① 高中地理填圖題怎樣做
我感覺填圖題罩碰中難得是中國地理和世界地理。這個需要記住的很多，尤其是中國地理
中國地理要分類記憶，首先要記住大概輪廓，還有地形總體特徵，比如西高東低，分為三個階梯。然後從山脈記起，階梯的分界就是山脈。然後記河流，主要掌握的是長江和黃河。還有就是幾條江河的比較，要記住有特點的河流，他們的主要特徵。然後就是地形單元，分大塊記，這個比較容易。最後還有就是氣候了，不僅要把氣候區記住，最主要的還有幾個特別的氣候特徵。
在大概記憶後，要對照經緯表，把他們的位置與經緯度一一對照，這樣在做題中就可以很容易的判斷出來了。
世界地理都是大塊的東西，難記的大概就是分界線，納悶激這個多看看就會有記憶。
還有一類填圖，就是簡單一點的了，主要是人文地理方面的，這個需要多看洞襪課本上的圖，有很多都是課本上的原圖，掌握住細小的知識點，即使忘記，也可以根據邏輯寫出來。
這個是我做題的方法，還有就是建議多看地圖，在不經意間就會記得很多有用的東西。或者自己手繪地圖，要打好經緯線，這些都是比較有用的方法。
② 如何提升初中學生地理地圖的識記法
如何提升初中學生地理地圖的識記法
地圖，是地表圖形的描繪，是地理信息的濃縮和直觀表達，是學習地理的工具，地圖所起的作用，是語言、文字無法替代的。在地理教學中，很多地理知識都要通過地圖才能表現出來，學習地理離不開地圖，地圖即是直觀教具，又是知識來源，經常運用地圖，不僅能幫助學生理解和掌握所學知識，而且能發展學生的想像力，創新思維能力和知識遷移能力。培養學生的地圖意識，教會學生在生活中學會讀圖、用圖、分析圖、繪制地圖，是中學地理教學極其重要的一項任務，也是素質教育在地理學科的具體體現。蘇聯彼德羅夫斯基曾說：「查看地圖是一所培養再造想像力的特殊學校。」地圖對培養學生的注意力、觀察力、思考力、判斷力、記憶力、都起著非常重要的作用。圖文結合，以圖導學，引導學生學會讀圖，學會在生活中用圖，甚至自己繪制地圖，養成強烈的地圖意識，必然會引發學生的地理知識聯想，開拓思路，啟發思維，發展智力，促進學生的綜合素質全面發展。
一、讀圖意識的培告備飢養
讀圖意識是畫圖、用圖的原動力和興奮劑。只要有了這方面的意識，學生才會去認真讀圖、畫圖、用圖，從而重視地理圖像。
1、充分利用教材上的圖像圖表材料，不讓它們成為擺設。其實教材上的圖像類型十分豐富，平時我們在教學中可以經常引導學生閱讀和分析教材上的各類圖像圖表，讓學生形成「左圖右書」的地理學習習慣，並且強化地圖是地理知識的「靈魂」意識，使學生看到地理課本或其他書籍，第一眼應該是讀圖的習慣。
2、選取一些典型地理圖像，充分挖掘圖中的信息，經常用圖像來說明和解決問題。比如我們在教學中可以以圖釋文、以圖釋圖、以圖解題。例如：假設下圖中湖泊a、b都只有一條河流與它們相連，則湖泊a、b中哪一個屬於鹹水湖?
