臨床資料分析與方法

A. 資料分析的方法有哪些

是哪方面的資料呢，論文中的資料一般有卡方檢驗，方差分析，t檢驗等等。根據資料類型和自己需要哪方面的結果而定

B. 臨床研究中常用的研究方法不包括

臨床試驗常用的研究實驗方法介紹

一、非干預性研究（Non Interventional Study,NIS）

指不幹涉患者日常的診療，只是觀察性地收集記錄患者的數據。通常分為兩類，一類是回顧性研究，指從疾病資料庫中或者病歷中收集需要的數據進行分析；另一類是前瞻性研究，需要入選合適的病人，然後收集記錄相關的臨床數據。

二、 雙盲試驗

指在試驗過程中，測驗者與被測驗者都不知道被測者所屬的組別（實驗組或對照組），分析者在分析資料時，通常也不知道正在分析的資料屬於哪一組。旨在消除可能出現在實驗者和參與者意識當中的主觀偏差和個人偏好。

四、三盲法是雙盲法的擴展

即受試對象、研究人員和資料分析人員均不知道受試對象的分組和處理情況。這種方法在理論上可以減少資料分析上的偏差，但在分析時減弱了對整個研究工作的全局了解，對研究的安全性要求較高，在執行時也較嚴密，難度較大。

C. 統計臨床數據分析，兩組比較但數據缺失怎麼辦，是否具有可比性

那若幹人占的比例如何呢
可以先做個描述性質的分析，查看下每個變數下缺少數據的比例。

其實還是可以用個軟體的，把缺少的數據用其它數據的平均值代替的。 還可以用軟體做缺少數據的分析的，

可以認為你的設計方法是比較差異的分析方法吧， ANOVA MANOVA 都可以的。 可是， 你這個每個組才15個數據啊。 統計方法確定能行嗎。結果能通用化嗎，能簡單比較平均值發現差異，發現問題，當成定性分析行嗎，定量的數據應該上100啊。

D. 掌握這9個公式，資料分析基本就搞定了

很多考生，在資料分析這門課里總是聽到「做題慢」「時間不夠」「如果時間充足都可以做出來」等言論。其實，公務員考試筆試是一個選拔性的考試唯敏，不是初中會考或資格證的考試，肯定是要設置比較高的門檻，讓更優秀的人才脫穎而出。
不管學什麼，都是需要指基枝先掌握方法，然後做一定量的題目就可以了。在復習備考過程中，大部分人都會使用題海戰術，但放眼望去，最終上岸的無不是掌握了方法的。
今天要跟大家說的是如何通過9個公式搞定資料分析，以下是資料分析9個公式的內容：
第一個：現期增長率。公式 a=A-B/B ，多用於直接計算，或者a 比大小。單位是%；
第二個：隔期增長率。公式 g=a+b+ab，多是直接帶入數據計算。單位是%；
第三個：基期量 B。公式B=A/1+a。考試形式多樣；
第四個：增長量 △A。公式 △A=A/1+a *a ，多用於直接計算，或者△A比大小；
第五個：隔期基期量 G。公式A=A/1+a+b。多用於直接計算；
第六個：預期量 X。公式X=A*（1+a）。多用於直接計算；
第七個：比值。現期比值公式M/N ；基期比值公式M/N *1+n/1+m。多用於直接計算；
第八個：兩期比重差值。（即 現期比重- 基期比重） M/N *m-n/1+m。多用於直接計算；；
第九個：平均數的增長率。公式m-n/1+n。這個公式也是多用於直接計算。
9個公式梳理完畢。那麼，接下來我們就看個例題，來看看如何在題目中靈活運用吧！
2013年1~10月我國貨物運輸總量最大的領域是（ ）。
A. 水運
B. 民航
C. 鐵路
D. 公路
解析：本題考查的是基期問題。題中現期2014年，問題涉及到基期2013年，且問了運輸總量，故用公式B=A/1+a。又因為（1-11月 — 11月 = 1-10月），所以 2014年1-11月– 11月得出來的是現期鐵路、公路、水運、民航的運輸總量。而基期量 公式B=A/1+a 要算2013年的運輸總量，還需要知道增長率。觀察發現，鐵路、公路、水運、民航增長率都沒有超過-+10%，公式B=A/1+a中，我們就可以忽略1+a，直接用現期A 當做基期B來計算。其中，注意單位，民航單位萬噸，首先排除B（其餘都是億噸）。那麼 2013年1+10月貨物運輸總量最大的領域就是D項，公路。
最後總結一下，在資料分析考試中， 公式是固定的，關鍵是靈活運用，這需要在實戰做題中去積累。近些年資料分析的考試，從偏重於計算到偏重技巧，現在又逐步過渡到偏重提高找數據的難度。
比如，M/N 這個公式，考試中很可能通過M=a+b+c+d 這幾個數據來獲取。而N=A/1+a，又需要一個公式去獲取。且在鋒塌找數據的時候發現數據過於分散，這也就無形中提高了找數據、計算和題目的難度。至於找數據的快捷方法，請關注下回分解。
總之，資料分析不難，需要考生在掌握公式的基礎上，多加練習，不斷訓練自己查找數據的能力、靈活運用公式的能力以及計算的速度。

