統計分析方法實訓報告

① 統計學實驗報告範文

統計學實驗報告範文1：

實驗課程：指導教師：專業班級：學生姓名：學生學號： 統計學實驗A 陳正偉 13統計 馮瑞 2013121110 _

通過統計學(時間-到時間)實驗報告如下：

一、季節比率; (一)過程：

(1)計算年內同季的平均數 (2)計算總的季的平均數

(3)用季平均數除以總的季平均數得到季節比率 (二)結果：

某地區旅遊業產值季節資料

(三)分析：

(1)由圖表可以看出第一季度為旺季，第二、四季度為淡季，第三季度為平級; (2)第一季度到第二季度是由旺轉平，第四季度到第一季度是由平轉旺;

二、動差、偏度系數、峰度系數的計算; (一)過程：

(1)由動差的計算公式分別計算一階中心動差、二階中心動差三階中心動差和四階中心動差; (2)計算標准差，以變數的三階中心動差除以標准差三次方，計算偏度; (3)以變數的四階中心動差除以標准差四次方再減去3，計算峰度;

(4)在“插入”菜單中選擇“圖表”，在彈出對話框中選“折線圖”， 填寫數據區域，完成每人每月生活費收入情況折線圖 (二)結果：

(三)分析：由數據和分布圖可看出大部分人的生活費收入在90-130之間，偏度趨近於0可知圖線為正態分布，峰度>0,說明戶數分布的比較緊湊 三、趨勢性的繪制; (一)過程：

(1)在“插入”菜單中選擇“圖表”，在彈出對話框中選“折線圖”， 填寫數據區域，完成“非典”病例每日治癒情況統計表

(2)在“插入”菜單中選擇“圖表”，在彈出對話框中選“折線圖”， 填寫數據區域，完成“非典”病例每日新增情況統計表;

(3)在“插入”菜單中選擇“圖表”，在彈出對話框中選“折線圖”， 填寫數據區域，完成“非典”病例每日死亡統計表。 (二)結果：

(三)分析：

(1)8月26日-10月2日，“非典”病例每日治癒人數有所增加; (2)8月26日-10月2日，“非典”病例每日新增人數平緩並有所下降; (3)8月26日-10月2日，“非典”病例每日死亡人數變化較大，無明顯增多 四、一元線性回歸方程; (一)過程：

(1)在“插入”菜單中選擇“圖表”，在彈出對話框中選“散點圖”， 填寫數據區域，繪制出散點圖;

(2)計算相關系數：①分別計算出x,y的平均數，標准差和x*y的平均數; ②通過公式求出回歸系數b、a; ③得到一元線性回歸方程;

(3)單擊散點圖內任意數據點，單擊右鍵，選擇“添加趨勢線”，並在設置中選擇“顯示公式”

(二)結果：

(三)分析：

由繪制的散點圖可知，x，y的取值中基本無極端值，它們成線性關系。

五、變列數量的編制： (一)過程：

1、將學生成績進行重新排列，等距分組，並計算每組的頻數、頻率、累計頻數、組中值。 2、計算學生成績的平均數、中位數、眾數，並比較三者的大小。

3、在“插入”菜單中選擇“圖表”，在彈出對話框中選“柱形圖”， 填寫數據區域，完成學生成績統計表;

4、在“插入”菜單中選擇“圖表”，在彈出對話框中選“折線圖”， 填寫數據區域，完成學生成績頻數統計表。 (二)結果：

(三)分析：

由“學生成績圖”可知，70-90分學生人數較多

六、移動平均剔除法 (一)過程：

1、計算12個月的移動平均數，再計算中心化移動平均數;

2、將觀察值除以對應的趨勢值得到季節變動和不規則變動相對數; 3、將幾年同月加總求月平均數，消除不規則變動的影響;

4、將12個月的平均數加總算出總的月平均數，然後計算季節比率。 (二)結果：

(分析)：

1、七月份空調銷量最多;

