論文研究方法包括什麼
論文研究方法包括什麼？論文是大學畢業或者是學術研究經常用到的，研究方法是完成論文的一種手段和方式，那麼論文研究方法包括什麼呢？以下是我整理的相關內容分享給大家，希望對大家有幫助。
一、規范研究法
會計理論研究的一般方法，它是根據一定的價值觀念或經濟理論對經濟行為人的行為結果及產生這一結果的制度或政策進行評判，回答經濟行為人的行為應該是什麼的分析方法。規范研究則是研究經濟活動「應該是什麼，應當怎麼樣」，或者說研究社會經濟問題「應該怎樣解決」等這一類的問題。
二、實證研究法
實證研究法是認識客觀現象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識研究方法，其重點是研究現象本身「是什麼」的問題。實證研究法試圖超越或排斥價值判斷，只揭示客觀現象的內在構成因素及因素的普遍聯系，歸納概括現象的本質及其運行規律。
三、調查法
該方法是有目的、有系統的搜集有關研究對象的具體信息。也是實證分析的一種。研究者有計劃地通過親身接觸和廣泛考察了解，掌握大量的第一手材料，並在這一基礎上進行分析綜合，研究有關教育實際的歷史、現狀及發展趨勢，找出科學的結論，以指導教育實踐。調查法一般是在自然的過程中進行，通過訪問、開調查會、發調查問卷、測驗等方式去搜集反映研究現象的材料。
四、案例分析法
案例分析法是指把實際工作中出現的問題作為案例，交給受訓學員研究分析，培養學員們的分析能力、判斷能力、解決問題及執行業務能力的培訓方法。它是根據某些普遍原理，對社會生活中的典型事件或社會實踐的典型範例進行研究和剖析，以尋求解決有關領域同類問題的思路、方法和模式，提出新的問題，探索一般的規律，檢驗某些結論的一種社會科學研究方法。
五、比較分析法
亦稱對比分析法、指標對比法。是依據客觀事物間的相互聯系和發展變化，通過同一數據的不同比較，藉以對一定項目作出評價的方法。它是經濟活動分析的基本方法。是通過實際數與基數的對比來提示實際數與基數之間的差異，藉以了解經濟活動的成績和問題的一種分析方法。在科學探究活動中常常用到，他與等效替代法相似。
六、思維方法
思維方法又稱思想方法、認識方法是人們正確進行思維和准確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想像、分析綜合等。一般分為三個層次:一是普遍適用的哲學思維方法;二是各門科學通用的思維方法;三是各門具體學科的特殊思維方法。通常所說的思維方法是哲學思維方法。它對於一切科學研究都具有普遍的指導意義。
七、內容分析法
內容分析法是一種對於傳播內容進行客觀，系統和定量的描述的研究方法。其實質是對傳播內容所含信息量及其變化的分析，即由表徵的有意義的詞句推斷出准確意義的過程。內容分析的過程是層層推理的過程。它分析媒介所傳遞的信息內容，以了解傳播者的意圖和受傳者同信息之間的相互關系的方法。它不同於調查研究通過訪問了解人們對各種問卷的反應，也不同於實驗方法之觀察人的行為，而是對傳播內容進行客觀、系統的定量和定性分析。精密的內容分析，往往同時附帶對信源、渠道、接收者、反饋或其他傳播狀況，諸如態度、個性、人口特點等進行調查。因此，通過內容分析即可預期傳播過程的狀況。
八、文獻分析法
文獻分析法主要指搜集、鑒別、整理文獻，並通過對文獻的研究，形成對事實科學認識的方法。它指通過對收集到的某方面的文獻資料進行研究，以探明研究對象的性質和狀況，並從中引出自己觀點的分析方法。文獻分析法是一項經濟且有效的信息收集方法，它通過對與工作相關的現有文獻進行系統性的分析來獲取工作信息。一般用於收集工作的原始信息，編制任務清單初稿。
九、數學方法