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E. 社會研究資料的分析方法有哪些

社會實踐進行研究時，一般都會查找相關研究資料，即調查研究型實踐活動在完成調查任務之後，進入研究階段。這是社會調查的深化、提高階段，直接影響和決定調查活動是否出成果以及成果質量的高低。

其實，對研究資料進行分析，一般包括資料的整理、定量資料的統計分析、定性資料的加工分析等步驟，其中定量資料分析、定性資料分析是最重要的步驟。

完成以上兩個對社會研究資料的分析方法，這些收集來的資料才能夠被充分、合理地利用，也才能夠使社會實踐的步驟更進一步。除了這兩個分析方法之外，還有其他對社會實踐的資料分析有積極作用的方法，可以將這些方法合理地結合在一起使用，將資料的價值發揮到最大，這樣，社會實踐將會進行地更加順利和順暢，這樣，社會實踐才能取得成功。

F. 常用的醫學研究方法

預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 優點：簡便易行；樣本在總體中的分布均勻，代表性比較好；抽樣誤差一般小於單純隨機抽樣。 局限性：總體較大時，抽到的個體分散，資料難以收集；總體各單位排列有某種規律、而且與研究結果有關時，若利用該排列抽樣，可產生系統誤差（偏倚）。 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 分層抽樣 將調查的總體按照某種特徵分成若干層，然後在每層中進行隨機抽樣的方法。 可按年齡、性別、職業、種族等分層 在各層內再進行隨機分組 層 層 層 總體 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 分層抽樣 優點：抽樣誤差小；便於對不同層採用不同的抽樣方法；便於對各層獨立進行分析；當層間變異大、層內變異小時，最適合用分層抽樣的方法。 局限性：總體較大時，抽到的個體分散，資料難以收集，不適於大型流行病學研究 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 整群抽樣 從總體中隨機抽取若干群體為抽樣單位，對其中所有人進行調查的方法。 將總體分成若干群組 以群組為抽樣單位進行隨機抽樣 被抽到的群組中的全部個體均為調查對象 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 cluster sampling . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 整群抽樣 優點：易於組織、實施方便，易為研究對象所接受，節省人力和物力。 局限性：抽樣誤差較大，通常要比其他方法增加1/2的樣本含量，分析工作量也較大。 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 多級抽樣 抽樣過程分階段進行，每個階段可採用以上任意一種方法抽樣，即將上述抽樣方法綜合運用，優勢互補。常用於大型流行病學調查。 先將總體分成若干層，然後整群抽樣 按行政區域逐級進行整群抽樣。從總體中抽取范圍較大的單元（一級抽樣），從一級單元中抽取范圍較小的單元（二級抽樣），依此

