體育統計學的研究方法論文

1. 體育統計學的概念和意義.論文

就是概率論與數理統計在體育方面的應用團閉。另外加上一些實踐中總結出來的數據採集方法以及數據處理流程。真想不明白為什麼要創造這個學科。有統計學就足夠了。

統計學原則上應該是大量實踐的基礎上形成的一些方法。所以通常是針對重復性大量采樣才可以適用。樣品量不足，就不足以發揮統計學的意義。

舉例說明。你可以統計籃球的入框角度與命中率的關系。只需要一個攝像頭，再加上一個圖像處理啟配演算法以可以統計1年內這種數據。

體育統計學可以結合體育訓練，體育生理，體育策略，體育場地，體育發展等各個方面，選擇最有利於自己的一些用例去開展統計分析。得出隱藏在海量數據里的，不為悄或指人知的秘密。

2. 簡述體育統計的研究對象及其在體育研究中的作用

體育統計的研究對象主要是從體育比賽和訓練過程中所產生的大量數據中，挖掘或神運出有用的信息和規律。這些數據包括運動員的身體指標、戰術和技戰衫梁術傳承、比分和時間等等。通過對這些數據進行分析和整理，可以為教練員、運動員和對體育感興趣的人提供更加科學、實用、准確的指導和參考。

在體育研究中，體育統計占據了非常重要的地位。它可以幫助科學家了解體育比賽的發展趨勢、為人類體育運動的規律打下基礎。例如，分析過去的數據可以幫助預測瞎升未來的比賽結果、識別出運動員的優點和缺點、提高訓練效率。此外，運用體育統計的方法可以根據各項指標和數據來評定運動員和球隊的表現和水平，為相關方提供有價值的信息和建議。

總之，體育統計在體育學領域中扮演著非常重要的角色，通過對體育比賽和訓練過程中數據的挖掘和分析，為管理者、教練員、運動員和對體育感興趣的人提供諸多參考價值。

3. 在體育統計中有哪些常用的研究方法

研究方法
2.1 文獻資料法；
通過對現有文獻資料的查閱、分析和篩選，首先確定了參數統計、非參數統計、多元統計分析方法及數值計算方法四大類內容，每一類中再細分為若干種方法（見下頁表一），並對它們逐一進行甄別、測試和數據驗證。
2.2 面向對象的程序設計方法（OOP）；
體育常用數據分析處理方法通常數據傳輸( 數據輸入、數據輸出)量大、計算過程有的簡單有的繁雜、計算結果數據常常成批產生，採用面向對象的程序設計方法（OOP），充分應用可視化技術，將體育領域中最常用的一些數據分析處理方法開發為在Windows下運行的全中文界面的「傻瓜」型實用軟體。
2.3 系統分析法
按照軟體工程學的思想對系統作結構化分析（SA），建立開發文檔，列出數據流圖，最後利用Visual Basic編程技術開發、調試，完成軟體後期製作。
3. 結果與分析
以VB為軟體開發工具，篩選了體育訓練、科研中最常用的參數統計、非參數統計、多元統計、數值計算方法等四大類共60多個，在Windows上平台開發為全中文界面「傻瓜」型多功能實用軟體：可為運動訓練中的有關數據作量化分析，可為體育科研人員提供一個分析處理數據的實用工具，也可為高校開設相關課程的課堂教學、學生上機實習作教學輔助軟體。軟體的特點是：將四大類實用方法封裝在四個功能模塊中，使不熟悉各種體育用數據處理方法的體育專業人員可以在電腦上應用參數統計、非參數統計、多元統計、數值計算方法解決問題。
3.1 參數統計模塊
參數統計方法用來估計總體的某一參數（例如總體平均數、標准差等），或是檢驗總體參數是否不同。因此，需要明確樣本所來自的總體的分布或對此分布做出假設，而總體分布的特徵是通過總體參數來決定的。本模塊包括了體育統計中具有數字特徵、量化分析的一些概念和常用方法，在實際應用中由於很難掌握總體的全部情況，
只能根據樣本計算出相應的數字特徵值來估計它，評分方法、差異的顯著性檢驗、相關分析、回歸分析等都是本模塊中的重要內容。
3.2 非參數統計模塊
非參數統計方法適用於未知分布的資料，所以應用范圍廣、方法簡便。體育活動中未知分布的資料很多，對於那些只分`等級、只排名次或只用二值邏輯(例如只有成功/失敗、正確/錯誤、陽性/陰性等兩種結果)表示的資料的分析與處理，常常使用非參數統計方法。本模塊包括了體育統計中具有非數字特徵、定性分析的一些概念和常用方法，如各種檢驗方法、作圖法、相關分析、權重回歸等。
3.3 多元統計分析模塊
多元統計分析是研究分析多個因素(變數或指標)之間關系的統計方法，體育領域中應用廣泛，模塊中包含了9種共計17個常用的多元統計方法，是體育科研和教練員分析問題、處理數據的主要方法和手段。
3.4 數值計算方法模塊
數值計算方法近年來開始應用於運動生物力學分析、體育系統模擬技術研究等，按照「針對實際問題→抽象數學模型→確定數值計算方法→程序設計→上機處理出結果」的模式，模塊中包括了函數插值、曲線擬合、數據平滑等三類數值處理方法。
對於上述四個模塊中每一種數值方法，軟體中配備了「例題演示」(如圖一)和詳盡的「使用說明」(如圖二)；如果用戶對所選用的方法不是很熟悉，那麼可先瀏覽一下軟體為該方法配備的例題演示，通過例題，用戶可以了解該方法輸入/輸出哪些初始數據（如圖三）、中間結果和最後結果（如圖四）。如果用戶希望了解所用的方法的初始數據如何操作？有無參數需現場輸入等，可閱讀相應的「使用說明」，它會詳盡地告訴用戶這一切。
針對體育科研和訓練的特點，為使軟體的板塊結構清晰、數據流暢、每個數值處理方法自成一體，軟體中使用了多文檔界面（MDI，Multiple Document Interface）即多窗體結構，選擇數值方法的主菜單由父窗體控制，每個方法各自為一個子窗體，子窗體被包含在父窗體中，父窗體為每個子窗體提供工作空間。針對每個子窗體上的某一種方法，分別設置了「使用說明」、「初始數據錄入」、「數值計算」、「 列印輸出」、「清窗口」和「返回主菜單」等六個功能塊，這樣，用戶在處理數據時，需要做哪項工作，只需用滑鼠點擊相應的按鈕就可以了。
4. 結束語
數據處理分析方法目前已廣泛應用到體育科研和訓練的許多領域，隨著計算機的進一步普及和軟體開發技術的「平民化」，開發一些體育常用的數據處理分析方法實用軟體是必要、可行的，它為計算機數值處理技術在體育領域內開辟了一個應用窗口；
體育訓練、科研中量化模型的研究，計算機數值方法是量化分析的最有效工具，軟體的開發研製將數據處理分析方法實用化，為獲取准確的量化數據提供了一種簡捷、快速、有效的手段；
軟體中的部分內容從一九九六年開始在國內推廣應用，在體育領域取得了較好的社會效益和經濟效益。

