教育研究方法題

A. 教育研究方法計算題

我不懂那麼多統計學原理，覺得有意思幫回答下，就當拋磚引玉了。
由標准差分辨是政治60.12，語文62.8，數學65.1，教育理論68.7.可知各門科目所佔比重從高到低應按下列順序排列：
教育理論 數學 語文 政治
所以應該錄取甲 因為他的教育理論和數學都比乙高

B. 教育研究方法試題取樣的方法有幾種

一、單純隨機抽樣（simple random sampling） 將調查總體全部觀察單位編號，再用抽簽法或隨機數字表隨機抽取部分觀察單位組成樣本。
優點：操作簡單，均數、率及相應的標准誤計算簡單。 缺點：總體較大時，難以一一編號。 二、系統抽樣（systema

C. 教育研究方法簡答題 觀察法的主要特點有哪些

教育觀察法主要的特點
(1)目的明確。觀察是根據研究課題的需要、為解決某個問題而主動進行的。目的在於獲得直接的經驗事實素材。
(2)真實自然。觀察是指觀察對象不加干預控制的自然狀態下進行的，從而使研究者能夠考究被觀察者在教育教學活動和日常生活中的自然的、真實的、典型的和一般的心理與行為表現。
(3)直接翔實。觀察者和對象共處一體，研究者能夠直接地、准確地了解到正在發生的教育現象及應採取某措施而發生的現象，獲得真實、生動而翔實的資料。
3、教育觀察法的功能
(1)了解學生的學習、生活、娛樂等方面的情況，以進一步探尋學生學習、成長過程中的規律，深入研究教育現象、教育規律，改進教育工作。
(2)了解教師的教育、教學活動，幫助我們系統地觀察教師在課堂教學中的活動情況，從而探討與教師教學活動有關的規律。
(3)了解學生與教師的關系，研究教育者與被教育者之間的相互影響，促進學生更好地發展。
(4)了解學生與教師的群體氛圍，揭示各項教育因素的作用，使教育過程得到更好的調控，從而產生更好的教育效果。
(5)了解其他教育影響的作用，比如內外環境、教學手段、教材等方面的情況。

D. 教育研究方法試題因變數要具備哪些特點

反應指標要具有有效性，要能真實地反映反應的情況，即反應的指標能夠度量某刺激所引起的真實反應。

反應指標要具有客觀性，即不同的研究觀察者或不同次的觀察只要是反應相同，其指標也應該相同，當然允許觀測的隨機誤差，一些主觀性較大的度量指標，規定好反應標准以後，也可認為是一種客觀性很好的度量指標。

(4)教育研究方法題擴展閱讀：

注意事項：

教育研究方法的種類有所增加。這一 階 段，國人除了引進德國傳統的思辨的教育研究方法 和美國科學化的教育研究方法之外，文化教育學和現象學教育學的研究方法也得到了一定的引進和發展。

處理好引進和改造的關系。教育研究方法在這一階段的發展，除了科學研究方法是唯一的 教育研究方法觀點的主導地位之外，還有一種爭論，即是教育研究方法的應用問題。

E. 急需一份 教育研究方法的作業。自己隨意選題與教育相關。11月5日晚上就要用。多謝！高分！

抱歉，本人對此一竅不通。幫不了你。

F. 好多題不會，大家來幫幫忙吧！能答多少答多少，幫幫忙啊！教育研究方法練習題

這么多題不會呀。看來你還得下大功夫，惡補數學了。