鄉愁訓練方法

⑴ 如果讓你來表達鄉愁你會用什麼具體事物來藉助表達

月亮。在古代，由於交通不發達，通訊不發達，思鄉的主題表現得尤為強烈。一旦出門在外，就很不容易與家裡取得聯系，很不容易回到家鄉。所以就特別思念沒宴家鄉，思念家鄉的親帶扒人。
而且思鄉具有衍生性，也就是說會催生其它意象。蠢察昌比如古人說「月是故鄉明」，這里就催生了一個「月」的意象。為什麼人們那麼喜歡寫月呢？因為古人交通訊息不發達，但是可以通過月亮來取得聯系。月亮既可以照故鄉，也可以照自己，自己和親人看到的都是一枚共同的月亮。

⑵ 鄉愁卞之琳閱讀訓練問題

1.因為在古城聽到了以往在故鄉聽到的笛聲,從而觸動了思鄉的情懷
2.故園旁邊的小池塘，

蕭風中，池塘兩岸的蘆與荻
3.餘光中把無形的鄉愁比喻化為四種事物,作者把無形的鄉愁比喻化為四種事物,可見作櫻擾者愁思之重.寫出了海外唯頌隱遊子的思歸之情，洋溢著詩人魂牽夢繞的「中國情結」。
而卞之琳的鄉愁只是一種由外物引指廳起的思鄉而已,與李白的<<春夜洛城聞笛>>相似
4.平實,明白如話