4. 體育統計學論文

體育統計學是運用數理統計的原理和方法對體育領域里各種隨機現象規律性進行研究的一門基礎應用學科。下文是我為大家整理的關於體育統計學論文的範文，歡迎大家閱讀參考!

體育統計學論文篇1

對《體育統計學》教學的思考

摘 要 《體育統計學》屬於基礎應用學科，在很多體育院校中開設，此課程的學習有助於提高學生用科學方法穗跡研究、解釋體育領域中各種問題的能力。但很多學生對《體育統計學》學習目的不明確，學習方法不熟悉，甚至對此課程的開設必要性存在一定偏見。體育運動的發展、創新離不開《體育統計學》的理論支撐，所以有必要對其教學方法、方式進行研究。本文通過調查發現了學習中存在的問題，並提出了相對應的學習建議。

關鍵詞 體育統計學 教學

一、引言

體育統計是運用數理統計的原理和方法對體育領域里各種隨機現象規律性進行研究的一門基礎應用學科。隨著體育科學的發展，體育領域中許多問題都需要運用統計學原理、方法來解決。體育系的大學生學習《體育統計學》有助於提高他們科學地研究或解釋體育領域中的各種問題。但大學生參加科研活動的機會較少，運用統計知識的實踐機會也很少，造成他們對《體育統計學》的學習目的不明確，且存在一定的偏見。所以，有必要對《體育統計學》的教學方法、方式進行思考與研究，以提高體育系大學生學習《體育統計學》的積極性。

二、研究方法

(一)研究對象

山西體育職業學院09級的全體學生，共6個班級，237人。

(二)研究飢攔方法

運用簡單隨機抽樣法中的隨機數表法隨機在每個班抽取10名學生，共60名學生進行座談，並做好訪談記錄。訪談內容包括對體育統計學的學習目的及意義、學習方法、學習中存在的問題及對教學的建議等。

三、大學生學習《體育統計學》的現狀及存在的問題

(一)大學生對《體育統計學》課程開設的誤解

經訪談發現山西體育職業學院沒有學生認為開設《體育統計學》課程非常必要，僅18%的學生認為開設此課程很有必要，82%的學生認為該課程的開設是沒有必要的，認為上體育統計學課就像是在上數學課，學習計算一些統計指標，計算步驟及過程，覺得在今後的學習、工作中運用不到。

(二)大學生在學習《體育統計學》過程中存在的問題

雖然在教學過程中一直強調《體育統計學》是應用性學科，屬方法論范疇，重點是掌握方法，但經過與學生訪談後，發現學生在這門課程學習中存在的主要問題是：偏重教科書中列舉的各個指標的計算過程和統計推斷的計算步驟，也僅限爛族胡學習書中的例題，不會靈活運用到其他類同的實際教學、訓練及科研問題中。學體育的學生數學基礎比較薄弱，導致學習興趣低落。

(三)大學生對《體育統計學》教材的看法

《體育統計學》課程在體育院校開設已有二十幾年，體育統計教材多達幾十本，但適合於教學的卻較少。經訪談後，學生認為教材中的例題比較空，且與實際相差較遠;還認為教材中統計理論知識較多，介紹的多是統計方法的推導、計算與步驟，太抽象，不是很符合體育院校學生掌握知識的特點。

四、對大學生學習《體育統計學》的建議

(一)擺正學習態度，明確學習目的

學生不管學什麼課程首先要擺正學習態度、明確學習目的，學校開設《體育統計學》課程的目的是為了使學生能夠領會體育統計的基本思想、概念、基本思路，並能把體育領域中存在的實際問題，運用科學合理的統計思想及方法進行定量解決，並為將來畢業論文設計或從事體育科研工作打下堅實的基礎。