做出正確判斷的關鍵是從等高線圖上獲取有效信息：河流是在山谷位置，在山谷處等高線向高處凸，即湖泊a只有河流流入，湖泊b有河流流出。根據鹹水湖主要靠蒸發而不是徑流支出水分的襪返特點，即可以判斷湖泊a為鹹水湖。
3、注重地理圖像語言的儲備
地理圖像類型很多，常見的有區域分布圖、經緯圖、光照圖、等值線圖(等高線、等溫線、等壓線……)、統計圖(坐標、扇形、餅狀……)、示意圖、景觀圖，每一種圖像都有相應的圖像語言，只有掌握了這些豐富的地理圖像語言，並且理解這些地理圖像語言的內在關系，才能很好地完成這些地理圖像的讀圖與析圖，讓學生注重地理圖像語言的儲備，是培養和提高讀圖能力的根本。因為只有豐富的地理圖像語言，在讀圖析圖時，才能快速准確地解讀有效信息，從而找到已知條件，以利於解題。例如「內流河、內流湖」知識的落實，從知識本身來說，學生比較容易理解，而且對它們的分布及基本特徵也都比較熟悉：「內流河」是最終沒有流入海洋的河流，分布於乾旱半乾旱的內流區；「內流湖」是分布在內流區的湖泊，其湖水輸出主要形式為蒸發，基本上是鹹水湖。但從圖上去識別它們，並描述其特徵，對學生來說就顯得有些困難。如果輔以圖像去落實，給學生以圖像語言(如下圖)，以後學生遇到類似的圖像，他們讀圖析圖速度與准確度就會有很大的提高。
河流r發源於山地，注入湖泊l，最終沒有流入海洋，為內流河。從區域地勢地形特點可以看出：湖泊l只有流入的河流，而沒有流出去的河流，湖泊l湖水的輸出方式主要為蒸發，湖泊l為內流湖。
許多地理知識都可以通過滾岩地理圖像來呈現並形象展示出來。在平時教學過程中，經常利用地理圖像來落實地理知識，不僅有利於學生理解知識，更重要的是豐富了他們的地理圖像語言，有利於培養和提高讀圖能力。
4、注重讀圖技巧的培養
讀圖是學生獲取地理知識，建立空間概念的重要一環。地圖是根據事實、數據以各種形狀和色彩的符號描繪出來的。但是，反過來閱讀地圖時，使用者卻不一定能100％地把圖上的信息讀出。因此，教師只有教會學生讀圖的方法和技巧，學生才能從地圖中獲取更多想要的信息，而不僅僅是從地圖中獲取如何從一個地方到達另一個地方，從而提高學生對於地圖冊的利用效率。一般讀圖應採取以下步驟：一是學會分類，常見的地圖有日照圖、統計圖表、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、等值線圖等。二是學會讀圖步驟，讀主題，把主題和主要的知識點相聯系；看清圖例，閱讀圖中有那些地理要素；注重細節，辨別每一個地理要素的變化規律，並尋找它們之間的關聯性；聯系實際，解決題目中的問題。三是學會變圖，其一是圖圖轉換，如剖面圖與平面圖案轉換，等值線圖與剖面圖案轉換；其二是圖文轉換，如地質構造圖中的背斜、向斜、地塹、地壘的表示。
二、畫圖意識的培養
1、在課堂中設置畫圖活動
地理繪圖、繪畫等是表達地理事物的重要手段，是學習研究地理科學的重要技能。即使面對當今現代教育手段多樣化、信息化形勢，傳統的識圖、繪圖在教與學過程中仍是很重要的，自然成為活動課程重要題材。因此，教師根據課本內容設計一些畫圖活動，並且在實施這些活動過程中則要求學生動眼、動腦、動手、動口。動眼就是讓學生學會觀察地理現象演示和實驗。動腦是讓學生回憶和想像，通常採用空間漫遊法，讓學生回想和再現觀察的地理現象，逐漸在頭腦中形成一幅清晰的圖象。