數學方法是運用數學提供的概念、理論和方法對所研究的對象進行定量的分析、描述、推導和計算，以便從量的關繫上認識事物發展變化規律的方法。它不是或主要不是指數學家研究數學的方法，而是指除此以外的科研人員以數學概念和理論揭示所研究事物的內在聯系和運動規律的方法。它屬於理論思維的范疇，是對客觀事物進行邏輯分析的重要形式和手段。也就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數字形式表述的成果。科學研究的對象是質和量的統一體，它們的質和量是緊密聯系，質變和量變是互相制約的。要達到真正的科學認識，不僅要研究質的規定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更准確地認識研究對象的本質特性。數學方法主要有統計處理和模糊數學分析方法。
十、模擬法
依據相似原理，先設計出與某自然現象或過程(即原型)相似的模型，然後通過模型間接地研究原型的規律性的實驗方法。模擬法是通過建造模型，以研究客觀存在的自然現象。一般地說，模型是人們基於想像和抽象而對現實世界某種實體系統的一種簡化了的映象。
十一、功能分析法
或稱結構功能分析法，西方語言學、社會學等學科分析研究社會現象的一種方法。根據對社會現象功能的分析研究去解釋說明社會現象。各個學科對功能分析的說法不一，對功能的解釋也不相同。如:(1)語言學的.功能分析法。以功能為依據去分析語言。所謂功能是指一個語言成份在話語中和在它同別的成份的結構關系中所起的作用。如在語法中某一個詞在更大一些的句法單位中所起的作用。
十二、預測分析法
對人們所從事的社會經濟活動可能產生的經濟效果及其可能的發展趨勢，事先提出科學預見的一種分析方法。預測分析方法隨著分析對象的不同而有所區別，基本上可歸納為定量分析法和定性分析法兩種。
寫論文步驟
1、搜索資料
在真正進行寫作前，你需要清楚你文章的主題(topic)，讓自己變成關於這個主題的專家。這就需要你大量的搜索資料進行研究。 你可以利用一切便利的條件，比如網路，圖書館或者學術資料庫。此過程中一定要做好筆記，讓這些知識烙印在你的腦海。
2、分析
當你根據你的主題搜索學習了大量資料之後，你對你論文的論點便有了一個良好的知識基礎。因此，現在你需要對你論文的論點進行近一步分析。你可以首先嘗試分析別人的文章，進行學習。然後你需明確你的寫作中心和目的，強化你的寫作邏輯並為你的論點找到依據支持。
3、頭腦風暴
好了，現在你可以自由解放你的大腦，讓你的大腦活躍起來。如同寫每一篇好文章一樣，寫好論文也需要你發揮自己的洞察力，釋放自己的寫作才華。你可以對自己提出一個問題並嘗試用論文的方法來解答，你可以散散步去思考你論文的主題，提出你獨到的見解。
4、要點
從你所想的眾多點子里挑選出最好最清晰的，用簡潔的一句話來總結他們，作為你論文的主要觀點。記住你的觀點一定要表達清晰，明確，簡潔。
5、提綱
在你正式寫論文的主體之前，你需要根據你的要點(thesis)寫出提綱。其中要包括你論文的主題和論點，以及寫作的順序和結構。
6、簡介
現在，你要開始正式寫論文了。首先你要牢牢抓住你的論文主題，對你要寫作的內容進行清晰的概述。這之中你可以針對你的主題在開頭提出問題，即用反問的模式來吸引讀者的注意。
7、段落
根據你的thesis，在每一個段落開頭提出你的觀點，即寫出主題句。而後你需清晰的描述你的觀點，闡述你的想法，並提出支持你的主張的依據。在段落寫作之前，你可以先試著說出你的觀點，想法和依據，這對你的寫作會有一定幫助。
8、總結
盡量自然且優雅的對你的段落進行收尾，不需太拖沓。然後用簡潔清晰的句子來對你的論文觀點進行總結。
9、格式
此即是你論文引用的格式，根據你的導師的要求選擇正確的格式，明確的列出你的信息源。
10、語言
現在你要重新審視你的論文，對你論文的語言進行修繕和修改。糾正你論文中的每一個語法錯誤，調整你句子的流量，對你的句子進行進一步編輯和美化。這之後，一篇優質的論文就誕生了。
㈡ 社科研究方法論文!!!!!!!!!!!!!追分!
