心理學的研究,既有與其他科學研究相同的方法,又有許多獨特的地方。其常用的方法,主要有觀察法、實驗法、測驗法、訪談法、問卷法、調查法。這些方法已經成為國內外人力資源管理的最基本方法之一。大規模的團體能力測驗首先是在西方國家的軍隊中發展起來的。例如,二戰期間,美軍共有900萬官兵接受了能力分類測驗,現在每年有150萬人參加美國防部組織的《軍事機構職業能力系列測驗》。目前,我國用於公務員考試的能力測驗,軍隊中應用的飛行員、駕駛員、坦克乘員的心理檢測,以及官兵的能力特長、興趣愛好、個性特點、心理健康等的檢測,均採用這些方法。因此,了解和掌握這些研究方法對於我們正確把握和探索官兵的基本心理素質和心理活動規律,進行定量的評價和分析是很有幫助的。
(1)觀察法。就是研究者依靠自己視、聽器官,直接觀察他人的行為,並把觀察結果按時間順序系統地記錄下來。在運用觀察法時,人們也常常藉助於現代的視聽器材設備,如攝影機、錄像機、錄音機、閉路電視等。觀察又分為縱向觀察、橫斷觀察和隨機觀察。縱向觀察,即選擇一定的對象,進行有目的地系統地追蹤觀察。縱向觀察對研究管理對象的心理發展具有很重要的作用。如,新兵到部隊後,可採用建立「個人心理檔案」的形式,始終不間斷地積累觀察日記和調查資料,分析他們心理發展的情況。這對於掌握士兵心理變化的完整過程,從中找出規律性的東西特別有用。橫斷觀察,即在同一時間內對某一單位的人員心理發展水平進行觀察,並加以比較。隨機觀察,即在日常生活中利用偶然機會的觀察。
(2)實驗法。就是通過有目的地控制或改變心理現象發生的條件,從而引起和改變某種心理活動,以揭示心理現象發生的原因或發展規律的方法。如,設置近似實戰的客觀條件,以揭示官兵心理變化的規律。
(3)測驗法。就是適用心理測驗來測量官兵智力水平、個性心理特徵等方面差異的方法。心理測驗的種類很多,比如智力測驗、性格測驗、能力測驗等。
(4)訪談法。就是研究者通過與官兵面對面交談的方式收集資料,從而了解其心理狀態的方法。訪談法分為有組織的訪談和無組織的訪談兩種。有組織的訪談,是研究者根據預定目標,事先擬定談話提綱,按提綱向對象提出問題。無組織的訪談,雖然也有一定的目標,但談話中沒有嚴密固定的程序,研究者的提問往往涉及較大范圍。
(5)問卷法。就是運用內容表達正確的問卷量表,讓官兵根據個人情況實事求是地自行作出回答的方法。常用的問卷量表有是非法、選擇法、等級排列法三種。是非法是採用"是"與"非"兩種答案的問卷,讓官兵根據自己的情況對每個試題作出"是"與"否"的回答。選擇法是要求官兵從並列的兩種(或多種)答案中實事求是地按個人的實際情況選取一種的方法。等級排列法是在問卷中列出可供選擇的多種答案,要求官兵按其重要程度(對自己而言)依次進行排列的一種形式。
(6)調查法。就是通過搜集有關資料,間接了解官兵心理活動的一種方法。這種方法主要用於研究者不能從外部觀察到的官兵內隱的心理活動。
2. 訪談法是心理學的基本研究方法嗎
訪談法名詞解釋
訪談法又稱晤談法,是指通過訪員和受訪人面對面地交談來了解受訪人的心理和行為的心理學基本研究方法。因研究問題的性質、目的或對象的不同,訪談法具有不同的形式。
1、根據訪談進程的標准化程租飢度,可分為結構型訪談和非結構性訪談。前者的特點是按定向的標准程序進行,通常是採用問卷或調查表;後者指沒有定向標准化程序的自由交談。
2、根據訪員掌握主導性的程弊如返度橡老,可分為指導性訪談和非指導性訪談。
5、作為心理學研究手段的訪談法,還可以分為訪談檢測法和訪談調查法。
3. 心理學的研究方法有哪些各種方法的主要特點是什麼
心理學研究方法有很多種,但其基本的方法主要有四種,即觀察法、實驗法、調查法和測驗法。
一、觀察法observational
method
觀察法是在自然情境中或預先設置的情境中,有系統地觀察記錄並分析人的行為,以期獲得其心理活動產生和發展規律的方法。
運用觀察法時,觀察者和被觀察者之間的關系有兩種方式:
1、參與觀察者:觀察者是被觀察者活動中的一個成員。
2、非參與觀察者:觀察者不參與被觀察者的活動。
無論採取哪種方式,原則上是不使被觀察者發現自己的活動被他人觀察,否則就會影響他們的行為表現。
觀察法是對被觀察者行為的直接了解,因而能收集到第一手資料。