動手也就是手繪草圖，通過繪草圖的方式來鞏固觀察和識記的結果，以達到精確化程度。動口就是評圖，學生通過互評和師評來評價自己所畫的圖。閱讀和繪制簡易的《中國地圖》和《世界地圖》，是學習地理的前提，也是地理學習的學習效果體現。一個學生能夠做到隨手畫出中國地圖或世界地圖，並能大致勾勒出經緯度和主要的山脈、河流等地理要素，是學生終身地理素養的體現。為此，每屆學生在上地理課之前，我都要根據以上四個步驟，用二節課的時間培養學生的《中國地圖》和《世界地圖》情感。首先是動眼讀圖，把兩幅圖中的主要經緯線及主要山脈、國家、河流等，讓學生熟悉記憶。二是動腦聯想，把空白的兩幅圖給學生，讓他們根據記憶和聯想，把自己的掌握的內容標注在圖中。三是動手畫圖，教給他們簡易的《中國地圖》和《世界地圖》畫法，並把經緯度和地理事物標注在圖上，畫圖時間要持續一個多月，甚至更長，每天各交一張，持續到後面時利用課後5分鍾當場作畫，一定要使學生能夠隨心所欲地將圖畫出為止。四是動口展圖評圖，目的是評價學生誰畫得最好、最到位，有條件的把所有的圖都展示在牆上讓大家都來評論，沒有條件的可以按組展示或挑選好壞各幾張進行展示，最後要求每個學生都能達到我們的要求為止。當然教師還要對學生的作品進行點撥總結和評價。
2、設立一本畫圖專用本
讓每個學生設立一本專用畫圖本，要求學生將課本出現的圖形和教師布置的畫圖收集在這本畫圖本上，教師定期進行檢查，並將畫的好的作品利用牆報展示出來。這樣學生不但可以看到自己成長的過程和結果，還會自然養成畫圖的習慣。
3、畫知識聯系結構圖
利用地理圖象理解知識、求解問題，地理圖象能更明確直觀地表達地理分布規律，還能從圖象中獲得大量的地理信息，每一個知識點或每一個章節學習後，要求學生自己歸納小結，畫知識結構圖塊，有助於系統理解知識，鞏固所學的知識，有利於知識系統化。如天體系統各層次的關系不易區別，教師可以讓學生畫天體系統的層次框圖。
由框圖聯系圖可知，銀河系與河外星系屬並列關系，而銀河系、太陽系、地月系則屬從屬關系。
4、在課外開展地圖製作活動。
在課外開設地圖製作課外活動小組，教師可以根據教學的需要和學生的情況布置小組成員繪制校園平面圖；中國及世界區域地圖輪廓的描繪；學校所在鄉、鎮、市的簡易地圖繪制；居住小區地圖或是家庭物品陳放平面圖等，這些地理製作作品具有實用價值，可能是生活用品工具，也可能是教育學慣用品。另外，這樣的活動有利於加深學生對已學知識的理解，體現知識的應用價值，調動學生的求知慾。
三、用圖意識的培養
地圖是一種工具，工具重在利用。雖然利用工具需要了解工具，但是不能只局限於了解工具而忽視工具的性質和作用。在「學習對終生發展有用的地理」的理念指導下，地圖的學習目標應比以前有所擴展，並且學習重點應該轉移到能夠有效地使用地圖。學會使用地圖不只是為了更好地學習地理，更重要的是，它作為現代公民素質的一個重要方面。因此，在課堂教學設計上，應使學生認識到使用地圖的重要性，養成在日常生活中運用地圖的習慣，培養學生的用圖意識。
1、在教學中培養學生用圖意識
