A. 袁振國《教育研究方法》 2000-01-01 和2000-07-01哪個版本好
2000-01-01 hao
B. 常用的英語教育研究方法有哪些
可以的 教育學統考一般是沒有指定參考書的，你可以參考一下以下幾本： 教育學原理： 《教育學基礎》 全國12所重點師范大學聯合 《當代教育學》 袁振國主編 《教育學》 王道俊王漢瀾 人民教育出版社 中外教育史： 《中國教育史》 孫培青 華東師范大學出版 《外國教育史教程》 吳式穎 教育心理學： 《當代教育心理學》 陳奇、劉汝德 北師大出版社出版 《教育心理學》 吳慶麟 《教育心理學》 馮中良、武新春 人民教育出版社出版 《教育心理學》 華東師大出版社 教育科學研究方法： 《教育研究方法導論》 裴娣娜 白皮的，安徽教育出版社 《教育研究方法論初探》 葉瀾 上海教育出版社 《教育研究方法》 袁振國 高等教育出版社 輔導書籍： 教育學專業基礎綜合復習指南 教育學專業基礎綜合習題精編 教育學專業基礎綜合真題詳解 教育學專業基礎綜合模擬試卷 均由復旦大學出版社出版
C. 北師大和東北師大學課程教學論的研究生學長們！！！
1.教育學原理：這門課程分值比較大，考的內容也比較多，所以一本教材可能不夠。（1）《教育學基礎》，全國十二所重點師范大學聯合編寫，教育科學出版社；（2）王道俊、王漢讕,《教育學》，人民教育出版社出版；(3)《當代教育學》.袁振國，教育科學出版社；（4）葉瀾，《教育概論》，人民教育出版社。
2.中國教育史：孫培青，《中國教育史》，華東師范大學出版社。
3.外國教育史：吳式穎，《外國教育史教程》，人民教育出版社。
4.教育心理學：陳琦、劉儒德主編，《當代教育心理學》，北京師范大學出版社。
5.教育研究方法：（1）裴娣娜，《教育科研方法導論》，安徽教育出版社；（2）袁振國，《教育研究方法》，高等教育出版社。
政治和外語可以看看歷年真題，星火、高教出版社、恩波都不錯，也可以報個啟航補習班。
希望能對你有所幫助。
教育學專業基礎綜合從2007年起，考研教育學專業的考生，包括教育學，教育技術學，各科教學論在內，統一考一門專業課，全國統考，分值300分，即「311教育學專業基礎綜合」。包括四個科目：即：教育學原理100分，中外教育史100分，教育心理學40分＋30，教育研究方法30分＋30。
此科為全國統考，時間三個小時，教育部未指定參考書目，以下參考書僅供參考：
教育學原理:
全國12所重點師范大學聯合編寫 《教育學基礎》
袁振國主編的 《當代教育學》
中外教育史:
華東師范大學出版的孫培青編著的《中國教育史》
北京師范大學吳式穎編蓍的《外國教育史教程》
教育心理學:
李伯黍、燕國材 華東師大出版社《教育心理學》
人民教育出版社出版的馮中良、武新春等編著的《教育心理學》
教育科學研究方法:
上海教育出版社 葉瀾《教育研究方法論初探》
高等教育出版社 袁振國《教育研究方法》
D. 《教育研究方法導論》 是不是考研要求的那個《教育科學研究方法》 袁振國的 急求
不知道你說的情境是什麼。
據我所知，以這個命名的教科書比較有名的有兩本：一個是裴娣娜的、一個是美國維爾斯曼著袁振國翻譯的，前面是安徽教育出版的；後一個是教育科學出版的。另外袁振國翻譯之後自己也寫了一本，內容跟維爾斯曼的差不多，但要薄一點兒。
兩本書都比較老，初版距今都十多年了，對一些近年來新的方法介紹不多。如果是准備研究生考試建議多看幾版，應該包括質的研究內容的，然後以袁振國翻譯或著的為藍本詳細研討。
E. 袁振國的貢獻
2002年12月12日，在全國政協禮堂金廳召開了「關注中國義務教育研討會」，袁振國教授在會上提出要建立「義務教育均衡系數」。
2008年起，負責調研、起草《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，並向全國公開徵求意見及審議完善。
2008年起，在全國建立了6個教育綜合改革實驗區和2個實驗基地。
2013年5月16日，《中國教育報》報道，中國教育科學研究院推出素質教育指數引領計劃。中國教育科學研究院決定在 全國8個教育綜合改革實驗區推出素質教育指數引領計劃，努力把實驗區建設成「辦人民滿意的教育示範區」。
F. 袁振國 教育研究方法要用到數學嗎
首先，我想先啰嗦兩句什麼是教育研究方法。
教育研究方法可以大體分為：實證方法、質性方法、系統方法、復雜思維方法、行動研究法、文獻法。
而我們常用到的一般有兩種，而裴娣娜的書中個人認為也基本主要論述這兩種：一種是教育學研究者常用的「實證法」，一種是一線教師常用的「行動研究」。
簡單說第一種，研究的對象主要是現實觀察或實驗活動(直接經驗)得來的，也就是通過問卷、實驗、觀察記錄等方法取樣，之後用統計學的方法分析樣本。至於如何統計和分析，如果題主有高等數學基礎的話，推薦參考人民大學出版社，李子奈的《計量經濟學》一書。上面清晰透徹地講解了現代統計學的流行方法。也是本人非常喜歡的一本參考讀物。
至於第二種，行動研究，多為一線教師採用的方法，它一般是教師先確定研究的目標和主題，在課堂上反復進行試驗和觀察。這注重的反復實踐和反思。如果題主能夠在之中運用一些統計，來輔助論證結論那就更好，也將會非常新穎，如果不用也無可厚非。
那麼，至於《教育科學研究方法》一書中，主要傾向於第一種，也就是教育研究者如何做教育研究（如何設計問卷，如何分析和解釋統計樣本等內容）。當然要用到數學，而且是高等數學內容，適合學統計的研究生階段，當然，成績中上的本科生也能挑戰。依然是推薦李子奈的《計量經濟學》。袁振國書中涉及的統計方法這本書中都涉及，而且，都有統計軟體如何操作的詳細演示（我發誓我絕對不是買書的）。
希望這個答案能夠給題主一點點的小幫助！