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小班小雪花的教學方法是什麼

發布時間:2023-03-20 03:32:28

① 幼兒園小雪花教案

作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢?下面是我為大家收集的幼兒園小雪花教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小雪花教案1

教學內容及學情分析:

漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內容的基礎上,激發幼兒自主創編動作,鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。

活動目標:

一、能用稍慢,柔和的聲音演唱歌曲《小雪花》,表現下雪時幼兒歡快歷友愉悅的情緒。

二、能用動作和樂器表現出小雪花飄落的情景。

重難點分析:感受歌曲中4拍子的速度,並能用動作樂器表現出小雪花飄落時的情景。

活動准備:

一、課件製作下雪的場景。

二、歌曲《小雪花》音樂光碟。

三、自製沙罐,碰鈴。

活動過程:

一、音樂律動

二、課件導入

1、問題:孩子們,你們見過下雪的場景嗎?

2、使用多媒體,播放下雪畫面。

三.體驗歌曲《小雪花》的速度及力度。

1、演唱歌曲《小雪花》

(1)問題:老師是用怎樣的聲音和速度來演唱《小雪花》這首歌曲的?(稍慢的速度,柔和的聲音)

(2)師完整演唱歌曲《小雪花》。

(3)幼兒演唱歌曲。

2、動作表現小雪花飄落的樣子

(1)問題:如果我們用動作來表現雪花飄落時的樣子,請小朋友們想想,我們可以怎麼做呢?

(2)幼兒與老師隨著《小雪花》的音樂,邊唱歌邊用肢體語言模擬雪花飄落的`樣子。

3、桐檔樂器表現小雪花飄落下來的速度。

(1)問題:我們使用樂器怎樣來表現雪花飄落下來的速度呢?

(2)個別孩子上來嘗試用沙罐或碰鈴表現小雪花飄落的速度。

(3)集體使用樂器,表現雪花飄落時的正確節奏速度。

四.集體完整表演歌曲《小雪花》

活動反思:

這節課我主要設計了四個環節:導入——學唱歌曲——探索小雪花的飄舞動作——合作律動,我覺得各環節過渡自然,在學唱過程中,幼兒充分體驗歌曲的旋律美和歌詞美,從而產生愉悅的、美好的情感。並鼓勵孩子隨著音樂用動作自由大膽地表現《小雪花》輕柔飄落的情景,通過肢體動作表現、感受小雪花給我們帶來的快樂。最後幼兒隨著《小雪花》音樂,做雪花飛舞的動作出活動室。激發孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個活動過中,孩子們的積極性一直很高,完成了活動目標,效果較為理想。

幼兒園小雪花教案2

活動目標

通過圖片、影象資料感受雪後美景,豐富對雪的認識。

激發學生對雪的嚮往,對大自然的熱愛之情。

培養和發展想像力與探索能力。

理解故事內容,大膽講述簡單的事情。

大膽地參與討論,豐富相關詞彙。

重點重難點

活動重點:通過童話,感知雪的特徵,體驗雪的樂趣。

活動難點:學會有感情的朗誦兒歌。

活動准備

1、 場地布置

2、 教具:多媒體教學軟體、 泡沫碎兒。

活動過程

一、 開始部分

1、帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,並啟發幼兒發現和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手裡很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

二、 新課部分

欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》

師:你們想不想知道雪花從哪裡來呀?我們一起來問問它肢輪槐好不好?

1、 學習兒歌《小雪花》

一片小雪花,兩片小雪花。

雪花你別化,跟我說說話。

你從哪裡來,哪裡是你家。

2、 再引導孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會飄到哪裡去呢?會變成什麼顏色呢?

學生自由發言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪裡哪裡就會變成白色。

3、 幼兒有表情的朗讀兒歌,並集體模仿雪花飄落的樣子

三、教師小結

(拋出泡沫碎)看,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!

教學反思

根據小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特徵,我設計了多通道參與法,新《綱要》中明確指出「使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題,用適當的方式表達,交流探索活動的過程和結果。」因此,活動中,我充分開發幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能,使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識

小網路:雪是從混合雲中降落到地面的雪花形態的固體水。

幼兒園小雪花教案3

活動內容:

《小雪花》

活動領域:

語言

活動目標:

1.初步了解小雪花的特徵,知道在冬天的時候才會下雪。

2.體驗小雪花的有趣,感受冬天的美好。

3.能在教師的帶領下朗讀兒歌,感受兒歌的美。

4.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現。

5.體驗兒歌游戲的樂趣。

活動准備:

1.雪花(碎紙屑)

2.《小雪花》PPT

3.《小雪花》音樂

活動過程:

一、手指操《小雪花》導入

1.小朋友們,現在是冬天了,你們早上上學的時候感覺冷不冷呀?(冷)那我們一起來運動運動吧!