這些收集到的資料必須具有準確性和代表性,因此如何避免觀察者的主觀臆測與偏頗是觀察法使用的關鍵。
觀察應該是有目的、有計劃地觀察和記錄人在活動中表現的心理特點,以利科學地解釋行為產生的原因。
觀察法的優點是保持被觀察對象的自然流露和客觀性,獲得的資料比較真實。
觀察法的缺點是觀察者處於被動地位,只能消極等待被觀察者的某些行為表現,是一種較緩慢的進程。
二、實驗法experimental
method
實驗法在科學研究中的應用最廣泛,也是心理學研究的主要方法。
實驗法是指人為地、有目的地控制和改變某些條件,使被試產生所要研究的某種心理現象,然後進行分析研究,以得出心理現象發生的原因或起作用的規律性的結果。
在進行實驗研究時,必須考慮三項變數:
1、自變數:實驗者安排的刺激情境或實驗情境。
2、因變數:實驗者預定要觀察、記錄的變數,是實驗者要研究的真正對象。
3、控制變數:實驗變數之外的其他可能影響實驗結果的變數。
實驗法的主要目的是,在控制的情境下探究自變數和因變數之間的內在關系。
實驗法有兩種,即自然實驗法和實驗室實驗法。
三、調查法survey
method
就某一問題要求被調查者回答其想法或做法,以此來分析、推測群體心理傾向的研究方法。
實施時雖然是以個人為對象,但其目的是藉助許多個人的反映來分析和推測社會群體的整體心理趨向。
調查法又分為問卷法和訪談法。
四、測驗法metric
method
用標准化量表對個體心理特徵進行量化研究的方法。
通常用來確定被試的某些心理品質的存在水平。
測驗法是個體心理特徵和行為表現的量化研究的主要工具,應用范圍很廣。
上述四種心理學的研究方法各有其獨自的優點,但同時也都存有一定的局限性。
4. 消費心理學的研究方法的訪談法的應用技巧
訪談法是調查者通過與受訪者的交談,以口頭信息傳遞和溝通的方式來了解消費者的動機、態度、個性和價值觀念等內容的一種研究方法。
是研究者根據預定目標,事先擬定談話提綱,訪談時按部就班的 向訪問對象提出問題,訪問對象逐一加以回答的方法。
研究者與訪談對象之間以自然的方式進行談話,沒有嚴密固定的程序,結構鬆散,層次交錯,對方可以自由地作出回答
5. 心理學的研究方法有哪些
消費心理學,或者說消費者心理學 (Consumer Psychology) 其實是一個比較模糊的此或模詞,往小了說,消費心理學強調的是以個體為代表的群體的消費行為,主要是消費者行為學 (Consumer Behavior) 的內容。根據 Michael R. Solomon 在《消費者行為學》一書中的定義:「它研究個體或群體為滿足需要與慾望而挑選、購買、使用或處置產品、服務、觀點或經驗所設計的內容。」在這個體系下真的是包羅萬象,能和至少一半以上的社科類目扯上關系。往大了說基本上和消費或者消費者有關系的內容都可以作為它的一部分,因此和認知心理學、應用心理學、人格心理學、市場營銷等學科的知識都有重合之處。
一、消費心理學的研究方法:
1、觀察法:觀察法是指調查者在自然條件下有目的、有計劃地觀察消費者的語言、行為、表情等,分析其內在的原因,進而發現消費者心理想像的規律的研究方法。
2、訪談法:訪談法是調查者通過與受訪者的交談,以口頭信息傳遞團拆和溝通的方式來了解消費者的動機、態度、個性和價值觀森緩念等內容的一種研究方法。
3、問卷法問卷法是以請被調查的消費者書面回答問題的方式進行的調查,也可以變通為根據預先編制的調查表請消費者口頭回答、由調查者記錄的方式。問卷法是消費者心理和行為研究的最常用的方法之一。
4、綜合調查法:綜合調查法是指在市場營銷活動中採取多種手段取得有關材料,從而間接地了解消費者的心理狀態、活動特點和一般規律的調查方法。
5、實驗法:實驗法是一種在嚴格控制的條件下有目的地對應試者給予一定的刺激,從而引發應試者的某種反應,進而加以研究,找出有關心理活動規律的調查方法。
二、消費心理學的研究原則
1.客觀性原則
實事求是,科學就是對客觀事物本質的認識,就是按照事物本來的面目來說明、解釋事物。
2.辯證發展原則
任何事物都處在發展變化過程中,任何事物都有不止一面,要用辯證和發展的眼光去看待。不同的社會環境人的消費心理也會發生變化。
3.理論聯系實際
心理學研究的理論目的就是探索心理發生、發展和活動的規律,為解答精神和物質的關系提供科學的依據,運用心理學原理去解釋解決各種問題!