⑶ 語文版七年級語文下冊第14課《鄉愁》的達標訓練

1.下列加點字的注音不正確的一項是（ ）

A.一枚（méi） 窄窄（zhǎi） B.墳墓（fén） 海峽（jiá）

C.矮矮（ǎi） 淺淺（qiǎn） D.悵惘（chàng wǎng） 彷彿（fú）

解析：海峽的峽念xiá。

肆圓答案：B

2.請在下面括弧中填上恰當的量詞。

鄉愁是一（ ）小小的郵票 鄉愁是一（ ）窄窄的船票 鄉愁是一（ ）矮矮的墳墓 鄉愁是一（ ）淺淺的海峽

解析：考查詩的背誦。

答案：枚 張 方 灣

3.《鄉愁》一詩的四個詩節，將鄉愁分為四個階段，這四個階段依次是______、____、_______、______。

解析：先理解每節詩的內容，注意時間詞語的運用。

答案：小時候的母子分離 長大後的夫妻分離 後蘆談來的母子死別 現在的遊子與大陸的分離

4.請以土地為本體，寫一個比喻句，要表達出完整的意思。

解析：抓住比喻句本體和喻體的相似點。

答案示例：土地是一幅畫卷，記載了歷史滄海桑田的變幻。

我綜合 我發展

一、閱讀理解

（一）閱讀課文，完成5-10題。

5.本詩用了哪些形象表現鄉愁？

6.詩中哪些詞語巧妙地運用了比喻？

7.這些比喻有什麼表達效果？

8.郵票、船票、墳墓、海峽的具體含義是什麼？

9.本詩的寫作技巧是____________________________。

10.從詩中找出四個形容詞，四個數量詞。

5.解析：讀詩要注意詩的形象。

參考答案：郵票、船票、墳墓、海峽。

6.郵票、船票、墳墓、海峽。

7.解析：把握比喻的作用來分析。

參考答案：把非常抽象的鄉愁寫得具體可感，形象生動，富有藝術感染力。

8.解析：把握文章的主旨和內容。

參考答案：郵票：小時候外出讀書，對母親的思念。

船票：年輕時外出謀生對妻子的思念。

墳墓：對老死的母親的思念。

海峽：對大陸的思念，由個人的故鄉之思上升到普遍的家國之思。

9.解析：把握詩的寫作手法。

參考答案：托物寄情

10.解析：分清詞性的用法。

參考答案：形容詞：小小的、窄窄的、矮矮的、淺淺的。

數量詞：一枚、一張、一方、一灣。

（二）閱讀下面的文字，完成11-14題。

鄉愁四韻

餘光中

給我一瓢長江水啊長江水

那酒一樣的長江水

那醉酒的滋味

是鄉愁的滋味

給我一瓢長江水啊長江水

給我一掌海棠紅啊海棠紅

那血一樣的海棠紅

那沸血的燒痛

是鄉陪雹碰愁的燒痛

給我一掌海棠紅啊海棠紅

給我一片雪花白啊雪花白

那信一樣的雪花白

那家信的等待

是鄉愁的等待

給我一片雪花白啊雪花白

給我一朵臘梅香啊臘梅香

那母親一樣的臘梅香

那母親的芬芳

是鄉土的芬芳

給我一朵臘梅香啊臘梅香

11.下列句子分別運用了什麼修辭手法？

（1）給我一瓢長江水啊長江水（ ）

（2）那酒一樣的長江水（ ）

（3）那醉酒的滋味∕是鄉愁的.滋味（ ）

12.作者在本詩中所選取的意象是什麼？主旨是什麼？

13.解釋本詩第四小節的意思。

14.本詩的主題是什麼？

11.解析：熟悉修辭知識，並從句子的含意上去體會。

答案：（1）反復 （2）比喻 （3）比喻

12.解析：整體把握文章內容，揣摩作者的思想感情、寫作意圖。

參考答案：意象是：長江水、海棠紅、雪花白、臘梅香。主旨是：表現思鄉帶給他的萬千愁緒，卻又讓他此生無悔。

13.解析：從考查臘梅的象徵意義著手，再聯系母愛進行解釋。

參考答案：臘梅的花開在冰天雪地里，在這嚴酷的環境里，梅香卻清新久遠，梅香如同母愛一般，雖沒有春花般燦爛生輝，卻是日久彌新，沁人心脾，久遠不忘。

14.解析：把詩的內容，體會詩中的意義。

參考答案：本詩用長江水、海棠紅等來作為意象，其作用就是抒發詩人揮之不去的思鄉之情，抹不掉的遊子情懷。

二、語言運用

15.(2010貴州六盤水中考)仿照下面的句式，以人生開頭。仿寫一句話，與前句語意連貫。

人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；________,_______,_______。

解析：把握句式、修辭、藉助自己的感悟，寫出富有哲理的句子即可。

答案：略

⑷ 鄉愁作者的感情是通過哪些景物表達出來的

鄉愁作者的感情是通過郵票、船票、墳墓、海峽這些景物表達出來的。

這四個意象是單純、明朗、集中、強烈。它們又是豐富的，即不是堆砌而是含蓄有檔櫻握張力，能誘發讀者多方面的聯想。這四個意象把本是一個非常抽象的「鄉愁」物化、具體化，通過「托物寄情」取得了很好的藝術效果。

這些意象和「這」、「那」這兩個簡單的指示代詞聯接在一起，巧妙地將彼此隔離的人、物、時間和空間，將愁緒的兩端緊密融合。若有若無的距離和聯系，給那些整日在相思、別離和相聚閶奔波的人們一種強烈的共鳴，給人們一種難以言表的哀愁和歡欣。

詩歌以時間的次序為經，以兩地的距離為緯，在平鋪直舒中自有一種動人心魄的魅力，引起人們無限的哀愁。

(4)鄉愁訓練方法擴展閱讀

全詩共四節。一方面，詩人以時間的變化組詩：小時候——長大後——後來——現在，四個人生階段。另一方面，詩人以空間上的阻隔作為這四個階段共同的特徵：小時候的母子分離——長大後的夫妻分離——後來的母子死別——現在的遊子與大陸的分離。

詩人為這人生的四個階段各自找到一個表達鄉愁的對應物：小時候的郵票——長大後的船票——後來的墳墓——現在的海峽。由此，看到這首詩以時空的隔離與變化來層層推進詩情的抒發，構思極為巧妙行慶。

詩歌在藝術上呈現出結構上的整飭美和韻律上的音樂美。在均勻、整齊的句式中追求一種活潑、生機勃勃的表現形式，在恰當的意象組合中完美地運用語詞的音韻，使詩歌具有一種音樂般的節奏，頌局迴旋往復，一唱三嘆。