G. 肩難產嬰兒的恢復辦法

肩難產的處理策略 （一）肩難產的處理原則 肩難產的處理主要要解決胎肩嵌頓於骨盆入口的問題．切勿盲目牽拉或旋轉胎頭。一旦發生肩難產，應立即呼叫，請有經驗的產科醫師、新生兒科醫師及麻醉師到場協同搶救，迅速有效地處理，盡量控制時間在 4-6 min。停止腹壓、不建議按壓子宮，使胎兒前肩不斷撞擊堅硬的恥骨只會使問題更加嚴重，可導致胎兒和產婦的損傷風險增大。 （二）肩難產的處理方法 目前，沒有臨床證據證實哪種肩難產的處理方法絕對優於另一種，不建議只持續地使用其中的一種，故提倡聯合使用，根據規范的處理程序循序漸進。 1．屈大腿法（McRoberts 法）：產婦平躺，雙腿極度屈曲貼近腹部，雙手抱膝，頭部抬高下頜貼近胸部，由此減小骨盆傾斜度和腰骶角度，使嵌頓在恥骨聯合上的胎兒前肩自然松解。此方法簡單、母胎並發症少，適合於輕、中度肩難產病例，也被推薦作為肩難產處理的首選方法，是肩難產唯一必須實施的處理方法。 2．恥骨聯合上方壓前肩法：讓助手在產婦恥骨聯合上方觸到胎兒肩胛骨後方，向胎兒腹部按壓，使胎兒雙肩周徑能輕度縮小。如果嘗試 30 s 失敗後，則考慮下一步的處理方法。 可聯合使用屈大腿法和壓前肩法提高成功率，作為肩難產較為簡單的處理方法，如果嘗試失敗，再繼續考慮使用下列陰道內操作的方法。Chauhan 等 l81 研究結果顯示，聯合屈大腿法和壓前肩法能解決約 88% 的肩難產。 3．旋肩法：操作者以食指、中指進入陰道內，緊貼胎兒最易觸及的胎肩，向前胸方向旋轉，使肩膀內收並旋轉至骨盆的斜徑上，使嵌頓的前肩松解，該方法又稱之為 Rubin 法。另一種為 Woods 旋轉法，緊貼胎兒後肩背部，向側上旋轉雙肩 1800，助手同時協助胎頭向同側旋轉，後肩變成前肩時娩出。 4．娩後臂後肩法 (posterior arm delivery)：操作者手沿著後臂肱骨伸入陰道（胎背在母體左側用右手，胎背在右側用左手），伸入肘窩，加壓使之屈曲，沿著胎兒胸前上抬肘關節；接著，握住胎兒小手沿著面部牽出陰道，接著娩後臂；隨後，前肩松解，最後娩出胎兒。 操作手需塗上凡士林類潤滑劑，若操作者的手較小更好。通過電腦模型顯示，娩後臂後肩法能降低 71% 臂叢神經損傷和 80% 宮縮壓強。Hoffman 等 l'oll 項多中心的調查研究中，對 2 018 例發生肩難產產婦的臨床資料分析顯示，與其他陰道內操作方法相比，娩後臂後肩法成功率更高，且對產婦和胎兒的損害較小，應該在嘗試屈大腿法和壓前肩法失敗後採用。 不過，Leung 等研究認為，旋肩方法（包括 Rubin 法和 Woods 旋轉法與娩後臂後肩法成功率相同，但娩後臂後肩法會增加胎兒損傷風險。 5．四肢著地法：讓產婦雙手和雙膝著地，這樣依靠重力的作用使胎兒後肩下降到骶胛的下方，該體位可使骨盆前後徑增加 1～2 cm。伴隨外力牽引，先娩出後肩。如果助產人員技術不夠熟練，人手不足，無鎮痛麻醉的情況下，也可在屈大腿法和壓前肩法失敗後，考慮先進行四肢著地法，再進行陰道內操作方法， 6．胎頭回納法（Zavanelli 法）：這種手法應用於較為罕見的嚴重肩難產或在其他處理方法失敗後所採用。在宮縮抑制劑或麻醉葯的作用下，以正枕前位或正枕後位將胎頭回納入陰道，並立即進行剖宮產術分娩。 在採用其他方法失敗後，應該考慮進行胎頭回納法，而不是損傷性操作。不過，由於嘗試了其他方法且失敗，此時產婦子宮破裂、產婦輸血、胎兒窒息、胎兒死亡的發生風險會增加。 7．恥骨聯合切開術：在上述 1～5 方法都失敗的情況下，迫不得已才選擇恥骨聯合切開術。恥骨聯合切開後，胎兒前肩嵌頓隨即消失，胎肩進入骨盆並經陰道娩出。 8．鎖骨切斷法：一般肩難產經以上處理後大多能娩出胎兒，一般不主張採用胎兒鎖骨切斷法，雖然該方法使胎兒較易娩出，但對胎兒損傷過大。具體方法是應用剪刀或其他器材折斷鎖骨，從上而下，以防損傷胎兒肺部。胎兒娩出後再縫合軟組織，鎖骨固定後均能自愈。但是目前此種方法主要應用於死胎的肩難產分娩。 對以上幾種方法再進一步地扼要概括， (1) 屈大腿法和壓前肩法可作為一線處理方案； (2) 旋肩法、娩後臂後肩法和四肢著地法可作為二線處理方案； (3) 胎頭回納法、恥骨聯合切開術和鎖骨切斷術可作為三線處理方案。三線處理方案對產婦和胎兒損傷較大，進行此類處理時需非常謹慎，相比之下已很少被應用。

H. 資料分析方法有哪些

一、社會科學的研究步驟

在每一個環節都需要理論的指導。其中，在檢驗研究假設結束之後，需要與現有的文獻對話，再次發現新問題，開始新一輪的研究過程。在這個環節之中，資料分析作為重要一環，對於社會科學的研究極為重要。

二、資料分析的方式分類

教育研究包含多樣化的研究方法及分類。一般情況下，按照認識論基礎，研究方法可以分為定量研究、定性研究和混合研究。

也有部分學者按照研究目的、手段等對研究方法進行分類。比如別敦榮和彭陽紅將研究方法分為：理論思辨、經驗總結、歷史研究、調查研究、比較研究、數學分析、質的研究和個案研究；

在國內，根據劉良華對研究方法的分類大體上有三個基本類型：實證研究（量化的、質化的）、思辨研究（又稱理論研究）、實踐研究（常以教育對策、教育反思、教育改革形式顯現）。實證研究是基於「事實」的方式進行論證並有規范的研究設計和研究報告。

陳向明指出，「研究方法」一般包含三個層面：第一，方法論，即指導研究的思想體系，其中包括基本的理論假定、原則、研究邏輯和思路等；第二，研究方法或方式，即貫穿於研究全過程的程序與操作方式；第三，具體的技術和技巧，即在研究的某一階段使用的具體工具、手段和技巧等。

文中所採取的分類是按照陳向明定義中的第三個層面為標准進行的分類。在實際的研究過程中大多數時候是以一種研究方法為主，其他為輔，交叉使用的。以下內容是介紹每一種具體的方式。

那麼資料搜集上來了？該如何分析呢？

三、具體的資料分析方式

01.思辨分析

（1）歷史研究方法

歷史研究法是運用歷史資料，按照歷史發展的順序對過去事件進行研究的方法。亦稱縱向研究法，是比較研究法的一種形式。在政治學領域中，它著重對以往的政治制度、政治思想、政治文化等的研究。

