調查方法分析論文

① 調查論文怎麼寫

一篇好磨禪的調研論文，應有強烈的針對性、事實的具體性和報告的科學性，並做到有觀點、有思路、有帶游游對策。有觀點，即觀點新穎正確，且材料和觀點相統一。有觀點無材料，有材料無觀點，或觀點與材料相背謬的情況是不允許的。論文中必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。有思路，即在分析問題時脈絡分明，邏輯嚴密，因果自然。有對策，就是有解決蠢銷問題的辦法。從發現問題、解決問題的角度來看，沒有對策的調查研究，是徒勞無益的；沒有對策的調研報告，只是一紙空文。我要調查網，讓調查更簡單方便！

② 調查類畢業論文範文

我國經濟快速發展,對高素質人才有了更大需求。下面是我為大家推薦的調查類 畢業 論文，供大家參考。

調查類畢業論文 範文 一：中職畢業護生應具備核心能力調查

【摘要】 目的 探討中職畢業護生應具備的核心能力。 方法 依據“護士核心能力評價標准”分別設計3個調查表，表ⅰ“臨床帶教老師評價中職護生的核心能力”;表ⅱ“臨床帶教老師評價中職護生應掌握的核心能力”;表ⅲ“實習護生 自我評價 和期望掌握的核心能力”，來進行分析整理。結果 臨床帶教老師95%以上認為：中職畢業的護生動手能力較強，而交流和溝通能力差，表現為綜合素質不高; 學生自我評價 ：80%以上認為在臨床工作，護理技能掌握較快，而交流溝通能力差、對病人實施護理時主動干預能力較差等。所以，筆者認為，在護理 教育 教學中，在進行專業課教學的同時，也要注重人文知識的培養，更新教學理念，使中職畢業護生的核心能力得到提高。

【關鍵詞】 中職畢業護生;護士核心能力

核心能力，是20世紀xx年代美歐企業理論界興起的一種 企業戰略 新理論，被認為是企業戰略理論在xx年代最新發展??[1]?。現今階段，在分析職業能力時，有些發達國家特別注意職業的“基礎能力”、“關鍵能力”和“核心能力”的分析??[2]?。美國護理領域中很早就用到“核心能力”，用以教育和評價護士。

1 護士核心能力的概念及內涵

護士核心能力，是指護理教育應著重培養的護理專業人員必須具備的最主要的能力??[3]?，也是核心競爭力。護士核心能力的界定包括兩部分內容，首先是明確所需的仿消能力，然後以與實踐相聯

系的能力目標將其表述出來。概括的說護士的核心能力包括8項能力??[4]?：評估能力和干預能力、交流能力、批判性思維能力、 人際交往 能力、領導能力、教育能力和知識綜合能力。其次是根據學生所受的教育層次來看，因教育層次不同，某些護士核心能力涵蓋的具體技能會因具體工作不同而不盡相同，護士核心能力的具體目標也就不同。

2 護士核心能力研究現狀

2.1 美國護士核心能力研究現狀 美國對護士核心能力的關注和

研究較早。美國護理學院學會(american association of colleges of nursing，aacn)於19xx年制訂了“護理專業本科教育標准”，其中對護士核心能力有明確的規定和描述。護士核心能力為護理教育和課程設置提供了方向。核心能力也隨著社會及護理科學的發展而不斷修訂和完善。??[5]?

2.2 我國護士核心能力研究現狀 現如今，隨著護理專業的快速發展、護理功能的不斷擴展。對護士的能力要求越來越高，護士的素質教育受到高度重視。因此，對護士能力的研究在我國也日益增多，但只有對本科畢業的護生“核心能力”評價標准，高職畢業的護生護士核心能力一般依據的是本科生評價標准，對中職畢業的護生少有這方面的研究。

