A. 物理受力有什麼分析的技巧
對物體進行受力分析是解決力學問題的基礎，是研究力學問題的重要方法．受力分析的程序是：
1．根據題意選取研究的對象．選取研究對象的原則是要使對問題的研究盡量簡便．研究對象可以是單個物體或物體的某一部分，也可以是由幾個物體組成的系統．
2．把研究對象從周圍的物體中隔離出來．為防止漏掉某個力，要養成按一般步驟分析的好習慣．一般應先分析重力；然後環繞物體一周，找出跟研究對象接觸的物體，並逐個分析這些物體對研究對象的彈力和摩擦力；最後再分析其他場力（電場力、磁場力等）．
3．每分析一個力，都要想一想它的施力物體是誰，這樣可以避免分析出某些不存在的力．如豎直上拋的物體並不受向上的推力，而剎車後靠慣性滑行的汽車也不受向前的「沖力」．
4．畫完受力圖後要進行定性檢驗，看一看根據你畫的受力圖，物體能否處於題目中所給的運動狀態．
5．對物體受力分析時應注意以下幾點：（1）不要把研究對象所受的力與它對其他物體的作用力相混淆．（2）對於作用在物體上的每一個力，都必須明確它的來源，不能無中生有．（3）分析的是物體受到哪些「性質力」（按性質分類的力），不要把「效果力」與「性質力」混淆重復分析．例如，有人認為在豎直面內做圓周運動的物體運動至最高點時受三個力的作用：重力、繩的拉力和向心力．實際上這個向心力是重力與繩拉力的合力，是「效果力」，不屬於單獨某一性質的力，不能重復分析．
B. 物理受力分析老是分析不好，怎麼辦，有沒有好的方法能快速學會
物體受力分析的基本步驟
（1）首先要確定研究對象，可以把它從周圍物體中隔離出來，只分析它所受的力，不考慮研究對象對周圍物體的作用力；
（2）一般應先分析場力（重力、電場力、磁場力等）。 再分析彈力。繞研究對象—周，找出研究對象跟其它物體有幾個接觸面（點），由幾個接觸面（點）就有可能受幾個彈力。然後在分析這些接觸面（點）與研究對象之間是否有擠壓，若有，則畫出彈力。
最後再分析摩擦力。根據摩擦力的產生條件，有彈力的地方就有可能受摩擦力。然後再根據接觸面是否粗糙、與研究對象之間是否有相對運動或相對運動趨勢，畫出摩擦力。
（3）根據物體的運動或運動趨勢及物體周圍的其它物體的分布情況，分析待定力，並畫出研究對象的受力圖；
（4）根據力的概念、平動方程和轉動方程（其特例為平動平衡方程和轉動平衡方程）來檢驗所分析的全部力的合力和合力矩是否滿足題中給定物體的運動狀態。若不滿足，則一定有遺漏或多添了的力等毛病，必須重新進行分析。
物體受力分析時應注意的幾個問題
1．有時為了使問題簡化，出現一些暗示的提法，如「輕繩」、「輕桿」表示不考慮繩與桿的重力；如「光滑面」示意不考慮摩擦力．
2．彈力表現出的形式是多種多樣的，平常說的「壓力」、「支持力」、「拉力」、「推力」、「張力」等實際上都是彈力．兩個物體相接觸是產生彈力的必要條件，但不是充分條件，也就是相接觸不一定都產生彈力．接觸而無彈力的情況是存在的．
3．兩個物體的接觸面之間有彈力時才可能有摩擦力．如果接觸面是粗糙的，到底有沒有摩擦力？如果有摩擦力，方向又如何？這也要由研究對象受到的其它力與運動狀態來確定．例如，放在傾角為θ的粗糙斜面上的物體A，當用一個沿著斜面向上的力F作用時，物體A處於靜止狀態，問物體A受幾個力？從一般的受力分析方法可知A一定受重力G、斜面支持力N和拉力F，但靜摩擦力可能沿斜面向下，可能沿斜面向上，也可能恰好是零，這需要分析物體A與斜面之間的相對運動趨勢及其方向才能確定．
4．對連接體的受力分析能突出隔離法的優點，隔離法能使某些內力轉化為外力處理，以便應用牛頓第二定律．但在選擇研究對象時一定要根據需要，它可以是連接體中的一個物體或其中的幾個物體，也可以是整體，千萬不要盲目隔離以免使問題復雜化．
5．受力分析時要注意質點與物體的差別．一個物體由於運動情況的不同或研究的重點不同，有時可以把物體看作質點，有時不可以看作質點，如果不考慮物體的轉動而只考慮平動，那就可以把物體看作質點．在以後運用牛頓運動定律討論力和運動的關系時均把物體認為是質點，物體受到的是共點力．
