說話不清楚也不認識字有什麼方法

① 說話吐字口齒不清怎麼辦

其實口齒不清是一種別人的感受，具體的情況可能是音準、清晰度、聲音大小甚至節奏等方面的問題，如果只是音準的問題也有很多表現，比如個別音發不準，有L音不準、「g、k」音不準、平翹舌音不準、鼻音異常等等，也可能是多音素發音不準。

而造成這些表現的原因也可以有很多，所以不能輕易下結論，要通過具體表現找到原因。我們就根據具體情況舉幾個例子：

1 先天齶裂：這是上齶結構的異常，會有不同的程度，影響的發音也會不同，在修復上齶結構之後，還有功能上不足，因此需要通過功能訓練進行語音矯正得到准確的發音。

2 聽力障礙：語前聾對語言的發育是致命的，所謂語前聾就是發生學說話之前或初期，聽不見怎麼學說話，聽不清也就會說不清楚，聽力障礙在通過助聽等手段一定程度解決聽不見或聽不清的問題之後，可以通過語言訓練得到准確的發音。

3 發音器官的功能障礙：檢查不出有其他影響語言問題的異常，發音器官的肌肉功能明顯不足，可以通過功能訓練入手進行語音矯正得到正常的發音。

4 語言發育遲緩：很多原因會影響兒童的語言發育進程，可能在發音以及理解表達等多個方面落後於同齡兒童，如果沒有在正常的語言發育過程中得到准確的發音，語言問題就很可遺留下來，不僅影響兒童的健康成長，語言問題甚至可能持續到成年。

還有很多因素，如自閉症、腦損傷等都會造成語言障礙，不同的原因會有不同的表現，也要採取不同的策略，在語言障礙矯正的過程中，也要根據具體情況制定出適合每一個矯正對象的科學方案。

② 吐字不清訓練方法

吐字不清訓練方法

你想知道吐字不清訓練方法是什麼嗎？很多人在講話的時候會有吐字不清淅的現象，導致他人無法聽明白在說什麼，那麼對於吐字不清有什麼訓練方法呢？下面是我整理的吐字不清訓練方法，一起來看看吧。

吐字不清訓練方法1

1、了解字的組成

每個字都是由一個音節組成的，而一個音節可以把它分成字頭、字腹、字尾三部分，這三部分從語音結構來分，大體上字頭就是聲母，字腹就是韻母，字尾就是韻尾。

2、發聲咬住字頭

吐字發聲時一定要咬住字頭。有一句話叫「咬字千斤重，聽者自動容」，說的就是這個意思。所以在發音時，一定要緊緊咬住字頭，這時嘴唇一定要有力，扣發音的力量放在字頭上，利用字頭帶響字腹與字尾。

3、字腹的發音一定要飽滿、充實，口形要正確

發出的聲音應該是立著的，而不是橫著的，應該是圓的，而不是扁的。但是，如果處理不好，就容易使發出的聲音扁、踏、不圓潤。

4、字尾主要是歸音

歸音一定要到位，要完整。也就是不要念「半截子」字，要把音發完整。當然字尾也要能收住，不能把音拖得過長。

(2)說話不清楚也不認識字有什麼方法擴展閱讀：

孩子的構音障礙表現多種多樣，主要表現為：省略語音的某些部分、復韻母省略或簡單化、用其他聲母替代正確的聲母。

一般輕度的`構音障礙可隨著孩子年齡的增長和語言功能的成熟逐漸消退自愈，而嚴重構音障礙的孩子需要言語訓練和治療，學習掌握產生語音的方法。

第一、口功能訓練。指導家長每天按壓或輕柔快速地彈擊兒童面頰、下頜、唇部；用軟硬適中的牙刷或者硅膠棒刺激口腔內的舌、牙齦、頰黏膜和硬齶；不斷改變食物質地來增強口腔本體感；也可以教孩子吹泡泡、吹喇叭，或用吸管吸食，模仿動物叫聲，口腔快速輪替運動等方法來改善口腔協調運動。

第二、構音訓練。多數發音錯誤的孩子沒有意識到自己的發音問題，治療初期，應該誇大孩子的錯誤發音，當孩子能辨別自己發音與正確發音的區別並意識到自己的錯誤時，方可開始進入訓練治療階段。訓練順序由易到難，從目標音開始到音節，再到單詞，最後訓練句子。

訓練過程中可以讓孩子對著鏡子觀察自己的模仿發音，選擇孩子在生活中常用的單詞。為避免枯燥無味，可以同時選用與單詞對應的圖片，使孩子易於記憶，又增加趣味性。

吐字不清訓練方法2

第一步、氣息控制練習。

眾所周知，發音過程是一個以氣推聲的過程，氣息是說話的原動力。所以第一步我們先調理口吃者說話氣息問題，氣息問題解決了，後面的問題就簡單多了。

第二步、發音器官的放鬆訓練。

氣息問題解決了之後，我們就要解決說話時的基本發音器官，即口腔、舌頭等基本問題。通過我們的口腔操、按摩等訓練方法，發音器官問題輕松就解決了。這是我們第二步訓練內容。