3 中職畢業護生“核心能力”調查分析

3.1 護士8項核心能力(美國科羅拉多護理學院)，見下表：

3.2 通過臨床路徑，採取問卷調查分析 對正在臨床實習的20xx

年畢業的護生進行調慶大戚查。主要針對10所醫院中的60名有 經驗 的帶教老師及100名實習護生進行問卷調查。依據護士“8項核心能力”進行製表，表ⅰ“臨床帶教老師評價中職護生的核心能力”;表ⅱ“臨床帶教老師評價中職護生應掌握的核心能力”;表ⅲ“實習護生自我評價和期望掌握的核心能力”，來進行分析整理，在能力需要方面主要分：非常需要;一般需要;不需要。在現有能力掌握情況方面主要分：勝任;一般;不能勝任。通過分析(未進行統計學處理)臨床帶教老師95%以上認為：中職畢業的護生動手能力較強，而交流和溝通能力差，表現譽陵為綜合素質不高;學生自我評價：80%以上認為在臨床工作中護理技能掌握較快，而交流溝通能力差，對病人實施護理時主動干預能力較差等。

通過分析整理，將護士“8項核心能力”按中職畢業護生實際需求排序：

臨床帶教老師認為：

非常需要：人際交往能力;評估和干預能力;知識綜合能力和交流能力。

一般需要：評判思維能力;管理能力和領導才能。

中職畢業的護生認為：

非常需要：知識綜合能力;人際交往能力;評估和干預能力 一般需要：交流能力和評判思維能力。

不需要(因為學生認為做不到)：管理能力和領導才能。

4 結 論

在醫療體制正處於轉型和變革這一時期，傳統的教學模式往往偏重於對學生知識的灌輸和技能的培訓而忽視了實際工作對護理人員能力的要求。然而病人對護理服務形勢的多樣化以及對護理服務質量要求的不斷提高，作為教育工作者我們研究和探索出以實際工作所需能力為導向，教學中注重能力目標的設定和多種先進 教學方法 的應用，找到適合中職畢業護生職業行為發展的“核心能力”，是學校教育教學理念，教學目標設定，教學課程改革，教學模式設計的有力依據。

參考文獻

[1] 唐榮平，柯銀斌.核心能力論在中國的應用.科研管理，1999，20(5)：1-5.

[2] 畢忠梅.關於加快高職高專教學改革的思考[j].中國職業教育技術教育，20xx(1)：15-17.

[3] 沈寧.護理專業教學改革研究 報告 [m].北京高等教育出版社，20xx：11-12.

[4] 賈愚，臧瑜梨，婁鳳蘭，馮美麗.護理核心能力教學模式介紹.護理研究，20xx，2，18(2).

[5] 閆瑞芹，沈寧.護理學[a].20xx：1009-6493.

調查類畢業論文範文二：海口市 羽毛球 運動損傷調查與分析

【摘 要】筆者通過多種研究方法對海口市五家羽毛球俱樂部130名羽毛球 愛好 者進行關於羽毛球運動損傷的調查，分析該市羽毛球運動中出現運動損傷的原因， 總結 運動損傷發生特點，提出可行的預防 措施 。

【關鍵詞】羽毛球運動;運動損傷;海口

一、研究對象和方法

本文以海南大學羽毛球俱樂部、海南師范大學羽毛球俱樂部、大學城羽毛球俱樂部、朋潞羽毛球俱樂部、南島羽毛球俱樂部等五傢俱樂部130名羽毛球愛好者為研究對象，其中男性72人、女性58人，平均年齡為24.2歲。本文採用的研究方法包括：文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數據統計法、邏輯分析法等多種研究方法。

二、研究結果與分析

(1)被調查者的基本情況分析。在五家羽毛球俱樂部或羽毛球協會中共發放150份問卷，回收問卷141份，有效問卷130份，有效率92.2%。被調查者平均年齡為24.2歲，學習羽毛球平均年限為

2.5年，在校大學生大多數都屬於業余愛好，沒有經過正規系統的訓練。130名被調查者中，曾經出現過運動損傷的有68人，佔53.1%。

(2)運動損傷總發病率行業特點研究分析。對五傢俱樂部羽毛球運動損傷人員構成比例進行調查，結果顯示被調查者中有68人在參與羽毛球運動中出現過運動損傷，損傷率為53.1%，各俱樂部損傷率具有顯著性差異(p<0.05)，其中高校學生參與損傷率較高。