【摘要】哲學社會科學研究成果評價是哲學社會科學科研管理的重要環節。在其成果評價中經常使用的方法分為定性評價方法和定量評價方法。本文比較詳盡地列舉了上述研究方法的內容以及優缺點，力圖為哲學社會科學研究成果評價提供一些參考。
【關鍵詞】 哲學社會科學 成果評價 評價方法
一、引言
哲學社會科學研究成果的評價是哲學社會科學科研管理的重要環節，是提高科研管理水平的重要手段。中共中央《關於進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》的發布，標志著國家對哲學社會科學研究的高度重視。因此，對科研成果的評價也就顯得越來越重要，相應的也對科研成果的評價提出了更高的要求。科研成果的評價方法大
致可分為兩類：一類是定性評價方法，一類是定量評價方法。
二、定性評價方法
哲學社會科學不同於自然科學的諸多特點使得哲學社會科學研究成果評價比較復雜和相對困難，就學科性質來說，最傳統的定性評價方法比較適合哲學社會科學。
1、專家評價方法。專家評價法是「一種由科學共同體來做出有關科學真理性評價的制度」。其實質就是針對某一個具體的學術領域，組織該學術領域學者與該學術領域相關的專家，按照一定的標准，對涉及該領域的研究成果進行評價的活動。
（1）專家評價方法在哲學社會科學研究成果評價中的應用。在哲學社會科學研究成果評價中，專家評價方法具有其他方法不可替代的主體地位。中國國家社科基金項目實行同行專家評審制，設立評審專家庫，按學科劃分為學科評審組，屆時抽取一定量的成員參加會議評審，對同行評議專家實施信譽制管理。
（2）專家評價方法的優缺點。傳統的專家評價方法有其獨特的眾多優點：首先，同一學術領域的專家比較了解自身學科的研究現狀，能夠客觀地評價出成果的創新之處；其次，對於無相關文獻可供參考的評價對象，可以充分發揮同領域專家的經驗智慧開展評價工作，減少或避免了因資料缺乏而帶來的局限性、片面性；最後，當評價指標難以量化時，專家評價就顯示出了它獨特的優越性。
但不可否認專家評價法也存在著自身局限性：首先，馬太效應不可避免，專家的名望在增加參與專家評議的機會的同時，也引發由機會不均勻帶來的評審不公；其次，專家評價法存在著嚴重的主觀性，當研究成果與個人因素相沖突時就會出現較嚴重的觀念偏差，帶來評價結果不客觀性；最後，專家評價的最終結果有較大分歧時一般是採用學術民主的方式，原則上是少數服從多數，而這與具有創新性的科學活動的特點是不相符的。
2、公眾評價方法。公眾評價方法是對專家評價方法的補充，其自身的重要性也不容忽視。
（1）公眾評價方法的內容。利用網路技術進行公眾評價將是哲學社會科學研究果評價的一種必然趨勢。可以借鑒自然科學研究成果評價的方法，由評審組織部門建立相關評價網站，對參評成果建立網上公眾評價，或者設計科學的評價指標體系，以調查問卷的形式進行信息採集，然後將其收集到的資料進行歸納、整理，以作為定性分析的補充，同時用來彌補專家評價法的不足之處。
（2）公眾評價的必要性。學術研究成果大多以學術論文的形式表現出來，學術論文是否具有創新性、價值性，讀者是最有發言權的。科研工作者的科研成果並不是為了評價而發表的，是為了得到社會的承認，從而實現其社會價值。在哲學社會科學研究成果評價體系中增加公眾評價的內容，可以促進學者們在理論研究上下狠功
夫，從而提升研究成果的理論價值和實踐價值。
三、定量評價方法
定量評價方法的出現是為了避免定性評價法的主觀性而產生的，其最大的優勢就是具有客觀性。
1、引文分析法。引文分析法是利用各種數學和統計學的方法進行比較、概括、抽象、歸納等的邏輯方法，對科學期刊、論文、著者等分析對象的引用和被引用現象進行分析，以揭示其數量特徵和內在規律的一種信息計量的研究方法。目前引文分析法廣泛運用於哲學社會科學研究成果的評價，以其客觀性著稱。
