丹丹的訓練方法

Ⅰ 丹丹課上學羊叫,老師是怎麼教育她的,你認為老師的教育方法有什麼好處

首先，這個問題咱們得先從丹丹的角度來看，她為什麼在課上學羊叫，a.在老師課堂上故意搗亂，如果丹丹平時就是個搗蛋鬼，學羊叫是嘩眾取寵，擾亂課堂，那麼老師可彎辯以嚴肅處理，讓丹丹站到教室外面，下課把她叫到辦公室講道理，讓她感受到老師對她的重視關愛，並給她布置今天課堂上的一道課後練習，睜鬧猜讓她明天交給老師，這樣的教育方法既沒有耽誤課堂，又讓丹丹下次不好意思再犯，上課也會規矩許多，因為她心裡覺得老師是關注喜歡她的。第二，假如丹丹是個平時悉型就很聽話的孩子，那麼說明那天她並不是故意的，老師只需要到她旁邊敲下桌子以示驚醒就夠了，她會迅速回歸課堂的。

Ⅱ 中國滑雪史上第一位世界冠軍郭丹丹，她背後有著怎樣的故事

這個女孩是新疆和睦的銀華。銀華的故事之所以能打動這么多人，是因為她一直在努力追求自己的夢想，而她只是一個十三歲的小女孩，所以能得到這么多人的關注和鼓勵。這個夢想中的女孩，名叫銀華，來自中國最西北的新疆阿勒泰，她已經感動了許多世界冠軍。銀華所在的阿勒泰地區是圖瓦人的聚居地。滑雪是當地人日出時常見的交通方式。

即便如此，她還是不能參加比賽，於是他和她與同齡男生一起承擔各種挑戰，她住處旁邊的野雪山成了她和朋友們的比賽場地。其次，作為一個13歲的女孩，銀華有如此大的勇氣和毅力，確實值得我們鼓勵和支持。多年來，銀華一直參加訓練，沒有人會督促和監督她，但她從未缺席過一次訓練。她通常保護好自己的身體，以免生病。畢竟，銀華不想錯過任何訓練。

Ⅲ 宋朝練內丹有相關資料沒

內丹：修煉內丹者，謂人身即丹鼎，以身中之精氣為葯物，以神為運用，在自己身中燒煉，使精、氣、神不散而成「聖胎」，南宗白玉蟾說：「自家精自交媾，身里里夫妻真妙哉」，所謂聖胎，即是內丹。《參同契．養性立命章》形容內丹：「類如雞子，白黑相符，縱廣一寸，以為始初，四肢五臟，猛答筋骨乃俱，彌歷十月，脫出其胞，骨弱可卷，肉滑若飴」。道教中人相信內丹成，可以離人體而出，人體可以分身，可以成仙，道教提倡煉養內丹。大既在隋唐以來。在宋、金時期，興起了以煉養內丹為主的南宗和北宗。其口訣旨圭，不外《參同契》與《悟真篇》。《道藏》中收有論內丹的書一百二、三十種。著名的《人鏡葯》、《靈寶畢法》、《鍾呂傳道集》、《大丹直指》等。內丹用語與外丹雖然相同，但含義迥別。明前內丹書隱密難讀，明後多為發微闡幽，但良莠不齊，讓人難以取捨。道教中人對煉丹之法，大都師徒相承，解說也不一致。內丹雖與我國古代生理衛生學、醫學有一定關系，但若說此可以長生，則只能說是信徒的宗教信仰。修持得法，達到健康長壽，卻也是事實。
關於內丹術修煉的階次，各家方法有差，一般可分為築基、煉精化氣、煉氣化神、煉神還虛、煉虛合道五個階段。元代陳致虛《金丹大要》卷四曰：「是皆不外神氣精三物，是以三物相感，順則成人，逆則生丹。何為順？一生二，二生三，三生萬物，故虛化神，神化氣，氣化精，精化形，形乃成人。何謂逆？萬物含三，三枝凱慧歸二，二歸一，知此道者怡神守形，養形煉精，積精化氣，煉氣合神，煉神還虛，金丹乃成。」
氣功術語。一般指氣功家尤其是道教內煉者修煉的高級成果，是於礦物所煉的外丹相對而言。出南朝僧慧思《南嶽思大禪師立誓願文》：「借外丹力修內丹，欲安眾生先自安。」唐《通幽訣》：「氣能存生，內丹也；葯能固形，外丹也。」內丹術是宗道家逆修返源、長生駐世之旨，以人身作爐鼎，以精、氣為葯物，神為馭能，經一定的煉養步驟，使精、氣、神在體內凝聚不散，致某種有形之物結於丹田而成內丹。其煉養核是性命雙修，修煉過程可築基、煉精化氣、煉氣化神、煉神還虛等階段。內丹術語多借孫空用外丹名詞，但其意義完全不同。內丹術至宋元時期大為盛行，成為道教煉養功夫的核心，並形成了我國古代氣功史上最重要與最有價值的流派，影響深遠，至今仍值得深入發掘與研究。