2.小朋友們跳的真好,那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什麼?(小雪花)

3.小雪花是什麼顏色,什麼樣子的啊?(顏色、大小、形狀)小結:小雪花是白白的,小小的,一片一片,一朵一朵的,像樹葉,像羽毛,像花朵,真漂亮!

4.小雪花是從哪裡飄落下來的?(從天空中高高的雲層里飄落下來的)

5.小雪花飄落的樣子真美,誰能用動作展示一下小雪花是怎麼飄落的?叫幼兒上來展示,大家一起學一學。

二、出示PPT,欣賞兒歌

小雪花飄落下來的樣子真美,那它會飄到哪裡呢?我們一起來看看吧!

1.小雪花飄到哪裡了(小松樹上),小松樹有什麼變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)

2.小雪花飄到哪裡了(小房子上),小房子有什麼變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)

3.小雪花又飄到哪裡了(草地上),草地有什麼變化(像是給草地蓋了一床棉被),小花貓高興的喵喵喵的叫著,小黃狗快樂搖著尾巴在草地上玩耍。

4.小雪花又來找誰做游戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上,臉蛋上,感覺冰冰的,涼涼的。它飄到小女孩的頭發上,白白的,像美麗的白雪公主,真漂亮!

三、集體帶幼兒誦讀兒歌

四、總結:小雪花把樹木,房子,草地都打扮的漂漂亮亮得了,不僅美化了我們的環境,還給小動物,小朋友們帶來了樂趣,小雪花我愛你!

五.幼兒創編兒歌

你喜不喜歡小雪花,如果我們小朋友是一片小雪花的話,你想飄到哪裡呢?(我想飄到高高的山上,把大山也裝扮成白色的。)

教學反思:

基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。


② 幼兒園小班語言教案《小雪花》

作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是我收集整理的幼兒園小班語言教案《小雪花》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

活動目標

1.初步了解小雪花的特徵,知道在冬天的時候才會下雪。

2.體驗小雪花的有趣,感受冬天的美好。

3.能在教師的帶領下朗讀兒歌,感受兒歌的美。

活動准備

1.雪花(碎紙屑)

2.《小雪花》PPT

3.《小雪花》音樂

活動過程

一、手指操《小雪花陵運》導入

1.小朋友們,現在是冬天了,你們早上上學的時候感覺冷不冷呀?(冷)那我們一起來運動運動吧!

2.小朋友們跳的真好,那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什麼?(小雪花)

3.小雪花是什麼顏色,什麼樣子的啊?(顏色、大小、形狀)小結:小雪花是白白的,小小的,一片一片,一朵一朵的,像樹葉配譽,像羽毛,像花朵,真漂亮!

4.小雪花是從哪裡飄落下來的?(從天空中高高的'雲層里飄落下來的)

5.小雪花飄落的樣子真美,誰能用動作展示一下小雪花是怎麼飄落的?叫幼兒上來展示,大家一起學一學。

二、出示PPT,欣賞兒歌

小雪花飄落下來的樣子真美,那它會飄到哪裡呢?我們一起來看看吧!

1.小雪花飄到哪裡了(小松樹上),小松樹有什麼變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)

2.小雪花飄到哪裡了(小房子上)尺賣梁,小房子有什麼變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)

3.小雪花又飄到哪裡了(草地上),草地有什麼變化(像是給草地蓋了一床棉被),小花貓高興的喵喵喵的叫著,小黃狗快樂搖著尾巴在草地上玩耍。

4.小雪花又來找誰做游戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上,臉蛋上,感覺冰冰的,涼涼的。它飄到小女孩的頭發上,白白的,像美麗的白雪公主,真漂亮!

三、集體帶幼兒誦讀兒歌

四、總結:小雪花把樹木,房子,草地都打扮的漂漂亮亮得了,不僅美化了我們的環境,還給小動物,小朋友們帶來了樂趣,小雪花我愛你!

五.幼兒創編兒歌

你喜不喜歡小雪花,如果我們小朋友是一片小雪花的話,你想飄到哪裡呢?(我想飄到高高的山上,把大山也裝扮成白色的。)

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