教學中要以各種形式大力培養學生的用圖意識：利用中學生愛看圖的特點，以地圖設計教學情景，多以地圖展現知識，推介「左圖右書」，多進行『看圖說話』訓練，培養學生良好的用圖習慣。聯系學生的生活實際利用地圖，如讓學生在地圖上從家鄉出發，設計旅行路線，讓學生感到地圖「有用」，學習「對生活有用的地理」。明確地圖的實際意義，提高學生的學習積極性。進行地圖知識競賽，找地名比賽，如在地圖上找出家鄉的位置，看誰找得快。認地名比賽，根據洲或國家的輪廓和重要的地理事物特徵，看誰認得快，如尋找國家首都和尋找我國省會比賽。畫圖比賽，如畫澳大利亞區域圖輪廓、中國輪廓圖、世界輪廓簡圖，看誰畫得像。要讓每一位同學都參與，要及時鼓勵和表揚。評價方式作改革，平時的填圖、畫圖作業，地圖競賽活動在成績中要佔一定的比例，考試中增加開卷形式，允許學生查閱地圖冊，重點是考核學生的讀圖能力，考查學生基本的讀圖方法。
2、培養學生收集地圖的習慣
前面所講的要求設立畫圖本，主要是收集課本及教學中所出現的各種圖像。同時還應該鼓勵學生收集各種專業地圖的習慣，如旅遊地圖，每到一個地方旅遊，就應該購買這個地方的地圖，並且把它收集起來，也可以向同學們徵集各地的旅遊圖。還可以收集國家地圖、世界城市地圖、河流圖、交通圖、古代地圖等，每一個學生選擇一個自己喜歡專題圖進行的收集，並且互相交換，以及以圖會友，與世界各地的同行互相交流，這樣的集圖活動比集郵活動在知識和趣味方面都更有意義得多。
3、強化版圖意識
地圖是按照一定的數學法則，運用符號系統，以圖形或數字的形式表示具有空間分布特性的自然與社會現象的載體。概括地講，就是地表地貌、地物的空間位置和屬性在圖紙上的反映。版圖則是一個國家行使主權的疆域在地圖上的反映。版圖概念自古有之，從春秋戰國直到秦漢，都有屬國必須獻版圖的制度。獻版圖就是獻江山，「版圖」一詞以後就延伸為國家的疆域。國家版圖體現著國家的主權和尊嚴，也事關國家安全問題。
地圖和版圖都絕非是普通的印刷品，而是包含了主權國家的政治主張，承載了國家版圖疆域，事關民族尊嚴，體現國家實體的特殊產品。各種不同比例尺的正規地圖，大到國家行使主權的疆界，地方行政區劃的管轄界線，小到公民擁有的土地房屋不動產，都有準確的空間定位數據和屬性描述，從而為國家管理和人民生活提供表明其實體存在與發展的基礎資料。
地圖測制來之不易，問題地圖和盜版地圖迴避法律、技術質量的監管，存在問題在所難免。使用問題地圖和盜版地圖對國家、對社會都有很大危害性。在地圖教學中應該不斷強化學生的地圖、版圖意識，使學生認識到尊重國家版圖，規范用圖是每個公民應盡的義務。
讀我國的各種地圖，一定要對我國主權的疆界及有爭議的管轄界線特別指出，不能掉以輕心。如釣魚島、南海諸島等要在圖中特別標明，並畫歸我們的疆界，不能不標或標錯。對於外國地圖，對各國疆界的劃分表明了我們外交的認識和態度，如以色列和巴勒斯坦的分界，克什米爾地區的未定國界，不管是我國還是世界地圖，都特別要注意這種有爭議的地方的判讀，強化學生的版圖意識。
③ 請問地理填圖題有什麼好技巧輕易做出
首先，把題讀懂，知道要問什哪敗么；其次，看圖例；然後看坐標和圖上給出的李昌顫一些信息，例如河流，山脈。確定迅灶大致方位後，開始調動知識答題。
④ 八上地理繪圖作業要求
八上地理繪圖作業要求如下：
1.人教版八年級上冊《地形、地勢》繪圖讀圖同步訓練
一、地形和地勢
（一）主要山脈的填圖繪圖
1、按照上圖用紅色筆繪制中國大陸部謹友數分的輪廓圖、黃河和長江幹流。
2、用黑色筆按照山脈走向依照圖例繪制山脈的走向圖。
3、將以下走向的山脈名稱依次填寫在上圖相對應的位置上：
1）東西走向的山脈3）東北—西南走向的山脈
北列：天山山脈、陰山山脈西列：大興安嶺山脈、太行山脈、巫山、雪峰山中間：昆侖山脈、秦嶺山脈中列：長白山脈、武夷山脈
