㈠ 學前教育科研方法學習成果檔案作業
《學前教育科學研究方法》考評作業
一、單項選擇題1、科學研究是探討未知的過程，這是科學研究的A客觀性B創造性
B
特點。D控制性
C繼承性
2、在比較長的時間內，對一個兒童或一些兒童的心理發展，或教育規律進行有系統的定期研究是A縱向研究B橫向研究C個案研究D成組研究
C
3、核查資料是否符合邏輯關系屬於A計量審核
B
C資料審核D資料評定
B邏輯審核
4、從被試多種多樣的行為中選出一種有代表性的行為進行觀察，在自然的情境中等待所要觀察的行為出現，記錄這一行為的全貌是A時間取樣觀察
B
B事件取樣觀察C軼事記錄法D系列記錄法
5、不能隨機分派被試，不能完全控制無關變數的實驗是A真實驗6、在問卷中A標題B前實驗
D
D准實驗
C確認性實驗
A
是對研究課題的高度、簡潔概括的反映。B前言C指導語D結束語
7、從一個或若干個概念入手，找出與這些概念相聯系的明確的行為、態度、價值觀念等方面的表現是問卷理論建構的A
B
B理論推導方式C實證標准方式D邏輯分析方式
因素分析方式
8、下列哪種問卷回答方式適合於問卷的定性分析A量表式B填空式
B
C選擇式D排序式方法。D標記式
9、把閱讀文獻所得的信息資料抄下來是積累文獻中的A抄錄式10、A外審B提要式對文獻本身真偽的鑒別。B內審
A
C札記式
A
C互證
D核查
㈡ 學前教育科學研究方法簡答題 內審的主要方法
內審的主要方法；對比／計量／採集數據／時效處理／收集樣本．
學前教育科學研究應遵循客觀性原則、發展性原則、教育性原則、系統性原則。
學習學前教育科學研究的好處：
第一，能了解學前教育科學研究的基本原理，如研究的一般步驟、研究的類別、研究的基本原則等。
第二，能掌握學前教育科學研究常用方法的使用過程，如問卷調查法、訪談法、觀察法、實驗法、測量法、作品分析法等；
第三，能學會科學地提出問題、閱讀研究文獻、形成假設、設計研究方案、編制和使用收集資料的工具與方法、使用統計工具和程序分析資料、撰寫規范的科研論文。
第四，能形成科研興教的意識和能力，為從事教育科研奠定理論和能力的基礎。
㈢ 簡答題：為什麼說觀察法是最適合於幼兒，是幼教科研的最基本方法
建議你看一下《學前教育科學研究方法》，我手邊沒有相應書籍，回答肯定不全面。如果你有書，應能查到。
㈣ 學前教育科學研究方法都有哪些
學前教育科學研究方法包括基於案例的分析 ，實際調查分析，問卷分析
㈤ 求自考本學前教育研究方法的答案
高職高專批次的公費師范生，畢業以後必須服從分配，想專升本可以等參加工作之後再說。你可千萬不要違約。如果你畢業的時候不服從分配，可不是光交違約金就完事兒了。你的個人檔案里會被記上一筆。以後你想考公立學校的老師都可能會受影響。
㈥ 03657學前教育研究方法自考重點
學前教育研究方法自考重點如下：
1.幼兒園教師應做什麼樣的研究
2.幼兒園教師的研究課題從哪裡選擇
3.如何進行文獻信息收集
4.如何設計研究方案
5.如何進行觀察研究
6.如何進行訪談研究
7.如何進行問卷調查
8.如何運用教育測量
9.如何進行實驗研究
10.如何做教育行動研究
11.量化資料的整理與分析
12.質性研究資料的整理與分析
13.幼兒園教師研究成果的表達
以上就是學前教育研究方法自考重點，在這里，推薦使用上學吧找答案APP，裡麵包含大量自考全真模擬試卷與歷年真題卷，而且還可以在線找答案，非常適合備考刷題！
㈦ 教育科學研究，課題方案的撰寫考試怎麼考
一、單項選擇題 ( 本大題共 30 小題，每小題 1 分，共 30 分 )