詩人用融合了中國傳統審美特徵的現代詩語，唱出了詩人心中對故鄉、對祖國的深深眷戀之情。

⑸ 《鄉愁四韻》

鄉愁四韻餘光中詩歌作品

作者：餘光中、文學體裁：現代詩。

鄉愁四韻原文

給我一瓢長江水啊長江水。

酒一樣的長江水，醉酒的滋味。

是鄉愁的滋味，給我一瓢長江水啊長江水。

給我一張海棠紅啊海棠紅。

血一樣的海棠紅，沸血的燒痛。

是鄉愁的燒痛，給我一張海棠殲檔紅啊海棠紅。

給我一片雪花白啊雪花白。

信一樣的雪花白，家信的等待。

是鄉愁的等待。

給我一片雪花白啊雪花白。

給我一朵臘梅香啊臘梅香。

母親迅衫一樣的臘梅香。

母親的氏昌亂芬芳，是鄉土的芬芳。

給我一朵臘梅香啊臘梅香。

(5)鄉愁訓練方法擴展閱讀：

《鄉愁四韻》，台灣詩界泰斗、文化名流、知名學者餘光中先生的詩歌名篇。詩歌體裁屬於現代詩。全詩內容豐富，感情深厚，直接地抒發了餘光中先生對故鄉的思念之情。

《鄉愁四韻》可以看作是一首用文字寫成的樂曲，首行猶如樂曲的主題旋律。每一節首尾呼應，使每個詩節都像是一個獨立的「樂段」。

四個樂段結構相似，形成回環復踏、一唱三嘆的音樂節奏，使主題思想不斷深化，產生了盪氣回腸的藝術效果。這種重章疊句的構思，顯然是借鑒了中國民歌的特點。

⑹ 【聲12課】實操課：增強聲音彈性，建立聲音節奏

釋放聲音彈性，必須注意2個關鍵點：
1、音域要寬。音域越寬，聲音伸縮性就越大。
2、對比變化要豐富。對比變化越豐富，聲音的可變性就越多。

1、音域擴展，也叫爬音階練習
當你聽到爬音階練習時，先調整你的體態，然後再開始做音域擴展練習。

人與人的原始音高區別不大，是因為後天不良用聲習慣導致的不是偏低就是偏高。

【自測】幫你知道自己的常用音高是偏高還是偏低，就是先聽。a音直上直下滑動。
具體步驟：
聲音從低音起逐漸升高，然後稍停片刻再降低，直到氣停聲止。
回聽時，注意聽2點
1、高音上不去，低音下不來？而且兩端特別不穩定，在顫抖，要注意了。

4個方法幫助擴展音域：
1、掌控簡鄭氣息
可以再復習第一課。
2、先低再高
將低音擴展的有基礎之後，再向高音的鼻腔共鳴去擴展，最後再向高音的頭腔共鳴去擴展。

【1】擴展低音，將手掌貼在胸口，然後用體會低音共鳴的嘆氣法，嘆一口氣發長音，感受胸腔共鳴時，發生點下降到胸口。

要在保持圓潤度前提下，還能自然加大音量。做到這一點，就要加強氣流量供應。

發低音時，要加強氣流量的控制，才能釋放胸腔共鳴，保證你的高音向下滑降低時，聲音聽起來有圓潤度。

【2】發低音有了基礎後，再不斷向上拓。
用手勢指引提高，穩定聲音落腳點。

【3】調節共鳴
注意2細節：
第一，軟齶上挺有力，鼻腔，頭腔等高音共鳴就比較充分。挺軟齶解除了高音阻力，所以高音色彩才會比較明顯。

第二，如果軟齶上挺欠力度，音壁松馳，這是又讓你胸腔共鳴比較充分，那麼低音色彩就比較明顯。

【4】膈肌的控制
膈肌發力，聲音響度增強，音調升高，聲音轉實，音色明亮
膈肌不發力，聲音響度減弱，音調下降，聲音轉虛，音色暗淡

通過4個練習，來靈活運用擴展音域
基本站姿，盡可能延長聲音長度
1、音節練習
練習要領：
吸氣深，呼氣勻，發音時，聲母韻母之間氣息拉長，發音時，氣息要均勻不斷氣，緩慢持續發出來，氣停聲止。像鄧麗君一樣

注意，聲音不要有顫抖
ai uai uang iang

2、字詞練習
練習要領：
吸氣深，呼氣勻，呼氣時控制要做好，控制氣息的流速，誇大每個字音的聲調，延長每個字音的發音時長。

注意，如果發音中有的字音特別小聲，可能存在3個問題，深吸氣不足，氣息過淺，導致在字音上氣息供應量不足；控氣不穩；聲腔不暢通。

花--紅--柳--綠--
清--正--廉--潔--
英--勇--頑--強--

3、詩詞練習
練習要領：
控制氣息，誇大連續，從高到低擴展音域。
一開始膈肌發力，聲音響度增強，音調升高，聲音轉實，音色明亮。
到詩詞後半部分，膈肌不發力，聲音響度減弱，音調下降，聲音轉虛，音仿咐核色暗淡。
《靜夜思》李白，唐
床前明月光
疑是地上霜
舉頭望明月
低頭思故鄉