(二)熟悉常見的基本概念及其統計學意義

體育統計中常見的基本概念有正態分布、平均數、方差、標准差、標准誤、誤差、相關系數等，學生在學習過程中應該重點掌握這些基本概念及統計指標的統計學意義，而不是去弄清每一個指標的計算步驟，計算過程能看明白即可不需要記憶。

(三)掌握假設檢驗的基本思想

假設檢驗的基本思想：統計假設有兩個類型H0和HA。在具體的研究工作中，樣本統計量之間或樣本統計量與總體參數之間一般是存在偏差的，這種偏差存在的原因有兩種：抽樣誤差和非抽樣誤差。

(四)熟知常用假設檢驗方法的適用條件

體育統計學中常見的假設檢驗方法有t檢驗、方差分析、卡方檢驗、正態性檢驗、相關分析、回歸分析等，不同的檢驗方法適用的條件是不同的，在進行數據統計的過程中必須嚴格按照適用條件選擇正確的統計推斷方法。

(五)熟練掌握SPSS軟體處理數據的過程

1.在SPSS軟體中的數據輸入與編輯

SPSS軟體是以數據為操作對象，按統計方法要求整理數據格式，是使用SPSS進行統計分析前首先要進行的工作。數據的輸入格式要嚴格按照相對應的統計方法要求進行編輯，不同的統計方法數據的錄入格式不同，如果數據錄入錯誤，就不能進行統計分析，甚至統計出錯誤的結果。

2.在SPSS軟體中的統計方法選擇及處理步驟

在SPSS軟體中提供了很多統計方法，大部分的統計方法在數據編輯窗“Analyze”的下拉菜單中。在保證數據錄入正確的前提下，根據自己研究需要選擇合適的統計方法，在打開的窗口中導入相對應變數，並在復選框中選擇想要的統計指標，再點擊 “ok”，即可得到統計分析結果。

3.正確解釋SPSS軟體處理數據的結果

對於統計結果的分析，首先要按照假設檢驗思想進行分析，用小概率水平來控制，其次要聯系實際問題進行分析，從統計結果去估計發生某種體育事件的原因，進而來反映實驗或調查的科學性、實踐性、合理性，並根據研究結果的實用性投入實踐。

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體育統計學論文篇2

《體育統計學》課程改革學生需求的調查研究

摘 要: 對體育統計課程改革學生的需求進行了調查,運用SPSS、Excel等軟體對調查數據 進行了統計分析,挖掘了當前學生在《體育統計學》課程目標、教材、教法、評價等方面的 需要,並根據需要提出了該課程改革的建議,對《體育統計學》課程改革和改善教學質量具 有重要的參考意義。

關鍵詞:體育統計學;課程改革;學生需求

隨著體育事業的迅猛發展,群眾體育、競技體育及學校體育等的研究正逐步趨向於定量化、 科學化,這就要求每一位體育工作者必須掌握定量化、科學化的研究方法。作為體育院系各 專業的基礎必修課《體育統計學》課程肩負著該項重任之一,因此,改革體育統計課程體系 、結構、內容就歷史地被提到議事日程上來了。總結起來,以往的對體育統計課程教學的研 究主要集中在兩方面,一方面是對教學形式與手段提出了進行多媒體教學實驗改革[1～4];另一方面是對體育統計課程進行計算機輔助教學改革[5～9],其中有的 提出了運用EXCEL軟體輔助,有的提出了利用SPSS軟體輔助,到底怎麼改才是社會和學生所 接受的?根據課程改革的三維理論[10],課程改革必須順應時代的發展、學科的發 展和學生 的發展需要。本研究就體育統計學課程改革學生的需要進行了調查研究,力求將目前該學科 學生的需求客觀、全面、准確地反映出來,為體育統計課程的改革提供實證性的參考建議。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象 高校體育院系學生中學過《體育統計學》課 程的學生262人。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法 根據R.W.泰勒的課程理論[11]課程 問題應包含教材內容、課程目標、教 學要求、評價方案等四個維度,問卷按以上四個維度來設計,共15題。發放問卷300張,回 收率為87.4%,有效率為100%。利用SPSS對問卷量表進行信度與效度的檢驗,Cronbach-α系 數為0.83,各維度信度在0.84～0.76之間,KMO為0.74,主因子總變異為0.78,因子載荷為0. 73,說明問卷量表信度較高,效度好。

1.2.2 數理統計方法 問卷數據用SPSS13.0統計軟體與Excel進行 分析處理。

2 結果與分析

2.1 課程目標我們查閱了相關學校的《體育統計學》教學大綱[12～14],將體育統計課程目標歸 納為 6個分維度:1) 培養學生的統計思想;2) 培養學生的計算機統計能力;3) 培養學生的統計 知識與方法;4) 培養學生的分析和推斷能力;5) 培養學生掌握資料收集的方法;6) 培養 學生的科學研究能力。學生按認同的重要程度打分,最重要的為10分,最次要的為1分。學 生對這六個分維度的認同情況如表1所示。

從表1可以看出,“培養學生的計算機統計能力”平均分最高為7.13分,這說明從一個側面 反映了學生要求用現代的計算工具處理數值運算的願望;“培養學生的研究能力”平均分最 低為5.61分,說明在所有目標中,他們對這方面的能力培養要求放在其次,且標准差最大, 說明學生對其看法分歧較大;其中佔百分比最高、分值也相對較高(8分)的是“培養學生 資料收集的能力”為28.0%,說明大部分學生渴求對統計資料收集方法的學習;從表1還可以 發現,選擇6、7、8、9分值的人數相對較多,說明學生對各培養目標認同度都很高。