6. 簡述訪談法及其類型
訪談法有哪些類型
訪談有正式的,也有非正配塌式的;有逐一采訪詢問,即個別訪談,也可以開小型座談會,進行團體訪談。在訪談過程中,盡管談話者和聽話者的角色經常在交換,但歸根到底訪員是聽話者,受訪人是談話者。訪談以一人對一人為主,但也可以在集體中進行。
還可分為結構型訪談和非結構型訪談,前者的特點是按定向的標准程序進行,通常是採用問卷或調查表;後者指沒有定向標准化程序的自由交談。
根據訪員掌握主導性的程度,可分為指導性訪談和非指導性訪談。
根據受訪人的多少,可分為個人訪談和團體訪談。
根據訪談內容的作用方向,可分為導出訪談(即從受訪人那裡引導出情況或意見)、注入訪談(即訪員把情況和意見告知受訪人)以及既有導出又有注入的商討訪談。
在商討訪談中所商討的內容以受訪人為中心時,稱為當事人本位訪談;以問題事件為中心時,稱為問題本位訪談。
訪談法按照操作方式和內容可以分為什麼類型,及其含義
訪談法按照操作方式和內容可以分為結構式訪談和非結構式訪談;按照訪談對象的人數可以 分為個別訪談和集體訪談。
結構式訪談是按照統一設計的、有一定結構的問卷所進行的訪談。非結構式訪 談是一種無控制或半控制的訪談,事先沒有統一問卷,而只有一個題目或大致范圍或一個粗線條的問題大 綱,由訪談者與訪談對象在這一范圍內自由交談,具體問題可在訪談過程中邊談邊形成邊提出。
個別訪談 是指對訪談對象進行單獨訪談,是訪談法最基本和最常用的類型。它既可以採取結構式,也可以採取非結 構式;既可以是訪談者與被訪談者面對面口頭的直接調查,也可以是電話或網路的間接調查。
集體訪談就 是培做圓調查者邀請若干被調查者,通過集體座談方式或集體回答問題方式搜集資料的調查方法。
訪談調查法主要分為哪三種類型?
為了達到設想的目的,制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料,並作出分析、綜合,得到某一結論的研究方法,就是調查法。
它的目的可以是全面把握當前的狀況,也可以是為了揭示存在的問題,弄清前因後果,為進一步的研究或決策提供觀點和論據。調查方法一、訪談法這是研究人員通過與被調查者直接交談,來探索被調查者的心理狀態的研究方法。
訪談調查時,研究者與被調查對象面對面的交流,針對性強,靈活真實可靠,便於深入了解人或事件的多種因素結合內部原因,但訪談法比較花費人力和時間,調查范圍比較窄。 1、訪談的形式。
訪談可以是個別訪談,與被調查者逐個談話,也可以是集體訪談,即以座談會的形式展開訪談。還可以是非正式或正式訪談。
非正式訪談不必詳細設計訪談問題,自由交談,根據實際情況展開,而正式訪談有預先的較完善的計劃,按部就班地進行。 2、訪談的過程。
訪談過程由以下四個步驟:(1)訪談開始,應向被調查者說明訪談的目的和基本要求。(2)逐步提問,傾聽回答。
對於談話要收集的內容可以用腦記,也可以筆記,還可以用錄音機記錄,以備以後整理分析。(3)訪談結束,要專門對材料作整理,形成陳述性材料,並作一定的統計性整理。
(4)與問卷調查一樣,最後要得出結論性的東西。例如,被調查問題的現狀、性質,產生問題的原因,等等,並隨之提出建議、意見。
二、電話調查法電話調查法是指研究人員通過電話向被調查者進行問詢,了解所需情況的一種調查方法。由於彼此不直接接觸,而是藉助於電話這一中介工具進行,因而是一種間接的調查方法。
這種方法也有優缺點。優點是花錢花時不多,能調查較多的人;缺點是不像訪談法那樣可以採用多種方式詳細詢問和解釋問題,使被調查者對問題不發生誤解。
這種方法對於已普及電話的地區較為適用,而對電話還不夠普及的地方就不很適用。三、問卷調查法范圍大一些的調查,常採用問卷的方式進行。
問卷即是書面提問的方式。問卷調查通過收集資料胡喊,然後作定量和定性的研究分析,歸納出調查結論。
採用問卷調查方法時,最主要的當然是根據需要確定調查的主題,然後圍繞它,設立各種明確的問題,作全面摸底了解。常用的問卷調查法有四種形式:一是選擇法。
二是是否法。三是計分法。
四是等級排列法。
訪談法按操作方式和內容可以分為什麼類型,請解釋其含義
訪談法按照操作方式和內容可以分為結構式訪談和非結構式訪談;按照訪談對象的人數可以 分為個別訪談和集體訪談。按照接受生產任務的方式,一般可以把生產方式分為兩種,拉式生產和推式生產:
