籃球分析儀的使用方法

『壹』 如何使用全站儀來測繪出一個籃球場的平面圖

方法如下：
1、全站儀自定義坐標，測站定向；
2、進入數據採集界面進行籃球場早脊主要界點的坐標採集，三分球圓弧部分在弧線上多一點采幾個點。
3、將全站儀測量的坐標數據下載到電腦生成CASS文件。
4、將全站儀下載下來的dat文件用CASS文件展開生成CAD文件就能測量平面圖。
全站儀，即全站型電子測距儀（Electronic Total Station），是一種集光、機、電為一圓臘體的高技術測量儀器，是集水平角、垂直角、距離（斜距、平距）、高差測量功能於一體的測繪儀器系統。與光學經緯儀比較電子經緯儀將光學度盤換為光電掃描度盤，將人工光學測微讀數代之以自動記錄和顯示讀橘睜滑數，使測角操作簡單化，且可避免讀數誤差的產生。因其一次安置儀器就可完成該測站上全部測量工作，所以稱之為全站儀。廣泛用於地上大型建築和地下隧道施工等精密工程測量或變形監測領域。

『貳』 關於自我評價

關於自我評價（通用20篇）

在日常生活或是工作學習中，我們都嘗試過寫自我評價吧，自我評價是人的自我概念的重要內容之一。怎樣寫自我評價才合理、得體呢？下面是我幫大家整理的關於自我評價，希望能夠幫助到大家。

關於自我評價 篇1

本人性格開朗、大方，掌握良好的禮儀知識和接待工作經驗，頭腦靈活、反應敏捷，能夠靈活處理工作中的突發事件。我認為，前台接待工作代表著公司的形象，崗位雖然平凡但卻十分重要，因此要做好前台接待工作需要具備極強的責任心。我願意同貴公司共同發展、進步。

能通過自身的行動，積極主動實現自身的價值。有較強的學習和適應能力，對事情認真負責，有團隊意識和創新意識。

關於自我評價 篇2

進入xx中學以來，我感覺德智體美都有本質的提高。豐富的初中生活，培養我熱愛體育，熱愛勞動，團結同學，尊敬老師，孝敬父母的良好品質。

在學習上，我努力幫助落後的同學。幫助他們理解題目。在生活中，我積極幫助每一個有困難的同學。在學校積極參加每一次課外活動，積極參加興趣小組，積極參加勞動。 在同學們的幫助下，我認識到自己的不足，並且積極改正。在老師的幫助下，學習成績有明顯的提高。在父母的支持下，我發展興趣愛好。三年的初中生活不光提高成績，而且還樹立正確或帶的人生觀，價值觀，世界觀。

通過兩年多的學習，我學到很多知識，思想比以前有很大的提高，學習中不光提高自己，還有許許多多的朋友。雖然遇到過挫折但我從未放棄，雖然遇到過挑戰，但我從未退縮，雖然遇到過失敗，但我依舊在努力。希望以後能做一個有洞薯理想，有抱負，有文化的人，當然我也深刻認識到自己的不足，文字基礎有待提高，有時候做事情會只有三分鍾熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學與睦相處，

我相信在今後衫顫蘆的學習與生活中能有較大幅度的提高。在這最後的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的初中生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝。

關於自我評價 篇3

在這大學的時光里，我不僅學習到了專業知識，同時也讓我在思想和性格品質上有了質的提升。大學生活學習的經歷對我受益匪淺。所以，我會深深地感激

我的同學和老師他們對我的幫助，更要感謝我的母校，感激他給我的這一切。大學四年對我來說是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養分的四年，是成長的四年，是值得記憶的四年。 人生需要自己來建築，不一樣的方式就有不一樣的人生。人生沒有綵排，每天都是現場直播！如今畢業在即，我相信，經過自己的勤奮和努力，一定能讓我在將來的工作中實現自己的人生價值。