損傷率在性別上也具有顯著性差異(p<0.05)，分析其原因大致有：男性參加體育比賽中求勝慾望較強，動作幅度大，用力過猛，容易造成肌肉拉傷、關節扭傷等運動性傷病。男性柔韌和協調素質都較女性差，所以也容易出現運動損傷。(3)運動損傷性質和程度特點研究分析。調查顯示68人中共有159處損傷，急性損傷最多有

59.3%、慢性損傷次之有19.8%，急性損傷因沒有及時處理而轉慢性損傷的有15.2%，傷病性質不詳的也佔到了5.7%。說明羽毛球運動中以急性損傷為主，有別於專業運動員(慢性損傷較多)。大致原因有：業余參與者沒有形成參與羽毛球運動的運動規律、運動技能不高、裝備落後、場地器材不足，這些都和專業運動員差距較大，因此發生急性損傷機率較大。進一步走訪走了解到運動損傷程度以中度損傷和輕傷居多，尤其是肌肉韌帶拉傷和關節扭傷。(4)運動損傷原因的調查分析。發生損傷主要原因是准備活動不充分或不做、技術動作掌握不佳、局部負荷過大和場地器材因素。准備活動是任何 體育運動 項目參加前必不可少的，它具有提高神經系統興奮，使運動員盡早進入運動狀態克服內臟器官惰性;升高體溫，減少肌肉粘滯性，擴大關節活動度，利於運動水平的發揮。走訪中發現很多參與者不了解准備活動的良好作用，錯誤地認為做准備活動太累影響後面的發揮，這就為運動損傷留下了後患。該運動項目對技術動作有很高的要求，開始練習時要在有人指導下，按技術動作的規范進行練習，必須經過一段時間練習後才可能掌握該項運動的基本技能。思想不夠重視也是出現運動損傷的一個重要原因，運動

中技術動作不規范、球場打鬧等都是造成損傷的直接原因。(5)運動損傷部位分布特點的調查分析。損傷部位最多的是踝部佔27.4%，這是由於羽毛球運動中常進行急起急停、折返跑的練習，踝關節承受較大的的沖擊力，所以容易導致該關節磨損和扭傷。其次是腕部損傷，佔15.9%，因為羽毛球運動中各種扣殺、吊球、擊打、撲球等技術動作中幾乎都要用到手腕的動作，腕部三角軟骨盤反復遭受到旋轉擠壓，容易造成損傷。因此，日常練習中要加強腕部力量及柔韌的練習。肌肉拉傷多發生在腿部，因為該運動特點就是參與者多起跳、多跨步和多弓步變向，這就容易引起股後肌群和股四頭肌拉傷，尤其是股二頭肌、內收肌的拉傷較多，因為該肌肉日常訓練少，肌力較弱，易出現拉傷。因此，日常訓練或比賽中要加強該部肌力和柔韌性的練習。羽毛球運動損傷中腰部損傷佔11.8%，腰部變向速度較快且動作幅度大，容易造成腰部急性扭傷和慢性的勞損。肩袖損傷也是較常見損傷之一，該項目中正手擊高遠球、正手大力殺球、網前救球等技術的應用，是導致肩軸損傷的主要原因，做這些動作時肩軸肌腱承受反復的摩擦和牽拉，導致肩關節肩軸損傷。

三、結論和建議

(1)羽毛球運動損傷給羽毛球愛好者身心健康和生活帶來了極大的負面影響;海口市羽毛球運動損傷損傷率高，且男生損傷率具有顯著性差異;羽毛球運動損傷中多為急性損傷。(2)羽毛球運動損傷原因主要有準備活動不充分、技術動作不規范、局部負荷過大、

場地器材不合理。建議是充分做好准備活動、規范技術動作、控制運動時間和強度。(3)運動損傷部位中踝部和腕部損傷較多。建議是加強易傷部位肌力和柔韌練習;改善體育設施;消除因場地器材不規范而出現的損傷因素，結合實際選擇符合自己身體特點裝備，提高自我保護意識。

參 考 文 獻

[1]朱智敏.海南省高校大學生羽毛球運動損傷的調查研究[j].當代體育科技.20xx(3)