1、拉式生產就是指一切從市場需求出發,根據市場需求來組裝產品,藉此拉動前面工序的零部件加工。每個生產部門、工序都根據後向部門以及工序的需求來完成生產製造,同時向前向部門和工序發出生產指令。在拉式生產方式中計劃部門只制定最終產品計劃,其他部門和工序的生產是按照後向部門和工序的生產指令來進行的。根據「拉動」方式組織生產,可以保證生產在適當的時間進行,並且由於只根據後向指令進行,因此生產的量也是適當的量,從而保證企業不會為了滿足交貨的需求而保持高水平庫存產生浪費。
2、推式系統呢?它是依賴批量計劃來執行,成批送到下游工序或倉庫排隊。集中控制,不考慮下一個工序的實際節拍,獨立的工序控制,關注資源能力。
這兩種方式,是JIT(准時化生產管理)中的核心思想。
訪談法(interview)又稱晤談法,是指通過訪員和受訪人面對面地交談來了解受訪人的心理和行為的心理學基本研究方法。因研究問題的性質、目的或對象的不同,訪談法具有不同的形式。根據訪談進程的標准化程度,可將它分為結構型訪談和非結構型訪談。訪談法運用面廣,能夠簡單而敘述地收集多方面的工作分析資料,因而深受人們的青睞。
7. 什麼是訪談法
訪談法(interview)又稱晤談法,是指通過訪員和受訪人面對面地交談來了解受訪人的心理和行為的心理學基本研究方法。因研究問題的性質、目的或對象的不同,訪談法具有不同的形式。根據訪談進程的標准化程度,可將它分為結構型訪談和非結構型訪談。訪談法運用面廣,能夠簡單而敘述地收集多方面的工作分析資料,因而深受人們的青睞。
一般步驟
①設計訪談提綱。
②.恰當進行提問。
③准確捕捉信息,及時收集有關資料。
④適當地作出回應。
⑤及時作好訪談記錄,一般還要錄音或錄像。
訪談法收集資料的主要形式是「傾聽」。「傾聽」可以在不同的層面上進行,包括三個層次:
①在態度層面上,訪談者應該是「積極關注的聽」,而不應該是「表面的或消極的聽」;
②在情感層面上,訪談者要「有感情的聽」和「共情的聽」,避免「無感情的聽」;
③在認知層面上,要隨時將受訪者所說的話或信息迅速納入自己的認知結構中加以理解和同化,必要時還要與對方進行對話,與對方進行平等交流,共同建構新的認識和意義。
8. 有關訪談法心理學論文
訪談法作為“定性”研究的方法之一,在心理學的研究及發展中做出了不可磨滅的貢獻。隨著心理學研究方法的發展,訪談法不再是定性研究的專利,定量研究中也常常用到。下面是我給大家推薦的有關訪談法心理學論文,希望大家喜歡!
《淺談訪談法在心理學研究中的運用》
論文關鍵詞:訪談法;心理學研究;計算機訪談;行為訪談
論文摘要:本文從心理學研究的兩大基本的範式出發,論述了訪談法並不是定性研究的專利,它既可用於定性研究,也可以用於定量研究。然後,論述了訪談法在心理學研究中的具體運用:為其它方法的運用尋求證據、用於心理咨詢與治療的計算機訪談和行為訪談。
定量研究與定性研究是心理學研究的兩種基本的範式。定量研究一般指對事物可以量化的部分進行測量和分析,以檢驗研究者自己關於該事物的某些理論假設的研究方法;定性研究則是採用書面的、言語的和觀察的方式,取得有關心理特徵與行為表現的描述性資料,對這些資料作定性的分析。[1]定量研究收集數據資料的主要方法有實驗法、調查法、測驗法、結構觀察法等;定性研究腔寬收集資料的主要方法有觀察法、訪談法、檔案和紀實文獻分析法、視聽材料分析法等。由於如上區分,人們往往認為定量的方法不能用於定性研究,定性的方法不能用於定量研究。實際上,隨著心理學研究的發展,定量研究與定性研究可優勢互補。定量研究的優勢正是定性研究的不足,定性研究的長處卻是定量研究的短處。[2]就方法而言,定量研究的方法可用於定性研究,定性研究的方法可用於定量研究。
訪談法作為“定性”研究的方法之一,在心理學的研究及發展中做出了不可磨滅的貢獻。隨著心理學研究方法的發展,訪談法不再是定性研究的專利,定量研究中也常常用到。本文就訪談法(定性與定量)在心理學研究中的運用進行討論。
一、訪談法及其特點