6. 注意每分析—個力，都應找出它的施力物體，以防止多分析出某些不存在的力．例如汽車剎車時還要繼續向前運動，是物體慣性的表現，並不存在向前的「沖力」．又如把物體沿水平方向拋出去，物體做平拋運動，只受重力，並不存在向水平方向拋出的力。
7. 注意只分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其它物體所施的力。例如所研究的物體是A，那麼只能分析「甲對A」、「乙對A」』、「丙對A」……的力，而不能分析「A對甲」、「A對乙」、「A對丙」……的力．也不要把作用在其它物體上的力錯誤地認為通過「力的傳遞」作用在研究對象上。
例如：A、B兩物體並排放在水平面上，現用以水平恆力F推物體A，A、B兩物體一塊運動。B物體只受重力mg、地面的支持力N1，A物體對它的推力N2和地面對它的摩擦力f。而不存在推力F，不能認為F通過物體A傳遞給了B。
8. 注意合力和分力不能同時作為物體所受的力．例如：質量為m的物體靜止在傾角為θ的斜面上時，受到重力mg、斜面對它支持力N和摩擦力f三個力的作用；不能認為物體受到重力mg、斜面對它支持力N和摩擦力f以及mgsinθ、mgcosθ五個力的作用．mgsinθ、mgcosθ只是重力沿斜面和垂直斜面的兩個分力。
9. 注意只分析根據性質命名的力(場力、彈力、摩擦力等)，不分析根據效果命名的力(向心力、下滑力、回復力等)。例如單擺在擺動過程中只受重力和繩子的拉力兩個力，而並不受回復力。
10. 分析物體受力時，除了考慮它與周圍物體的作用外，還要考慮物體的運動情況(平衡狀態、加速或減速運動、曲線運動)．當物體的運動情況不同時，其受力情況必然不同．例如放在水平傳送帶上的物體，隨傳送帶—起運動時，若傳送帶加速運動，物體所受的靜摩擦力向前；若傳送帶減速運動，物體所受的靜摩擦力向後；若傳送帶勻速運動，物體則不受靜摩擦力作用。另外還要注意每畫一個力都要按力的方向畫上箭頭並標上符號。
C. 怎樣對物體進行受力分析方法有哪些說詳細點！
你好1.整體法：把多個物體集中看成一個整體，不考慮物體與物體之間的相互作用力，只分析外界多整體的作用力
2.隔離法：單獨的對每一個物體的受力分析，考慮相互接觸或間接有力的作用的物體之間的力 例如：兩個疊放在一起的箱子AB，A在上面B在下面。 整體受力分析：AB整體受重力和地面給整體的支持力
隔離分析：A受重力和B對A的支持力，B受重力，A對B的壓力和地面對B的支持力大致就是這些，希望對你有所幫助。
D. 如何進行受力分析
一、受力分析的方法
1. 隔離法（隔離法是物理學中研究問題的最基本方法）：將所確定的研究對象從周圍物體中隔離出來，進而分析周圍有哪些物體對它施加了力的作用，方向如何，並將這些力一一畫在受力圖上。在畫支持力、壓力和摩擦力的方向時容易出錯，要熟記支持力、壓力的方向一定與接觸面或接觸點的切面垂直，摩擦力的方向一定沿著接觸面與相對運動（或相對運動趨勢）方向相反。
2. 整體法：將兩個或兩個以上的物體組成的整體選為研究對象。整體法也是物理學中研究問題的一種重要方法，當隔離法解決某些問題較困難時，整體法便顯示出它的優越性，如能將隔離法和整體法結合起來靈活運用會有很好的效果。
二、受力分析的步驟
1. 明確研究對象，即確定我們要分析哪個物體的受力情況。 2. 首先分析重力（或其他場力，如電場力、磁場力）。
3. 接著分析彈力：圍繞研究對象一周，找出與它接觸的物體，根據彈力產生條件（直接接觸且有彈性形變），分析研究對象受到的彈力。
4. 然後根據摩擦力產生條件（粗糙接觸面間有彈力且有相對運動或相對運動趨勢），分析研究對象受到的摩擦力。
5. 再根據題意分析研究對象受到的其他力。
6. 最後畫出研究對象的受力示意圖。高中階段，一般情況下研究對象可看作質點，畫示意圖時，可把所有力的作用點畫在一點上。
E. 高中物理，力學受力分析方法。謝謝啊！
①有許多人認為做力學題目首先要受力分析，其實不然，第一步要根據題目選擇研究對象，看是用整體法簡單，還是用隔離法簡單，然後在受力分析（內力無法分析，只能分析外力）。第二先畫重力，接觸面垂直的彈力（彈力的方向不用我說了吧）