南列：南嶺山脈東列：台灣山脈
2）南北走向的山脈4）西北—東南的山脈
橫斷山脈、賀蘭山脈阿爾泰山脈、祁連山脈、小興安嶺
5）弧形山脈——喜馬拉雅山脈
4、讀圖訓練
1）、以上山脈中，大致位於省區之間的交界處的有：___________山脈（新疆和西藏）；____________山脈（青海和甘肅）；_________山脈（重慶和湖北）；___________山脈（山西和河北）；___________山脈（江西和福建）
2)、觀察教材P23,《中祥首國地形分布》圖，完成下列表格內容
山脈名稱山脈西側山脈東側
橫斷山脈
巫山
太行山
大興安嶺
天山山脈北側：南告州側：
（二）三級階梯分界線和主要地形區的分布繪圖和填圖
1、用紅心筆繪制中國大陸部分的輪廓圖以及黃河和長江幹流。
2、用紅心筆繪制我國地勢第一、二級階梯的界線和二、三級階梯的界線。
3、用黑筆在上圖適當位置中填註：四大高原、四大盆地、三大平原的名稱。（主要字的大小和方向，不要超出所在區域范圍，字要工整）
4、填圖訓練
在上圖適當位置，填注（注意字的大小、工整）
天山山脈陰山山脈秦嶺南嶺大興安嶺太行山脈巫山武夷山脈准噶爾盆地四川盆地雲貴高原黃土高原長江中下游平原華北平原！
⑤ 談談如何發揮《地理填充圖冊》在教學中的
地理填充圖冊》
就顯得很重要。
填充圖亦稱空白圖或暗射圖。它只繪有簡略的帆槐螞地理輪廓（經緯網格、境界線等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符號，而沒有地名注記，
通常要求學生不直接依賴地圖填繪內容，而是在熟悉地圖基本內容的基礎上默填，因此，又叫暗射圖。
利用填充圖可以使學生鞏固所學的地理知識，幫助學生對地名及位置的記憶，熟悉地理事物的空間分布，有助於理解地理事物間的相互聯系，培養學生填繪地圖的能力。它是將地理知識通過教學轉化為學生自己的能力和
地理填充圖冊》
談談自己的看法：１、教學生明確填繪的目的。填充圖練習要明租求學生在熟悉地圖基本內容的基礎上默填，故教師應首先指導學生看圖例、明確地理事物的地圖表示；再結合《地圖冊》和課本插圖復習有關課文，熟悉填繪對象的名稱、位置、范圍和分布特點；然後獨立完成填圖作業，防止盲目亂填，或不假思索地機械抄圖，力求所填內正確、位置准確，把填圖練習真正作為學生鞏固所學地理知識、
培養學生動手能力
的有效手段。2、注重規范化訓練。規范化的填圖練習是培養學生繪圖技能的好辦法，一開始就要嚴格要求，讓學生掌握基本的繪圖方法：注記的寫法要求字體端正、大小勻稱、排列整齊，用大小不同的字體反映地理事物的級別、主次，使全圖注記層次分明、易讀易記。地理要素符號的描繪要規范統一，以課本圖例為依據。此外，安排填圖時內容要由簡到繁、由易到難，由簡單的填空、填圖到復雜的繪圖、析圖都是如此，且還要求能夠利用圖來說明地理事物的分布特徵及其相互聯系，使學生循序漸進，逐步掌握繪圖的方法，養成正確的填圖習慣，提高填繪地圖的能力。3、從美觀的觀點出發，力求整潔、美觀。在學生做填圖練習時，要求以《地圖冊》和課本插圖為範例，填出的符號和注記清晰、工整，主次分明；渲染的色彩明快、淡雅，對比性強，能反映地理事物的聯系和態埋變化。整個圖面要協調、美觀、爽目。4、認真批改、分析、講評。對每次填圖作業，教師都應及時批改，按作業要求批出具體得分或等級，並進行分析講評，肯定成績和優點。對好的作業進行傳閱，對填得好的同學予以表揚，鼓勵其他同學向他們學習，以此調動學生學習地理的積極性；對普遍存在的問題加以指正，以免加深錯誤印象；對個別不認真的同學予以批評，以端正學風。另外，通過對作業的認真分析，還可以檢查教與學的效果，使教師深入分析自己教學中存在的優缺點，揚長避短，優選教法，並結合學生實際，指導學生改進學法，不斷提高教學質量。