歷史研究的目的在於解決政治制度的現狀及其演變趨向。但不是斷章取義地分析政治制度的現狀，而是系統地研究它們以往的發展及其變遷的原因。歷史研究法主要是研究政治制度的發展歷史，從各種事件的關系中找到因果線索，演繹出造成制度現狀的原因，推測該制度未來的變化。

（2） 比較研究方法

比較研究法就是對物與物之間和人與人之間的相似性或相異程度的研究與判斷的方法。比較研究法可以理解為是根據一定的標准，對兩個或兩個以上有聯系的事物進行考察，尋找其異同，探求普遍規律與特殊規律的方法。按屬性的數量，可分為單向比較和綜合比較。按時空

I. 臨床論文10000字範文

探析急性膽源性胰腺炎的臨床治療論文摘要：目的:探討56例急性膽源性胰腺炎臨床治療效果。方法:回顧性分析我院近年來收治的56例急性膽源性胰腺炎患者的臨床資料。結果:23例輕症AGP患者行非手術治療後,48h內病情均有所好轉,白細胞、血清澱粉酶及尿澱粉酶均有所下降,平均住院2W出院,於出院後4~6個月後行膽囊切除術。結論:急性輕型膽源性胰腺炎早期應以非手術治療為宜。 關鍵詞：膽源性胰腺炎;膽總管;非手術治療 急性膽源性胰腺炎(acute gall stone pancreatitis ,AGP)是由於膽總管下段結石阻塞或十二指腸乳頭炎平水腫造成膽汁胰液的排出障礙引起,隨膽總管結石發病率的增加,AGP的發病也有增加的趨勢。現將我院近年來收治的56例急性膽源性胰腺炎患者的臨床資料分析總結如下。
1資料與方法
1.1一般資料2006年1月至2009年1月我院共收治56例急性膽源性胰腺炎患者,均符合中華醫學會外科學會胰腺學組關於急性胰腺炎診斷標准[1]。其中男31例,女24例,年齡12~83歲,平均年齡54歲,經影像學及手術證實有膽囊結石43例,膽總管囊腫4例,膽總管結石或擴張3例,肝內膽管結石2例,膽囊癌1例,膽道有阻塞性黃疸表現者3例。胰腺炎嚴重程度診斷標准參照APACHE-Ⅱ評分標准:入院24 h內APACHE-Ⅱ≤8分為輕症AGP,共48例,APACHE-Ⅱ > 8分為重症AGP,共8例。
1.2診斷標准急性膽源性胰腺炎的診斷標准:①有膽道疾病史;②血澱粉酶超過正常3倍以上;③肝功能損鉛橡害伴黃疸;④影像學檢查提示膽囊或膽總管結石合並急性胰腺炎;⑤部分病例經過手術探查證實。膽道梗阻診斷標准:①血清總膽紅素持續升高;②影像學或手術中發現膽總管擴張;③胃腸減壓管中無膽汁引出。
1.3臨床表現本組患者經入院體檢:T38℃~38.9℃,均有不同程度的右上腹、中腹偏左有壓痛,其中輕度腹膜刺激症25例,鞏膜黃染31例。實驗室檢查WBC14.0~20.0×109/L,血清澱粉酶升高,平均約610μ/dL(酶比色法),尿澱粉酶升高,平均920μ/dL(酶比色法)。
1.4方法23例輕症AGP患者行非手術治療,首先實行禁飲食、胃腸減壓;糾正水電解質與酸鹼平衡,維持有效循環血量;針對膽道感染及通過血-胰屏障的抗生素及抗厭氧菌葯物。改善微循環。應用甲氰咪胍,生長抑素等抑制胰酶合成與分泌。同時,給予足夠的營養支持,預防並發症,以防止向重症發展。治療過程中動態監測血、尿澱粉酶,行B超或CT檢查了解胰腺病變情況。其餘25例輕症患者和8例重症患者行手術治療,其中5例行膽囊切除,27例膽囊切除+膽總管切開取石T管引流,1例行膽囊切除+膽總管切開取石T管引流+胰包膜切開引流術。
2結果
23例輕症AGP患者行非手術治療後,48h內病情均有所好轉,白細胞、血清澱粉酶及尿澱粉酶均有所下降,平均住院2W出院,於出院後4~6個月後行膽囊切除術。其餘25例輕症患者和8例重症患者行手術治療,也獲得滿意療效,T管引流者於出院後4W造影證實膽道通暢,一次性拔除,無並發症發生。隨訪1~3年,平均2.4年,無胰腺炎再次發作。
3討論
急性膽源性胰腺炎是因膽道疾病引起迅沖的胰腺炎,是臨床上常見的急腹症之一,病情變化快,病死率較高。近年來,其發病率在不斷增加,有報道膽源性胰腺炎約占急性胰腺炎病因的60. 8%左右[2]。急性膽源性胰腺炎的治療既要遵循胰腺炎的現代治療原則,又要兼顧膽管疾患的處理,否則很難達到治癒的目的,且有較高的復發率。針對部分輕型患者,採取非手術治療為主的綜合性治療,非手術治療作為一種基礎的治療手段,我們認為應貫穿於整個病程[3]。關於手術時機的選擇,首先,要詳細了解急性膽源性胰腺炎發病的病因和時間,動態觀察腹痛、腹脹、腹膜刺激征等臨床症狀和體征的演變,可將血清谷丙轉氨酶、穀草畝激殲轉氨酶的增高及血清膽紅素水平的變化,作為選擇手術時機的重要依據。術前的基礎治療,不僅能緩解症狀,而且也為下一步手術治療創造條件,術後的基礎治療則可阻止各種炎症反應,避免並發症[4]。大多數輕型胰腺炎經非手術治療可取得滿意效果,部分重型胰腺炎也可治癒。術中根據患者全身情況盡量兼顧徹底解決膽管問題。對於非手術治療成功者在胰腺疾病穩定好轉後1~2個月解決膽管問題,以防復發。本組資料中,23例輕症AGP患者行非手術治療後,平均住院2W出院,於出院後4~6個月後行膽囊切除術。其餘25例輕症患者和8例重症患者行手術治療,也獲得滿意療效,隨訪1~3年,平均2.4年,無胰腺炎再次發作。�綜上所述,急性輕型膽源性胰腺炎早期應以非手術治療為宜,急性重型膽源性胰腺炎早期亦主張非手術治療,一旦病情發展需急診手術。
參考文獻
[1]中華醫學會外科學會胰腺外科學組.重症胰腺炎診治草案[J].中華肝膽外科雜志,2002,8(2):111-113.
[2]趙玉沛.膽源性胰腺炎診斷探討.文秘雜燴網, http://www.rrrwm.com 2002,8(2):95-96.
[3]李華,李光明.重症胰腺炎的治療[J].中國普通外科雜志,2003,12(2):88-89.
[4]安宏建.急性膽源性胰腺炎89例診治分析[J].河北醫葯,2006,28(2)