訪談法是研究者通過與研究對象進行口頭交談的方式來收集對方有關心理特徵和行為數據資料的一種研究方法。[3]通過訪談法,可以了解到被訪者對某一事件、對象的主觀感受、態度、情感等,從而對其心理狀態和行為特徵進行多方面的分析。訪談法的一個顯著的特點就是互動性。訪談法即訪談者與被訪者就某個問題進行“交談”。在這個的過程中,“交談”雙方都是有思想、有情感的活生生的人,所以雙方的言行都會對對方產生影響。這就要求訪談要在一個和諧的訪談氛圍中進行,如果訪談的氛圍比較緊張,則訪談的效果可想而知。為了研究的順利進行和研究結果的真實性,訪談者在這個過程中運用一些訪談的技巧是非常必要的。
訪談法中的“交談”是一種有目的有計劃進行的活動,並不是漫無目的的瞎聊。訪談過程中,訪談者應作為訪談的主導者,以一般的“家常性”問題入手,適時切入主題,以此來收集研究資料。用訪談法收集的資料較為全面,除了言語信息外,還能收集到行為方面的信息,如眼神、手勢、坐姿,等等。
二、訪談法的類型及注意的問題
訪談法可以根據不同的劃分標准分為不同的種類。本文主要論述按照訪談中結構的嚴謹性標准劃分的種類:有結構訪談、無結構訪談、半結構訪談。對以上三者的區分可通過確定訪談問題的特點和要求被訪者回答方式的特點來進行。當訪談問題是有結構的、被訪者的回答方式也是有結構的,則該訪談為有結構訪談;當訪談問題是無結構的,被訪者的回答方式也是無結構的,則該訪談為無結構訪談;當訪談問題是有結構的、伍弊亮被訪者的回答方式是無結構的,或者訪談問題是無結構的、被訪者的回答方式是有結構的,則該訪談為半結構訪談。
有結構訪談是按照統一的設計要求,按照有一定結構的設計好的問題而進行的比較正式的訪談。有結構訪談過程中所提的問題、提問題的方式、提問題的順序、被訪者回答的方式、訪談的記錄方式等都有統一的要求。這種訪談的結果數據有利於統計分析,但訪談者與被訪者雙方的互動少,訪談者與被訪者在在訪談中的積極性、主動性發揮都不夠。卜襪無結構訪談是根據一定的訪談目的,訪談雙方進行的非正式的訪談。無結構訪談中,所提的問題、提問題的方式、提問題的順序、被訪者回答的方式、訪談的記錄方式等都沒有統一的規定和要求。這種訪談的結果數據不利於統計分析,但有利於訪談雙方積極性、主動性的發揮,同時對訪談者的要求也較高,訪談者必須具有很強的訪談能力和技巧。半結構訪談則介於這兩種有結構訪談與無結構訪談之間,要麼是訪談問題有統一的規定和要求,而回答方式沒有統一規定,要麼是回答的方式有統一的要求而訪談的問題沒有統一的規定和要求。
值得注意的是,訪談法的這些類型,可以根據研究的不同目的,單獨使用其中的一種,也可以綜合起來運用。第一、不同的研究中採用不同的訪談方式。上述有結構訪談和無結構訪談就可以分別用於定量和定性研究中。有結構訪談的結果數據易於統計分析,適合於定量研究。定性研究比較注重參與者的觀點,旨在理解心理現象,關注不同的人如何理解各自生活的意義,以揭示各種心理情境的內部動力和定量研究所忽視或舍棄了的人類經驗中那些特性層面。[4]無結構訪談的結構信息不易數量化,重在描述當時當地的情境,因此無結構訪談適合於定性分析。第二、同一研究中常常綜合使用上述的幾種方式,這樣有利於各種方式之間優勢互補。如在訪談的開始和結尾使用無結構訪談,在中間部分運用有結構訪談。第二種方法用得較多,原因有二:一是心理學的研究大多屬於定量與定性的結合,單一的定量和定性的研究較少;二是一次訪談中無結構訪談給被訪者以輕松的感覺,所以,以無結構訪談開始能讓被訪者輕松進入有結構的訪談。
三、訪談法在心理學研究中的運用
前已述及,訪談法可以用於定量研究,也可以用於定性研究。定量研究中主要使用有結構訪談,定性研究中主要使用無結構訪談。隨著心理研究的發展,通過訪談法獲得的信息都有被數量化的趨勢。訪談法在心理學研究中的運用主要體現在以下兩個方面。
第一、為其它方法的運用尋求證據。本文主要從問卷和實驗兩種方法進行論述。之一是:為問卷的編制收集信息。為了提高問卷的質量,在問卷編制之前,要對研究對象或相關人員進行訪談,找到要測量的關鍵點,然後才形成問卷編制的雙向細目表。這樣依據雙向細目表編制出來的問卷具有較強的針對性、質量也高。之二是:為實驗研究的假設或推論收集信息。實驗研究都有自己的研究假設或某一理論的推論,這一假設或推論的來源有很多種,其中一種就是通過訪談後歸納出來的。另外,訪談法還能為既有的假設或推論收集一定的資料,這樣更有利於實驗研究。