2、七月以後銷量逐漸遞減，次年一月到七月銷量逐漸遞增。

統計學實驗報告範文2：

一、 實驗主題：大學生專業與實習工作的關系 二、 實驗背景：

二十一世紀的今天大學生已是一個普遍的社會群體，高校畢業人數日益增加，社會、企業所提供的職位日益緊張，大學生就業問題是當今社會關注的焦點。面對日益沉重的就業壓力，越來越多的大學畢業生選擇了企業需求的職業，而這種職業與自己在校所學專業根本“無關”或相去甚遠，大學畢業生就業專業不對口的現象非常嚴重。 專業對口是個廣義的概念，就是說你所學的專業與你所作的工作相關，比如你專業是會計，工作後你到了一個企業做會計，或者到銀行做櫃員，這都是與經濟相關的，這就是對口。如果你學機械設計，但工作後卻做了統計員，業務員等於你所學專業無關的工作，這就叫專業不對口。專業不對口導致畢業生所學知識沒有用武之地，所以這是一種人力資源的浪費。

三、 實驗目的：

大學生就業專業不對口是客觀存在的問題，我們研究此問題有這幾點目的：①了解當代大學生實習工作與專業是否對口的情況，當代大學生對工作與專業不對口現象的態度。 ②分析大學生就業結構和專業對口問題，了解當今大學生專業對口情況，為以後大學生選擇專業、選擇工作崗位提供有效的信息和借鑒。③尋找導致專業不對口的原因，以減少社會普遍存在的人力資源的浪費。

四、 實驗要求：就相關問題收集一定數量的數據，用EXCEL進行如下

分析：1進行數據篩選、排序、分組;2、製作餅圖並進行簡要解釋;3、製作頻數分布圖，直方圖等並進行簡要解釋。

五、 實驗設備及材料：計算機，手機，EXCEL軟體，WORD軟體。 六、 實驗過程：

(一)製作並發放調查問卷。

(二)收回並統計原始數據：收回了102名大學生填寫的調查問卷，並對相關數據進行統計。

(三)篩選與實驗相關問題：

1.您的性別( )： A. 男 B.女

2.專業：

3.您的實習工作與所學專業的關系是：( )

A.是本專業的工作 B.與專業相關的工作 C.與本專業沒有關系

4.您認為實習工作與專業對口之間的關系是：( ) A. 實習工作應該與專業對口，鍛煉自己的專業素養

B. 無所謂，只要能學到東西就好

5.您認為實習與第一份工作有關系嗎? ( )

A. 有關，很多人就是在實習單位就業的 B. 有關，實習經歷對找工作幫助很大

C. 沒什麼關系，幫助不大 D不好說，這個問題得因人而異 (四)對以上問題的調查數據進行圖形分析：

1.調查對象的男女比例

由以上餅狀圖可以看出調查對象男生比例遠遠高於女生比例

2.調查對象的專業分布

由上條形圖可以看出調查對象的專業分布多樣，分布不均，具有抽樣調查的普遍性。

3.調查對象的實習工作與所學專業的關系

4.調查對象認為實習工作與專業對口之間的關系是

5.調查對象認為實習與第一份工作是否有關系

七、數據分析及結論：

從數據和圖表中得出共102個人填寫了調查問卷，其中女生較少，男生較多。工商管理、國貿、會計、經濟學這幾大熱門專業人數較多，數據相對而言比較有代表性。從3~5題問題的數據中我們可以看出大學生的專業性並不強，對專業的認識也不深，相當一部分人認為其所從事的工作與專業並沒有多大的聯系，有49%的人對實習工作與專業是否對口持無所謂的態度，有50%的人認為實習工作與將來第一份工作聯系不大，甚至沒有關系。大學生工作與專業不對口是當前社會存在的普遍現象。

② spss實驗報告

實驗一：SPSS11.0基本操作規程

1、 實驗目的
掌握SPSS11.0建立數據文件的基本操作
2、 實驗內容
數據編輯（輸入和保存）、數據處理（Transform菜單、Data菜單）
3、 預習要求及參考書目
《SPSS11.0統計分析教程》（張文彤主編）第一章至第十章
4、 實驗步驟
（1） 運行SPSS11.0
（2） 在DATA窗口輸入數據
（3） 在VARIABLE窗口編輯變數：
Name-Type-Width-Decimals-Values-Label-Missing-Columns-Align-Measure
（4） 編輯數據Edit：cut//paste/clear/sort ascending/sort descending/pin select variable
（5） 熟悉Data菜單：insert variable/insert case/split file/select case/sort case
（6） 熟悉File菜單部分功能：open database/save as/recently used data
（7） 熟悉Transform菜單部分功能：compute/random number seed/uniform()
5、 實驗報告要求
結合指定數據記錄操作過程