J. 資料分析方法是什麼

問題一：資料分析的方法有哪些？ 5分 是哪方面的資料呢，論文中的資料一般有卡方檢驗，方差分析，t檢驗等等。根據資料類型和自己需要哪方面的結果而定

問題二：行測資料分析答題技巧？詳細一點！ 1、做題技巧
做題技巧其實也可以稱為做題時的注意事項。在做資料分析這個模塊時，很多學生覺得進展十分緩慢，可能一道題目就需要計算好幾分鍾，一次考試共有20-25道題目，根本無法完成。其實這是由於考生沒有掌握必要的做題技巧所造成的。
做題技巧一：從不需要大量計算的地方著手。
資料分析題，並不是要求考生精確的把題目要求的答案算出來，而是在盡可能短的時間選對盡可能多的題目。
【例】關於2009年4月份乘用車銷量的描述不正確的是：( )
A.轎車銷量比上年同期增加了20萬輛以上
B.SUV意外車型銷量占乘用車總銷量比重比上月有所下降
C.MPV車型當時不受市場追捧
D。同比增長率最高的是交叉型乘用車二、
【解析】題目四個選項中，只有A項需要比較復雜的計算，而其餘三項都能直接從資料中得到直接驗證，因此A項實際上無需計算，都可以將正確答案選出來。但很多同學在做題時，在A項花費了大量的時間。
在一次考試中，資料分析模塊大致有40%的題目是不需要計算的，所橋薯以，一定緊緊抓住一點。資料分析的出發點是「分析」而不是計算。
做題技巧二：先易後難
「先易後難」並非僅僅只是一種做題「技巧」，更多的是一種完成行測試題的「思想」。行測考試並不是要求考生把所有題目全部做對，而是在限定的時間內選擇盡可能多的正確選項。因此，「先易後難」，從最簡單的部分著手便是完成整個行測試卷的一種「靈魂思想」。這一點，在資料分析中體現得尤為明顯。
關於資料分析題中的難易程度，有以下幾個基本標准：(1)題干短的題優先於題干長的題；(2)不需要計算的題優先於需要計算的題；(3)單個計算題優先於多個計算題，單個表述判定題優先於多個表述判定題；(4)容易找到原文信息的題優先於不容易找到原文信息的題。
2、速算技巧
做資料分析時，主要目的是將正確選項選出來，而不是把最終結果計算出來，因此，必須掌握一些基本的速算技巧，而不是一味地計算，其中最重要的一點是把根據選項的要求，要注意觀察選項設置的特徵，有些選項設置只要求算出第一位的數字，選項設置如A1.6，B2.6，C3.6，D4.6則只需要求第一位數字。
通常來說，在資料分析的考試中，經常用到的速算技巧包括估演算法、直除法、棗早倒除法、差分法、化同法、湊整法，等等。
對於上述的做題技巧和速算技巧，考生要在備考復習的過程中逐步積累，逐步提高，最重要的達到熟能生巧的程度，只有這樣，才能在考場中立於不敗之地。

問題三敏岩者：材料分析方法 是金屬材料嗎？
如果是，先做個化學成分分析，很多單位都有光譜儀的，看看是什麼成分，有哪些元素，就可以知道是哪類金屬，基的，鎳基的，鈷基的等，或者是鋁或者銅合金，等等。
再做個金相，看看組織。
測量下硬度，一般不同組織對應硬度有不同的范圍。
不知道這樣夠不夠，不夠可以再做掃描電鏡，高倍觀察，和透射電鏡看看有哪些相。
簡單來說就是這些了。