2.2 教材方面學生對《體育統計學》教材[15]重點章節的認同率見表2,“資料的收集和整理” 認同率為3 3.33%;推斷統計在首選中佔16.48% ,次選佔27.97%;樣本特徵數認同率為25.83%;說明這 三個章節是體育統計學的最基本的內容,也是體育工作者在實踐中應用最多的內容,特別是 “資料的收集與整理”,是學生最常用的統計方法。

教材難度:對於現在所學的高等教育出版社出版的《體育統計學》教材,學生反映見圖1:“ 難”的佔23.8%,“一般”的佔54.4%,“容易”的佔21.8%,說明我們目前採用的教材難度 適中。在計算機輔助統計運算見圖2:認為 “必要”採用計算機輔助統計運算的有 157人, 占總數的60.2%,沒必要的有 18人,占總數的6.9%,說明絕大多數學生認同計算機輔助體育 統計教學。在採用何種輔助方面見圖3:選擇“計算機語言輔助”的有 93人,占總數的35.5% ,選擇“具有統計功能的計算機軟體”的有142人,占總數的54.2%;軟體輔助選擇情況見圖 4,認為該用“Excel” 的有138人,占總數的52.9%,選用“SPSS軟體”的有92人,占總數 的35.2%,說明學習者選擇Excel軟體輔助較SPSS軟體輔助的多,用Excel軟體輔助體育統計 運算的內容是最受學生歡迎的。

2.3 教學方面開課時間見圖5:選擇在“實習前”的有103人,占總數的37.7%;選“大一”的有57人,占總 數的20.9%,說明學生對該學科的作用有強烈的用於實踐的願望,希望在實習之前和學習精 力、時間都充沛的大二開設,其原因是學生希望在實習中應用和收集素材,為以後的教學訓練和畢業論文的研究打下基礎;教學方法見 圖6:選擇“多媒體理論和事例教學相結合”方式的有73人,占總數的26.7%;選擇“理論與 計算機實驗結合”的有165人,占總數的60.4%,說明學生喜歡採用“理論與計算機實驗結合 ”的教學方法上課的形式,願意自己動手掌握計算機統計操作技術,希望能夠親自參與實踐 研究,體驗研究過程與方法,純理論的教學是學生最不喜歡的教學方式。課時數見圖7:有3 7.4%的人選擇“54學時”;有27.8%的人選擇“36學時”;有19.4%的人選擇“18學時”;有 11.0%選擇“72學時”。實驗教學見圖8:有139人占總數的50.9%選擇有“必要”採用實驗教 學來培養學生利用計算機統計分析數值的能力。

2.4 評價評價方式見圖9:選擇過程性評價的有98人,占總數的35.9%;選擇終結性評價有39人,占 總數的14.3%;選擇兩者的結合的有117人,占總數的42.9%,說明學生喜歡多元化的考核方 式和評價方式的結合;考核方式見圖10:選擇“課程論文”形式的有88人,占總數的32.2 %;選擇“開卷考試”的有53人,占總數的26.7%;選擇“閉卷考試”的有25人,占總數的9. 2%;選擇“平時成績”的有50人,占總數的19.4%;選擇“均有”的有22人,占總數的8.1% ;說明學生願意接受多種考核形式,很認同“課程論文”的形式,較受歡迎的考查方式是“ 開卷考試”與平時成績。

3 討 論

本研究發現學生強烈地要求通過體育統計課程的學習能使他們的“計算機統計能力”、“收 集資料的能力”、“分析和推斷能力”、“科學研究能力”等方面有所提高。

根據統計學定 義“把研究數據的搜集、整理與分析方法的學問叫統計學”[16],因此在課程體系 上應該遵 循“研究設計→描述性統計→推斷統計→統計報告”才是體育統計課程完整的體系,這樣的 體系才能滿足學習者的需求,才能達到他們的願望和目的。“研究數據收集”的學問由“研 究設計”模塊完成,它包括“根據研究的目的怎樣明確統計總體、研究的內容與指標、研究 的形式與方法、樣本數量的選擇與確定、收集數據的方法” 等;“統計報告”是將收集和 統計分析的數據用統計學的方式表達出來,是學生學習體育統計課程獲得的知識和能力的綜 合體現,是我們《體育統計學》課程教育的最終目標。

而現在的體育統計學課程內容主要是 “描述性統計→推斷統計”,強調“數據的整理與統計分析方法的原理”,對數據的整理與 統計分析方法可操作性的能力培養不夠;對怎樣在實際問題中對“數據的搜集”學生學習的 知識和方法不夠;對統計分析的數據處理結果怎樣來表達培養不夠。因此導致體育統計與實 踐問題脫節,使學生在學習過程中無法體驗到運用體育統計知識解決問題的操作性過程,更 無法證明體育統計課程在體育教育與訓練中的價值,而往往是在他們讀研或在以後的工作中 才發現體育統計課程原來那麼有用,為什麼會造成這樣的局面?本人認為這與現在的體 育統計學課程體系缺失不無關系。這與其他學者的研究“體育統計學作為一門新興學科,仍 未形 成嚴密的科學體系,特別是在應用體系方面更加欠缺”[17]一致。所以完善體育統 計學課程體系,培養學生將來適應時代發展需要的能力,是體育統計課程的最終培養目標。

教材是教學內容的有形載體,是實施教學活動的依據,也是落實課程計劃和實現課程目標的 重要工具,同時也是學生學習的重要工具[18]。學生希望教材中增加計算機軟體輔 助運算的 部分,特別是Excel軟體的應用;由於Excel是Office的套件之一,任何個人和單位電腦上都 有安裝,在課外也容易使用,非常普及,這些方法在以後的工作中可以學以致用;

