗，在其內而忘其外」。乍一看，龔自珍改的下聯似乎對得不工整，那是因為我們是用現代漢語的眼光在看，用古漢語一字一詞的格式推敲起來，他對得是很工穩的。
修正法有一個前提，就是要諳熟對聯的規則，有較高的鑒賞力，能進行鑒別，作出判斷，指出錯誤在哪兒，怎樣改正。識錯才能改錯。用修正法要比原作者略勝一籌，能「診斷處方」。無知妄改，以錯糾錯，改正為錯，那就要鬧笑話了。
以上五種編撰對聯的方法，都是有所根據、有所憑借、有所依傍、有所參照的，不算是完全的獨立創作。真正的獨立創作，要困難得多。但既然有心學對聯，作對聯，獨立創作是水到渠成的事，也應該早日實現。獨立創作對聯，也要循序漸進，由易到難，由淺入深，由粗到精，日臻完美。
2對聯的創作訓練
創作對聯的訓練，可以提出以下三點。
2.1從基本聯練習入手
一字、二字、三字、四字的對聯是基礎，可稱作基本聯。
再長的對聯都是由一、二、三、四字的對聯組成的。五字聯可由一、四字聯合成，或四、一字聯合成，或二、三字聯合成，或三、二字聯合成；六字聯是三個二字聯或兩個三字聯合成，或二、四字聯合成，或四、二字聯合成。七字聯是最常見的對聯，但也可以分解成一、二、三、四字的對聯，請看以下諸例：
春風放膽來梳柳春風/放膽/來/梳柳
夜雨瞞人去潤花夜雨/瞞人/去/潤花(鄭板橋)
武陵源世外春色武陵源/世外春色
寒山寺半夜鍾聲寒山寺/半夜鍾聲(莫愁湖勝棋樓)
一門父子三詞客一門父子/三詞客
千古文章八大家千古文章/八大家(眉州三蘇祠)
滿堂花醉三千客滿堂花/醉/三千客
一劍霜寒四十州一劍霜/寒/四十州(孫中山舊居)
閱透人情知紙厚閱透人情/知/紙厚
踏穿世路覺山平踏穿世路/覺/山平(林真聯)
狂到世人皆可殺狂到/世人皆可殺
醉來天子不能呼醉來/天子不能呼(南京太白樓聯)
書有未曾經我讀書/有/未曾經我讀
事無不可對人言事/無/不可對人言
洞五百年不見底洞/五百年/不見底
桃三千年不開花桃/三千年/不開花(紹興東湖仙桃洞)
水從碧玉環中去水/從碧玉環中/去
人在蒼龍背上行人/在蒼龍背上/行(趙州橋)
其人如泰山北斗其人/如/泰山北斗
是日也天朗氣清是日/也/天朗氣清(韓文公祠)
為什麼不選取五字聯作基本聯呢，因為漢語的詞語中，少有五字的，如「馬克思主義」，「毛澤東思想」這樣的新詞彙，也是可以分解為二、三字的。如以上對聯中，「未曾經我讀/不可對人言」可分解成「未曾/經我讀」，「不可/對人言」；「從碧玉環中/在蒼龍背上」可分解為「從/碧玉環/中」，「在/蒼龍背/上」。為什麼要把四字聯作為基本聯呢？因為它是字數較少但既能一次四分，又能兩次偶分的一種形式。呂叔湘說，「四音節好像一直都是漢語使用者非常愛好的語音段落」，「流傳最廣的成語也是四言為多。」它符合漢文化中「以偶為佳」、「以四言為正」的審美要求。「四字格」的結構靈活多變，幾乎能配置任何一種語法關系，滿足結構變化的需要，並且大多數平仄相間，體現出漢語聲調特有的節奏感和音樂美。
要多做些一、二、三、四字對聯的練習。
一字聯。古漢語中，很多字是詞，現代現語中也保留了不少。一字聯的練習：「看」對「聽」，上仄下平；「做」對「說」，上仄下平；「事」對「人」，上仄下平。
二字聯。現代漢語中兩個字的詞很多，古漢語中的一字詞不少在現代漢語中變成兩個字的詞。兩字聯的練習：「做事」對「為人」，仄仄對平平；「處世」對「為人」也是仄仄對平平；「白話」對「文言」，仄仄對平平。對兩個字的詞，還可以練習雙聲對雙聲、疊韻對疊韻、雙聲對疊韻，如「軍警」對「人民」，雙聲對疊韻，又是平仄對平平。
三字聯。不少新名詞是三個字的，可從生活中取材做練習：「牛仔褲」對「夾克衫」，是名詞對名詞，衣服對衣服，仄仄仄對平平平；「冷卻器」對「保溫杯」，是名詞對名詞，器物對器物，仄仄仄對仄平平。
四字聯。可以從成語詞典中找條目做練習。如：「瓜熟蒂落」對「水到渠成」，結構相同，平平仄仄對仄仄平平，對仗工穩；「伯樂相馬」對「葉公好龍」，結構相同，平仄仄仄對仄平仄平，二、四字平仄相對。
2.2平常閱讀中，找出你覺得有意思的語句來對
比如你買了一本書是某文藝出版社出版的書，可用「文藝出版社」作上聯對下聯，不難對出「商務印書局」。但用一般規則來檢查，第二、四、五字須平仄相對，現第二字平仄相同，不行。再做調整，將上聯換成「文心出版社」，就是不錯的對聯了：
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文藝出版社文心出版社
商務印書局商務印書局
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又如《國際歌》中有句「世上沒有救世主」，很好。你可嘗試著對下聯，不難對出「人間豈無熱心人」，第二、四、六、七字平仄相對，意思也好；仔細一檢查，就發現問題了，上聯有兩個「世」字，下聯雖有兩個「人」字，但錯位了，得調整，可改成「人間豈無助人心」：
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世上沒有救世主世上沒有救世主
人間豈無熱心人人間豈無助人心
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要學會自檢，即對自己所作的對聯進行語法分析、詞性識別、平仄鑒定，以保證出手的對聯合乎對聯的一般規則，是合格品。
2.3直接運用於交際應酬，在作對聯中學習對聯創作
這是一種實戰演習。春節前，大膽地為自家為親戚家撰寫春聯；親朋好友有婚嫁、喬遷、升學、陞官的喜慶，勇敢地送賀聯；熟識的老人去世，虔誠地去送輓聯。將這些對聯送出去，就是公開發表，就會受到檢驗，得到反饋：做得好的會傳揚開來，做得不好的，受到了批評也便於改進。
另外，交一些聯友，切磋聯藝、交流心得；參加一些征聯活動，若有幸得個獎，更是一種激勵；還可參加對聯社團活動。現在從縣到省到全國，都有楹聯協會，有的機關、學校還有楹聯社團。參加進去，更有學習、交流和深造的機會。
創作對聯，文字功底很重要。要學一點語法，學一點修辭，學一點邏輯，學一點音韻和訓詁，凡是拿不準的，都得查工具書；在書報刊的閱讀中，留心一下對聯，文章中夾有對聯的，可以多揣摩揣摩，鑒賞鑒賞。
最後，還得指出，對聯與舊體詩詞有緊密的聯系，不要單打一，邊學對聯邊學舊體詩詞，有利於提高藝術鑒賞力和藝術表現力。
作者：羅維揚原載：《北京印刷學院學報》2002年第4期整理製作：惡人谷珠樓