關於自我評價 篇4

我就象是一塊海綿，可以迅速地接收新觀念、知識、事物，同時具有強烈的團隊合作意識和集體榮譽感。為人踏實肯干，並能與他人迅速結交，融洽相處。

一年教學經驗、兩年在校學生會主持經驗。文字綜合能力強，能熟練的運用辦公軟體，英語四級，計算機國家二級，普通話一級乙等。

本人畢業於計算機專業，對計算機各種軟體能夠快速掌握並熟練。本人對3d空間設計熟練，能夠獨立完成整體設計。

性格外向，口語表達能力強，願意與人溝通。

關於自我評價 篇5

經過三年的研究生學習，掌握了氧離子導體的合成方法、結構與性能分析方法及其導電原理的合理應用，對於陶瓷電解質的導電機理有獨立分析能力，具有較好的理論基礎。

能夠獨立設計研究方案並對研究結果作出系統的分析。

具有較強的文獻檢索能力，能夠及時了解國內外最新研究動態；具備一定的閱讀和撰寫中英文論文的能力。

掌握了多種精密儀器的使用原理和方法：x-射線衍射儀（xrd）、熱重分析儀(tga)、掃描電鏡（sem）、拉曼光譜（raman）、交流阻抗譜（ac impedance spectras）等。

和同組工作人員之間形成了深厚的個人友誼，具有優秀的團體合作精神。

關於自我評價 篇6

您好!

我是一名xx醫學院xx屆大四學生，馬上就要面臨畢業，即將走上工作崗位，這將關繫到我的前途，所以我做了一次慎重的選擇，貴醫院一直是我的第一就業目標，因此我決定遞交這封自薦信，真誠的象醫院領導表明自己的決心! 感謝您能繼續閱讀我的自薦信!

由於在考入大學之前就已經給自己確定了人生目標----做一名 白衣天使， 所以一旦如願，我便開始全力學習醫學知識，在校四年期間，我不但以優異的成績完成了大學課程，還經常博覽其他醫學知識，包括護理學，病理學，甚至微生物學，細菌學，內外科手術……一系列專業醫學知識，為了能更加充實自己，讓自己能更快的進入社會角色，我還參加學校舉辦的個類 組織 曾經擔任過學生會主席一職 這些經歷為我踏上工作崗位提供了重要的經驗，我相信我能團結同事，與領導，病人和諧相處!

由於我是一名應屆畢業生，我深知自己的知識仍然停留在理論階段，正因為如此，我更加迫切需要 貴醫院能給予我實踐的機會，我一定發揮自己的專業所長，為病人提供最認真的醫療服務，為貴醫院的發展貢獻我的光和熱!

毛遂自薦，伯樂識馬! 希望您能通過這份自薦信看見一個充滿活力，熱情好學的未來白衣天使!

關於自我評價 篇7

三年時間如白駒過隙一般，轉眼間要畢業了，回想三年前的我似乎還著一些稚嫩，但現在我已經長大了。三年中我學到了很多，如何做人，如何做事，這一切都是老師與同學教給我的；三年中我交到許多很好的朋友，一生的朋友，我們彼此以誠相待；三年中我慢慢地長大了，少了稚氣多了成熟。

三年中有很多要感謝的人，感謝老師們對我的關心與照顧，感謝同學們對我的幫助與鼓勵，在我最困難的時候是你們一直在我的身邊幫助我。 高中生活就像是一個無味的瓶子，酸甜苦辣咸盡在其中：

酸——三年我們經歷了太多的酸楚，太多的離別，太多讓人難以忘懷的事，要記住一起生活過的日子，回憶也是甜蜜的幸福。

甜——好的成績，我們一直在為我們的將來而努力，為了那種成功的感覺，付出再多也是甜的。

苦——高三的生活枯燥乏味，我們一起在一間不大的教室里努力著，充滿了苦。

辣——生活中難免會有很多刺激的事情，三年中有著很多次的感動很多次的激動。

咸——眼淚，雖然流過眼淚，但擦乾後會鼓勵自己說：「我長大了」。 我就是品著這五味渡過了高中三年的生活，值得珍惜，值得回憶的美好的高中生活。

關於自我評價 篇8

本人善於與別人交流，比較吃苦耐勞，勤奮努力，認真仔細的對待自己做的每一件事，會把事情做的更好，更虛心接受別人的意見，善於學習各項技能，接受能力較強。在自己做過3年水鉗工這項工作時，更是學到了很多，增加自己的社會經驗，增強了自己的技能，使得自己有很大的成長。

關於自我評價 篇9

今年暑假，我利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。

一、在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、 在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要進行暑假實習時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如工作的領導所說的「在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。」其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有徵服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某位名人所說：「勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。」