問題四：資料分析解題技巧有哪些 資料分析是公務員考試《行政職業能力測驗》科目五大模塊之一，通常由圖表數字及文字材料構成，主要考察考生的綜合理解與分析加工能力。針對一段資料一般有1-5個問題，報考者需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。可以說，資料分析測驗的試題著重考查應試者以文字、圖形、表格三種形式的數據性、統計性資料進行綜合分析與加工的能力，應試者不但要能讀懂統計圖表，即准確地把握各項數據的含義及其相互間的關系，而且要能通過簡單的數學運算把握數據的規律，從而對我們的工作和學習起到指導、定向以及調整的重要作用。
解題技巧
1、首先應讀懂圖、表或文字。資料分析試題是以圖、表或文字反映的信息為依據，看不懂資料，也就失去答題的前提條件。因此，應當把圖表內容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。
2、讀資料時，最好帶著題中的問題去讀，注意摘取與試題有關的重要信息。這樣一方面有利於對資料的理解，另一方面也可減少答題時重復看資料的時間。
3、適當採用「排除法」解決問題。資料分析題的備選答案，通常有一兩項是迷惑性不強或極易排除的，往往通過圖表或文字反映出的定性結論就可以排除；在進行計算時，往往通過比較數值大小、位數等可排除迷惑選項。
4、注意統計圖表中的統計單位。
技巧一：尾數法、首數法――尾數、首數判斷選答案
尾數法，主要指由結果的最末一位或者幾位數字來確定選項的方法，常被運用於和、差的計算中，偶爾用於乘積的計算。
首數法與尾數法類似，是通過運算結果的首位數字或前幾位數字來確定選項的方法。一般運用於加、減、除法中，在除法運算中運用最廣泛。
技巧二：范圍限定法――限定算式數據范圍選答案
范圍限定法是指通過對計算式中數據進行放大或縮小，將計算式的數值限定在一定范圍內，再通過選項或其他限定條件來選擇正確選項或進行大小比較。在使用范圍限定法時，要注意放縮的一致性。
技巧三：乘除法轉化法――除法化乘法簡化計算
乘除法轉化法是只在計算某一分式的具體數值時，如果除數的形式為(1+x)，其中|x| 問題五：怎麼做行測的資料分析。 您好，中公教育為您服務。
第一步，快速找到數據。要讀懂材料中概念和數據間的關系。對於文字材料，我們要使用文字快速定位法。快速瀏覽材料，提取片段信息、關鍵詞彙（主要包括時間和名詞）並做好標記。然後根據片段信息分析各段大意，再觀察題目，由題目或選項中的關鍵字眼，對應查找上步提取的關鍵字，可快速定位到文章的相關段落；對於圖形材料，我們要快速瀏覽圖中的標題、單位、橫縱坐標及注釋；對於表格型材料，我們要快速瀏覽標題、單位、表格的第一行以及第一列。
第二步，准確列出算式。中公教育專家建議廣大考生要記住以下幾個必考公式：
第三步，快速計算。利用最快最合理的方法進行速算。中公教育的專家們給廣大考生推薦幾種估算方法：
（一）尾數法
尾數法主要指通過運算結果的末位數字來確定選項。因此若選項中末尾一位或者幾位各不相同，可以通過尾數法判斷答案。在資料分析中常用於和、差的計算。例：7846＋55613＝63459，和的尾數9是由一個加數的尾數6再加上另一個加數的尾數3得到的。
在使用尾數法的時候要注意兩點：（1）遇到小數點加減的，一定要對齊小數點再進行加減；（2）減法要注意借位。
（二）首數法
首數法與尾數法類似，是通過運算結果的首位數字或前兩、三位數字來確定選項的一種方法。除適用於選項中首位數字或前幾位數字各不相同的情況外，還可用於分數的大小比較，如各分數的分子、分母位數相同，可根據化為小數時的首數大小找出最大和最小的分數。首數法在除法運算中最常用。
被除數除以除數時，先得到商的高位數，除到可以判斷正確選項為止。例：3888÷216，商的首數等於8824÷143=6X，首數為6。
（三）特徵數字法
特徵數字法是利用一些常用數據的數字特徵，將百分數、分數、小數、整數等進行相互轉化的化簡方法。用特徵數字來代替原來復雜數字，可以有效地減少計算量。
還有一些常用的公式都需要自己記憶。至少首先要知道怎麼去列公式
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

問題六：半結構式訪談資料分析有哪些方法 半結構化訪談指按照一個粗線條式的訪談提綱而進行的非正式的訪談。該方法對訪談對象的條件、所要詢問的問題等只有一個粗略的基本要求，訪談者可以根據訪談時的實際情況靈活地做出必要的調整，至於提問的方式和順序、訪談對象回答的方式、訪談記錄的方式和訪談的時間、地點等沒有具體的要求，由訪談者根據情況靈活處理。