另一方面 它是全中文版,較其它統計軟體易學、易用、易得、易懂;所以學生喜歡Excel為統計工具 來輔助統計課程的學習,希望自己學習的知識能和社會實踐聯系起來。因此教材改革要順應 時代變化,符合學生實際,在內容上以實用、夠用為原則,選擇學生需求的統計知識和統計 技能;在教材內容的表達形式上要符合體育學學生的學習特點,選擇操作性強、聯系學生的 生活、訓練的學習內容,用生動活潑的形式表達出來,才是樂於他們接受的。

另外,學生喜 歡上機操作,希望通過上機親自動手解決一些實際問題;其次學生喜歡以計算機為主體的多 媒體與事例組合教學模式,因此開設體育統計實驗課是時代發展的需要,同時也是學生發展 的需要;因此體育統計教學需要將原來的純理論教學模式向體育實際運用、實驗型轉變;在 教學方面需要改變重理論輕實踐、重知識輕技能的局面,必須強化實踐技能訓練,充分利用 現代信息技術,來提高教學質量和效益,為學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有 力的學習工具;

在傳授學生統計知識的過程中要注重培養學生對統計課程的思想、情感、態 度、價值觀,使學生在獲得知識與技能的同時形成正確的、科學的、實事求是的價值觀。再 次,學生大都喜歡採用課程論文的形式;同時學生對開卷和多種評價方式的結合比較也認同 ;課程論文的形式對考察學生利用Internet網和圖書館等途徑進行資料查詢、提出問題、做 出解決的方案(如何抽樣、如何進行統計整理、怎樣分析、得到什麼樣的結論等等)、解決實 際問題、信息處理和分析的能力都十分有效,這與有的研究結果[19]相吻合;學生 最不喜歡的是閉卷考試,一方面統計學閉卷考試需要佔用大量的時間來進行數據運算,而這些數據運 算是完全可以用現代的計算機軟體代替的,另一方面閉卷考試不能考察出學生的統計學知識 與能力。

因此體育統計課程評價需要突出考察學生運用統計知識、統計方法解決實際問題的 能力,這就需要體育統計學課程評價利用多元化過程性評價與終結性評價結合的方式,目的 在於促進學生的發展,體現最新的教育觀念和課程評價發展的趨勢。

4 結 論

1) 在培養目標上學生需求完善體育統計課程體系以求科學素質全面發展。2) 在教材方面學生需求增加普及計算機輔助的教學內容,特別需要Excel輔助的計算機 統計方法。3) 在教學方面需求教學內容的直觀與操作性強的理論與實驗結合的教學模式。4) 在課程評價方面學生需求課程評價多元化,考出統計過程和實際操作能力的考核方式。

隨著知識經濟時代的到來,經濟全球化、生活信息化、學習社會化的趨勢越來越明顯,體育 統計課程面臨著新的挑戰,時代需要教育培養的人才具有創新精神和實踐能力。體育統計課 程在目標方面、學科體系、教學和評價方式等方面仍然需要改革創新,才能滿足學生發展、 學科發展和社會發展的需要。

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5. 幫忙寫篇 老年體育科學健身方面的論文 急....謝謝！！

我國城市老年體育健身活動的現狀與發展趨勢
摘 要：老年人是我國城市體育鍛煉的「主力軍」，在「形成比較完善的全民健身體系」中具有舉足輕重的作用。對北京、上海、哈爾濱、長沙和杭州等１６個城市老年體育健身活動的情況進行明喚調查研究，以求全面了解我國城市老年體育健身活動的現狀和內在規律，正確預測２１世紀初我國城市老年體育健身活動發展的趨勢，更好地推廣和開展適合城市老年身心特點的體育活動，促進我國老年體育健身活動朝著健康、科學的方向發展。
關鍵詞：城市；老年；體育健身；現狀；發展趨勢

黨的十六大提出了全面建設小康社會的奮斗目標，極大地振奮了全國各族人民。全面建設小康社會是一個完整的體系，小康社會既包括物質生活的改善，也包括精神生活的充實，體育是其重要標志之一。十六大報告首次將「全民族的健康素質明顯提高」，「形成比較完善的全民健身體系」納入了全面建設小康社會的奮斗目標之中，並強調「積極推進衛生體育事業的改革和發展，開展全民健身運動，提高全民健康水平」。
老年人一直是我國城市體育鍛煉的「主力軍」，在「形成比較完善的全民健身體系」中具有舉足輕重的作用。我國第５次人口普查，６０歲以上的老年人口為１．３７億，占總人口的１０％以上，開始進入「老年型」國家。一些發達的地區如北京、上海己進入了老齡化城市，老齡人口（６５歲以上）已佔１０％以上。老年人對健康有懷舊感，對長壽有緊迫感。老年人閑暇時間多，格外關注自身體質的保養，並根據自己的體質狀況和疾病狀況，適當地選擇參加體育健身、體育康復，以改善生理生化功能，調節情緒愉悅身心。老年人在豐富多彩的體育健身活動中平和保持良好的身心狀態，改善和提高生活質量，充滿信心地迎接「人生第二個春天」。
因此，對老年人體育健身、健康長壽等一系列的問題予以充分注意和關懷，正確預見和引導老年體育健身活動的現狀與發展趨勢，採取切實可行的對策，更廣泛地開展體育健身活動，使老年體育成為解放和發展社會活力的動力，給廣大老年人再創人生第二個春天，實現「健康長壽、老有所為、安度晚年」的目標，為「形成比較完善的全民健身體系」，再做貢獻。

