A. 成年人練字方法技巧
第一、先確定自己練字的目標
如果只想在別人面前寫字拿得出手，還能得到不錯的評價，或者在日常工作、學習中能夠運用自如，不僅速度快，而且寫得比較漂亮，那麼方法得當的話，完全可以在短時間之內練好字。
2
/4
第二、是縮小練字的范圍
將毛筆和硬筆（如鋼筆、簽字筆、圓珠筆等）分開，同時再將硬筆書法和實用硬筆字分開。硬筆書法和實用硬筆字有很大的不同，如書寫工具、書寫格式和表現形式，訓練方法、訓練要求等。相對來說，硬筆書法需要投入更長的時間、精力、智力，並且需要一定的天賦，而學習實用硬筆字則會相對簡單容易些。
3
第三、選擇合適自己的練字字體
篆隸楷草行五種書體，各有特色，各有用處，而行書不僅簡單易懂、流暢美觀，書寫速度也快，更適合我們成年人來練習。
4
第四、要有行之有效的好的練字方法
練字方法
1
選好字帖。先努力做到橫平豎直-------然後反復練習簡單字（比如「白」「人」「可」）同時反復練習偏旁部首-----組合練習（將單字與偏旁結合起來練習）
2
練字一定要用鋼筆哦，選擇自己順手的筆，以及選用藍黑墨水，碳素墨水寫一段時間會阻滯，稍微有點影響，長期練字的話最好藍黑墨水。
可以網上搜索一下執筆技巧視頻教程哦，前期一定要訓練好握筆姿勢，端正坐姿哦。
3
記得每練一個，就回過頭對照原帖，看是哪一個筆畫沒寫好，然後改進再練，再對照，再練（重復，直到練得和原帖基本重合，做到形似）否則練得再多，也是重復錯誤。每天練三四個就可，貪多嚼不爛哦。
4
心情很重要，保持心情愉悅。重復地練習一個字，時間長了會躁。可以分間段練習，不要把時間安排在一起。
5
空閑時間要多看原帖，多拿自己臨的字跟原帖對比，仔細體會每個字的筆法和間架
6
滑鼠握久了，右手握筆會不大自在，可以平時多做做手部運動哦。
B. 如何練字才能讓字寫的好看
提一點思路吧：看字的結構。寫好漢字是有跡可尋的。
先從端正開始。
要對稱的一定要對稱。
橫平豎直千萬不能歪。
做好這3步，你就成功80%了。
首先要知道什麼叫漂亮,為什麼要這樣寫才漂亮。多將字帖和自己的寫的對照,看多了,就知道該怎麼寫了。心中有字才能筆下有字。2,練字是時時刻刻零打碎敲的活兒。
1、選好字帖。先努力做到橫平豎直，然後反復練習簡單字（比如「白」「人」「可」）同時反復練習偏旁部首，組合練習（將單字與偏旁結合起來練習）。
2、練字一定要用鋼筆，選擇自己順手的筆，以及選用藍黑墨水，碳素墨水寫一段時間會阻滯，稍微有點影響，長期練字的話最好選擇藍黑墨水。
3、記得每練一個，就回過頭對照原帖，看哪一個筆畫沒寫好，然後改進再練，再對照，再練（重復，直到練得和原帖基本重合，做到形似）。否則練再多，也是重復錯誤。每天練三四個就行，貪多嚼不爛。
先練楷書，學會如何正確一筆一劃。
要想字體不生硬，看起來漂亮，那就必須要練習字的布局，部首偏旁等的擺放位置是最容易吸引人的眼球的。也就是說，要常聯系，看看別人都如何規劃一筆一劃的位置，慢慢的你就有了自己的字體。握筆一定要有力，練字最好用鋼筆，鋼筆沒必要用太好的，最低等的仿英雄就行，才七塊錢。練習時一定要注意思考，多想想為什麼要如此布局。這個跟平面設計一個意思，如果你覺得別人的字漂亮，你就多研究為什麼感覺它漂亮。如果你真覺得自己的字要比字帖中的漂亮，那，就沒救了。。。。