問題七：常用材料分析方法有哪些 成本分析的方法
在進行成本分析中可供選擇的技術方法(也稱數量分析方法)很多，企業應根據分析的目的，分析對象的特點，掌握的資料等情況確定應採用那種方法進行成本分析。在實際工作中，通常採用的技術分析方法有對比分析法，因素分析法和相關分析法等三種。
1、對比分析法
對比分析法是根據實際成本指標與不同時期的指標進行對比，來揭示差異，分析差異產生原因的一種方法。在對比分析中，可採取實際指標與計劃指標對比，本期實際與上期(或上年同期，歷史最好水平)實際指標對比，本期實際指標與國內外同類型企業的先進指標對比等形式。通過對比分析，可一般地了解企業成本的升降情況及其發展趨勢，查明原因，找出差距，提出進一步改進的措施。在採用對比分析時，應注意本期實際指標與對比指標的可比性，以使比較的結果更能說明問題，揭示的差異才能符合實際。若不可比，則可能使分析的結果不準確，甚至可能得出與實際情況完全不同的相反的結論。在採用對比分析法時，可採取絕對數對比，增減差額對比或相對數對比等多種形式。
比較分析法按比較內容（比什麼）分為：
（1）比較會計要素的總量
（2）比較結構百分比
（3）比較財務比率
2、因素分析法
因素分析法是將某一綜合性指標分解為各個相互關聯的因素，通過測定這些因素對綜合性指標差異額的影響程度的一種分析方法。在成本分析中採用因素分析法，就是將構成成本的各種因素進行分解，測定各個因素變動對成本計劃完成情況的影響程度，並據此對企業的成本計劃執行情況進行評價，並提出進一步的改進措施。
採用因素分析法的程序如下：
(1)將要分析的某項經濟指標分解為若干個因素的乘積。在分解時應注意經濟指標的組成因素應能夠反映形成該項指標差異的內在構成原因，否則，計算的結果就不準確。如材料費用指標可分解為產品產量，單位消耗量與單價的乘積。但它不能分解為生產該產品的天數，每天用料量與產品產量的乘積。因為這種構成方式不能全面反映產品材料費用的構成情況。
(2)計算經濟指標的實際數與基期數(如計劃數，上期數等)，從而形成了兩個指標體系。這兩個指標的差額，即實際指標減基期指標的差額，就是所要分析的對象。各因素變動對所要分析的經濟指標完成情況影響合計數，應與該分析對象相等。
(3)確定各因素的替代順序。在確定經濟指標因素的組成時，其先後順序就是分析時的替代順序。在確定替代順序時，應從各個因素相互依存的關系出發，使分析的結果有助於分清經濟責任。替代的順序一般是先替代數量指標，後替代質量指標；先替代實物量指標，後替代貨幣量指標；先替代主要指標，後替代次要指標。
(4)計算替代指標。其方法是以基期數為基礎，用實際指標體系中的各個因素，逐步順序地替換。每次用實際數替換基數指標中的一個因素，就可以計算出一個指標。每次替換後，實際數保留下來，有幾個因素就替換幾次，就可以得出幾個指標。在替換時要注意替換順序，應採取連環的方式，不能間斷，否則，計算出來的各因素的影響程度之和，就不能與經濟指標實際數與基期數的差異額(即分析對象)相等。
(5)計算各因素變動對經濟指標的影響程度。其方法是將每次替代所得到的結果與這一因素替代前的結果進行比較，其差額就是這一因素變動對經濟指標的影響程度。
(6)將各因素變動對經濟指標影響程度的數額相加，應與該項經濟指標實際數與基期數的差額(即分析對象)相等。
上述因素分析法的計算過程可用以下公式表示：
設某項經濟指標N是由A，B，C三個因素組成的。在分析時，若是用實際指標與計劃指標進行對比，則計劃指標與實際指標的計算公式如......>>