[2]李曉霞.普通高等院校大學生羽毛球運動損傷調查與分析[j].湖北成人教育學院學報.20xx(7)

③ 論文的研究方法部分怎麼寫

論文的研究方法部分的寫法如下：

1.首先，寫出論文研究方法的主要內容，其次，綜合分析論證論文研究方法的主要內容，比較後，對論文的研究方法進行總結並得出明確的結論。

2.本文的研究方法主要包括以下幾個方面。

(1)調查方法

收集關於研究對象的實際或歷史情況的資料，是一種有目的、有計劃、有系統的方法。調查法是科學研究中常用的一種基本研究方法。它綜合運用歷史方法、觀察法、談話法、問卷調查法、個案研究法、測驗法等科學方法，對教育現象做出有計劃、深入、系統的認識。

(2)觀察方法

觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究大綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對象，從而獲得數據的方法。

(3)實驗方法

實驗方法是通過改變主要分支，控制研究對象，發現並確認事物之間因果關系的科學研究方法。它的主要特點是：第一，主動，變化，控制。

(4)文獻研究方法

文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過對文獻的調查來獲取信息，從而全面、正確地認識所要研究的問題的方法。

(5)實證研究方法

在科學研究中，定量分析可以使人們對研究對象的認識更加精確，從而更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。

④ 調查分析的論文怎麼寫

問題一：調查論文怎麼寫 調研報告網路名片
調研報告是對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行「去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡」的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最後以書面形式陳述出來，這就是調研報告，是應用寫作的重要文種。
目錄[隱藏]
概念
調研報告特點
調研報告種類
調研報告格式
調研報告寫作指導
[編輯本段]概念
調研報告的核心是供事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，准確地反映客觀事實，不憑主觀想像，按事物的本來面目了解事物，詳細培信野地佔有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至於對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被採納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。
調查報告是整個調查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶坦渣需要的最重要的書面結果之一。它是一種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。 因此，認真撰寫調查報告，准確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任。
[編輯本段]調研報告特點
1、針對性強 圍繞一個時期的工作重心，根據實際情況有重點的寫
2、憑借事實說話 以充分確鑿的事實為根據 ，不允許誇張虛構
3、揭示事物的本質 對調研的事實進行總結分析，揭示其本質，闡明客觀規律
[編輯本段]調研報告種類
1、按服務對象分，可分為市場需求者調研報告(消費者調研報告)、市場供應者調研報告(生產者調研報告)。
2、按調研范圍分，可分為全國性市場調研報告、區域性市場調研報告、國際性市場調研報告。
3、按調研頻率分，可分為經常性市場調研報告、定期性市場調研報告、臨時性市場調研報告。
4、按調研對象分，可分為商品市場調研報告、房地產市場調研報告、金融市場調研報告、投資市場調研報告等。
[編輯本段]調研報告格式
標題頁: 1、 標題 2、 客戶（委託人） 3、 調研公司 4、 日期 內容目錄 1、 章節標題和副標題，
附頁碼 2、 圖表目錄 3、 附錄目錄
執行性摘要 1、 目標配喊的簡要陳述 2、 調研方法的簡要陳述 3、 主要調研結果的簡要陳述 4、 結論與建議的簡要陳述 5、 其他相關信息（如特殊技術、局限、背景信息）
分析與結果（詳細） 1、 調查基礎信息 2、 一般性的介紹分析類型 3、 表格與圖形 4、 解釋性的正文 結論與建議
調查方法 1、 研究類型、研究意圖、總體的界定 2、 樣本設計與技術規定 a、 樣本單位的界定 b、 設計類型（概率性與非概率性，特殊性） 3、 調查問卷 a、 一般性描述 b、 對使用特殊類型問題的討論 4、 特殊性問題或考慮 5、 局限 a、 樣本規模的局限 b、 樣本選擇的局限 c、 其他局限（抽樣誤差、時機、分析等） 附錄 1、 調查問卷 2、 技術性附錄（如統計工具、統計方法） 3、 其他必要的附錄（如調查地點的地圖等）
[編輯本段]調研報告寫作指導
1．題頁 題頁點明報告的主題。包括委託客戶的單位名稱、市場調查的單位名稱和報告日期。調查報告的題目應盡可能貼切，而又概括地表明調查項目的性質。
2．目錄表
3．調......>>