⑥ 世界地理填圖練習答案
世界地理填圖練習答案
二、東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞、北非、撒哈拉以南非洲、歐洲、北亞、北美、拉丁美洲、大洋洲、南極洲。三、蒙古王國、中華人民共和國、朝鮮人民民主主義共和國、大韓民國、日本國。（2）烏蘭巴托、平壤、首爾、北京、東京（3）、渤海、黃海、朝鮮海峽、日本海、東海、台灣海峽、南海、北部灣。四、A.北海道島、本州島、四國島、九州島。（2）、東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州、1、23（3）悄頌瀨戶內海、日本海（4）北海道漁場、千島寒流和北太平洋暖流交匯處。五、（1)緬甸、內比都，（2）泰國、曼谷（3）寮國、萬象（4)越南、河內（5）柬埔寨、金邊⑥馬來西亞、吉隆坡⑦汶萊⑧菲律賓、馬尼拉⑨新加坡、新加坡⑩印尼、雅加達⑾東帝汶
⑵略⑶中國、緬甸、泰國、寮國、柬埔寨、越南⑷略
六、⑴①印度、新德里②巴基斯坦、伊斯蘭堡③孟加拉國、達卡④尼泊爾、加德滿都⑤斯里蘭卡、科倫坡⑥馬爾地夫、馬累
⑵A阿拉伯海B孟加拉灣C印度河D恆河E布拉馬普特拉河⑶a加爾各答、麻紡中心b孟買、棉紡中心c班加羅爾、電子工業（新興工業）d乞拉朋齊，西南季風的迎風坡，多地形雨⑷克什米爾⑸塔爾沙漠；教材p37⑹印度洋⑺熱帶季風氣候，原因是位於低緯度地區，夏季由於氣壓帶風帶的季節的位置移動，南半球的東南信風越過赤道，偏轉成西南季風；冬季由於海陸熱力性質差異，形成東北季風⑻南亞地形分三大部分：北部是高大的喜馬拉雅山，中部是恆河印度河平原，南部是德干高原⑼西南季風形成的降水年際變化大，易形成旱澇災害
氣
七、⑴①哈薩克②吉爾芹磨吉斯斯坦③烏茲別克④塔吉克⑤土庫曼⑵a伏爾加河b烏拉爾河c錫爾河d阿姆河e伊犁河⑶a裏海b鹹海c巴爾喀什湖⑷略⑸危害：生物多樣性減少，生態環境惡化等；原因：①人口增加，工農業發展，上遊河流用水量增加②氣候乾燥，蒸發量大③植被破壞等。 對策：合理用水，恢復植被，調水等
八、⑴①土耳其②沙烏地阿拉伯③約旦④伊拉克⑤科威特⑥伊朗⑦阿富汗⑵a紅海b地中海c黑海啟首鄭d裏海e波斯灣f阿曼灣g阿拉伯海⑶a麥加b耶路撒冷c巴格達d阿卡拉e喀布爾
九、⑴略⑵略⑶剛果盆地 內流湖 地殼上升 剛果河下切 湖水外泄而形成；東非大裂谷 非洲版塊與印度洋板塊張烈而形成⑷特點：氣溫高，乾燥地區廣，氣候帶呈明顯對稱分布，有熱帶大陸之稱。成因：非洲大陸大部分位於南北回歸線之間，熱帶氣候面積大，赤道橫穿大陸中部，南北跨度地形相對單一，起伏不大，海岸線平直。
十、略
十一、⑴①北愛爾蘭②蘇格蘭③英格蘭④威爾士⑵A阿伯丁B倫敦C巴黎D柏林E法蘭克福F慕尼黑G威尼斯H羅馬⑶⑤泰晤士河⑥塞納河⑦萊茵河⑧多瑙河⑨波河⑷a北海b多佛爾海峽c北海d地中海e北海f波羅的海⑸A石油中心E航空、鐵路和化學工業中心F宇航、飛機製造、微電子中心G旅遊城市⑹魯爾區，區位條件見教材⑺基爾運河，北海 波羅的海⑻石油 漁場⑼丁圖河流冬季流量大，夏季小，長江是夏季流量大冬季小，原因是丁圖屬於地中海氣候，冬季多雨，夏季乾燥，而長江屬於亞熱帶季風氣候，夏季多雨，冬季少雨⑽油橄欖等。