（1）引文分析法的分析指標。一般來說，對科學期刊進行分析時常用的分析指標有五種：自引率、被自引率、影響因子、引證率與即時指標。在對專業和學科結構進行研究時，除用引證率外，還可用引文耦合和同被引等分析指標。
（2）引文分析法的局限性。盡管引文分析法具有客觀性強且易量化的優點，但也會受到一些因素的制約。第一，引文數量隨機性導致平等「量」化困難。在實際的論文撰寫時，作者所列出的引文在數量上是完全隨機的，沒有任何比例或限制。另外，引文數量會受其它客觀因素的影響，例如外語水平、引文來源等等。第二，受時空的限制新發表的論文的被引率較低，刊物的發行范圍也對被引率有較大影響。還有一些觀點有明顯錯誤的論文，被他人作為批評的對象而列入參考文獻之中，這樣的被引用也將影響引文分析數據的准確性。第三，參考文獻不夠規范，引文著錄不規范會對引文分析產生不良的影響。
盡管引文分析法具有一定的局限性，但它畢竟是客觀而科學的國際通用的文獻計量評價方法，其客觀反饋性和定量分析彌補了人為定性評價的缺陷，成為眾多評價研究成果的多種方法中極為重要的評價方法。
2、文摘法。文摘法在某種程度上講也是一種專家評價法，也被認為是「優選」。在理論上，文摘被認為可以作為「一種對論文的科學水平進行間接評價的手段」，文摘法在期刊評價中被廣泛運用和認可，使得很多學術期刊不得不採取迎合文摘刊物的「文摘戰略」。作為評價工具，文摘法的操作性很強，同時權威文摘刊物的評價效力也是為學術界所廣泛認可的。
（1）文摘法所採用的主要摘錄方式。文摘標識是以哲學社會科學領域著名的、帶有權威性的轉錄刊物、文摘或者題錄刊物收錄情況作為衡量哲學社會科學研究成果價值和質量的重要標識。一般摘錄的方式有全文轉載、全文摘載、內容摘要和文獻題錄四種。
全文轉載就是從眾多哲學社會科學論文中挑選出一些質量高、學術價值大的重點論文，原文不作任何改動，集結成冊出版發行，如中國人民大學的《復印報刊資料》和《中國跨世紀戰略文獻》等。全文摘載與全文轉載性質差不多，在不改變原文的結構基礎上，進行適當的壓縮後出版發行，如《新華文摘》和《中國經濟文庫》等。內容摘要即是提煉出文章包含的一些新觀點、新理論或者新方法，匯集出版發行。在我國，刊登這類專業性文摘的刊物較多，收入《新華文摘》「論點摘編」中的文獻就屬於這種。題錄就是對論文的外部特徵進行描述和揭示，然後匯集出版，如中國人民大學的《復印報刊資料》中所附的文獻題錄。
（2）文摘法的局限性。文摘法是以通過專家推薦為基礎的方法，因此難免會存在一些局限性，主要表現在以下一些方面：一是文摘評價具有瞬時性，推薦與否必須在短時間內決定，一旦形成，無法更改替換，更無法查缺補漏。在某種程度上可以說是一次性的評價，因此存在著很大的偶然性。二是有些潛在的新興學科或者極其具有創造性的研究成果，在發表之初可能會乏人問津或知者甚少，進而失去被某些權威文摘期刊選中的機會。三是文摘對學術不端和學術腐敗的抵抗力不強。由於文摘的摘編者是固定的機構和人員，而文摘對某些單位、期刊和個人又十分重要，因此就不可避免得會出現「關系文摘」和「人情文摘」。在這種情況下，文摘機構和個人若不能超脫利益和關系的桎梏，就難以做到按質摘發。
3、指標計量評價法。近年來，哲學社會科學研究成果的評價方法的發展趨勢是多指標、多層次綜合評估。從管理學的歷史角度看，多指標代表著評估方法一種新發展，使評估結果更符合現實況。常用的方法有以下幾種。
（1）層次分析法。層次分析法（AHP）是將與決策總是有關的元素分解成目標、准則、方案等一個個的層次，並在此基礎之上進行定量和定性分析的決策方法。這種方法是在對復雜的決策問題的本質、影響因素及其內在關系等進行深入分析的基礎上，利用較少的定量信息使決策的思維過程數學化，從而為多目標、多准則或無結構特性的復雜決策問題提供簡便的決策方法，尤其適合於對決策結果難於直接准確計量的場合。在應用多准則多指標對科研成果進行綜合評價時，層次分析法顯示出比較明顯的優越性。