Ⅳ 舞蹈特色課程方案

『壹』 舞蹈有哪些種類

為了使大家對舞蹈的種類有一個清晰、系統、條理分明的了解，我們採用了下列的分類方法專。
根據舞蹈屬的作用
)和目的來劃分，舞蹈可分為生活舞蹈和藝術舞蹈兩大類。（有人把生活舞蹈又稱為自娛舞蹈，把藝術舞蹈稱為表演舞蹈。按實際情況看來，生活舞蹈可以包括自娛舞蹈，但又不完全是自娛性的，如宗教、祭祀舞蹈；有些生活舞蹈，如習俗舞蹈就有很多是具有一定表演性的，所以這種稱謂不盡恰當。按實質來看，所謂生活舞蹈是為自己的生活需要而跳的舞蹈，藝術舞蹈則是為了表演給別人觀賞而跳的舞蹈。）
生活舞蹈，包括有：習俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娛舞蹈、體育舞蹈、教育舞蹈等六類。
藝術舞蹈，又可以分為下面三種：
一、根據舞蹈的不同的風格特點來劃分，可分為古典舞、民間舞、現代舞和新風舞四類。
二、根據舞蹈表現形式的體裁和樣式的特點來劃分，可分為獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等八類。
三、根據反映社會現實生活的方法和塑造舞蹈形象的特仿態迅點來劃分，可分為抒情性舞蹈、敘事性舞蹈和戲劇性舞蹈三類。

『貳』 想轉學 我們學校亂七八糟的課太多比如外教課 書法課 舞蹈課 特色課 蘭斯課（初二）導致一節自習課都

你們這所學校學的東西真多啊！
應該是屬於私立學校吧，很不錯的學校。在這樣的學校教回育出來的答學生肯定會多才多藝的。
如果在學習跟不上，可以在報個補習班，把以前落下的課程都補回來，然後學起來就比較輕鬆了。
如果是實在適應不了現在的學校，就跟你爸媽商量一下能不能轉學，畢竟有一個好的氛圍環境學習才能夠提高
祝你學業有成！