第三畫與相對運動或運動趨勢方向相反的摩擦力
②你要學會靈活雲用力的分解與合成，也就是平行法則，三角形法則（三角形法則也就是數學中的向量加減法則，這個法則在高中物理是不做要求的，我也是在競賽輔導里學來的），正法交分解。那麼學好力就指日可待了。記住高中物理一定要練才會好，每天不用多，10道就夠，一定要堅持住。
F. 受力分析的方法有哪些
有一句話可以幫你。「重力必記，接觸找力」。
就是對一個物體的受力情況進行分析時，要知道每個物體都受到了地球的吸引力，即重力G，它的方向豎直向下。
另外就看物體與什麼接觸，在相互接觸的物體間找物體受到的力。
如：用一根繩子吊一物體，並將物體放入水中，問物體受到哪幾個力的作用？
物體受到向下的重力G，它與繩子接觸，受到繩子向上的拉力F1，與水接觸，受到水給的向上的浮力F2。
G. 如何對物體進行受力分析
正確對物體進行受力分析,是解決力學問題的前提和關鍵之一.由於同學們初步認識力,對物體的受力分析算是一個盲點,特別是在物體受到多個力作用時,更不知道如何下手,哪些力應該分析,哪些力是不需要分析出來,我們知道,力是改變物體運動狀態的原因,所以物體運動狀態的改變是由於它所受各種力作用的結果,而這些力間的相互關系也正由物體的運動狀態來反映.因此許多力學問題的研究,都離不開物體的受力分析.物體的受力分析主要是分析某一指定物體或系統（研究對象）受到哪些力的作用.分析時要逐個找全,正確畫出力的示意圖,做到准確無誤.同學們一定要銘記：認准研究對象,只分析物體受到的力,而不要去考慮這個物體施給其他物體的力.下面我就簡要談談.
一、物體受力分析的基本知識和方法
1.力的圖示是用一根帶箭頭的線段直觀地表示一個力,線段的長度表示力的大小,箭頭的指向表示力的方向,箭頭或箭尾通常用來表示力的作用點,一般將物體所受各力都看作是作用在物體上的共點力.畫出力的「三要素」大小、方向和作用點.
2.物體受力分析重在畫圖分析物體受力情況時,只需畫出力的示意圖就可以了,即不需要精確畫出力的大小,只要把力的方向畫正確,作用點畫出（共點力）並大概畫出力的大小即可.特別要注意同一個物體只能畫出一個作用點,這個作用點一般就畫在物體的重心上,這樣便於力的分析.
二、物體受力分析的常用方法
2.在分析物體受力的順序上,因力比較多,一般按照這樣的順序分析力：一重力、二彈力（彈力包括壓力、支持力、拉力等）、三摩擦力（動摩擦力和靜摩擦力）、四其他力（如：磁場力,電場力、分子力等）.這樣才不會漏掉力,逐一找全,做到正確無誤.
三、物體受力分析一般採取以下的步驟
1.明確研究對象.
即據題意弄清我們需要對哪個物體進行受力分析.
3.按照分析力的一般順序找力.一重力、二彈力（彈力包括壓力、支持力、拉力等）、三摩擦力（動摩擦力和靜摩擦力）、四其他力（如：磁場力,電場力、分子力等）.4.畫物體受力圖,沒有特殊要求,則畫示意圖即可,要注意各個力的符號.
四、物體受力分析時應注意以下幾點
1.每分析出一個力,應找出該力的的施力物體和該力對物體產生的效果,否則,該力的存在就值得考慮.
2.只分析研究對象所受的力,不分析研究對象施給其他物體的反作用力.
3.不要把物體的受力分析和力的合成與分解相混淆,「合力」是物體實際所受各力的「等效力」,「分力」是從一個力的作用效果「等效」出來.「合力」、「分力」都不是物體受到的真實力,因此在分析受力時,不要畫出「合力」、「分力」的圖示,即要保持其原滋原味.
4.為使問題簡化,常要忽略某些次要的力,如物體運動速度不大時的空氣阻力及水的阻力,輕桿、輕繩、輕滑輪等輕質物體的重力可以不考慮等等.
5.當解決問題先後要對幾個物體進行受力析時,通常會先分析受力個數較少的物體的受力.
6.物體受到的多個力的作用點可以平移到同一點上,一般為重心處.
綜上所述,要正確進行物體受力分析,應認准對象,看清環境,從力的本質出發,結合物體運動情況去周密分析,逐一找全,以免漏掉一個力,而每找一個力（在慣性系中）,都要問一問施力物體是什麼,是否存在這個力,有無重復多算,以免憑空多加一個力.在分析過程中,應重在培養科學的思維方法,不斷提高能力.