１ 研究方法與結果
對北京、上海、哈爾濱、長春、沈陽、石家莊、廣州、長沙、濟南、杭州、福州、成都、昆明、西安、呼和浩特和烏魯木齊１６個城市，近萬名６０歲以上的老年人參加體育健身活動情況進行現場觀察訪問。並隨機抽樣，對其中的１５５１名老年人參加體育健身活動情況進行詳細的問卷調查，他們平均（６８．４３±５．９７）歲，男８３１人平激迅凱均（６８．９２±６．０５）歲，女７２０人平均（６７．８５±５．８３）歲。參加體育健身活動年限平均（８．１６±７．６４）年，年體育鍛陳時間人均達３００小時以上。並對所有的資料進行統計學處理，製成表１和表２。在此基礎上全面了解我國城市老年體育健身活動的現狀和內在規律，正確預測２１世紀初我國城市老年體育健身活動發展的趨勢，更好地推廣和開展適合城市老年身心特點的體育活動，促進我國老年體育健身活動朝著健康、科學的方向發展。

註：綜合選擇包括第一、二、三……選擇。

２ 分析與討論

２．１ 城市老年體育健身活動人口突破５０００萬大關，各級各類老年體育健身活動組織近３萬個
目前城市老年體育健身活動人口１７６８萬佔３９６８萬城市老年人口的４４．５５％。預計到２０２０年城市老年體育健身活動人口將突破５０００萬大關，約佔全國１．１５億城市老年人口的４５．００％。城市老年體育健身活動組織機構日趨健全，根據本項目抽樣調查表明，目前全國有３７４０個社區（街道）建立了各種類型的老年體育健身活動組織，占城市社區（街道）的６８％。各級各類的體育組織為老年人參加體育活動提供了施展的條件，但目前城市老年體育健身活動組織的數量和提供的活動條件與實施等方面都存在較大的差距。預計到２０２０年全國所有城市的８５％以上的社區（街道）建立各級老年體育健身活動組織近３萬個，並在中國老年體育健身活動協會的領導下逐步形成統一的組織網路。建議：各級政府和有關部門應重視城市老年體協組織的建立和完善，並以社區為自然單位設立老年體育健身活動中心，開展體育咨詢和保健服務，吸引和組織更多的老年人參加體育健身活動，促進老年體育健身活動的普及與提高，以適應老年體育健身活動昌閉人口不斷增長的需要。

２．２ 城市老年體育健身活動鍛煉內容廣泛適應身心健康的需求
現階段我國城市老年體育健身活動內容，可歸為１０大類１００多項，其中參加太極類、保健類、氣功類、跑步類的老年人即有１２００多萬，舞蹈類、球類、棋類、體操類、水冰類及其他健身娛樂活動也深受歡迎。人均活動有３項之多，年均體育鍛煉時間已達３００小時。許多老人對體育的愛好從青少年起就打下了扎實的基礎，他們中堅持體育鍛煉年限超過１０年以上的就有２７．０８％，有７７．４７％的老人能夠堅持體育鍛煉。進入老年期人體各器官系統機能衰退變化的程度和速度不一樣，加之多數老人患有不同的疾病（北京地區的調查表明７４％的老人患有慢性疾病），因此老年人在進行體育鍛煉時表現出很強的目的性和針對性。６４．４５％的老人是為強健體魄，２７．８６％的老人是為祛病體療。７．６９％的老人是為了交朋友或消磨時間。值得注意的問題是２８．２６％的老人是在患有不同疾病發作後才加入體育鍛煉的行列中。預計到２０２０年以「動」為主的太極拳、劍和保健醫療操，以「靜」為主的修性養身氣功，將成為具有中國特色的城市老年體育健身活動的主要構成。

２．３ 城市老年體育健身活動趨向大型化、娛樂化和合理化
老年人參加體育鍛煉具有季節性和地區性特點。一般春秋兩季參加鍛煉的人數較多，內容也較豐富多彩。鍛煉的內容也具有明顯的地區性。例如華北地區較為盛行的是保健類和氣功類，僅北京市參加「回春醫療保健操」的老年人就達１０萬之多；東北地區則熱衷於「扭秧歌」和「老年迪斯科」等舞蹈類鍛煉，僅哈爾濱市就有老年舞蹈類輔導站１５０多個，參加人數達５萬之多；華南地區的城市老人喜歡羽毛球，乒乓球等小球類健身活動；華東地區的城市老人偏愛古老傳統的太極拳類的健身活動；西北和西南地區的城市老人群體中盛行富於民族特色的體育健身活動。預計到２０２０年我國老年體育健身活動的鍛煉形式趨向集體大型化（自發組織百十人或上千人同場共練），鍛煉內容趨向多元組合的娛樂化（身體練習和心理調節，鄉土體育和現代體育，傳統文化和外來文化等滲透融合為一體的娛樂性的身心活動），鍛煉格局趨向合理的科學的生物節律化（晨練或傍晚為主的定時定點定項定量的社區體育活動）。建議：創編和推廣動作舒展、節奏輕盈和幅度柔和的、既能活動筋骨脈絡，又能調節情感、撫慰心理、怡情有趣的體育保健活動，以更好地適應
老年人的身心特點，最大限度地滿足老年人的身心需求，有利於老年人身心獲得最佳的鍛煉效果。