『叄』 雲南師范大學藝術學院的辦學特色

主備此要的辦學特色是：發揚西南聯大精神，艱苦創業，堅持「四建」（學科建設、師資隊伍建設、專業建設、制度建設），堅持為基礎教育服務，在全國率先開設「藝術教育」新專業，彰顯雲南師大的特色優勢。堅持藝術專業重實踐重創新的教學理念，不斷拓寬學生「第二課堂」的空間。
藝術學院經歷了從無到有，從小到大，從弱到強的創業之路。藝術學院是雲南師大第一家整體搬遷到龍泉路新區辦學的學院。當時的辦學的條件異常艱難，晴天一身灰，下雨兩腳泥，廖廖數間琴房和畫室，自己動手，設計和改造了攝影實驗室，數字圖形教室。為成立之初只有兩個本科專業（藝術設計與音樂學）奠定了基本條件。當時只有18名專任教師，副高以上職稱教師1人，教師主要是畢業於雲南藝術學院與西南師大的本科生。今非昔比，藝術學院有自己一幢近7000平方米的獨立教學樓，專任教師有60人，具有副高職稱教師佔21.66%，具有碩士學位教師佔25%，2006年還實現了具有博士學位教師「零」的突破。學院7年的辦學歷程，也是學科建設與專業建設的7年，從最初的2個本科專業（藝術設計與音樂學）發展為5個，新增了美術學、舞蹈學和藝術教育。2003年與雲南藝術學院同步實現了碩士點「零」的突破。「美術學」與「音樂學」為校級重點學科。
藝術學院五個本科專業現有本科生820餘人，碩士研究生40餘人。
學院教師的學緣結構也發生了較大的變化，有來自中央美院、中央民族大學、中國音樂學院、浙江美術學院、四川音樂學院、四川美術學院、雲南大學、南京藝術學院、昆明理工大學、重慶大學、西北師大的碩士與博士生，學院也逐步形成相對穩定的管理制度和管理隊伍，學院行政管理隊伍閉襲中具有碩士學位的教師已佔了33.33%。
堅持為基礎教育服務，在全國率先開設「藝術教育」新專業，彰顯雲南師大的辦學特色優勢。《雲南省學校藝術教育發展規劃》（2001～2010年）指出：「普通高等藝術類師范院校藝術教育的主要任務是：培養和造就適合雲南省藝術教育發展的藝術教師隊伍，在課程設置和教學內容上突出師范性，要與該省中小學藝術教育教學相銜接，培養的學生能勝任中小學藝術課的教學，加大改革與創新、教學管理和教學科研能力。……高校藝術師范專業要從基礎教育改革與發展的實際出發，改革課程設置、結構和內容，減少課程門類，拓展專業口徑，增強課程的綜合性和實用性。……針對雲南省廣大農村中小學藝術教師嚴重匱乏，藝術教育水平滯後的實際情況，將推廣藝術課（音樂、美術）主輔修教學的成功經驗，進一步探索培養復合型農村中小學藝術教師的新模式、新途徑」。藝術學院在不斷穩定與提高音樂學、舞蹈學與美術學三個傳統師范專業的基礎上，努力建設「藝術教育」新專業，拓寬與創新培養雲南基礎教育藝術類師資隊伍的模式。「藝術教育」新專業是雲南師大2003年「新一輪教學改革」（重點項目）的優秀成果。藝術教育新專業突破了傳統藝術專業各自封閉的現狀，充分利用學院現有的師資與設備資源，將「音樂」、「美術」和「舞蹈」三個二級學科努力打造融合為一個培養復合型藝術師資的新專業，新設了「中西方藝術史」、「中西方藝術教育史」、「表演理論與實踐」等課程，新專業分為「音樂舞蹈系列」與「美術系列」，前者除了要學習傳統的「聲樂」、「器樂」、「舞蹈」、「即興伴奏」等課程外，還必須學習「國畫基礎」和「速寫」等課程；後者除了要學習傳統的「素描」、「色彩」等課程，還必須學習「聲樂發聲基礎」、「民族民間舞」等課程。為藝術類課程新課標的貫徹落實創造了良好條件，已得到了中小學有關領導與教師的肯定，在省內外產生了一定影響。藝術教育05級的同學經過專業教師的指點，表演了雲南省大學生首場原創小型音樂劇，綜合專業能力得到了進一步的提高。開拓創新性的「藝術教育」專業，努力培養掌握較扎實的音樂演唱（演奏）、繪畫創作和舞蹈表演的基本技能，有較高的美學藝術理論修養與藝術教育能力的師資人才。
根據藝術專業重實踐重創新的特點，學院不斷拓寬學生「第二課堂」的空間。使學生能把教室里教師講授的知識，通過「第二課堂」進行實踐探索與內心體驗，進一步消化吸收，從而把書本上的知識轉化為實際能力。學院現有合唱團、舞蹈隊、書法、攝影、演講、節目主持人和漫畫社等「第二課堂」社團10多個，學院80%以上的學生都能在自己喜愛的「第二課堂」中展示才能，從而提高學生的綜合素質和創新能力。近兩年來，全院學生積極參加校內外「第二課堂」活動200餘項，獲省級以上表彰獎勵40項，其中學生合唱團參加第四屆國際合唱節獲銀獎；學生青年舞團參加第八屆「桃李杯」舞蹈比賽獲「優秀劇目獎」、「優秀表演獎」；音樂專業朱澤瑾同學2005年獲中國商務小姐全國總冠軍，2006年獲「雲南省旅遊形象大使」稱號。藝術學院為全校其它專業培訓美術攝影藝術表演等上千人次，對全校學生產生了積極影響，為雲南師大學生的整體素質教育做出了一定貢獻。其次，2005－2006學年，學生申請課外素質教育項目立項2項（已結題），申請大學生科研訓練基金項目立項4項（已結題），2006－2007學年又申請並立項以上兩個基金項目11項。另外，為了加強學生的實際工作能力，從2006年開始，學院黨委已決定每年從優秀的本科生抽調2～3人擔任本科新生班的班主任，安排了岳靜（美術學碩士研究生）、王平平（03級藝術設計專業）、李丹丹（03級舞蹈專業）擔任了新生班主任，使學生的綜合能力得到進一步鍛煉和提高。通過豐富的「第二課堂」加強了學生的實踐鍛煉，從而使全院學生在專業實踐技能和綜合能力方面有了明顯的進步和提高，取得較顯著的效果。

『肆』 開個舞蹈工作室要具備什麼條件啊

請問你舞蹈班來辦起來了嗎，我也想開辦舞蹈班，能不能學學經驗

『伍』 在等門課程的網路視頻舞蹈一章中根據呂藝先生的特觀點中國舞蹈的特點是

禮樂結合性 敘事性 技藝性

『陸』 有氧舞蹈的課程特點

（1）暖身伸展運動（05-10分鍾）
（2）有氧舞蹈內容（20-40分鍾）專：屬JAZZ、SALSA、FUNK、HIP HOP內容。
（3）專門舞蹈練習（05-10分鍾）：腹、臀、臂、腰、髖、腿的力量或其它。
（4）放鬆和伸展運動（5-10分鍾）
課程可根據學生的情況可以開學習課程，創編課程，表演課程等。

『柒』 怎樣講好一節優質課(舞蹈)

舞蹈課程教學大綱

第一部分 大綱說明

一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求

1、課程的性質、教學目的：

舞蹈是廣播電視中專幼兒師范專業的一門專業技能課。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，掌握幼教專業舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養，畢業後能勝任幼兒園的舞蹈教學工作，成為合格的幼兒園教師。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。

3、教學基本要求

舞蹈技能是一門規范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業培養目標的要求，突出「三基」內容的教學，使學生對教學內容全面掌握。融會貫通，達到培養目標所規定的要求。