十二、⑴①摩爾曼斯克，北冰洋，終年不凍，受北大西洋暖流的影響②聖彼得堡，波羅的海③莫斯科④新西伯利亞⑵海參崴，太平洋（日本海）⑥伏爾加河⑦鄂畢河⑧葉尼塞河⑨勒拿河⑩貝加爾湖，地殼斷裂，土地下陷形成⑶A鐵礦B石油C煤礦
十三、⑴A阿拉斯加州B加拿大C美國D墨西哥⑶E海岸山脈F落基山脈G阿巴拉契亞山脈⑷H紐芬蘭，魚類，寒暖流交匯處，海水擾動劇烈，魚類的營養物質豐富。I墨西哥灣；古巴島；K 密西西比河
十四、一①巴西②阿根廷③智利④秘魯⑤巴拿馬二⑥亞馬孫⑦麥哲倫⑧火地島⑨德雷克⑩安第斯，大陸板塊（美洲板塊與南極洲板塊）碰撞形成三A里約熱內盧B聖保羅C蒙得維的亞D布宜諾斯艾利斯
十五、略
十六、①溫帶季風②亞熱帶季風，我國的秦嶺-淮河③熱帶季風④溫帶海洋性⑤地中海
十七、訓練一⒈⒊⒋ 略 ⒉A落基山脈B安第斯C海岸D德拉肯斯山脈E阿特拉斯F阿爾卑斯G烏拉爾H大分水嶺 ；亞馬孫，剛果河，恆河
訓練二⒈由於他們都分布於熱帶雨林區，他們具有的水文特徵：①徑流量大，徑流的季節變化不明顯。這與年雨型氣候有關。 ②流域面積大，與地形有關 ③流域內植被茂密，河水的含沙量小 ④均無冰期和凌汛現象，與熱帶氣候有關⒉美洲板塊與非洲板塊分裂後形成：大西洋底有橫亘幾千里公里的大海嶺，海嶺是上地幔頂部的軟流層里的岩漿的一個溢出口，當岩漿被海水冷卻之後就形成了岩石（簡而言之就是海嶺在不斷生成著岩石），海嶺不斷地生成著岩石，導致了新的岩石把舊的岩石向兩邊推移，久而久之，大西洋的海底面積不斷擴大，形成了大洋。
⑦ 怎樣背地理啊！！！
黃山實驗初中地理老師總結了快速記憶地理知識的多種方法，希望對你的記憶和學習效果有所幫助。
一、 解決填好余扮圖題的六步法
第一步，繪圖。看完課本後，憑記憶繪圖。
第二步，填空。能填多少填多少。然後再對照課本，檢查自己有多少地方沒填出或填錯。
第三步，說圖。自己自言自語，對著圖如講課一般，復述課本上的知識點。
第友灶四步，做作業。完成課本後或練習資料上的題目。
第五步，再次繪圖。應比第一次要准確、完整。
第六步，填圖。填完後如還有記憶不準或不對的地方，特別注出，以便復習時特別留意。
二、 把課文當「論文」讀
² 自然資源及能源
² 中心議題是：必須合理開發利用和保護各種自然資源。
1. 自然資源的概念、特點（略）
2. 人類開發利用自然資源的成果及存在的問題。
3. 總結教訓——「先污染，後治理」、「吃祖宗飯、斷子孫路」；合理利用和保護。
三、 歌訣記憶
歌訣記憶法的功能體現在：①簡化復雜的識記材料，縮小記憶對象的絕對數量，加大信息濃度，減輕大腦負擔；②增強零散、少聯系或無聯系的識記材料之間的聯系，通過編串組合，使零散的、無規則的材料渾然一體，使本來只能用機械方法記憶的內容有著獨特的效果。
1.記憶與我國接壤的14個國家的名稱。
² 月娥姑娘很靦腆，蒙著布單披仨毯，
² 度過稀泥去朝鮮，吧嘰吧嘰一身汗。
其中："月娥"是指越南和俄羅斯；"靦腆"是指緬甸；"蒙"指蒙古；"布單"指"不丹"；"仨毯"指"哈薩克、塔吉克、吉爾吉斯斯坦"；"度"指"印度"："過"是指"寮國"；稀"泥"是指"尼泊爾"，接下來是"朝鮮"，"吧嘰吧嘰"是指巴基斯坦；"一身汗"是指阿富汗。