問題二：市場調查與分析論文怎麼寫？ 你寫對汽車市場的調查吧。
中國汽車網路營銷現狀及發展探討
摘要：截止2000年底，全球已有互聯網用戶12億，跨越240多個國家和地區，我國互聯網用戶約2250萬，2001年底達4000萬。互聯網用戶的不斷增加為網路營銷發展奠定了基礎。隨著全球經濟與貿易的快速發展，特別是在我國已正式加入WTO的大環境下，我國汽車產品網路營銷必將成為21世紀營銷的重要形式之一。
1 前 言
網路營銷是企業營銷實踐與現代信息通訊技術、計算機網路技術相結合的產物，是指企業以電子信息技術為基礎、以計算機網路為媒介和手段而進行的各種營銷活動(包括網路調研、網路新產品開發、網路促銷、網路分銷、網路服務等)的總稱。簡單地說，網路營銷就是以客戶需求為中心的營銷模式，是市場營銷的網路化。網路營銷可以使企業的營銷活動始終和三個流動要素(信息流、資金流和物流)結合並流暢運行，形成企業生產經營的良性循環。
社會成員或群體在工作、勞動、生活、娛樂等方面對物質產品和精神產品的需求就形成了物質產品和精神產品的需求市場。為了滿足這個市場需求就驅動並產生了物質產品和精神產品的生產者和生產企業。當生產者或生產企業將其生產出來的物質產品和精神產品作為一種商品推向市場，以某種方式銷售給需求者(用戶、消費者)，並通過售後服務滿足了他們的要求，便完成了一個產品產銷過程。在這一過程中，市場和營銷體系起到了很重要的作用。
就汽車產品而言，整車產品也好，零部件產品也好，都要進入汽車市場，通過營銷體系以某種銷售方式銷售給用戶。
一、
2、汽車營銷體系的探討
在計劃經濟時期，汽車生產企業對其生產出來的汽車產品沒有直接對用戶的銷售權，汽車產品由國家統購統銷。
現在，中國開始進入市場經濟時期，或處在由計劃經濟向市場經濟轉軌時期，對於汽車產品，國家不再統購統銷了，而是汽車生產企業將其汽車產品直接面向市場和用戶。這樣，計劃經濟時期的汽車銷售渠道已經不適應市場經濟模式，而必須建立能適應市場經濟模式的新的汽車營銷體系。新的汽車營銷體系將有機地把汽車生產企業，經銷商和用戶聯系在一起。由於汽車生產企業和經銷商各自經濟實力的不同和營銷戰略的不同，汽車營銷體系可有產銷合一體制和產銷分離體制兩種模式被選擇。
2．1 產銷合一體制
產銷合一體制的汽車營銷體系，就是汽車生產企業投入財力、物力、人力組建自己的汽車銷售公司、汽車直銷中心、汽車直銷店、汽車銷售服務站等來直接銷售自己的汽車產品。這種營銷體制只有經濟實力雄厚的大型汽車企業才能做得到。這種營銷體制對於汽車生產企業來說能夠完全控制自己產品的經銷權，便於實施自己的營銷戰略，可以直接了解用戶意見和信息。然而這種營銷體制也使汽車生產企業的投入太大，增加了銷售成本。這種體制的營銷體系是屬某一個企業自己的，是排它的，不能與其他企業共享。
2．2 產銷分離體制
產銷分離體制的汽車營銷體系，就是汽車生產企業只管汽車產品的生產，不直接面對用戶銷售汽車產品，汽車產品的銷售是由獨立經營的汽車經銷商直接面對用戶，經銷商要經營不同企業、不同品牌的汽車產品。這種體制的汽車營銷體系隨著汽車產量和保有量的增多，汽車市場的成熟和擴大以及大小汽車經銷商隊伍的形成將不斷發展和完善。這種體制的營銷體系可大大減少汽車生產企業的投入，降低銷售成本；這種體制的營銷體系，沒有排它性，各企業可以共享；這種營銷體系有利於汽車生產專業化，汽車銷售市場化、社會化。
2．3 營銷體制的選擇
在中國汽車產量和保有量還不是很大、汽車市場發育還不夠成熟、可以信任和勝任的大小汽車經銷商隊伍還沒有形成之前......>>