二、本課程與相關課程的銜接、配合關系

本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，與幼兒園音樂教學法相配合。

三、教學方法和教學形式的建議：

1、教學方法：

本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平和幼兒園工作的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養。同時，根據培養目標的要求，突出實踐環節，組織安排學生到幼兒園參觀，提高感性認識。

2、教學形式：

為使每個學生都能達到培養目標的要求，教學形式以教師講授、示範作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。

3、實踐性環節教學要求：

本課程內容具有較強的實踐性，教學中要結合課程內容，安排學生到幼兒園參觀，熟悉律動、幼兒舞蹈的教學過程，有條件的要參與具體教學活動。部分邊遠地區如不具備條件，應組織學生認真觀看教學錄像帶中的案例部分。結合案例，增加學生的感性認識。

四、特殊說明

1、課程的教學要求層次：

教學要求中，基本概念和內容按「掌握、理解、了解」三個層次要求，有關具體的舞蹈技能技巧，按「掌握、會、了解」三個層次要求。

2、教學中應注意的問題：

①本課程教學內容理論性、規范性、實踐性較強，為保證教學質量，實現培養目標，教師在教學中應注意啟發式教學，堅持理論聯系實際的原則，多舉實例，善於藉助錄像課，引導學生互看互學，啟發和調動學生的學習自覺性、主動性和積極性。

②隨著素質教育的推進。幼兒園舞蹈教學也在改革中不斷發展，教師在組織本課程教學時，要經常關心這些變化，注意適時地吸收有關的教育新信息，以豐富教學內容，更好地教好教活本課程的內容。

③我國幅員廣大，各個地方有許多不同的特點和要求，教學中，既要從學生的知識水平實際出發，又要從本地實際出發，突出舞蹈的民族特點和地域特點，增強學生畢業後工作的適應能力。

第二部分 大綱本文

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

Ⅱ、教學內容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展簡史。

2、理解幼兒舞與幼兒教育的關系。

3、了解舞台平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、腳位。古典芭蕾舞的基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

1、理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。

2、理解幼兒舞的特點，學習基本步法、手位，進行組合訓練3—4個。

Ⅲ、教學建議：本單元教學重點是舞的基本功訓練。對學生進行把桿訓練的同時，應介紹 地面練習的方法，幫助學生盡快地達到活動和軟度要求。藏族舞教學可結合錄像資料，引導學生感受藏族舞的動律特點，使學生正確掌握藏族舞的動作風格。

第二教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求了解幼兒園舞蹈的基本內容。通過舞蹈技能訓練，提高學生舞蹈的節奏感、韻律感、協調性和柔美度。

Ⅱ、教學內容：

1、把握基本功訓練：勾綳腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節奏變化訓練，訓練學生的反應力、動作的靈敏性。

2、中間動作：大踢腿(前旁後)、基本姿態、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練： 身、跳、翻、轉、大跳的訓練。

3、身段組合訓練和即興表演訓練

4、民族民間舞的訓練

①俄羅斯民間舞的風格和特點：常用手位、腳位、基本舞步、平步、彈簧步、馬步、小跑步、吸跳步、長跑步、踏步、進退馬步、搖籃馬步、滑緊馬步。

②基本動作：提、壓腕、手位1—8位訓練。肩：硬肩、柔肩、聳肩、笑肩、碎抖肩、圓肩、顫肩、騎馬手臂動作：勒馬、揚鞭、加鞭、揮鞭。

③組合訓練2—3個。

Ⅲ、教學建議：

基本功訓練中，可組織學生成立互助小組，讓能力強的學生與能力弱的學生組合成組共同訓練。幼兒舞蹈和民族民間舞應利用錄像教材，或組織學生觀看幼兒舞專場演出，幫助學生理解幼兒舞的年齡特徵的表現，理解和掌握蘇聯民間舞的動律特點，為學生的創編舞積累素材。

第三教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，掌握舞蹈訓練方法，學會民族民間舞和舞蹈表演，能注意手眼身法步的配合，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力。

Ⅱ、教學內容：

1、漢族民間舞

①了解東北秧歌的風格和動作特點

②舞蹈動作基本動律練習

③動律訓練，單一動作訓練，單臂花、雙臂花、交替花、蓋分花、蝴蝶花、展翅花、揚臂花、體花、碎澆花。

④基本舞步：秧歌後踢步、秧歌前踢步、墊步、墩步、踢毽步、十字步。

⑤組合訓練2—3個。

2、 *** 爾族民間舞

①簡介 *** 爾族民間舞的風格和動作特點

②舞蹈的基本動律練習

③常用手位1—7位

④基本舞步：橫墊步、進退步、點步、三步一抬、錯步

⑤講解動作特點，並掌握方法，注意情緒配合

⑥組合練習2—3個

Ⅲ、教學建議：

本單元的教學重點是民族民間舞，應通過示範講解和錄像教材，幫助學生掌握不同的動律特點，從而表現不同民族民間舞的動作風格，並在組合練習中，提高手眼身法步的組合能力，提高舞蹈的表現力。