第二、為心理咨詢與治療提供依據。訪談法在心理咨詢與治療中用得比較多,常用於心理障礙的診斷、咨詢與治療。本文主要介紹 計算機訪談和行為訪談在心理咨詢與治療中的運用。
一是計算機訪談。計算機訪談就是通過來訪者與計算機進行對話、然後做出心理診斷的過程,其實現方式是通過儲存在計算機中的一系列的問題和指導語而自動進行。計算機提出一個問題讓來訪者回答,然後計算機根據來訪者回答的答案決定接下來該提的問題。計算機訪談的優點是高效、靈活和可信。以計算機為基礎的訪談大大節約了時間,並且允許大量的主題、甚至比人工訪談問的問題還要靈活。對於敏感性的問題如自殺、性方面的問題,運用計算機訪談得到的信息更加真實。也就是說,人們更願意通過計算機訪談說出自己的敏感性問題。計算機為基礎的訪談也存在一些缺點:一是對弱智兒童和成人的運用有限;二是精神病人中大范圍尋找問題和症狀也不足夠靈活;三是對言語的處理必須是有結構的,對沒有結構的信息處理存在困難。
二是行為訪談。行為訪談是一種臨床訪談,它強調收集信息以制定行為矯正的計劃。這要求客觀的描述被訪者的問題行為、之前的條件和強化的結果。[5]然後通過分析其經歷來理解行為,包括社會學習歷史與當前的環境以及行為的結果。最後制定出行為矯正的計劃,用來將個體的不適宜的行為改變成更加適宜的行為。
總之,訪談法在心理學研究中的運用,既有定性的研究也有定量的研究,並且通過訪談法收集的數據,大多可以進行數量化,從而便於統計分析。
參考 文獻:
[1]崔麗霞,鄭日昌.20年來我國心理學研究方法的回顧與反思[J].心理學報,2001,33(6).
[2]秦金亮,郭秀艷.論心理學兩種研究範式的整合趨勢[J].心理 科學,2003,26(1).
[3]董奇.心理與 教育研究方法(修訂版)[M].北京:北京師范大學出版社,2004.
[4]戴斌榮.定量與定性結合——心理學研究方法的 發展趨勢[J].鹽城師范學院學報(人文社科版),2005,2,25(1).
[5]Lewis R.Aiken,Gary Groth-Marnat.Psychological testing and assessment.12th ed,2006.
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9. 心理學有哪些研究方法,這些方法的特點是什麼
心理學是一門科學,關於它的研究方法,理論上與其他科學的研究方法沒有什麼區別,即其他科學可以使用的方法都可以使用。但是,各門科學都有其特殊的地方,可以有其特別依重的方法。所以,對心理學研究方法的探討,就是十分必要的。
一、目前常用的方法及缺點:
大學心理學教材上使用的方法主要有觀察法、調查法、檔案法、測驗法和實驗法。這些方法都是必須的常用的,但是,學生如果片面理解為:只有這些方法才是可用的方法,有些人甚至認為只有實驗法才是科學的研究方法,其他所有方法得出的結論都是不科學的!犯了唯實驗論的錯誤。總之,沒有清晰、全面的理解,就會嚴重束縛人們的思想,不利於心理學的研究。
二、科學研究的方法:
任何科學研究,歸根到底都是為了解決問題。人們解決問題的方法多種多樣,據《心理現象全新解釋·知覺生長模型》一書研究發現,人們解決問題的方法有:模仿法、試誤法、情緒型、經驗型、感覺型、主觀武斷型、囫圇吞棗型、從眾型和調查研究型。在這些方法中,只有調查研究型是科學研究的方法。
三、科學研究型解決問題的方法簡介:
調查研究型是解決問題的唯一正確途徑,一般說來,解決問題的思維過程可以分為以下四個階段:
第一階段,認識問題和明確地提出問題:認識問題就是發現問題。如果不能發現問題,就談不上解決問題。發現問題以後,就要進行詳細的調查工作,充分收集、整理各方面的事實和資料,確定什麼資訊是可以利用的。進而明確問題的表現形式、明確問題的各種聯絡,完成從知道有問題,到現在知道哪裡有問題,有什麼問題等過程。
第二階段,分析研究階段:將蒐集到的所有材料進行分析、綜合、概括等研究,明確問題的主次,區域性和全域性的問題,找出許多具體問題中的關鍵性問題。