《春曉》孟浩然
春眠不覺曉
處處聞啼鳥
夜來風雨聲
花落知多少

4、呼喚練習
練習要領：
控制氣息，誇大持續，從低到高擴展音域。
一開始膈肌不發力，聲音響度減弱，音調下降，聲音轉虛，音色暗淡。
距離越遠，膈肌越來越發力，聲音響度增強，音調升高，聲音轉實，音色明亮。

假設張師傅就在你面前：
張師傅，那裡危險，快離開！

假設張師傅離你100米，升高一些音調，用聲音呼喚：
張--師--傅--，快--回--來--！喂--，那--里--危--險--，快--離--開--！

假設張師傅離你200米，音調再次升高，加大音量呼喚：
張----師----傅----，快----回----來----！喂----，那----里----危----險----，快----離----開----！

假設張師傅離你400米，用盡力氣音調升到最高，大聲呼喚：
張------師------傅------，備掘快------回------來------！喂------，那------里------危------險------，快------離------開------！快------離------開------！

2、上到高音處，聲音是不是很緊，很稀薄？下到低音處，聲音圓潤都是否穩定。

練習第2點：對比變化要豐富
強弱對比
快慢對比
高低對比
虛實對比
松緊對比
剛柔對比
縱收對比
明暗對比
厚薄對比

練習要領2點
1、釋放橫膈肌的強弱控制，注意回憶過去練習的「哈哈哈哈」集中彈發，吹蠟燭集中彈發，狗喘氣集中彈發。

2、釋放橫膈肌的若控制，注意回憶過去練習的吹紙片，吹灰塵。

【強弱對比】
練習要領：橫膈肌由弱控制到強控制

那天夜裡，我一個人走在巷子里，周圍特別的安靜，突然有人在我身後大喝一聲：站住！（站住強，其他弱）

【快慢對比】
練習要領：慢的時候膈肌弱控制，快的時候膈肌強控制

隔絕了外面的聲音後，頓時安靜多了。龍家比想像種更昏暗。我差一點交出來，我發現，一個十歲左右的女孩子躲在柱子後面偷看。（前半句語速慢，後半句語速快）

聽鄰居說我家裡好像闖進了陌生人，我匆匆跑上樓，用力拉開房門。（前半句語速加快）只見孩子正躺在床上酣睡著，我的一顆心才算落了地。（後半句語速漸慢）

【高低對比】
練習要領：高的時候膈肌強控制，低的時候膈肌弱控制

由高到低：
床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉

由低到高：
奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里，她們兩人在光明和快樂中飛了起來，她們越飛越高，飛到沒有寒冷，沒有飢餓的天堂去。

從1數到10練習要領
高的時候膈肌強控制，低的時候膈肌弱控制。
深吸一口氣，每5個數字換一次高低音，用低音從1數到5，再用高音從6數到10，在必要處快速喚起。

【虛實對比】
練習要領：實聲時候橫膈肌強控制，噓聲時候橫膈肌弱控制。
音節
a實--a虛
i實--i虛
a虛--a實
i虛--i實

句子：
小美從經理辦公室出來，我的心裡就一直非常不安（實聲），小美，她們到底發現了什麼？（噓聲）

這些樹有的筆直，像威武雄壯的戰士（實聲）；有的端莊，像文靜的書生（虛實聲）；有的婀娜多姿，像是天上的仙女（虛聲）

【松緊對比】
練習要領：松的時候膈肌弱控制，緊的時候膈肌強控制

事情已經過去很長時間了（松），但這血的教訓卻要永遠記取（緊）。

【剛柔對比】
練習要領：
縱的時候膈肌強控制，語速快，聲音放開，收的時候膈肌弱控制，語速慢，聲音收攏。

剛的：
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

柔的：
從前慢 木心
記得早先少年時
大家誠誠懇懇
說一句 是一句
清早上火車站
長街黑暗無行人
賣豆漿的小店冒著熱氣
從前的日色變得慢
車，馬，郵件都慢
一生只夠愛一個人
從前的鎖也好看
鑰匙精美有樣子
你鎖了 人家就懂了

【縱收對比】
練習要領：剛的時候膈肌強控制，柔的時候膈肌弱控制

矛盾《白楊禮贊》
白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象徵了北方的農民，尤其象徵了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的朴質、堅強，力求上進的精神。
氣與聲必須持縱的狀態，讀起來才鏗鏘有力。