第四教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，了解幼兒園舞蹈教學的基本內容和要求，能進行幼兒舞的創編。了解幼兒園教學大綱中舞蹈教學的內容和要求，掌握舞蹈的基本教學方法，具有一定的幼兒舞蹈教學能力。

Ⅱ、教學內容：

一、舞蹈的基本常識：掌握幼兒園中舞蹈教學法

二、幼兒舞蹈的創作編排和教學實力

1、掌握幼兒舞蹈的創作、編排原則和方不

2、會律動組合和韻律操的創編

3、學習歌表演、舞蹈創編的原則、方法，會創編歌表演和舞蹈。

4、學習情緒性舞蹈創編的方法，會創編情緒性舞蹈。

Ⅲ、教學建議：

本單元的教學重點是創編舞和舞蹈教學。創編舞教學一定要結合幼兒不同年齡班特點和不同表演形式進行。舞蹈教學應組織學生到幼兒園觀摩舞蹈教學過程。同時，指導學生進行舞蹈教學模擬課，有條件的參與幼兒舞蹈教學實踐，提高學生畢業後的適應能力。

第三部分 多媒體教材一體化總體設計

一、課程教學總時數與媒體的總體分配

序號
教學內容
面授
錄像
實踐課

第一單元

第二單元

第三單元
舞蹈基本知識的講授和舞蹈形體訓練

技能訓練

漢族、 *** 爾族民間舞
18

18

18

1

2
36

35

34

機

動

第四單元
舞蹈基本常識

幼兒舞蹈的創編和教學
18
1．5
34．5

合計

72
4．5
139．5

機動

4

0．5

二、教學媒體的使用說明

1、教學媒體的界定：

本課程有兩種媒體，即：文字教科書、錄像教材。

2、各種教學媒體的特點及相互關系：

兩種媒體中必須以文字教科書為主，力求內容科學、重點突出，知識准確，敘述繁簡得當，便於自學和教師教學。

錄像教材要突出重點、難點、疑點和實踐環節，以及不易用文字、口頭說明的知識點和問題，力求配合文字教材。

二者相補相輔，缺一不可。

『捌』 成都金蘋果幼兒園開設了哪些特色課程有拉丁舞和跆拳道等特色課程嗎

有舞蹈課程但是專門教小娃娃跳拉丁舞的班好像沒有。跆拳道沒有。

Ⅳ 挑丹丹的花式方法

挑丹丹的花式方法小山。
小山玩法：拿出一根花繩系好，左手大拇指和右喊啟手大拇指勾住繩子兩端，接著用左手小拇指勾住上面的線，接著用右手小拇指鄭沒如勾察差住上面的線，小山就翻好了。
挑丹丹，又叫解股翻繩、線翻花、翻花鼓、編花繩、挑繩。

Ⅵ 小學一年級數學思維訓練

小學 一年級數學 是小孩子剛接觸數學基礎的時候，孩子上課不好好聽講，做題不靈活，容易一根筋的去解決問題，導致孩子學習成績變差 … … 為這，你是否考慮過問題出現在哪裡?我告訴您，問題可能出現在孩子的思維思考方式上，以下是我為大家精心整理的一年級數學 思維訓練 ，希望大家會喜歡。

一年級數學思維訓練1

1、哥哥4個蘋果,姐姐有3個蘋果,弟弟有8個蘋果,哥哥給弟弟1個後，弟弟吃了3個，這時誰的蘋果多?

答：姐姐的蘋果不變仍然是3個，哥哥有4-1=3(個)蘋果，弟弟有8+1-3=6(個)蘋果，這時弟弟的蘋果最多。

2、小明今年6歲，小強今年4歲，2年後，小明比小強大幾歲?

答：年齡差不變，小明一直比小強大6-4=2(歲)

3、同學們排隊做操，小明前面有4個人，後面有4個人，這一隊一共有多少人?

答：小明前後各4人，再算上小明共有4+4+1=9(人)

4、有一本書，小華第一天看了2頁，以後每一天都比前一天多看2頁，第4天看了多少頁?

答：第二天看了2+2=4(頁)，第三天看了4+2=6(頁)，第四天看了6+2=8(頁)

5、同學們排隊做操，從前面數，小明排第4，從後面數，小明排第5，這一隊一共有多少人?

答：兩次數的時候都數了小明，小明被重復數了，需要減去，所以這一隊共有4+5-1=8(人)

6、有8個皮球，如果男生每人發一個，就多2個，如果女生每人發一個，就少2個，男生有多少人，女生有多少人?

答：男生有8-2=6(人)，女生有8+2=10(人)

7、老師給9個三好生每人發一朵花，還多出1朵紅花，老師共有多少朵紅花?

答：9+1=10(朵)

8、有5個同學投沙包，老師如果發給每人2個沙包就差1個，老師共有多少個沙包?

答：2+2+2+2+2-1=9(個)

9、剛剛有9本書，爸爸又給他買了5本，小明借去2本，剛剛還有幾本書?

答：9+5-2=12(本)

10、一隊小學生，李平前面有8個學生比他高，5個學生比他矮，這隊小學生共有多少人?