第三階段,提出假設:解決問題的關鍵是找出解決問題的方案——解決問題的原則、途徑和方法。通常,在個體知識經驗之內的問題,很快就可以運用自己的知識經驗解決。例如醫生給病人看病,很快就可以確定治療的原則,對症下葯。但是,面對新情況、新問題,或者復雜的問題,就不能簡單地立刻找到和確定解決問題的方案,而是先以假設的方式提出來,提出試探性的、可能的、有希望的解決方案。
第四階段,檢驗假設:實踐是檢驗真理的唯一標准。檢驗假設有兩種方法:一是實際行動,即按照假設去具體解決問題。如果實際行動成功,問題得到了解決,就證明假設方案是正確的。如果實際行動失敗,就證明假設的錯誤,需要改進方案。另一種是用思維活動來檢驗。也就是進行推理。這種方式常常用在不能立即用實際行動來檢驗的問題上。例如,軍官考慮作戰計劃,就需要首先通過思維活動來檢驗。
通過檢驗,如果假設被證明是正確的,那麼,問題就得到解決。相反,如果假設被證明是錯誤的,那麼,就需要尋找新的方案。
上述是解決問題過程的一般過程,實際上,這些階段可以有許多反復和迴圈。
心理學教材上面的研究方法,以及其他科學常用的一些具體方法,實質都是遵循調查研究型方法的,屬於第二、第三階段的具體方法。例如,利用觀察法研究中學生早戀現象,就是已經通過了第一階段才使用的具體方法;又如奧斯本檢核表法(一種發明方法),它從九個角度提出問題,這九個提問是:
1、可否將產品的形狀、製造方法、顏色、聲音、味道等加以改變。
2、能否將現有的發明應用到其他領域。
3、能否在現有的發明中,引入其他創造性設想。
4、能否在現有發明的基礎上略加創造,使它增加功能,延長使用壽命。
5、可否將現有的發明或產品縮小體積、減輕重量或者分割化小。
6、能否用其它材料代替原有的產品或發明。
7、可否將現有的發明更換一下型號或者更換一下順序。
8、可否將現有的產品、發明或工藝進行顛倒。
9、可否將幾種發明或產品組合在一起。
這實質上是強調發現問題,進而改變的方法,屬於第一階段。所以,只有明確、堅定地使用調查研究的方法,才是科學的方法。
四、心理學具體研究方法:
考慮到心理學研究的特殊性,可以提出具體的研究方法。我個人認為,下面方法比較實用:第一種,內省法,這個方法在沒有精密儀器的時代,必不可少,現代,同樣沒有精密儀器。第二種,科學實驗,好的實驗方法,讓人拍案叫絕。第三種觀察法,第四種,調查法。第五種,測驗法。第六種,統計法。第七種,總結法。歷史事件從來沒有實驗性質,人類卻能發現其中的規律,發現其中雷同之處(不同事件,性質相同),就是分析總結的結果。第八種,多角度觀察思考法。同樣的實驗或事件,換角度看,可能是另一個結論。第九種,邏輯推理。沒有邏輯推理,就沒有新學說、新猜想,人類的科技進步就缺了一條腳。第十種,汰略法。汰略法是從復雜的事物現象中先理出一個頭緒,進行推敲和分析,不行的話,否定這個線索,再找另外一個線索,再進行推敲和分析,直到最後,就剩下要找的主要的東西。這樣,人們就能把握住該事物的本質。汰略法應用廣泛,特別是在偵破工作中,通過假設、構想,把零碎的材料連貫起來,在眾多的現象之中,汰略了一個個與偵破物件無關的材料,最後剩下事物本質的東西,從而偵破案子。
綜上所述,心理學研究方法萬宗不離本:要調查研究。但具體方法可以因人而異、因研究物件、課題不同等等而靈活使用,或混合使用,還應充分發揮想像力,充分發揮群眾智慧,才能夠更好地進行心理學研究。
(一)觀察法。在自然條件下,對表現心理現象的外部活動進行有系統、有計劃的觀察,從中發現心理現象產生和
發展的規律性。
觀察法一般在下列情況下採用:
1、對所研究的物件無法加以控制;
2、在控制條件下,可能影響某種行為的出現;
3、由於社會道德的要求,不能對某種現象進行控制。
觀察法的成功取決於觀察的目的與任務、觀察和記錄的手段以及觀察者的毅力和態度。
觀察法的缺陷:
1、在自然條件下,事件很難按嚴格相同的方式重復出現。
2、在自然條件下,影響某種心理活動的因素是多方面的,因此結果難以精確分析。
3、由於未對條件加以控制,觀察時可能出現不需要的研究物件,而要研究的物件卻沒有出現。
4、觀察結果容易受到觀察者本人影響。
(二)心理測驗法。是指用一套預先經過標准化的問題(量表),來測量某種心理品質的方法。
心理測量要注意兩個基本要求:測驗的信度和測驗的效度。
1、信度是指測驗的可靠程度。
2、效度是指一個測驗有效的測量了所需要的心理品質。