問題八：公務員考試中資料分析題有沒有什麼快速解題方法 資料分析十大速算技巧【速算技巧一：估演算法】
要點：估演算法毫無疑問是資料分析題當中的速算第一法，在所有計算進行之前必須考慮
能否先行估算。所謂估算，是在精度要求並不太高的情況下，進行粗略估值的速算
方式，一般在選項相差較大，或者在被比較數據相差較大的情況下使用。估算的方
式多樣，需要各位考生在實戰中多加訓練與掌握。
進行估算的前提是選項或者待比較的數字相差必須比較大，並且這個差別的大小決
定了估算時候的精度要求。
【速算技巧二：直除法】
「直除法」是指在比較或者計算較復雜分數時，通過「直接相除」的方式得到商的首位（首一位或首兩位），從而得出正確答案的速算方式。「直除法」在資料分析的速算當中有非常廣泛的用途，並且由於其「方式簡單」而具有「極易操作」性。
「直除法」從題型上一般包括兩種形式：
一、比較多個分數時，在量級相當的情況下，首位最大/小的數為最大/小數；
二、計算一個分數時，在選項首位不同的情況下，通過計算首位便可選出正確答案。
「直除法」從難度深淺上來講一般分為三種梯度：
一、簡單直接能看出商的首位；
二、通過動手計算能看出商的首位；
三、某些比較復雜的分數，需要計算分數的「倒數」的首位來判定答案。
根據首兩位為1.5*得到正確答案為C。
【速算技巧三：截位法】
所謂截位法，是指在精度允許的范圍內，將計算過程當中的數字截位（即只看或
者只取前幾位），從而得到精度足夠的計算結果的速算方式。
在加法或者減法中使用截位法時，直接從左邊高位開始相加或者相減（同時注意
下一位是否需要進位與借位），直到得到選項要求精度的答案為止。
在乘法或者除法中使用截位法時，為了使所得結果盡可能精確，需要注意截位近
似的方向：
一、 擴大（或縮小）一個乘數因子，則需縮小（或擴大）另一個乘數因子；
二、 擴大（或縮小）被除數，則需擴大（或縮小）除數。
如果是求兩個乘積的和或者差（即a×b±c×d），應該注意：
三、 擴大（或縮小）加號的一側，則需縮小（或擴大）加號的另一側；
四、 擴大（或縮小）減號的一側，則需擴大（或縮小）減號的另一側。
到底採取哪個近似方向由相近程度和截位後計算難度決定。
一般說來，在乘法或者除法中使用截位法時，若答案需要有N位精度，則計算過程
的數據需要有N＋1位的精度，但具體情況還得由截位時誤差的大小以及誤差的抵消
情況來決定；在誤差較小的情況下，計算過程中的數據甚至可以不滿足上述截位方
向的要求。所以應用這種方法時，需要考生在做題當中多加熟悉與訓練誤差的把握
，在可以使用其它方式得到答案並且截位誤差可能很大時，盡量避免使用乘法與除
法的截位法。
【速算技巧四：化同法】
要點：所謂化同法，是指在比較兩個分數大小時，將這兩個分數的分子或分母化為相同
或相近，從而達到簡化計算的速算方式。一般包括三個層次：
一、 將分子（或分母）化為完全相同，從而只需要再看分母（或分子）即可；
二、 將分子（或分母）化為相近之後，出現某一個分數的分母較大而分子較小或
某一個分數的分母較小而分子較大的情況，則可直接判斷兩個分數的大小。
三、 將分子（或分母）化為非常接近之後，再利用其它速算技巧進行簡單判定。
事實上在資料分析試題當中，將分子（或分母）化為完全相同......>>

問題九：國考資料分析解題技巧有哪些 行測資料分析十大速算技巧
技巧一：估演算法
\估演算法\毫無疑問是資料分析題當中的速算第一法，在所有計算進行之前必須考慮能否先行估算。所謂估算，是在精度要求並不太高的情況下，進行粗略估值的速算方式，一般在選項相差較大，或者在被比較數據相差較大的情況下使用。估算的方式多樣，需要各位考生在實戰中多加訓練與掌握。進行估算的前提是選項或者待比較的數字相差必須比較大，並且這個差別的大小決
定了\估算\時候的精度要求。
技巧二：直除法
「直除法」是指在比較或者計算較復雜分數時，通過「直接相除」的方式得到商的首位（首一位或首兩位），從而得出正確答案的速算方式。「直除法」在資料分析的速算當中有非常廣泛的用途，並且由於其「方式簡單」而具有「極易操作」性。
「直除法」從題型上一般包括兩種形式：
一、比較多個分數時，在量級相當的情況下，首位最大/小的數為最大/小數；
二、計算一個分數時，在選項首位不同的情況下，通過計算首位便可選出正確答案。
「直除法」從難度深淺上來講一般分為三種梯度：
一、簡單直接能看出商的首位；
二、通過動手計算能看出商的首位；
三、某些比較復雜的分數，需要計算分數的「倒數」的首位來判定答案。
技巧三：截位法
所謂\截位法\，是指\在精度允許的范圍內，將計算過程當中的數字截位（即只看或者只取前幾位），從而得到精度足夠的計算結果\的速算方式。在加法或者減法中使用\截位法\時，直接從左邊高位開始相加或者相減（同時注意下一位是否需要進位與借位），直到得到選項要求精度的答案為止。在乘法或者除法中使用\截位法\時，為了使所得結果盡可能精確，需要注意截位近似的方向：
一、 擴大（或縮小）一個乘數因子，則需縮小（或擴大）另一個乘數因子；
二、 擴大（或縮小）被除數，則需擴大（或縮小）除數。
如果是求\兩個乘積的和或者差（即a×b±c×d）\，應該注意：
三、 擴大（或縮小）加號的一側，則需縮小（或擴大）加號的另一側；
四、 擴大（或縮小）減號的一側，則需擴大（或縮小）減號的另一側。
到底採取哪個近似方向由相近程度和截位後計算難度決定。一般說來，在乘法或者除法中使用\截位法\時，若答案需要有N位精度，則計算過程的數據需要有N＋1位的精度，但具體情況還得由截位時誤差的大小以及誤差的抵消情況來決定；在誤差較小的情況下，計算過程中的數據甚至可以不滿足上述截位方向的要求。所以應用這種方法時，需要考生在做題當中多加熟悉與訓練誤差的把握，在可以使用其它方式得到答案並且截位誤差可能很大時，盡量避免使用乘法與除法的截位法。
技巧四：化同法
要點：所謂\化同法\，是指\在比較兩個分數大小時，將這兩個分數的分子或分母化為相同或相近，從而達到簡化計算\的速算方式。一般包括三個層次：
一、 將分子（或分母）化為完全相同，從而只需要再看分母（或分子）即可；
二、 將分子（或分母）化為相近之後，出現\某一個分數的分母較大而分子較小\或\......>>