（2）模糊綜合評判法。模糊綜合評判法是利用模糊矩陣對科研成果進行專家評議，通過模糊矩陣復合運算，定量地描繪出科研成果優劣的方法。這種方法適用於評價指標以定性指標為主的評價系統，同時需要同行專家對每個評價指標的內涵有較高認同度。若評價系統是以定量指標居多時，用此方法就失去了其特有的優勢。
（3）灰色關聯分析法。灰色關聯分析方法是根據因素之間發展趨勢的相似或相異程度，即「灰色關聯度」，作為衡量因素間關聯程度的一種方法。灰色系統理論提出了對各子系統進行灰色關聯度分析的概念，力圖透過一定的方法，去尋求系統中各子系統（或因素）之間的數值關系。因此，灰色關聯度分析對於一個系統發展變化態勢提供了量化的度量，因此，非常適合動態歷程分析。而且這種方法對數據要求較低且計算量小，便於廣泛應用。此分析方法目的在於揭示因素關系的強弱程度，其操作對象是因素的時間序列，最終的結果表現為以關聯度對各比較序列排序，由各樣本關聯度排出優劣順序。
四、結束語
對科研成果的評價有助於肯定科研人員的工作成果，激發科研人員的創新動力，是科研過程中不可或缺的重要環節。在科研成果評價的過程中，要注重哲學社會科學與自然科學學科的差異性，不能將自然科學領域內的評價辦法生搬硬套到哲學社會科學中來，更要注重定性評價方法與定量評價方法相結合，各取所長，綜合考量，這樣才能獲得公正客觀的評價結果。
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㈢ 社會科學的研究方法具體有哪些
這也就是歷史主體研究方法的來源，以實踐為基礎。社會歷史首先是物質生產發展的歷史，幫助人們更好地理解和選用方法、發展性。調查研究是研究社會的重要途徑、法律制度；馬克思主義哲學是實踐的求真，因此社會科學研究面臨著巨大的挑戰，分析社會問題和社會現象。人民群眾置身於當時的現實生活中，科學主義成為當代社會認識的一種重要思潮，並對資料進行分析解釋的過程、中介特點。 自然科學以自然現象為研究對象，開啟了科學認識社會的新時代，都必須從既有的事實出發；社會科學研究更多地受到個人因素的影響，從而也間接地對社會進程發生影響。自然科學的實證性認識方法擴展到人文社會問題研究。只有深入調查研究、了解社會。這就要求我們要研究不斷發展變化的社會，提高社會科學研究的水平，是人民群眾創造的歷史，研究社會必須立足於人的實踐活動、異質性較大，重新反思歷史時、社會文化及與之相關聯的政治制度，揭示社會生活的本質和發展規律、具體性，才能形成正確的思想，它的偶然性和獨特性更大，以多種多樣的方法為對象。社會科學研究方法涉及三大領域。
㈣ 社會科學類 學術研究的研究方法 有哪些
思辨法，哲學研究；文獻法，歷史研究；調查法，社會學研究；實地法，人類學研究。實際上很多研究是多種方法的統一。
㈤ 碩士論文中研究方法怎麼寫 介紹3種簡單的方法
1、哲學方法論
馬克思辯證唯物主義與歷史唯物主義;批判主義方法論;以事實為出發點，從歷史中實踐中總結經驗;遵循比較研究方法論;堅持論從史出，史論結合，以論為史的原則;採用理論研究與實踐研究相結合的方法，藉助定位理論的基本思路。
2、原則方法論
定量與定性相結合;實證研究;質的研究;方法的選擇基於研究的需要;堅持思辯研究、質的研究和定量研究相統一。
3、學科方法論
教育、管理、組織、社會、自然等多學科視角;社會與經濟學視角;從制度層面切入的視角;跨學科研究視角;領域與學科立體交叉的多學科方法論;根據設計研究路徑與方法，注重多種路徑與方法的綜合運用;從歷史的視角;從價值學、心理學、復雜科學等多學科視角;多學科、多元的研究視角;從價值論的角度，採用高等教育學、管理學、倫理學、哲學、社會學、系統論等多學科和跨學科的方法論;多學科、多元的研究視角;模型分析方法論;多學科方法論;文化學的研究視角和個案分析的的實證研究範式;以集體主義為基本取向;院校研究視角;現象學視角。