2.記憶中國的行政區域。
² 兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安。
² 四西二寧青甘陝，海重內台北上天。
² 一國兩制已兌現，香港澳門樂翻天。
附中國34個行政區域
湖南 、湖北 、廣東 、廣西、毀滲 河南 、河北 、山東 、山西
江蘇 、江西 、浙江 、黑龍江 、新疆 、雲南 、貴州、福建 、吉林、 安徽
四川 、西藏 、遼寧 、寧夏 、青海 、甘肅 、陝西
海南、重慶、內蒙古 、台灣 、北京 、上海 、天津
香港、澳門
四、 定位記憶和奇象連鎖記憶
² 國家別稱
1.鍾表之國：瑞士 2.千島之國：印度尼西亞
3.火山之國：日本 4.低窪之國：荷蘭
5.沙漠之國：沙烏地阿拉伯 6.鴕鳥之國：肯亞
7.黃麻之國：孟加拉 8.仙人掌之國：墨西哥
9.花生之國：塞內加爾 10.清真之國：巴基斯坦
11.高山之國：尼泊爾 12.軟木之國：葡萄牙
13.玫瑰之國：保加利亞 14.咖啡之國：巴西
15.風車之國：荷蘭 16.花園之國：新加坡
17.山鷹之國：阿爾巴尼亞 18.袋鼠之國：澳大利亞
19.綿羊之國：紐西蘭 20.橡膠之國：馬來西亞
21.黃金之國：南非 22.白金之國：哥倫比亞
23.郵票之國：聖馬利諾 24.赤道之國：厄瓜多
25.香料之國：格瑞那達 26.蝴蝶之國：巴拿馬
27.赤腳之國：衣索比亞 28.油棕之國：奈及利亞
29.漁業之國：挪威 30.音樂之國：奧地利
31.無新聞之國：諾魯 32.無貓之國：馬爾地夫
33.楓葉之國：加拿大
五、 濃縮記憶和諧音記憶
地球分七大洲四大洋，陸地佔29%，海洋佔71%的面積。
七大洲為：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲
亞歐非（禮）北南美和大南極
四大洋為：大西洋、印度洋、太平洋、北冰洋
答應太白（北）
七大洲里亞洲面積最大、大洋州面積最小
四大洋里太平洋面積最大、北冰洋面積最小
² 中國湖泊：青海湖、太湖、鄱陽湖、洞庭湖、洪澤湖。
² 紅（洪）太婆（鄱）住青洞
² 中國最大的湖是青海湖（也是最大的鹹水湖），最大的淡水湖是鄱陽湖。
六、 編碼記憶和情景記憶
珠穆朗瑪峰海拔8844.48米，世界上最高的山峰。
爸爸（88）和石獅（44）在珠峰上吃絲瓜（48）。
南北緯線
以赤道線為界，分南北半球。赤道線北面為北緯，赤道線南邊為南緯。
南北回歸線為緯度線，南回歸線是南緯23度26分線，北回歸線是北緯23度26分線。
² 以東經160度、西經20度為界，分東西半球。
² 東經0度跟西經0度重合，0經度線經過英國倫敦的格林尼治 天文台。0經度線往東邊就是東經，往西邊就是西經。東經180度跟西經180度重合，這條線稱為國際日期變更線，經過俄羅斯的東西伯利亞海、太平洋。
² 東經120度經過我國北京。
² 我國最西位於東經75度左右，最東邊位於東經135度左右。
² 時區
² 以經度線分為24個時區，一個時區15度。我國跨5個時區，北京位於東八區。
² 島嶼
² 世界上最大的群島由印度尼西亞13000多個島嶼和菲律賓約7000個島嶼組成，稱為馬來群島。
² 海岸線
² 海岸線：海水面和陸地的分界線，一般定在平均海平面的交線上。