關於自我評價 篇10

時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲最佳辯手稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4 100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上鑽勁不夠、擠勁不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

關於自我評價 篇11

本人能自覺遵守《中學生守則》，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。 本人品學兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。當然，我也意識到我的不足，上課有時不專心聽講，不能跟上老師講課的步伐。在新的學期，我會努力改正這些缺點和不足，爭取取得更大的進步。

關於自我評價 篇12

我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。

初中三年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鍾熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。 積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

關於自我評價 篇13

回首四年的大學校園生活與社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

在思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習與提高自己，我順利的加入中國共產黨，並且成為一名光榮的黨員。感覺就像在自己的生命上添上神聖的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做並且能夠得到滿足與快樂，並且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

學習上，為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不苟，由於所學的是計算機專業，因此非常注重實際操作能力，除理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以「獨立思考」作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什麼都勤於思考，遇有不懂的地方就請教於他人。隨學習的進步，我不止是學到公共基礎學科知識與很多專業知識，我的心智也有一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此意志視為，我把自己的主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，准確地說，是與自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅許多，但我不會鬆懈下來的。

在大學生活中，我堅持自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的`，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

通過這四年的學習使我懂得很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷許多挫折與坎坷。使我明白一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由於我的不足與缺陷。人生總難免有缺點，四年的學習生活我發現自己的不足在於專業知識水平還有待進一步提高，而且社會閱歷與經驗也太少，這些我都會在今後努力提高、完善自己的。為日後的生活工作打下堅實的基礎。

四年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對於面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拚搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

關於自我評價 篇14

個學期很快就過去了，老師和同學們都該給自己一學期的工作和學習生活做一個期末自我評價。

本人自入學以為，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。 在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高

人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鍾熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

關於自我評價 篇15

我是一個活潑開朗的陽光男孩。在家裡，我是媽媽的小幫手，我經常幫助媽媽拖地、洗碗。在學校，我是老師的好學生，是同學的好朋友。我總是積極參加學校的各種活動，我也樂於幫助同學。所以，在班級組織活動或者同學們需要幫助的時候，老師和同學們總是會想到我。比如出黑板報、大掃除、幫同學代買書本文具等等。在課堂上，我總是積極舉手發言，從不膽怯。我還當過升旗手，每當我把鮮紅的五星紅旗冉冉升起時，我就感到無比的驕傲--我是中國人。通過努力，我在各方面的學習都取得了很大的進步，同時也獲得了很多獎勵和證書。在學校每年舉辦的體育比賽中我都獲得了前三名的好成績;還多次被評為教學活動積極分子;08年參加「愛滿天下杯」第五屆全國中小學創意作文大賽獲得三等獎。

我還有很多興趣愛好，比如圍棋、籃球、跆拳道、游泳、畫畫和葫蘆絲等等。在這其中，我最喜歡下圍棋，因為它讓我善於思考，沉著冷靜，同時給我的學習帶來很大幫助。我已經取得圍棋業餘一段證書、跆拳道八級證書、軟筆書法貳級證書、上海市通用外語等級考試(少兒英語口語)三星級證書等等。

時間過得真快，在老師和父母的教導下，我不知不覺已成為了一位五年級的學生，馬上就要離開我的母校，進入中學了。我非常感謝我的老師和同學，同時也感謝我的父母。如果能進入貴校學習，我會更加努力，我一定會做得比現在更好!

關於自我評價 篇16

本人工作計劃明細，服從安排，認真負責，踏實肯干，講求實效。凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。

生活方面：勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴於律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。

除以上優點之外，本人也還存在一些缺點和不足，主要是學習不夠深入，政治敏銳性不夠強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實，有待在今後的工作中進一步完善和提高。

我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業奉獻、進取、立功、建業……

關於自我評價 篇17

我具有積極向上的精神和人生態度，在逆境中能夠堅持陽光心理，勇於接受新挑戰。勤奮好學，刻苦認真，成績優秀，大學期間連續獲得學院獎學金。在學生會兩年的工作使我具備一定的組織能力和號召力，擁有較強的責任心和集體榮譽感，並對團隊合作的重要性有深刻體會。