２．４ 城市老年體育健身活動的經濟效益和社會效益明顯提高
隨著年齡的增長，老年人自理能力將明顯下降，而兩周患病率（被調查老人在調查當天的前兩周內患有各種病傷情況統計）卻高於總人口患病率，據中國老齡科學研究中心９０年代初調查表明，我國老年人兩周患病率城市為１８．７％，農村為１１．４％。因病卧床率隨年齡增高而增大，約在３％～５％。老年人年平均醫療費用約為４２５元。通過科學的體育鍛煉既可增進老年人的身心健康水平，又能大幅度地降低醫療費用。長沙市的老年體協等曾組織１００名老年疾病患者系統參加兩年的體育健身活動，他們的醫療費用由體育健身活動前的月平均１３６４元下降到３３２元，下降幅度為７５．６％。同時方興未艾的老年體育健身活動已成為我國群眾體育的重要組成部分，不僅參加體育鍛煉的老年人日益增多，內容豐富多彩，而且出現了老年帶家庭，家庭促社會的體育熱，加速了我國體育社會化的進程，特別是為廣大青少年積極參加全民健身活動樹立了榜樣。一些具有中國特色的老年健身活動倍受世界各國老年人的歡迎，如太極拳、保健養身氣功等，提高了我國老年體育健身活動在國際體壇的聲譽。預計到２０２０年蓬勃發展的老年體育健身活動，既能強健老年人的自身體魄，又能促進青年一代自覺積極參加體育鍛煉。既有利於國人體育鍛煉能力的養成，又能強化全社會一、二、三級衛生保健的效果。既能弘揚民族傳統的健身體育，又能提高我國老年體育健身活動在國際體壇上的地位。

２．５ 城市老年體育健身活動事業將躋身於世界先進行列
多年來，我國重視對老年體育健身活動的宏觀控制和調節，創編了數十套適合老年體育健身活動鍛煉的保健操和醫療操。如：「太極拳劍系列」、「導引養生功」、「練功十八法」、「回春醫療保健操」、「配樂五禽戲」和「木蘭健身系列」等，對老年體育健身活動的普及和提高起到了推動作用。特別是近來年，中國老年體育健身活動己進入國際交往階段，與世界老年長跑協會建立了聯系，部分城市老年長跑隊、門球隊分赴美國、日本、英國等進行訪問和比賽，通過這些活動提高了我國老年體育健身活動的水平，增強了國際城市間老年體育聯系，促進了我國老年體育健身活動不斷向新的廣度和深度發展。預計到２０２０年我國城
市老年體育健身活動事業的規模和運動水平，將躋身於世界先進行列。建議：有關部門應即著手研究具有較大發展潛力的老年體育健身活動的普及與提高，以及具有民族傳統特色的健身活動對外宣傳和推廣的具體事宜，以適應我國城市老年體育健身活動全面走向世界的需要。

２．６ 城市老年體育健身活動管理和科研趨向規范化和系統化
受多種因素的影響，當代中國老年的閑暇生活比較單調，這是老年人社會供養不足的一種表現。老年體育健身活動為了豐富老年人閑暇生活，改善老年人的社會供養起了重要作用。但老年體育健身活動不同於競技體育和學校體育，有其自身獨特之處，並且有第三產業的性質，而目前我國從事老年體育健身活動管理專業的人員很少，各地各級的老年體育健身活動管理藉助於各單位的老年辦或工會組織，難以適應老年體育健身活動的需要和發展。同時，國內外有關老年體育健身活動的研究還處在自發階段，尚未形成隊伍和體系。建議：應有計劃有步驟地培養老年體育健身活動管理和科研的專業人才，以促進２１世紀初我國城市老年體育健身活動管理和科研水平提高，以求得最佳的老年體育健身活動的經濟效益和社會效益。老年體育健身活動是老年人社會生活不可缺少的組成部分。老年體育健身活動既可強身健體、延年益壽、陶治情操，促進社會主義精神文明建設，具有重要的社會效益，又能開拓老年體育健身活動消費市場，節省醫療費用，提高老年人供養質量，具有顯著的經濟效益。

３ 結論與建議
老年體育健身活動在幫助老年人充分利用閑暇時間上發揮巨大的作用。多種形式的老年體育健身活動豐富了老年人的精神生活，既能幫助老年人的孤獨感得到充分消除，又能指導老年人建立新的社會關系，增進社會交往。我國已建立了上萬個老年體育健身活動組織，活動中心以及其他多種類型的體育健身活動設施，來滿足億萬老年人身心健康的娛樂方面的需求，以使他們更好地參與社會，提高他們的生活質量。
目前，我國老年體育健身活動事業的規模和發展速度仍處在初級階段，還不能滿足日益增長的老年人的需要。我們必須努力改變這種狀況，因此，對老年人的生活與健康等一系列的問題予以充分注意和關懷，正確預見２１世紀初城市老年體育健身活動的發展趨勢，採取切實可行的政策和具體措施，這樣有助於老年人體魄強健，延緩衰老，延長工作年限和延年益壽，充分發揮他們在穩定社會、發展經濟、教育後代、建設四化中的作用；並使他們從習慣了緊張的工作環境中逐步過渡到豐富多彩的離退休生活，更好地渡過幸福的晚年。

6. 大學體育課論文怎麼寫

（1） 論文題目： 要求准確、簡練、醒目、新穎鬧鬧悔。 （2） 內容提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整彎念。液正字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。 （3） 關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內.

