第幾是什麼說明方法

❶ 第一段用了什麼說明方法

運用了作比較的說明方法。把過去和現在生活相比較，突出強調了現在生活舒適方便。

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。 在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」，也可以對事物進行「縱比」。

作用：把……與……進行比較，突出強調了說明對象的特點。

例句：永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。——《中國石拱橋》（突出被說明對象的特點。）

小學語文常用的，或者比較常見的說明方法 ，有以下幾種。

一、列數字。為了讓說明文更具有說服力 ，採用列數字的方法數字在說明文中一定要准確。列數字這種說明方法最明顯的特徵是文字中夾雜著一些數據。

二、打比方。也就是說明文中使用了，比喻這種修辭方法。在說明文中我們不能說是比喻，而是把它稱為打比方。例句「太陽是個火球」。就運用了打比方的說明方法。在說明文中運用了「好像、是彷彿」等比喻詞一定就是打比方。

三、舉例子。這也是說明文中常用的說明方法之一。為了說清楚事物的特點，性質，採用舉例子這種說明方法 ，就能讓人信服。

例如在五年級課文《太陽》，為了說明太陽與地球的遠。作者舉例子：步行走到太陽花費的時間，飛機飛到到太陽上要花費二十幾年。舉例子這種說明方法在判斷的時候，要注意文中出現的關鍵詞，如果、例如等。在讀文時，要細細的閱讀。

四、引用。可以引用名言名句 ，民間傳說等。從而激發讀者的閱讀興趣。在《太陽》這篇說明文中 ，就引用了《後羿射日》這一個神話故事。

五、下定義。就是對專業術語進行較為詳細的闡述和解釋。下定義語言嚴謹。在文中經常出現「是」這個關鍵詞。下定義這種說明方法，在小學語文中用的不是特別多。

❷ 一是,二是,屬於什麼說明方法

是說明文中的說明方法。
舉例子；這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象，便於讀者理解。
分類別：分類別的作用是使說明條理清楚。
打比方：它的主要作用是使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。
說明文是以說明為主要表達方式，對事物、事理、程序進行介紹、解說的一種文體。因為它講究科學性、條理性、准確性。

❸ 寫文章時列舉第一,第二,第三,是運用什麼方法寫的

我覺得列舉應該算是舉例論證，一般都是用來說服一些觀點的論證方法，表達的更確切。

❹ 第一……第二……第三……這樣的句子運用了什麼說明方法

舉例、列舉說明

❺ 說明方法有哪幾種

說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設、引資料等。

1、舉例子

舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特徵的說明方法，為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。

2、作引用

為了使說明的內容更充實具體，更具說服力，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

3、分類別：

說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

4、下定義

下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特徵作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法。「下定義」必須抓住被定義事物的基本屬性和本質特徵。

5、打比方

打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。