我的性格開朗樂觀、不拘小節，為人真誠、具有親和力，善於與人交流、交往，能夠虛心接受他人意見，善於與人合作，容易融入新集體、新環境。具有自主意識和能力，善於自我管理、自主學習、自主鑽研。在學習的過程中善於思考，遇到不懂之處虛心求教。在以後的工作中將以積極進取、態度認真的面貌邁好每一步！

關於自我評價 篇18

本人思想端正、積極向上、適應力強，有管理、組織能力；工作中能吃苦肯鑽研，能承受較強工作壓力，注重長期穩定的發展機會、談判及溝通協調能力強，強烈的工作責任心及優秀的問題分析與處理能力，強烈的團隊協作意識；並且從事的每項工作都能很好的完成。

外貿知識深厚，英語精通，日語熟練，良好的團隊精神識禮儀，知榮辱，堅持誠信；善溝通，富熱情，勇於奉獻，有很強的創新能力和應變能力，善於解決突發事件，表達能力良好，與人溝通技巧熟練，細心有耐性。

關於自我評價 篇19

本人誠肯好學、對工作充滿熱情、有親和力、有團隊精神等。並且靈活掌握所學專業知識，對工作十分認真負責，有一定的組織協調能力。

具有較強學習能力，工作認真負責、敬業，善與他人合作，做事善始善終。擁有豐富的的相關工作經驗，很強的自學和適應能力，很強的可塑性，有非常強的責任心和協作精神。誠實做人，忠實做事是我的人生准則，自強不息是我的追求。

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。有較強的組織能力、我極富敬業精神、積極開朗、樂觀向上，有很強的溝通能力和團隊協作能力。能承受壓力，喜歡富有挑戰性和具有發展空間的工作。

關於自我評價 篇20

我是一個活潑開朗的女生今年21歲畢業於———五學院，曾增在——幼兒園工作了一年，我個人認為我的工做態度還可以，老師們對我的評價也比較高。我很喜歡小朋友和她們在一起我找到了童年時的天真美好，在期間要離園我有中不舍，捨不得可愛的小朋友們，捨不得充滿朝氣的幼兒園……我是一個適合幼兒園工作的女孩，雖然我比較矮，但是這樣不正好能夠拉近我和小朋友的距離嗎？

只有更好沒有，如果我有幸能夠進入貴園，我相信通過努力和園長的栽培我一定能夠把小朋友教的更好！

如有幸被錄用，定當盡職盡責。不負所望......

『叄』 一文讀懂BET測試常見問題（二）

如何利用氣體吸附原理分析比表面?

固體多孔材料的單位重量的表面積(即比表面積)是重要的物理參數。真實表麵包括不規則的表面和孔的內部表面。 它們的面積無法從顆粒大小的信息中計算出來，但卻可以通過在原子水平上吸附某種不活動的或惰性氣體來確定。 氣體的吸附量，不僅僅是暴露表面總量的函數，還是(i)溫度，(ii)氣體壓力，以及(iii)氣體和固體之間發生反應強度的函數。因為多數氣體和固體之間相互作用微弱，為使其發生相當的吸附，使其吸附量足以覆蓋整個表面，必須將表面充分冷卻到氣體的沸點溫度。隨著氣體壓力的提高，表面吸附量會以一種非線型方式增加。但是，當氣體以一個原子厚度全部覆蓋表面後(單分子層氣體)，對冷氣體的吸附並沒有停止!隨著相對壓力的提高，超量的氣體被吸附從而構成「多分子層」，進而可能進一步液化而填滿整個孔道。

為了達到上述目的，首先要把樣品進行真空脫氣，對樣品表面進行清潔;如果用氮氣作為分子探針(尺子)，需要隨後將樣品連同樣品管稱重後放入液氮中(-273 )，有控制地通入已由壓力感測器計量的氨氣，記錄樣品的吸附量。該過程相當復雜和漫長。在取得不同壓力下樣品飽和吸附量的數據後，再通過由樣品性質決定的經驗公式(模型)計算出所需要的結果。

打一個不完全恰當的比方：要測量一間屋子的面積，但是除了有許多籃球並沒有合適的尺子

而籃球的直徑和截面積是已知的。於是，在測量屋子的面積之前，首先要將屋子中放置的傢具搬出去，然後往屋裡扔籃球，扔進來的數目是可以控制並計算出來的，等籃球鋪滿了屋子，我們將籃球的截面積乘以扔進來的籃球數就能估算出該房間的面積。同理，接著扔籃球，直至這個房間都被籃球充滿直到房頂，我們就能推斷出這個房間的空間大小。物理吸附儀就是為了實現這整個過程而設計的。

BET就是比表面嗎?計算比表面積的方法有多少種?