H. 怎樣對物體進行受力分析方法有哪些說詳細點！麻煩告訴我
一、物體受力分析的依據是力的本質（力是物體間的相互作用）
力是物體間的相互作用，一個物體對另一個物體的作用就是力。對一力來說，必然有施力物體和受力物體，這就是說沒有脫離開物體的作用而獨立存在的力。這表明：（1）如果一個物體受到力的作用，那麼一定能找到施力物體。沒有施力物體，離開物體對物體的作用，這個力就是憑空設想的，是無中生有的。（2）如果有物體對物體的作用，即有施力物體又有受力物體，那麼一定存在力的作用。忽視這個客觀存在的力，就將該力遺漏了。這樣，從力的本質出性進行物體受力分析，既可以防止將力遺漏，又可以防止憑空設想出一些莫名其妙的力。例如在地球表面的物體A，地球通過重力地對物體A的作用，這里既有施力物體（地球）又有受力物體（物體A），物體A必受到重力的作用。因此對在地球表面的物體受力分析，應考慮物體受到重力作用（除題設條件可忽略外），千萬不要遺漏這個力。又如從正在豎直上升的直升習機上落下一重物（忽略空氣的作用），這時重物受到哪些力？有些同學說：「重物受到兩個力的作用，即除重力外，還有一個向上的力。不然，重物怎能做豎直上拋運動呢？」其實這是由於慣性，的在離開飛機時做豎直上拋運動，不能認為慣性就是力。我們只要再問一下，這個向上的力是哪個物體作用的呢？問題就清楚了。沒有施力物體，離開物體對物體的作用，這個力就是憑空硬造出來的，是不存在的。
力是物體間的相互作用，所以有作用力一定同時有反作用，兩者分別作用在彼此作用著的物體（兩個不同的物體）上。我們在分析某一物體的受力情況時，只考慮它受到別的物體的作用力，而不考慮它對別的物體的作用力，更不要把它對別的物體的作用力作為自己所受的力。因此在物體受力分析時，必須分清誰對誰的作用，切忌張冠李戴。
二、物體受力分析應結合運動情況分析進行
我們知道，正確分析物體受力情況和運動情況是解決力學問題的關鍵，也是相輔相成的。也就是說正確分析物體的運動情況，有利於正確分析物體的受力情況，可以避免不應有的錯誤。例如在水平傳送帶上放著一個物體，當傳送帶載著物體勻速運動和勻加速運動時，物體在這兩種情況下受到哪些力？有些同學說：「在這兩種情況下，物體都是受到三個力的作用，即除受到重力G和支承力N外，還受到一個與傳送帶運動方向相同的摩擦力f。不然，物體怎能隨傳送帶一起運動呢？」我們應對物體的運動和受力情況作具體分析，就可以作出正確的判斷。當傳送帶載著物體作勻速運動時，物體相對於地面雖然是運動的，但相對於它接觸的傳送帶，既沒有相對運動，也沒相對運動的趨勢，所以這時物體沒有受到摩擦力的作用。只是由於慣性，物體隨傳送帶一起作勻速運動。當傳送帶載著物體作勻加速運動時，物體相對於傳送帶有向後運動的趨勢，所以這時物體受到一個與傳送帶運動方向相同的摩擦力作用，正是這個摩擦力使物體隨傳送帶一起作勻加速運動。可見，在這兩種不同的運動狀態下，物體所受的力是不同的。當作勻速運動時，物體受到重力G和支承力N的作用；當作勻加速運動時，物體受於重力G、支承力N和摩擦力f的作用。
三、物體受力分析常用的一種思維方法
分析物體的受力情況，首先要明確研究對象，即明確我們是要分析哪個物體的受力情況，然後把它從周圍物體中隔離出來，分析周圍有哪些物體對它起施加力的作用，並作出圖示，這是常用的物體受力分析的方法。在分析物體受力的順序上，應是先易後難，即先找物體受到比較明顯的力（如重力、給定的已知外力等），然後再找物體受到不易確定的力（如彈力、摩擦力等），經過周密的分析，逐一找全，做到正確無誤。這個是復制來的，希望可以幫到你吧
I. 怎麼對一個物體或系統完整的受力分析
要想作完整受力分析，方法有以下幾點：
1、分析施力物體。地球（重力）桌面等（支持力，摩擦力）場（電場力，洛倫茲力等）彈簧（彈力）等等。
2、運動狀態分析。物體怎麼動的，聯想到有哪些力。
3、用經驗分析（熟練之後）。分析題是啥類型的，就會知道有哪些力了。
4、平衡分析。初中題都是平衡狀態，有力沒有被抵消，物體就會加速運動而非平衡。
5、由4可以延伸到高中題。即使加速運動，也可以知道是哪種力作用或哪幾種重力作用。