7. 簡述體育統計的研究對象及其在體育研究中的作用

課程名稱：體育統計學

課程代碼：
00498

第一部分

課程性質與目標

一、課程性質與特點

體育統計是運用數理統計的原理與方法對體育領域各種隨機現象規律性進行研究的一門基礎應用學
科，
屬方法論學科範疇。
根據
《湖北省高等教育自學考試體育教育專業獨立本科段考試計劃》
（以下簡稱
《考
試計劃》
）
，
《體育統計學》課程是體育教育專業獨立本科段的一門主要專業理論課程。

設置《體育統計學》課程
,
旨在使學習者理解體育統計的基本思想、概念，領會體育統計的基本思路，
掌握統計處理、分析技術，並能夠運用體育統計解決實際問題。具體來說，要求應考者能夠領會體育統計
的基本思想、概念，體育統計研究的基本思路，並能把實際問題運用統計進行定量方法的解決；掌握統計
的基本技術，主要是學會使用統計軟體的操作方法和對統計結果進行分析、解釋方法。

二、課程目標與基本要求

通過本課程的學習，應達到以下基本要求：

要領會體育統計的基本思想、概念及體育統計研究的基本思路，能運用統計方法解決實際問題；掌握
統計的基本方法、統計技術，能夠對統計方法所得出結果進行合理的分析，得出結論。

三、與本專業其他課程的關系

體育統計方法是一門應用工具，它應用領域很廣泛。特別在運動生理、運動生化、運動心理等領域有
著較重要的應用。所以要很好的櫻孝頌應用這門工具，必須很好的熟悉與研究內容有關的理論、課程。和其聯系
最緊密的課程是概率論和數理統計，它是統計方法的基本理論。

第二部分

考核內容與考核目標

第一章

緒論

一、學習目的與要求

通過本章學習，學生應掌握體育統計以及體育統計中若干基本概慎磨念，理解體育統計工作的基本過程，
了解體育統計的研究對象以及體育統計在體育活動中的作用。

二、考核知識點與考核目標

（一）
體育統計以及體育統計中若干基本概念
（重點）

識記：描述性統計、推斷性統計、體育統計、總體、樣本、隨機事件、隨機變數、總體參數與樣本
統計量等基本概念。

理解：能理解上述概念的含義，統計概率與古典概率的區別，概率的主要性質。

應用：能用實例說明上述概念的含義。

（二）體育統計的研究對象、體育統脊鄭計工作的基本過程（次重點）

識記：體育統計的研究對象、體育統計工作的基本過程。

理解：體育統計的研究對象的內容，體育統計的研究對象的特徵，體育統計工作的基本過程三個環
節的意義。

應用：能用實例說明體育統計研究對象的內容、特徵以及體育統計工作的基本過程。

（三）體育統計在體育活動中的作用（一般）

識記：體育統計在體育教育科研、訓練、研究設計、文獻獲取的作用。

理解：體育統計是體育教育科研活動的基礎，體育統計有助於訓練工作的科學化，體育統計能幫助
研究者制定研究設計，體育統計能幫助研究者有效地獲取文獻資料。

應用：能用實例說明上述作用。

8. 體育論文怎麼寫

在體育論文寫作中，應該要做到信實性、邏輯性、新穎性，只有把握好這三點的論文才是優秀合格的，那麼寫好體育論文的技巧是什麼呢?
1、選題。體育論文的選題反映了研究者的信仰、知識、習慣、興趣以及價值觀念，因而應該通衫鄭過自已選題，自覺地發揮主觀能動性。
2、結合寫作進行專題學習。通過學習，既可以繼承前人已有的研究成果作為自己立論的起點，又能通戚塌滲過收集有關必要的資料，作為引用的論據。為此，積極地儲備資料是非常有必要的。
3、注意定義的准確性。體育論文中涉及的主要概念性定義，應做出此定義的界定表述，以便交流討論，避免引起誤解。
4、文章從寫提綱、修改提綱開始。有了好的提綱，才可能寫出好的論文，提綱可以寫成兩級或三級標題的形式，成文後也免去大的改動。
5、數據要准確。體育論文中希望提供量化的內容和數據，必須是准確為前提，測量與調查的原始數據尤其要准確，測試條件要規范統一。運用數量統計分折所得出的結論性效果，一定要進行體育統計學的檢驗。
6、文字要力高脊求平實。論文的科學性要求論文撰寫盡可能運用規范的書面語言，文風力求平凡朴實，不用描寫，形容與渲染，也要忌避粗俗語言，論文的語言美就在於簡練嚴謹。

9. 簡述體育統計的學習方法

體育統計學包含的內容比較廣泛，學臘螞習需要較好的基礎底子，若你的底子薄弱，就要銷銀多花時間從基礎入手，多和老師同學探討交流，將知識不斷累加。

體育統計學介紹：

《體育統計學》是體育院校體育統計學普修課學生用書、是由西南(雲、貴、川、渝)高校體育教材教法研究會(體育統計學)教材小組根據西南四省體育院校本科 教學計劃、培養目標和體育統計學 課程教學大綱規定的具體教學任務、輪斗埋教學時數、 教學內容及考核要求分工負責輪斗埋撰寫和串編完成的。

教材在根據雲、貴、川、渝的實際情況因地制宜、因材施教的基礎上，繼承了前人不臘螞同時期出版的體育統計學教材優點，重點吸收了國內外體育統計學發展中的先進理論與實踐內容。將體銷銀育統計的基本理論結合體育案例與 Excel的使用操作有機結合，使讀者在運用Excel進行體育 統計分析時，既能了解相應 統計方法的理論基礎，又能快速得到統計分析的結果。