第三步、科學發聲練習。

氣息和發音器官的問題解決之後，我們還得解決說話時如何讓氣息和發聲協調和統一，這也是很多口吃人最嚴重的問題之一。

第四步、語言綜合能力提高訓練。

這是我們訓練的核心內容之一。主要解決口吃者內部語言和外部語言不協調問題，即讓口吃者在說話時如何控制自己的語速和節奏，實際做到說話不口吃。說話不口吃了，心理問題也就隨之消失了。

第五步、口才提高訓練。

說話有口吃的人，口才一般也比較差。口才問題不解決，口吃矯正不能算真正完成。

我們主要從三個方面解決：

1、是培養和調動口吃者講話的積極性，讓他們願意開口說話。

2、是訓練他們最基本的講話能力，即通過大量標准化的語言訓練，提高他們實際講話水平，讓他們能說話好。

3、突破和消除口吃者當眾講話的恐懼心理，即通過我們20講當眾講話訓練，讓他們敢於在當從場合講話，自信表達自己的想法。

第六步、心理問題的消除和自信心的建立。

我們認為，什麼是心理咨詢呢?四個字：助人自助，即幫助別人學會自己幫助自己，自己陪伴自己成長。

我們主要從三個方面來完成：

1、通過分析和引導，讓口吃者認識到自己的問題是什麼，是原因造成的。

2、通過我們心理咨詢的方法論，讓口吃者在明白自己的問題後，實際解決自己的心理問題。

3、在口吃者自我成長遇到困難時，給與陪伴、關愛、動力和能量，讓口吃者自己一步一步解決自己的問題，最終達到身心和諧統一。

③ 平常說話吐字不清，有哪些好的方法可以改正

經常說話吐字不清的話，可以大聲地朗讀書，可以緩解吐字不清的情況。在平時與人交往的時候，可以把自己的語速放緩，不要著急的說話，吐要吐字清晰，這樣就能慢慢改變。

④ 說話語言不清楚怎麼辦

影響小孩說話不清的原因很多，我們可以從三個方面加以考慮：第一，管理語言的中樞神經系統有異常，如智力發育障礙、腦血管意外(中風等)、顱內病變。這些病變除導致說話不清外，常伴有其它相應的症狀，就兒童來說這種情況極為少見。第二，從發音時氣流所經過的組織器官考慮，如聲帶水腫、息肉引起聲音沙啞不清，如口咽、舌根腫塊、齶咽閉合不全、齶裂、舌體疾病、舌唇系帶異常及牙齒因素均可引起說話不清。第三是精神因素或習慣因素造成的，如兒童由於語言表達能力尚未發育成熟，卻刻意模仿某些不良習慣而逐漸形成的說話不清，如口吃等。

方法/步驟
家長一旦發現自己的孩子語言不清，就應配合醫生早作診斷以排除有無智力發育的障礙、前牙有無缺失(可引起暫時性部分詞語不清);然後逐一檢查有無舌根腫塊(可表現為含橄欖語言)，有無齶部疾病或齶咽閉合不全(可表現為算音重)，有無唇系帶附麗異常或肥大(可表現為某些齒音不清、漏風現象)，有無舌系帶異常(可表現為某些捲舌音、上齶音不清)，有無淋巴瘤所致的巨舌症等等

2孩子是有些語音發育方面的問題你好，孩子超過四歲，還存在這方面的一些問題，說明孩子在語音發育方面可能存在一定的問題。重復小的時候的發音，很難自己糾正。需要給與矯正。把「G」發成「D」，我們稱為換音障礙。我給你說個方法，媽媽耐心一些訓練孩子一段時間。你挑出一部分含有「G」和「D」聲母的詞逐個讓孩子訓練，媽媽說一個，讓孩子說一個，稍微慢一點，再把每天要訓練的幾個詞變成句子，讓孩子慢慢說，最好採取游戲的方式，給孩子以鼓勵的方式。每天的進度不要快。

3孩子都還正處在成長發育階段，所以治療發育遲緩必須採用綜合治療，也必須做到無副作用、無危害、健康、安全。孩子說話吐詞不清要引起重視

⑤ 說話不清楚怎麼改善

說話不清楚，應該多鍛煉，先用些繞口令的慢慢連貫的讀，然後感覺熟悉了在慢慢加快速度，然後讀報紙讀文章，要注意清晰度和連貫度平時注意保持心情舒暢。

語言矯正訓練是最科學有效的方式，成年人語音訓練的難度主要在心理影響和語言習慣上，改善發音器官的功能方面和兒童語言障礙的矯正沒有本質上的差別。總之，成年人說話不清楚，如果是發音的問題，一般可以經過語言矯正得到正常的發音。