魯迅《社戲》
總之,是完了.到下午,我的朋友都去了,戲已經開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲台下買豆漿喝。

【明暗對比】
練習要領：
明的時候膈肌強控制，共鳴位置靠上靠前，音調偏高，暗的時候膈肌弱控制，共鳴位置靠下靠後，音調偏低。

杜甫《兵車行》氣氛凝重，內心悲痛，這個色肯定是暗的。

車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。
耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。

當我們聊到吃的東西，聲音更多明亮色彩，內心很歡快：
北國的蘭州雖然寒氣襲人但市場上的新鮮蔬菜卻碧綠嫣紅青翠欲滴。水靈靈的蔬菜中最吸引買 主的是潔白純雅、營養豐富的冬令補品――百合。那層層鱗片組成的果實宛如盛開 的白牡丹更象怒放的白蓮花格外惹人喜愛。

【厚薄對比】
練習要領：
厚實聲音往往音調偏低，音量偏大，沉著有力，氣息相對深一些，沉一些。細薄的聲音往往音調偏高，音量偏小，氣息相對淺一些。可以想像劉德華和曾志偉的對比。

一代人 顧城
黑夜給了我黑色的眼睛
我卻用它尋找光明

第二部分：節奏
1、輕快型
代表人物：楊鈺瑩
基本語氣，基本轉換都偏於輕快，多輕少重，音節少而詞的密度比較緊。

在蔬菜家庭里，百合集多種養料於一身，含有豐富的蛋白質，糖，脂肪，礦物質，鐵，磷，鈣和多種維生素成分。炒菜，入飯，煮粥都可以，香甜可口，味醇開胃。如果把蘭州的百合與蘭州的玫瑰調製成百合玫瑰，風味別具一格，可以跟蓮子羹比美。

2、凝重型
代表人物：蝸居中的孫書記
語勢較平穩，音強而用力，多抑少揚，基本語氣和基本轉換都顯得凝重，重點句段更為明顯。

魯迅《紀念劉和珍君》
在這淡紅的血色和微漠的悲哀中,又給人暫得偷生,維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！

3、低沉型
代表人物：陳道明
基本語氣，基本轉換都帶有沉緩的感受，聲音偏暗，句尾多顯得沉重，語勢多為落潮類。

張愛玲《紅玫瑰與白玫瑰》
也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人,至少兩個。 娶了紅玫瑰,久而久之,紅的變了牆上的一抹蚊子血,白的還是「床前明月光」; 娶了白玫瑰,白的便是衣服上的一粒飯粘子,紅的卻是心口上的一顆硃砂痣。

4、高亢型
代表人物：單霽翔
基本語氣，基本轉換都趨於高昂或爽朗，重點句段更為突出，往上揚而更揚。

茅盾 《白楊禮贊》：我贊美白楊樹，就因為它不但象徵了北方的農民，尤其象徵了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的朴質，堅強，以及力求上進的精神。

5、舒緩型
代表人物：鄧麗君
基本語氣，基本轉換都較為舒展，常用音量不大，聲音不怎麼著力，氣息長聲音清澈。

偶爾翻閱唐詩宋詞 ， 感覺竟然完全 不一樣了，好像通過時光隧道，進入了古人的內心世界： 人生、家國、鄉愁、親情、友情、愛情，都鮮活地在眼前出現 。自己忽然有了一個奇怪的想法，我能不能與蘇東坡、李後主合作，唱出一些可以代表我們民族的聲音，作為一名歌者，我能不能也為傳統文化盡一點微薄的力量，在藝術的迴廊里，留下幾步腳印呢？

6、緊張型
代表讓你無：金星
緊張性節奏的聲音，基本轉換都比較急促，緊張，我們可以直觀的聽出，簡單一句話也能讓人覺得有事關重大的緊迫感。

張愛玲《傾城之戀》白流蘇和她的女僕在香港躲避戰火這一段：
阿栗怪叫一聲，跳起身來，抱著孩子就往外跑。流蘇在大門口追上了她，一把揪住她問道："你上哪兒去？"阿栗道："這兒登不得了！我——我帶她到陰溝里去躲一躲。"流蘇道："你瘋了！你去送死！"阿栗連聲道："你放我走！我這孩子——就只這么一個——死不得的……陰溝里躲一躲……"流蘇拚命扯住了她，阿栗將她一推，她跌倒了，阿栗便闖出門去。正在這當口，轟天震地一聲響，整個的世界黑了下來，像一隻碩大無朋的箱子，拍地關上了蓋。