實驗二：統計圖和統計報表

1、 實驗目的
掌握常用統計圖和統計報表的製作及輸出
2、 實驗內容
常用統計圖、OLAP過程、Case Summaries過程,File菜單的export
3、 預習要求及參考書目
《SPSS11.0統計分析教程》（張文彤主編）第一章至第十章
4、 實驗步驟
a) 打開指SPSS數據文件
b) 在DATA窗口：製作直方圖
Graphs→histogram→選定變數→ok
c) 編輯直方圖：
滑鼠雙擊直方圖進入直方圖編輯界面>
(1) fill pattern/color/bar label style/text/swap axes
(2) Chart→axis→interval→custom→define
(3) Chart→axis→interval→label→range→orientation
d) 編輯製作條圖
(1) Graphs→bar→simple→category axis→other summary function→select variable→change summary
(2) Graphs→bar→cluster→category axis→clustered by→other summary function→select variable→change summary→ok
(3) 滑鼠雙擊條圖進入條圖編輯界面> fill pattern/color/bar label style/text/swap axes
e) 編輯製作餅圖
(1) Graphs→pie→define→define slices by→other summary function→select variable→change summary
(2) 滑鼠雙擊餅圖進入餅圖編輯界面> Chart→option→label→edit text→format
f) 編輯製作散點圖> Graphs→scatter→define→Y axis→X axis
g) OLAP過程
(1)analyze→reports→OLAP cubes→select summary variables→select grouping variables→statistics→ok
h) Case Summaries過程
analyze→reports→OLAP cubes→select variables→select grouping variables→statistics→×display cases→ok
i) 圖表輸出
在OUTPUT 窗口內> File→exports→file name→select file type→ok
5、 實驗報告要求
結合指定數據製作出統計圖和統計報表

實驗三：數據分析—假設檢驗

1、 驗目的
掌握運用SPSS進行假設檢驗和區間估計的方法.
2、 實驗內容
One-simple T Test過程）、
互動式統計圖Interactive
3、 預習要求及參考書目
《SPSS11.0統計分析教程》（張文彤主編）第十一、十二、十五章
4、 實驗步驟
a) 打開指定SPSS數據文件
b) analyze→compare means→One-simple T Test→select variables→test value=0→option→confidence interval=95%→ok
c) analyze→compare means→One-simple T Test→select variables→test value=xxx→option→confidence interval=95%→ok
d) 了解立體統計圖> Graphs→interactive→bar→……
5、 實驗報告要求
結合指定數據記錄操作過程和結果

實驗四：數據分析—相關與回歸分析
1、 驗目的
掌握一元線性回歸分析的操作方法
2、 實驗內容
相關分析（Bivariate過程）
一元線性回歸Regression-linear
3、 預習要求及參考書目
《SPSS11.0統計分析教程》（張文彤主編）第十一、十二、十五章
4、 實驗步驟
a) 打開指定SPSS數據文件
b) analyze→correlate→Bivariate→select variables→correlation coefficient=Pearson→test of significance=two-tailed→ok
c) analyze→regression→select dependent variables→select independent variable→ok
d) 根據計算結果建立回歸模型
5、 實驗報告要求
結合指定數據記錄操作過程並解釋計算結果(模型、參數的含義、假設檢驗結論)

③ 統計局實習總結

統計局實習總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是我整理的統計局實習總結，歡迎大家分享。

統計局實習總結1

為期一個月的實習結束了，在這短暫的日子裡，我作為統計局的實習生，真正體會到了跨專業從事統計以及進行農村問題調查這些新鮮事物時學習能力培養的重要性，學到了很多有關統計工作的知識和工作中涉及部門，相關人員利益問題的解決的技巧，既鍛煉了自己的能力又增加了一定的社會工作經驗，可謂是收獲不小。