答：數的時候不要漏了李平哦，這隊學生共有8+5+1=14(人)

11、小林吃了8塊餅干後，小林現在有4塊餅干，小林原來有多少塊餅干?

答：8+4=12(塊)

12、哥哥送給弟弟5支鉛筆後，還剩6支，哥哥原來有幾支鉛筆?

答：6+5=11(支)

13、第二中隊有8名男同學，女同學的人數跟男同學同樣多，第二中隊共有多少名同學?

答：8+8=16(人)

14、大華和小剛每人有10張畫片，大華給小剛2張後，小剛比大華多幾張?

答：大華有10-2=8(張)，小剛有10+2=12(張)，12-8=4(張)

15、貓媽媽給小白5條魚，給小花4條魚，小白和小花共吃了6條，它們還有幾條?

答：5+4-6=3(條)

16、同學們到體育館借球，一班借了9隻，二班借了6隻。體育館的球共減少了幾只?

答：9+6=15(只)

17、明明從布袋裡拿出5個白皮球和5個花皮球後，白皮球剩下10個，花皮球剩下5個。布袋裡原來有多少個白皮球，多少個花皮球?

答：5+10=15(個)……白皮球 5+5=10(個)……花皮球

18、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多?

答：14-8=6(朵)，6=3+3，所以芳芳給晶晶3朵花，兩人的花就一樣多了。

19、媽媽買回一些鴨蛋和12個雞蛋，吃了8個雞蛋後，剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多，問媽媽一共買回幾個蛋?

答：12-8=4(個)……鴨蛋，12+4=16(個)

20、草地上有10隻羊，跑走了3隻白山羊，又來了7隻黑山羊，現在共有幾只羊?

答：10-3+7=14(只)

一年級數學思維訓練2

21、冬冬有5支鉛筆，南南有9支鉛筆，冬冬再買幾支就和南南的一樣多?

答：9-5=4(支)

22、小平家距學校2千米，一次他上學走了1千米，想起忘帶鉛筆盒，又回家去取。這次他到學校共走了多少千米?

答：1+1+2=4(千米)

23、馬戲團有1隻老虎，3隻猴子，黑熊和老虎一樣多，問馬戲團有幾只動物?

答：1+1+3=5(只)

24、春天來了，小明、小冬和小強到郊外捉蝴蝶，小明捉了3隻，小冬捉了5隻，他們一共捉了12隻，小強捉了幾只?

答：12-3-5=4(只)

25、小華和爸爸、媽媽為 植樹節 義務植樹，小華植了1棵，爸爸植了5棵，媽媽比爸爸少植2棵，媽媽植了多少棵，他們一共植了多少棵?

答：5-2=3(棵)……爸爸，1+5+3=9(棵)

26、第一個盤子里有5個梨，第二個盤子里有4個梨，把第一個盤里拿1個放到第二個盤里，現在一共有多少個梨?

答：5+4=9(個)

27、小紅有2個玩具，小英有3個玩具，小明的玩具比小紅多2個，小明有幾個玩具?

答：2+2=4(個)

28、新星小學美術興趣小組有學生9人，書法興趣小組的人數和美術興趣小組的人數同樣多，這兩個興趣小組共有多少名學生?

答：9+9=18(名)

29、3個男同學共借走6本書，4個女同學共借走7本書，他們一共借走多少本書?

答：6+7=13(本)

30、王老師有12元錢，正好買一支鋼筆和2個 筆記本 ，如果只買一支鋼筆，還剩6元錢，你知道一個筆記本多少錢?

答：12-6=6(元)……兩本筆記本，6=3+3，所以筆記本一本3元。

31、日落西山晚霞紅，我把小雞趕進籠。一半小雞進了籠，還有5隻在捉蟲，另外5隻圍著我，嘰嘰喳喳鬧哄哄。小朋友們算一算，多少小雞進了籠?

答：5+5=10(只)，10+10=20(只)

32、一隻貓吃掉一條魚需要1分鍾。照這樣，100隻貓同時吃掉100條魚需要幾分鍾?

答：還是1分鍾

33、5個小朋友同時吃5個蘋果需要5分鍾，照這樣，10個小朋友同時吃10個蘋果需要幾分鍾?

答：還是5分鍾

34、小華有10個紅氣球，小花有8個黃氣球。小華用4個紅氣球換小花3個黃氣球，現在小華、小花各有幾個球?

答：小華：10-4+3=9(個)，小花：8-3+4=9(個)

35、13個小朋友玩「老鷹抓小雞」的游戲，已經抓住了5隻「小雞」，還有幾只沒抓住?

答：13-2-5=6(只)

36、天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了9下開關。請你 說說 這時燈是亮還是不亮?拉20下呢?拉100下呢?

答：9下亮，20下不亮，100下不亮。(單數亮、雙數不亮)

37、小青有9本 故事 書，小新有7本連環畫，小青用3本故事書換小新2本連環畫，現在小青、小新各有幾本書?