問題三：論文的「比較分析」具體怎麼寫 比較分析方法是自然科學、
社會以及日常生活中常用的分析方法之一。
比較分析試圖通過事
物異同點的比較，區別事物，達到對各個事物深入的了解認識，
從而把握各個事物。
在調查資料
的理論分析中，當需要通過比較兩個或者兩個以上事物或者對象的異同來達到某個事物的認識
時，一般採用比較分析方法。

進行比較分析，應把握如下幾點：

1
．橫向比較與縱向比較相結合

橫向比較是將同一時期的相關的事物進行比較。這種比較既可在同類事物內部的不同部

分
之間進行。
通過橫向比較可以發現兩類事物或同類事物不同部分之間在某一方面的差異，
進而分
析出造成這種差異的原因。

縱向比較是對同一對象在不同時期的具體特點進行比較。
縱向比較可以揭示認識對象在不同
時期不同階段上的特點及其變化發展的趨勢。

橫向比較和縱向比較各有其長短。橫向比較的優點是現實性強，
容易理解，便於掌握，
它側
重從質與量上對認識對象加以區分；
缺點是一種靜態比較法，
難以揭示事物的本質規律及發展趨
勢。
縱向比較的長處在於能夠揭示事物之間的有機聯系，
認識事物之間的發展趨勢；
但它往往對
事物之間橫向聯系注意不夠。
因此，
需要將橫向比較與縱向比較相結合，
以達到對事物的深入了
解和認識。

2
．比較事物的相同點與相異點

比較可以在異類對象之間進行，
也可以在同類對象之間進行，
還可以在同一對象的不同部分
之間進行。分析社會調查資料，重視同類對象和同一對象的不同方面、不同部分之間的比較。

比較事物或對象的同和異是比較分析的兩項內容。
首先是共同點的比較。
確定事物或對象的
共同點包括兩個方面：一是找出共同性質，即同類事物的「同類」性，如男女職工的比較分析，
「職工」就是共同性質，表明具有共同的勞動性質，
這就是比較分析的前提條件。二是找出調查
對象表現出來的共同特點。

其次是差異點的比較。
這是比較分析主要的和重要的工作。
確定差異點，
就是找出調查對象
表現出來的不同特點。

3
．要對可比的事物作比較，不要在不可比的事物之間作比較。

例如，
社會指標和經濟指標的比較常常應當弄清指標的可比口徑問題，
弄清指標概念的含義
和指標數值的計算方法。
具有相同含義和相同計算口徑的統計指標，
都是可比，
反之是不可比的，
對於調查對象的比較來說，要選擇可比的方面開展比較分析。

4
．選擇和制定精確的、穩定的比較標准

定量比較的計量單位應選擇精確統一的標准，
如長度基本單位使用米，
重量基本單位使用公
斤，容積基本單位使用升，等等。再比如家庭生活水平，主要看人均收入水平，用人民幣為基本
單位等。定性比較的標准應具有相對穩定性，比如全面普遍開展「五好家庭」的活動，其擇定標
准也應具有相對穩定性。
只有選擇和制定精確的穩定的比較標准，
比較分析才有章可循，
得以堅
持。...>>

問題四：論文的「比較分析」怎麼寫 比較分析方法是自然科學、社會以及日常生活中常用的分析方法之一。比較分析試圖通過事物異同點的比較，區別事物，達到對各個事物深入的了解認識，從而把握各個事物。在調查資料的理論分析中，當需要通過比較兩個或者兩個以上事物或者對象的異同來達到某個事物的認識時，一般採用比較分析方法。進行比較分析