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括弧內。錯選、多選或未選均無分。
1 ．科學研究重要特點在於（ ）
A ．繼承性 B ．創造性
C ．系統性 D ．客觀性
2 ．由於實驗室實驗的局限性導源了學前教育科學研究的（ ）
A ．生態化 B ．現場化
C ．跨文化 D ．綜合化
3 ．研究兒童的懼怕問題而設計讓小孩在摸白鼠時會聽到尖銳的聲音，這違背了（ ）
A ．客觀性原則 B ．發展性原則
C ．系統性原則 D ．教育性原則
4 ．課題選擇要具備主客觀條件，體現了課題選擇的（ ）
A ．進取性原則 B．需要性原則
C ．可行性原則 D ．前沿性原則
5 ．把研究分為個案研究和成組研究的根據是（ ）
A ．研究方式 B ．研究手段
C ．研究對象 D ．研究地點
6 ．下面屬於定性分析類的研究方法是（ ）
A ．歷史法 B ．實驗法
C ．觀察法 D ．統計分析法
7 ．執行研究方案的基本任務是（ ）
A ．選擇課題 B ．挑選被試
C ．收集數據 D ．分析數據
8 ．兩組以上被試，如果是連續數值，應採用（ ）
A ． t 檢驗 B ． Z 檢驗
C ．χ 2 檢驗 D ． F 檢驗
9 ．檢查材料的真實可靠性，用來考驗檢驗研究的准確性是運用（ ）
A ．測謊題 B ．效度
C ．信度 D ．區分度
10 ．學前教育科學研究全過程的最後一步是（ ）
A ．選擇課題 B ．設計研究方案
C ．執行研究方案 D ．撰寫論文
11 ．學前教育科學研究最基本、最普遍的方法是（ ）
A ．觀察法 B ．實驗法
C ．調查法 D ．問卷法
12 ．普萊爾運用日記描述法對他的孩子進行了三年的研究，寫出了（ ）
A ．《兒童心理學》 B ．《兒童心理》
C ．《兒童心理研究》 D ．《一個嬰兒的傳略》
13 ．下面由皮亞傑創造的研究方法是（ ）
A ．談話法 B ．活動產品分析法
C ．對偶故事法 D ．兩難故事法
14 ．我國古代的「咨詢鄉老」屬於（ ）
A ．觀察研究 B ．訪談研究
C ．文獻研究 D ．歷史研究
15 ．訪談是為收集被訪談者心理特徵和行為表現的一種（ ）
A ．交往性交談 B．情感性交談
C ．平等性交談 D ．研究性交談
16 ．對幼兒進行訪談宜採用（ ）
A ．特殊訪談 B ．一般訪談
C ．結構性訪談 D ．電話訪談
17 ．實驗研究能夠揭示變數之間的（ ）
A ．函數關系 B ．差異系數
C ．相關系數 D ．因果關系
18 ．在同一年級中任意確定一個班為實驗班，其他班為對比班進行教學改革實驗，其性質屬於（ ）
A ．前實驗 B ．准實驗
C ．真實驗 D ．後實驗
19 ．為了研究幼兒的心理品質，經常採用的研究方法是（）
A ．實驗研究 B ．文獻研究
C ．教育行動研究 D ．教師、家長評定問卷研究
20 ．下面基於實證標准方式建立起來的是（ ）
A ． MAS B ． 16PF
C ． MMPI D ． SCL-90
21 ．編制問卷的第一步是（ ）
A ．選定問題排列方式 B ．建立理論建構
C ．確定問題類型 D ．尋找參考問卷
22 ．搜集文獻最重要、最基本的原則是文獻搜集的（ ）
A ．完整性 B ．參考性
C ．新穎性 D．有用性
23 ．對文獻所載內容真實性的鑒別方法稱（ ）
A ．「內審」 B ．「外審」
C ．「前審」 D ．「後審」
24 ．我國古代第一篇教育文獻《學記》就是我國兩千多年前古代教育（ ）
A ．經驗的系統性總結 B ．實驗的全面性記述
C ．觀察的總結性述評 D ．調查的綜合性報告