⑥ 我不會說話不認識字怎麼辦

必須先學漢語拼音,可以下載或購買相關教學軟體.從最基本的字開始學習,藉助於字典.之後要學習組詞和造句,或許小學生能幫助你.
你今年多大呢？不認識字呀？那並不是很糟糕，其實學不學都無所謂，你已經不認識字了，強求也不一定就能在很短的時間內學會呀，在現在這個社會，說不定沒必要認識字呢，只要你能說善變就是最大的優勢了，對不？先把語言練好吧，先後在抱著試試看，興趣愛好來學習字吧、你要是真心想學的話，一定能成功、只是前往別急於求成襖、、額，那你怎麼能看懂我的字呀？我是不是字打得太多了？沒關系，不懂的就問別人吧

回答

您好！

看圖識字法，在學習漢字的初級階段，課本配有大量的插圖和字理圖。可充分利用這一優勢來引導孩子觀察和思考，幫助孩子學習漢字。只要我們進行引導，自然就能激發他們的學習興趣。然而，它的作用不僅如此。我們還可以利用它來搭建孩子記憶漢字的橋梁，使其發揮更大的作用。把漢字放到有生命的環境中，使抽象的漢字形象化，促進孩子記憶。這一過程能檢驗他們是否真正掌握了漢字，同時也強化了記憶。希望我的回答能夠幫助到您，祝您身體健康，萬事如意，願您此後每一天，眼裡是陽光，笑里是坦盪，謝謝！
不要放棄！我一直都在
一群SB他不不認識字還會打字？還會上網？還會在網路提問？

⑦ 說話不清楚,吐字不清怎麼辦

在日常生活中，由於先天因素或者所處環境等問題，使得有些人會出現吐字不清楚的情況，不僅會對正常的學習和工作產生影響，還是體內某個部位發育不完善的表現，如口腔系統，語言系統等，嚴重的可能會伴隨終生。那麼究竟該怎樣才能使吐字變得清晰，該進行哪些系統的練習呢？今天來給大家說說。

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操作方法
01
確定原因
吐字不清的原因有兩種，一是生理原因，如口腔系統先天性的發育不完善，語言系統發育遲緩等，二是後天因素，如嚴重缺乏與周圍人的溝通，使發音出現障礙，進而造成吐字不清。建議大家應根據自身的實際情況來進行判斷，若為第一種，則應立即前往醫院進行治療，若為第二種，則不必太過驚慌，只需要進行練習即可。

02
掌握拼音
由於地理位置的不同，使得有些人在說普通話時總會夾雜有一些方言，進而導致吐字變得不太清晰。建議大家在平時可購買專門針對於拼音的書籍來進行練習，如將平舌音和翹舌音區別開來，不僅可以幫助增強吐字的清晰度，還可以為之後的學習提供一定的便利。

03
聽力練習
一說到聽力，很多人都會自然而然的將其與英語聯系在一起，殊不知其對於學習中文，練習吐字來說同樣重要。在聽的過程中，不僅可以使對拼音的記憶得到一定的加強，還可以學習到語言的藝術，如怎樣停頓，語調高低，怎樣傾注感情等，都可以起到很大的作用。建議大家可以每天堅持通過聽新聞聯播或者電台節目來進行學習。

04
嘗試朗讀
俗話說：「光練不說傻把式。」可見適當的進行表達對於我們每個人的重要性。若有滿腹經綸，卻因為某些原因而難以啟齒的話，豈不是空談？建議大家可以根據自身的喜好來挑選一些適合的書籍來每天進行朗讀，切記要注意發音的准確性，必要時可以將容易出錯的地方圈出並反復的進行練習，以幫助提高吐字能力。

05
進行溝通
任何事情都是與生活息息相關的，而吐字更是如此，若不懂得將其運用到生活中，仍舊使用方言來進行交流的話，長時間下去便會使普通話能力變得越來越低，甚至會出現不會說普通話的情況。建議大家平時應盡量用普通話來與他人溝通，不僅可以提高個人文化素養，還可以促進我國文化事業的發展。

06
保持自信
在日常生活中，有些人會因為性格原因而有意的減少發言次數，殊不知這不僅不利於開展學習和工作，還可能會影響到留給他人的第一印象。建議大家應盡量的克服自己的心理障礙，越是害怕自己表達的不流暢，就越要多說多談，只有這樣才能從根本上改變吐字不清的情況。

07
鍛煉舌頭
導致吐字不清的一大原因就是舌頭的過於僵硬，或是不會捲舌，或是不會平舌等。建議大家可以嘗試將舌頭在牙齒和嘴唇中間來回轉圈，左右各進行三十下，長期堅持的話一來可以使舌頭肌肉變得結實，變得靈活，二來可以使吐字變得清晰許多。

