對任課老師的教學方法的評價

㈠ 學生對教師授課的評價

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。

5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

6、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。

7、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

8、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。

㈡ 如何評價老師的教學方法

針對老師的教學方法可以從以下幾個角度評價：
一，豐富性。老師講課內容的豐富與否，時間的安排合理不合理。
二，情趣性。老師授課的過程是不是特別有情趣，會不會更吸引學生的聽講等。
三，方法性。老師在授課過程中利用了哪些授課的方式，這些授課方式的利弊分析。
四，針對性。看老師教學方法有沒有針對性，例如，知識點的針對，學生掌握過程的針對。
五，互動性。互動是比較重要的，教學好與壞，都要看老師授課方式中與同學的互動，如果活躍，證明學生喜歡這種方式，如果死氣沉沉，學生掌握起來就相對難一些。
六，效率性。這個教學方法的最終結果，是要看學生的掌握程度，所以一定要抽出一定的時間來觀察效率性。

㈢ 對老師講課的簡短評價及建議

1、老師幽默風趣，課堂氣氛活躍。充分體現了師生之間的互動。我們從他那裡學到的不僅是科學知識和文化知識，而且還有學習方法和生活的真理。

2、作為一名課程教師，責任心強，具有較強的專業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，教學特點鮮明，深受學生歡迎。

3、老師以電子課件授課，課間細細地講解，教學認真，內容豐富，以最佳的方式讓學生接受、吸收知識，教學方法獨特，很有吸引力。

4、老師對學生功課的評分是認真的。她能找出同學們的問題並解釋和解決它們。

5、老師回答問題很仔細，能詳細回答學生提出的問題，有親切耐心的態度，贏得了學生們的好評。教師在生活和工作中給人一種簡朴的生活感，工作中的責任意識，是一個很有能力的老師！

6、老師講得重點突出，內容詳細，編排清晰，一絲不苟。對深奧的物理現象的解釋是淺顯易懂的，而意見是獨到的，要深入、深刻的學問。極大地激發了我們對物理學的熱情。

7、老師教得仔細、細致，能充分利用時間，形象條理清晰，對關鍵知識的講解很清楚易懂，使同學對知識很容易理解，老師的熱情可以感染我們時，教室的氣氛很好。

8、老師年輕漂亮，善於調動學生的積極性，課堂氣氛十分活躍。這些課程是用一種甜蜜而和藹可親的語調精心講授的。認真負責的態度，很有耐心，是我們老師的心。

9、老師對講課投入很認真，內容綱要提出方案分，組織很強，而且善於舉例，讓同學理論聯系實際情況，學習很輕松，而且印象深刻，取得好的效果。老師很和藹，課堂可以和學生互動，創造一個溫暖的課堂氣氛。

10、教師授課重點明確，教學認真負責，嚴謹、耐心，內容豐富，涉及內容廣泛。課堂氛圍很好，始終能把教學內容與社會現實結合起來，教學內容通俗易懂。

㈣ 對老師課堂教學的評價有哪些

對老師課堂教學的評價有：

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

4、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。