問題五：怎麼寫實證調查論文。 你先發個調查問卷，然後根據結果在寫報告，可以去人人調查發，是免費的

問題六：求論文調查報告格式 調查人：

調查時間：

調查地點：

調查對象：

關於大學生傳統民族節日意識的調查報告
前言
隨著時代的發展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統一化，這就造成很多人淡化了中國傳統節日文化而注重外來節日，像2月14日的「西方情人節」、4月1日的「愚人節」、12月25日的「聖誕節」等西方國家節日在中國變得相當流行，而中國傳統的節日像農歷5月初5的「端午」等節日卻被我們中國人淡化了。就此問題，我對西安部分高校的部分在校大學生做了關於中國傳統民族節日意識的調查，現就調查結果做以下分析報告。
一． 當代大學生對中國傳統節日的了解和重視程度
大部分大學生認為中國傳統節日是具有深遠意義的，是值得倡導並隆重舉行的，比如說「端午節」是紀念我們偉大的愛國英雄――屈原的；還有部分大學生認為對中國傳統節日的了解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統節日都不是很了解，在調查中我發現很多人不能完全說出中國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道「端午節「這個節日。
二． 當代大學生對西方國家節日的了解及重視程度
部分大學生認為要與西方國家「接軌」，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統；大多數人表示對於西方國家的節日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合並不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對於節日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。
三． 大學生熱衷外國節日的主要原因
由於對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋 *** 的心理導致部分大學生對外國節日表現出「狂熱」的態度，中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拚命學習的一類人，大部分時間都用來「鑽研」那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文化知識的了解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優於中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋 *** ，熱衷於外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。
四． 調查中出現的令人「匪夷所思」的問題

在調查時與部分大學生的交流中，發現了極少部分大學生的訂些令人無奈又「匪夷所思」的觀點。
1. 建議給中國傳統節日重新「易名」
極少部分大學生由於對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統節日加上一個類似於西方節日名字的名字，比如「中國情人節」，更令人無語的是有人建議將「清明節」改名為「中國鬼節」。
2. 部分人表示「不承認」中國有些傳統節日
部分人認為當「節日」的概念被「假日」替換以後，是節日就應該有假期，可是中國的很多節日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節日不能算是真正意義上的節日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統節日。他們表示這樣的節日猶如「食而無味」，所以不願接受。
五． 保護中國傳統節日文化遺產刻不容緩
在調查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產，對於2005年韓國申報中國的「端午節」為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對於這些非物質文化遺產，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統節日等非物質文化遺產刻不容緩。
六． 結論與建議
通過該調查發現，當代大學生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由於對我國文化知識及傳統觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國......>>

問題七：調研性論文的結果和結論怎麼寫？ 高中研究性學習調查報告的寫法和內容：
（一）題目
1、題目的內容
類型、定位、作用
2、寫作要求
標題要准確
標題要新穎
題式可多樣
標題要簡潔
（二）署 名
1、署名的方式
集體署名
個人署名
2、署名的規則
貢獻大小：提出研究設想、承擔研究工作、解決關鍵問題。
（三）內容提要關鍵詞
1、內容摘要：中心內容、結構及主要論點和評述；要求重點突出，內容精練，觀點明確、一般不用第一人稱，以200---300字為宜。學術論文也不宜超過1000字，有關刊物要有中英文摘要。
2、關鍵詞：必須是規范科學的名詞術語，一般每篇文章有3~5個關鍵詞（主題詞）。屬於支柱性概念。
（四）前言
1、內容：問題的由來；文獻綜述：課題的界定（概念術語的解釋）及問題的陳述；課題研究的理論意義和實踐意義。
2、寫作要求：課題闡述要清楚准確，中心突出；客觀公正、科學准確評價他人的研究成果；簡明扼要介紹課題研究的動機和意義。
（五）正文
1、內容：它必須對研究的內容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統的整理和分析，通過圖表、統計結果及文獻資料，或以縱向的發展過程，或橫向類別分析提出論點、分析論據，進行論證。
研究論文又分：1、研究的對象和方法 2、研究的內容和假設 3、研究的步驟及過程 4、研究結果的分析與討論：研究論文的重點部分。A. 結果的定性定量分析，B.研究結果的討論 。
結果分析與討論材料缺乏的原因
研究設計缺乏一種系統觀，討論問題思路狹隘
操作過程不夠到位，操作措施不夠落實，就產生不了深刻的感受和體驗
文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏了解，對自己結果的討論就缺乏客觀性、支持的力度
反映結果的項目指標難以確定
測量的方法與手段較難選擇
數據的處理與分析要求不斷提高
結果分析與討論對研究者理論素養和洞察力要求較高
對下一步的研究提不出發展的方向。
2、寫作要求：
總體要求：科學性和創造性；公正性和准確性；學術性和通俗性。
具體要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科學。3、圖表使用要恰當。4、觀點材料要統一。5、語言使用要規范。正確區分學術概念和生活概念，口頭語言和書面語言。6、引用論點要慎重。與已一致，佐證；他人觀點中某些好思想，提練綜合；帶有片面性的真理，開拓思維、慎重判斷；相反的權威觀點，找准錯誤所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引報，引專著不引文集）7、內部邏輯要嚴密。8、標題序號要規范。9、討論部分要簡練。
（六）結論
1、內容：整篇論文的概括和小結。成果概括（結論必須指出解決了哪些問題、還有哪些沒有解決？）；今後研究的展望；對教育教學實踐的建議等
2、要求：總結全文，深化主題，揭示規律，指明方向。
（七）注釋和參考文獻
1、內容：書籍、刊物、報紙、網路
2、要求：完整註明出處
（八）附錄：問卷、量表、研究材料、統計數據、方案、計劃等