答：小青9-3+2=8(本)，小新7-2+3=8(本)

38、小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的，一半買了1支圓珠筆，還剩下1元錢。小敏原來有多少錢?

答：1+1=2(元)，2+2=4(元)

39、歡歡和樂樂去買練習本，歡歡買了4本，樂樂買了6本，歡歡比樂樂少花1元錢，一本練習本多少錢?

答：1元=5角+5角，所以一本練習本是5角錢

40、李老師帶有60元錢，正好買一個 足球 和兩個 排球 。如果只買兩個排球，還剩28元。一個足球多少錢?一個排球多少錢?

答：足球=28元，2個排球=60-28=32(元)，32=16+16，所以一個排球是16(元)

一年級數學思維訓練3

40、李老師帶有60元錢，正好買一個足球和兩個排球。如果只買兩個排球，還剩28元。一個足球多少錢?一個排球多少錢?

答：足球=28元，2個排球=60-28=32(元)，32=16+16，所以一個排球是16(元)

41、15個小朋友排成一隊，小東的前面有9人，小東後面有幾人?

答：15-9-1=5(人)

42、14個同學站成一隊做操，從前面數張兵是第6個，從後數他是第幾個?

答：14-6+1=9(個)

43、13隻雞排成一隊，其中有隻大公雞，從前面數，它站在第8，它的後面有幾只雞?

答：13-8=5(只)

44、13隻雞排成一隊，其中有隻大公雞，它的前面有8隻雞，它的後面有幾只雞?

答：13-8-1=4(只)

45、有兩籃蘋果，第一籃25個，第二籃19個，從第一籃中拿幾個放入第二籃，兩籃的蘋果數相等?

答：25-19=6(個)6=3+3，從第一籃拿出3個放到第二籃，兩框蘋果數相等。

46、小力有18張畫片，送給小龍3張後，兩人的畫片同樣多。小龍原來有幾張畫片?

答：18-3-3=12(張)

47、小華給小方8枚郵票後，兩人的郵票枚數同樣多，小華原來比小方多幾枚郵票?

答：8+8=16(枚)

48、大林比小林多做15道口算題，小明比小林多做6道口算題，大林比小明多做幾道口算題?

答：15-6=9(道)

49、小花今年6歲，爸爸對小花說：「你長到10歲的時候，我正好40歲。」爸爸今年多少歲?

答：40-10+6=36(歲)

50、動物園里有隻長頸鹿，它的年齡數是用最大的兩位數減去最小的兩位數，再減去最大的一位數後所得的數。這只長頸鹿有多少歲?

答：99-10-9=80(歲)

51.桌上有一杯牛奶，小明喝了半杯然後加滿了水，再喝了半杯又加滿了 水，最後全部喝完，他喝了多少水，多少奶?

【分析】喝了 1 杯水，1 杯奶

52. 小紅、小蘭和小敏三個人參加 唱歌 比賽，小紅說："小敏不是第二名"。小 敏說："小蘭不是第三名"。小蘭和小敏都在聽第一名的人唱歌。你知道誰是 第一名、第二名、第三名嗎?

【分析】第一名：小紅 第二名：小蘭 第三名：小敏

53. 小力有 18 張畫片，送給小龍 3 張後，兩人的畫片同樣多。小龍原來 有幾張畫片?

【分析】18-3-3=12(張) 答：小龍原來有 12 張畫片

54. 小花今年 6 歲，爸爸對小花說："你長到 10 歲的時候，我正好 40 歲。"爸爸今年多少歲?

【分析】40-10=30(歲) 6+30=36(歲) 答：爸爸今年 36 歲

55. 弟弟今年 5 歲，哥哥 9 歲，4 年後哥哥比弟弟大幾歲?

【分析】9-5=4(歲) 答：4 年後哥哥比弟弟大 4 歲

56.一根木頭鋸成兩段需要 2 分鍾，鋸成 4 段需要幾分鍾?

【分析】一根木棒，鋸成兩段，需要鋸 1 次，用 2 分鍾，鋸成 4 段，需 要鋸 3 次，每次 2 分鍾。需要 6 分鍾。

57.操場的一條小路上種了 5 棵樹，每相鄰兩棵樹之間相距 3 米，你知道 從第 1 棵樹到第 5 棵樹之間有多長嗎?

【分析】5-1=4(個) 3+3+3+3=12(米) 答：從第 1 棵樹到第 5 棵樹之間長 12 米

58.請你寫出五個兩位數，使這個兩位數個位上的數大於十位上的數。

【分析】12,23,34,45,56

59. 下 面 的 圖 形 中 ， 你 能 找 到 幾 組 平 行 線 ?

【答 案】 見解析 【解 析】 此題可以先把每條直線標上號，第一個圖從上到下為 1，2，3， 那麼平行的有：12,13,23 三組，第二個圖從上到下為 1，2，3，4，那麼平 行的有 12,13,14,23,24,34，共 6 組.