C. 學習漢字的最高效最簡便的方法是什麼
天，每天2小時，增加1500字，如果掌握5000字，可以做到3-6個月內左右完成。
學會並掌握5000個不同漢字，並不難，普通學生在小學三年級前完成一點問題都沒有。
現在的學生識字量少，即使高中畢業，大部分學生都未掌握5000字，超過4500字就是次通用字，掌握的人會很少。
很掌握5000字的原因有很多種，最重要是識字思維基礎，其中最常見有如下兩種原因：
1、很多家長在學齡前不重視識字，上小學後識字量少，基礎薄，但小學對識量的要求又很急迫，短期內，使學生的識字壓力很大。
2、識字量的基礎在小學三年級之前，如果小學三年級之前沒有2000-3000字的底，之後學生對識字就失去興趣，再大規模增加識字量並掌握漢字，就變得困難。
3、識字方法有問題
看看一年級教材中的生字，就會明白
你會會發現：
1、 這些生字都是散的，大多沒有關聯，學生識字只能是死記硬背，跟很多小學語文老師交流過，這樣學習，學生識字的回生率達到70-80%（學過幾天後又忘了）
2、 針對生字，沒有什麼專門的詞句訓練，比如：立，讓學生組詞，幾乎所有的學生都是回答：起立、立正。只會老師教過的，課本外的組詞就不會了
3、 課本上的歌謠、句子過於口語化，且與生字關系不大，都是獨立的一套，看圖寫畫也很困難，對於識字也沒什麼幫助
這種狀況，也會導致學生對漢字沒有了興趣，走入一個死循環，識字越來越困難。
有什麼解決之道呢？
必須使用有效的方法，培養學生的識字興趣，快速再加大識字量
小孩子看漢字是一幅畫，是一幅幅抽象畫，高年級學生雖然可以更抽象，但識字及理解字義，脫不開漢字的圖形字義，漢字是三維的，重字形字義大過字音。
根據本人的經驗，使用人字學習法教授學生識字過程中，從多角度全面學習識字、理解字、組詞、造句及經典閱讀，孩子就不會出現忘記的問題：
簡單舉例說明下，如生、聲字等
1、圖形記憶，了解每個字的原理及造字本義： 聲，象形字，象馨石形狀，編磬是一種樂器
2、將字組合拼拆： 生，由土和草獨體圖形組成，熟悉獨體文、合體字
3、畫與寫，把漢字當成畫來學習，通過畫漢字接觸、熟悉、理解並記憶漢字圖文
4、邏輯思維的方式去理解漢字，讓漢字活起來
5、識字以歌謠方式，更好的理解漢字的字義，歌謠都是從造字本義角度傳唱
6、組詞造句，並將國學經典句子嵌入識字當中
7、漢字拼圖、玩具等方式，寓教於樂
8、漢字繪本形式
9、漢字視頻，一字一視頻，一字一科普，將漢字變成一幅幅圖像
使用多維啟蒙方式，培養孩子的識字興趣，且漢字本身就蘊含著左右腦的思維（繪畫、音樂屬右腦，邏輯、抽象屬左腦）。不把識字當成一門課程去死記硬背，孩子有了興趣，才會有好效果。
這樣教一年級的學生，改變的是一種識字思維模式，之後，只要有不到50-100識字量，專注力還可以，最好的識字效果：三天，每天2小時，增加1500字，如果掌握5000字，也就半年左右。當然，效果好壞，也是因人而異，但上述方法效果甚佳，對於零基礎的外國人，學習漢字也很輕松，一天1.5小時能識11-15個字，能組詞、成語、短語及句子，半年1800字，說讀寫都沒問題。 （以上圖文來源於《人字學習法》）
D. 練字方法有哪些
練字的方法有很多種，但主要還是堅持。