問題八：調查報告的論文格式應該怎麼寫 摘要：XXXXXXXXXXXXXXX（摘要內容宋體小四） 關鍵詞：XXXX XXXXX XXXXXX（關鍵詞3－8個，兩兩之間空兩格，宋體小四） 引言（黑體小三，若引言內容較少，可不必出現「引言」二字，直接敘述引言內容） XXXXXXXXXXXXXXX（內容宋體小四） 以下為正文部分（全文的行距為1.5倍） 1 一級標題（黑體小三） 1.1 二級標題（黑體四號） XXXXXXXXXXXXXXX（內容宋體小四） 1.1.1 三級標題（黑體小四） XXXXXXXXXXXXXXX（內容宋體小四） 參考文獻（正文下空一行接「參考文獻」，黑體四）（參考文獻內容宋體五號） 各類參考文獻的格式如下： ①專著：[序號]作者. 書名[M]. 出版地: 出版社，出版年份. 起－止頁碼. ②譯著：[序號]作者. 書名[M], 譯者. 出版地: 出版社，出版年份. 起－止頁碼. ③期刊：[序號]作者. 文題[J]. 刊名，出版年，卷號(期號): 起－止頁碼. ④論文集：[序號]作者. 文題. 論文集名[C]. 出版地：出版社，出版年. 起－止頁碼. ⑤學位論文：[序號]作者. 文題[D]. 授予單位所在地：授予單位，答辯年份: 起－止頁碼. ⑥外文文獻：著錄格式同中文，實詞的首字母大寫，其餘小寫。 ⑦專利：[序號]申請者. 專利名[P]. 專利國別:專利號. 出版日期. ⑧網路文獻：[序號]責任者.文章標題[文獻類型標識].(發布時間)[下載時間]文獻網址. （時間格式如：2007D02D08） ⑨報紙文章：[序號]作者. 文題[N]. 報刊名稱，發表時間（版面）（時間格式如：2007D02D08） 作者超過3人的按此格式: [1] 羅軍武,施兆鵬,沈程文,等.茶樹種質資源遺傳多樣性的RAPD分析[J].作物學報,2004,30(3):266-269. 其中「[]和()」符號用宋體半形, 「, 和.」以及數字和英文用Time New Roman. 這是我上的社會調查學的格式。

問題九：大學畢業論文之調查報告的範文格式是如何的，要詳細點的 10分 調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

⑤ 論文調查方法有哪些

論文調查方法

文獻研究法：通過對某一領域，某一專業或某一方面的課題、問題或研究專題收集大量相關資料，通過分析、閱讀、整理，提煉當前課題、問題或研究專題的最新進展、學術見解或建議。

調查法：調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。一般是通過書面或口頭回答問題的方式獲得大量數據，進而對調查中收集的大量數據進行分析、比較、總結歸納，為人們提供規律性的知識。