60.灰太狼、喜羊羊、懶羊羊都有若干個蘋果，灰太狼比懶羊羊多三個 蘋果，懶羊羊比喜羊羊少 5 個蘋果。問：誰的蘋果最多?

【分析】 將懶羊羊比喜羊羊少 5 個蘋果理解為：喜羊羊比懶羊羊多 5 個蘋果。就容易看出答案了。

一年級數學思維訓練4

71、晾曬1塊手帕，要用2隻夾子;2塊手帕，要用3隻夾子;11塊手帕，要用(12)只夾子。

72、老師帶了一些小朋友去看電影，一共買了11張票。問和老師一起看電影的有(10)個小朋友。

73、8名女同學站成一排，每隔2名女同學插進3名男同學，共插進(9)名男同學。畫圖法：用○代表女生，用□代表男生。

74、把2、3、4、5分別填入( )中，每個數只能用一次。(3)+( 4 )-( 2 )=(5)

75、小朋友排隊。小平的左面有4個人，右面有8個人。這一行有(13)個人。

76、小朋友排隊。從左數過來小平是第4個，從右數過來是第8個。這一行有(11)個人。

77、按規律寫數。15、10、13、12、11、(14)、(9)1、4、3、6、5、(8)、(7)1、2、4、8、(16)、(32)

78、小明、小紅、小林進行100米跑步比賽。小明用了13秒，小林用了12秒，小紅用了11秒。那麼，(小紅)是第一，(小林)是第二。

79、拔河比賽結束後老師買了些飲料給同學們喝，可樂比雪碧多4瓶，可樂比芬達多6瓶。老師買的是( 可樂)多。

80、小貓、小狗、小兔、小猴、小熊排成一橫排做廣播操：兔的左邊是狗;猴在熊的左邊;貓的右邊是狗;猴在兔的右邊。( 小貓)排在隊伍的最左邊。

一年級數學思維訓練題測試

1、一本書，小紅第一天讀10頁，以後每天都比前一天多讀一頁，到第四天，一共讀了( )頁。

2、小明從一樓上到二樓用了1 分鍾，他從一樓上到六樓，要幾分鍾?( )

3、小強家住4樓，每一層樓有7級樓梯，小強放學回家要爬( )級樓梯。

4、把一根木頭鋸成2段要2分鍾，鋸成6段要幾分鍾?( )

5、小玉有32張卡片，小婷有24張卡片，小玉給小婷多少張卡片，兩人的卡片就一樣多了?( )

6、小潔今年8歲，今年媽媽比她大25歲，十年後，媽媽比她大幾歲?( )

7、小雅今年7歲，去年她比媽媽小23歲，五年後，媽媽比她大幾歲?( )

8、一列隊伍，從前數丹丹排第35位，從後數，丹丹排第21位，這一列隊伍一共有多少人?( )

9、一列隊伍，丹丹前面有35名同學，丹丹後面有21位同學，這一列隊伍一共有多少人?( )

10、8塊手帕夾在繩子上晾乾，同一個夾子夾住相鄰兩個手帕的兩邊，這樣一共要( )個夾子。

11、把圖畫相鄰兩張重疊釘在牆上，有五幅畫，一共要( )個圖釘

12、張老師給一年級(1)班的同學們出了兩道數學題，做對第一題的有23人，做對第二題的有28人，兩道題都做對的有18人，這個班一共有多少人? ( )

13、3個孩子同時吃3個蘋果要3分鍾。請問：10個孩子同時吃10個蘋果要幾分鍾?( )

14、一口深7米的枯井，一隻在井底的蝸牛每天白天向上爬3米，晚上向下滑2米。請問：蝸牛幾天後能爬出枯井?( )

15、爸爸買了3個皮球，兩個紅的，一個黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對著背坐著，爸爸給哥哥塞了個紅的，給妹妹塞了個黃的，把剩下的一個球藏在自己背後。爸爸讓他們猜他手裡的球是什麼顏色的，誰猜對了，就把球給誰。那麼，誰一定能猜對呢?( )

16、找規律填數：

① 0，1，3，6，10，( )，( )

② 1、2、4、8、( )、( )

③ 1、4、3、6、5、( )、( )

④ 10、5、9、6、8、7、7、( )、( )、( )

17、三個小朋友比大小。根據下面三句話，請你猜一猜，誰最大?誰最小?

(1)芳芳比陽陽大3歲;

(2)燕燕比芳芳小1歲;( )最大，( )最小。

18、把2、3、4、5分別填入( )中，每個數只能用一次。( )+( )-( )=( )

19、小菲、小南、小陽三個小朋友，分別戴著紅、黃、藍三頂帽子，排著隊兒向前走，誰也不回頭。小南看見一頂紅帽子和一頂黃帽子，小菲只能看到一頂黃帽子，小陽一頂帽子也看不到。你知道走在第一個的是誰?誰走在第二個?最後一個又是誰呢?他們又各自戴著什麼顏色的帽子呢?

20、小猴與小兔去摘桃，小猴摘下15個桃，當小猴將自己的桃分3個給小兔子時，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了( )個桃。

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