25 ．學前教育行動研究的主要功能和目標都是（ ）
A ．理論創新 B ．發展理論
C ．改進工作 D ．推廣應用
26 ．計劃—實施—觀察—反思這一行動研究的循環圈模式的提出者是（ ）
A ．勒溫 B ．埃里奧特
C ．埃伯特 D．凱米斯
27 ．下面屬於教育行動研究中的情境分析與問題解決方法的是（ ）
A ．問卷調查 B ．現場記錄
C ．腦力激盪 D ．課業筆記
28 ．在一列數據中出現次數最多的那個數的數值是（ ）
A ． M B ． Md
C ． Mo D ． CV
29 ．最常用的相對差異量是（ ）
A ．平均差 B ．方差
C ．標准差 D ．差異系數
30 ．描述兩種或兩種以上變數間相互關系的統計量是（ ）
A ．差異量數 B．相關量數
C ．地位量數 D ．集中量數
二、填空題 ( 本大題共 10 小題，每空 1 分，共 10 分 )
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
31 ．現場研究一般分為 _________ 和現場實驗兩種。
32 ．文獻資料分為三種， _________ 、成文資料和電子資料。
33 ．執行研究方案可能碰到的困難有不合作、 _________ 、被試流失和環境干擾。
34 ．資料審核的種類包括 _________ 和邏輯審核。
35 ．取樣觀察法包括時間取樣觀察法和 _________ 。
36 ．按訪談結構劃分，訪談可以分為結構性訪談、 _________ 和半結構性訪談三種類型。
37 ．在一項實驗中，必有三種變數：自變數、因變數和 _________ 。
38 ．獲得問卷的理論建構的三種方式是： _________ 、因素分析方式和實證標准方式。
39 ．基本的文獻查閱方法有檢索工具查找法 _________ 和綜合查找法等。
40 ．學前教育科學研究中的統計分析可分為描述統計、 _________ 和實驗設計三個主要部分。
三、名詞解釋（本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分）
41 ．學前教育科學假設
42 ．學前教育觀察研究
43 ．實驗室實驗
44 ．學前教育文獻研究
四、簡答題（本大題共 3 小題，每小題 6 分，共 18 分）
45 ．學前教育科學研究的特點。
46 ．簡述執行研究方案的基本要求有哪些？
47 ．使用評定問卷研究應注意哪些問題？
五、計算題（本大題共 8 分）
48 ．某幼兒園中班有四個班級，各班級人數與平均身高如下，請計算該幼兒園中班幼兒的總平均身高是多少厘米？列式計算。（結果保留 1 位小數）
班次 人數 平均身高（厘米）
1 30 115
2 28 118
3 30 116
4 29 117
六、論述題（本大題共 12 分）
49 ．舉例說明學前教育行動研究的意義有哪些？
七、材料分析題（本大題共 10 分）
50 ．某幼兒園為了研究接受學習與發現學習，哪種教學方法對於幼兒創造力的發展更有作用。研究者安排一個實驗班，先測驗實驗班幼兒創造力水平，然後在教育實踐中，教師用接受學習的方法進行教學，進行一個半月後，對實驗班兒童進行第一次創造力水平測試；接著再進行一個半月的發現學習教學，再對實驗班兒童進行第二次創造力水平測試，將第一次測試與第二次測試進行差異性檢驗，從而確定哪種教學方法更有利於創造力水平的提高。
請根據這項實驗案例回答下列問題：
（ 1 ）歸屬於哪一類實驗設計模式 ?
（ 2 ）其程序是怎樣進行的？
（ 3 ）該實驗有哪些缺陷？