到統計局的第一天。統計局的領導為我們精心安排了一天的實習培訓。初步介紹了統計工作的有關情況，包括向我們傳達了關於建立統計報表關系和開展統計報表網上直報工作的通知。為了讓我們增強統計工作的法律意識，領導們還特別向我們介紹了統計法，讓我們了解到優化我國統計法律運行其最主要的目的就是要提高統計數據的質量，發揮統計的信息、咨詢和監督的職能等內容。領導們為了使我們能學到更多的知識，也會經常鼓勵我們到農調隊部們去幫忙處理一些日常事務。

通過這次的深入實際工作，我了解到各地的綜合統計信息大都是由統計局調查搜集加工整理的，這些信息所反映的經濟含義以及潛在的政治含義，與統計部門沒有直接的利害關系，統計部門做到客觀真實即可。但是，在現行行政管理體制下，特別是層層考核的機制下，統計部門的行政上級——同級政府或上級政府有關經濟主管部門卻與統計信息存在著一定經濟或政治上的利害關系。統計部門上報的數據關乎著該地區、部門的榮辱得失和領導人的政治命運。由於這一特點決定了在統計活動中客觀上存在著干擾統計數據的潛在動因。這就造成了某些地區、部門的領導是既要聽真數據又要統計部門報合其心意的假數據，社會上所謂"數據出官，官出數據"即此現象的寫照。體現了上位利益關聯性。

其次統計法律關系中的行政相對人受本位利益影響，使得調查對象與提供的信息資料(特別是財務統計資料)往往具有本位的利害關系而影響報送資料的准確性。在市場經濟的條件下，由於利益多元化以及對商業秘密的保護等多種因素的影響，有些調查對象出於自身利益的考慮，對統計調查採取弄虛作假或不配合的態度。表現為：一是擔心多報而多交稅或是擔心"露富"而瞞報統計資料;二是為了在市場經濟環境下立於不敗之地，樹立所謂的自身"形象"而虛報統計資料;三是對政府部門收集統計資料的動機心存疑慮或存在抵觸情緒而拒報統計資料。

再次，統計調查對象面廣量大，變動頻繁，且所從事的社會經濟活動越來越具有混合性的特點。統計調查對象的這個特點使得統計工作的難度加大，影響了統計數據的准確性、全面性。眾多的調查對象，使得統計人員與統計力量的矛盾凸現，對調查總體難以統全。統計調查對象的頻繁增減，使得對統計調查對象的總體數量及其構成的把握成為難題。調查對象活動性質的復雜多元、經濟成分的混合，使統計劃分、界定以及統全、統准成為關鍵的問題。如對就業情況的統計原來是很單一的，現在不僅有在各種類型單位的就業，還有彈性就業、靈活就業等。

在工作的實踐和與單位人員的交流中，我認為統計法在現實中的運行也存在著不少問題，主要表現在以下五個方面：

(1)統計法制意識淡薄，統計作假比較嚴重

一是一些地方領導幹部隨意修改統計數據，直接違反統計法。二是有些統計人員職業道德和業務水平不高，不能堅持實事求是的統計原則，對領導的干預不敢抵制，對假數據不敢依法更正，有的甚至還參與弄虛作假為其上級違反統計法出謀劃策。三是調查對象為了自身利益在統計上弄虛作假，且由原來的以遲報、虛報為重點，轉變為以拒報、瞞報為重點;對利潤等經濟效益指標的瞞報已成為普遍的現象。四是統計執法力度不夠,不能有效杜絕統計違法現象。

(2)統計違法方式更為圓滑，違法理由更加"堂皇"

一是由原來的明確表示拒絕履行統計義務為重點，轉變為以各種借口拖延不接受統計任務為重點;違法者利用統計法的不完善和統計力量的薄弱規避統計法。二是由雖然接受統計執法檢查，但不提供相關資料依據為重點，轉變為以各種借口拖延不接受統計檢查為重點;對不接受統計執法檢查，現行統計法是沒有制裁措施的，因為根據《統計執法檢查規定》的規定，只有"不接受……統計執法檢查，造成本地區、本部門、本單位重要統計數據失實的"才能追究法律責任，試想該單位都不讓你進行執法檢查，你怎麼知道其"重要統計數據失實的"呢?