BET法只是比表面分析方法中的一種理論。

Langmuir第一次揭示了吸附的本質，其方法是單分子層吸附理論，適合於僅有微孔的樣品分析。

BET理論發表於1938年，其正式名稱是多分子層吸附理論，是對Langmuir理論修正。BET是該理論的三個提出者姓氏的首字母縮寫。由於BET法適合大部分樣品，目前成為最流行的比表面分析方法。但BET法並不適用於所有樣品，因此按介孔材料的分析方法分析微孔材料時，由物理吸附分析儀自動生成的BET比表面值是錯誤的。ISO9277-2010和IUPAC都對含微孔材料的BET比表面分析方法及判斷BET結果的方法做出了規定。

不同的理論模型給出的計算結果是不同的，所以要根據理論模型的假設條件，選擇最適合樣品性質的理論模型。大多數理論模型是根據發明人的名字或縮寫命名的，能計算出比表面的理論模型包括LangmuirBETBJH，DR和NLDFT。

NLDFT是非定域密度泛理論。研究表明，NLDFT計算出的比表面值最接近真實值，並且該理論適用於微孔和介孔材料。

比表面和孔徑分析為什麼常用氮氣?用其它氣體可以嗎?

如前所述，氣體分子是作為吸附探針來分析比表面的，所以它應該滿足以下應用條野坦件:1)氣體分子相對性，保證不與吸附劑發生化學作用；

2)為了使足夠氣體吸附到固體表面，測量時固體必須冷卻，通常冷卻到吸附氣體的沸點，因此要求冷卻劑相對容易得到；

3)符合或滿足理想氣體方程的使用條件。

在恆定低溫下測量氣體的吸附和脫附曲線，所使用的氣體是那些在固跡脊攔體表面形成物理吸附的氣體，尤其是在77.4K時的氮氣、77.4K或87.3K時的氬氣、或195K和273.15K時的二氧化碳。因為氮氣非常便宜，所以作為被吸附物質得到廣泛應用。由於氣體分子尺寸各異，可以進入的孔也各不相同，因此測量溫度不同，得出的結果可能不同姿胡。

由於氣不是完全的惰性氣體，與孔壁可以發生四極矩作用，IUPAC於2015年正式建議，氮氣不適合微孔樣品的分析，應該採用87K下的氬氣作為吸附氣體。

比表面和孔徑分析為什麼要用液氮?不用可以嗎?

如果用氮氣作為被吸附氣體，固體樣品在分析時就需要被冷卻到液氮的沸點溫度(77.35K)。液氮是相對容易得到的價格低廉的實驗材料，因此，我們要用液氮獲取樣品所需要的溫度。但需要注意的是，只有純的液氮才能達到這個溫度，而不純的液氮因溫度偏高會造成計算誤差，不能使用。另外，暴露於空氣中的液氮會冷凝空氣，造成液氮純度下降。所以，實驗後剩餘的液氮應棄之不用，而不能倒回液氮儲罐從而造成貯存液氮的純度下降。

如果不使用液氮，我們可以採用機械製冷的方式使樣品端處於77.35K。目前，商用 Cryocooler低溫恆溫系統可在20K到320K之間設置樣品分析溫度，極大地方便了實驗設計。

如何判斷液氮不純?

因為氮氣占空氣中的比例為78%，其飽和蒸汽壓約為大氣壓加10。出現以下情況，說明液氮明顯不純：

（1）環境大氣壓為760mmHg，但測出的氮氣飽和蒸汽壓大於790mmHg;

（2）液氮顏色發藍，說明其中含有液氧;

（3）測出的氮氣飽和蒸汽壓為750mmHg，但環境大氣壓僅有（4）700mmHg，與當時的大氣壓比明顯偏高;

（5）儀器的液位感測器「失靈」探測不到液位。這說明液位溫度可能高於感測器設置的溫度響應范圍;

分析過程中線性很好，但偏離常規值很多。