為了保證心理測驗的信度和效度:一方面要對某種心理品質進行深入的研究。我們對智力或性格了解的越深入,
那麼相應的量表就會說完善。另一面在編制心理量表時要注意嚴謹性和科學性。
(三)實驗法。在控制條件下,對某種心理現象進行觀察的方法。分實驗室實驗和自然實驗。
實驗室實驗是藉助專門的實驗裝置,在實驗條件嚴加控制的情況下進行的。這有助於發現事件的因果聯絡,並可
以進行反復的驗證;但是缺點是主試嚴格控制實驗條件,使實驗情景帶有極大的人為性質。
自然實驗也叫現場實驗,對實驗條件進行適當的控制,使人們在正常的學習和工作情景中進行的。它消除了實驗
室實驗的缺點,但是由於條件控制的不夠嚴格,因而難以得到精密的實驗結果。
實驗法是包含著一系列的變化的因素,稱為變數。其中有些變數是由試驗者控制的實驗條件,叫自變數和獨立變
量。還有實驗者所要測定的行為和心理活動叫因變數。
(四)個案法。要求對某個人進行深入而詳盡的觀察與研究,以便發現影響某種行為和心理現象的原因。
心理學研究方法有很多種,但其基本的方法主要有四種,即觀察法、實驗法、調查法和測驗法。 一、觀察法observational method 觀察法是在自然情境中或預先設定的情境中,有系統地觀察記錄並分析人的行為,以期獲得其心理活動產生和發展規律的方法。 運用觀察法時,觀察者和被觀察者之間的關系有兩種方式: 1、參與觀察者:觀察者是被觀察者活動中的一個成員。 2、非參與觀察者:觀察者不參與被觀察者的活動。 無論採取哪種方式,原則上是不使被觀察者發現自己的活動被他人觀察,否則就會影響他們的行為表現。 觀察法是對被觀察者行為的直接了解,因而能收集到第一手資料。 這些收集到的資料必須具有準確性和代表性,因此如何避免觀察者的主觀臆測與偏頗是觀察法使用的關鍵。 觀察應該是有目的、有計劃地觀察和記錄人在活動中表現的心理特點,以利科學地解釋行為產生的原因。 觀察法的優點是保持被觀察物件的自然流露和客觀性,獲得的資料比較真實。 觀察法的缺點是觀察者處於被動地位,只能消極等待被觀察者的某些行為表現,是一種較緩慢的程序。 二、實驗法experimental method 實驗法在科學研究中的應用最廣泛,也是心理學研究的主要方法。 實驗法是指人為地、有目的地控制和改變某些條件,使被試產生所要研究的某種心理現象,然後進行分析研究,以得出心理現象發生的原因或起作用的規律性的結果。 在進行實驗研究時,必須考慮三項變數: 1、自變數:實驗者安排的刺 *** 境或實驗情境。 2、因變數:實驗者預定要觀察、記錄的變數,是實驗者要研究的真正物件。 3、控制變數:實驗變數之外的其他可能影響實驗結果的變數。 實驗法的主要目的是,在控制的情境下探究自變數和因變數之間的內在關系。 實驗法有兩種,即自然實驗法和實驗室實驗法。 三、調查法survey method 就某一問題要求被調查者回答其想法或做法,以此來分析、推測群體心理傾向的研究方法。 實施時雖然是以個人為物件,但其目的是藉助許多個人的反映來分析和推測社會群體的整體心理趨向。 調查法又分為問卷法和訪談法。 四、測驗法metric method 用標准化量表對個體心理特徵進行量化研究的方法。 通常用來確定被試的某些心理品質的存在水平。 測驗法是個體心理特徵和行為表現的量化研究的主要工具,應用范圍很廣。 上述四種心理學的研究方法各有其獨自的優點,但同時也都存有一定的局限性。
方法:1.觀察法;
特點:保持資料的客觀性和真實性;
2.測驗法;
特點:(1)了解個體或團體的心理特徵,(2)用來探討心理特徵與外界因素的關系。 (3 )通過對不同的人進行相同的測驗,可以比較不同個體之間的心理差異。
3.實驗法;
(1).得到的資料比較切合實際,但自然實驗實驗情境不易控制。
可以研究一下西方科學發展史,有一本書《萬物簡史》可以看一下,不要輕易相信別人說的。
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我常用的是這幾種選取方式
政治理論 政治理論是西方政治研究的傳統專案。
雖然它在現代相對科學主義的急劇膨脹而言地位衰落,但與過去相比,現代西方政治理論無論是方法、體系還是觀點、內容都大大超過以往各個時代。依照它對現存政治體系、政治觀念和公共權威的態度傾向,