⑧ 說話口齒不清楚怎麼辦

說話口齒不清怎麼辦要看具體的年齡以及具體的表現判斷原因，根據具體原因找到解決的辦法。

對兒童的口齒不清，可能便語言發育過程中的正常現象，也可能是某些病理或非病理問題導致的結構或功能上的障礙。

對於成年人的口齒不清，多是兒童時期遺留的問題，也有一些是因為後來的疾病全或損傷造成的。

一般如果是病理因素造成的口齒不清，首先解決病理問題，然後可以進行語音矯正，如果不是病理問題造成的，可以直接進行語音矯正訓練

具體引起口齒不清的常見因素有：

先天齶裂：其造成的是發時器官結構的不完整，由於上齶結構的缺失，齶咽無法閉合，舌和上齶的接觸也會受到不同程度的影響，當然明顯的先天齶裂是很容易發音的，而隱性齶裂則可能被忽略，可以具體的發音現象找出來。

聽力障礙：一般中輕度聽力障礙常常會導致孩子在學說話的過程中因聽不清而說不清，而且也很容易被家長忽略，因為聽力損失如果發音在語言發育早期或更早，孩子適應的本來就是聽不清楚的發音。

功能障礙：有的情況是孩子檢查不出其他方面的異常，只是發音有問題，可以通過功能和發音訓練得到准確的發音。

語言發育遲緩：各種原因對兒童語言發育造成影響，可能導致孩子遲遲說不清楚，而如果不引起家長的重視及時進行訓練，起碼發音問題是很容易延續下去的。

腦損傷：如小兒腦癱，除了景程到了全身的運動功能，也可能影響到語言功能，包括發音和理解表達。

智力或認知障礙：一般主要影響的是語言理解方面，但同時因理解認知方面的缺失也可能影響到發音的練習，造成發音器官功能無法正常完善，得不到准確的發音。

⑨ 講話說話不清楚怎麼辦

說話不清楚首先要明確年齡、原因以及具體的表現，結合具體情況進行言語病理分析，才能做出准確的判斷，才能給出有價值的建議，而不是輕易下結論。

題主可以先描述一下以上幾點

1、「說話不清楚」可能有很多不同的表現

其實這是個很不具體的描述，是發音不準還表述不清，如果是發音不準，具體有哪些音發不準，理解能力有沒有問題等等，不同的表現可能往往是不同的原因造成的。其實可以遠程測一下音，大體了解一下具體問題是怎樣的，再做判斷或給出建議。

2、不同的原因他要採取不同的對策

其實就算是同一原因，可能需採取的對策也不同，就拿聽力受損造成的語言問題來說，其實對聽力進行補償的辦法也要根據聽力受損的原因表現等具體情況進行判斷，而在語言干預方面，不同程度、不同年齡、不同表現的語言問題，一般都要在一定程度解決聽不到或聽不清的問題之後根據具體情況制訂語言訓練的方案，針對性是關鍵，如果是不同部位的發音器官肌肉功能有落後，就要針對具體問題所在進行訓練。除了聽力問題，大多數語言問題都是如此，包括發音、節奏、理解、表達等不同的語言問題，找不到更深層次的發生機制、沒有針對性並且行之有效的訓練方法，是很難面對各種語言問題，都能取得令人滿意的結果的。

總之，具體問題具體分析，起碼需要了解更具體的情況，才可以做出科學判斷，並給出科學的建議，科研工作最大的特點不是靠猜，而是已知條件越多越好，只有如此才能做出更加准確的判斷。

⑩ 說話吐字不清晰怎麼辦

說話也是一門藝術，有的人說話聽起來是一種享受，而有的人說話讓人很煩躁，甚至不想再聽。常見的就是說話結巴或者說話吐字不清，碰到這樣的情況，聽的人恨不得想去把舌頭得給拉直了。說話吐字不清怎麼辦？

1.說話吐字不清首先判斷什麼什麼情況，要是這個人說話太快導致的，就可以建議讓他說話最好放慢速度，慢慢說，刻意的有這個心理暗示，時間長了，就會改善吐字不清的問題；

2.對於說話吐字不清的要從發音上進行糾正。學習專業的口語糾正方法，自己在家對著鏡子練習，可以試著給自己錄音，進行對比，也可以學習發音的方法。慢慢練習，長期堅持，就可以糾正說話吐字不清的毛病；

3.還有一種可能就是先天性的巨舌或者舌頭過端等原因造成的。發現是這種情況趕緊到正規醫院進行詳細檢查，查明病因，對症下葯，在醫生的指導下做恢復治療；

4.對於這種說話問題一般家長要從小還抓起，從小鍛煉講話的方式和技巧。多參加活動，多和人進行交流，發現問題可以提早改正進行控制。