(3)現行統計體制抗干擾能力差，統計部門綜合協調能力弱

現行統計體制，難以保證統計工作的獨立性。統計部門是地方政府的組成部門或直屬單位，部門領導由當地任命,很多統計違法行為的發生都根源於這個體制。與此同時，政府統計部門由於在行政體系中與政府其他部門平級，對政府其他部門的統計力量、統計信息資源缺乏應有的協調機制和工作力度，綜合協調能力顯得不薄弱。

(4)統計基礎建設跟不上形勢，基層統計任務負擔較重

當前統計基礎雖得到一定程度的加強，但與統計改革和發展的形勢要求相比，仍然是不適應需要，特別是統計人員變動頻繁，統計渠道時有中斷，統計基礎處於不斷的變動狀態。再加上統計供需矛盾的影響，各方統計調查任務不斷下達，使基層的統計負擔日益增加，基層統計人員疲於應付。

(5)統計法和統計制度尚不完善，影響統計法的實施效果

一是統計法對權利、義務以及法律責任的規定還不能適應市場經濟發展的需要，亟需進行修改。特別是對領導人的法律責任規定得不具體，調查對象權利義務還不公平，對有些統計現象如統計評估等還缺乏詳盡的規范，有些法律用語還不統一、不明確等。二是統計制度還不適應經濟社會發展需要，滯後於領導的需求，有的還缺乏可操作性，與實際情況脫節等。三是對統計調查程序的規定還不完善，統計調查制度的實施行為還普遍存在沒有具體告知調查對象的問題，忽視了對調查對象的'知情權和正當拒絕權的尊重，既不利於控制統計行政調查權，也不利於在行政處罰中避免行政爭議。

而農村社會經濟調查(簡稱農調)隊是運用抽樣調查、典型調查、重點調查和其他一次性調查等方法，搜集、整理和分析研究農村社會經濟情況的非全面調查統計機構。農村抽樣調查內容包括農村住戶(家計)調查、農產量調查和農村經濟基本情況調查等。

工作主要是農村住戶調查、農產量調查、畜禽調查·、農戶固定資產投資調查、農產品生產價格調查，中間消耗調查，還有一些臨時性的涉農調查。

其職責是通過深入調查，確保統計數據的准確，為正確判斷全縣農村經濟形勢提供第一手材料。主要通過採取深入農戶調查研究，模清和掌握農村的村情民情和貧窮的制約因素並根據農村貧窮狀況，科學地制定了扶貧規劃和實施方案。

調查隊隊長告訴我們，調查數據質量的提高和國家調查隊幹部隊伍綜合素質的提高。是國家調查隊生存的必然要求。提高調查隊幹部隊伍綜合素質是提高調查數據質量的前提，提高調查數據質量又是提高調查隊幹部隊伍綜合素質的具體體現。

因此既要強化數據審核，採取抽查、自查、互查等多種形式，加強對基層報表數據的審核，在做好報表內部邏輯關系審核的同時，強化專業間相關指標的審核。建立了重大統計調查數據隊長辦公會議評估機制，從源頭數據的完整性、准確性、代表性以及規模總量、增長速度、比例結構、人均水平、內在邏輯關系、歷史資料和相關部門資料等方面著手，運用縱向、橫向對比和綜合分析判斷等方法評估說明有關數據，保證數據的連貫性和一致性，並對波動異常的數據及時核實修正。又要進一步加強基層輔調員的業務知識培訓，使學習成為優化知識結構、提高業務能力、增強綜合素質的重要途徑。

總結：在這段與統計局前輩相處的日子裡，我感覺他們的工作相對於政府系統的其他部門來說還是挺辛苦的，他們也會開玩笑自嘲自己的工作是："吃力不討好"。經常要走訪社區，下到鄉鎮去做好數據的登記工作，而得不到群眾的理解和配合，但是抱怨歸抱怨，工作起來又會認認真真，一絲不苟，對涉及的大量數據處理給予十足的耐心，努力把做到盡善盡美。他們的樂觀和豁達的心襟也影響了我，感動了我。工作不能片面以金錢為標准衡量它的價值，而我們的社會也需要價值的多元化，實現人這一個體的較高層次的精神追求。

統計局實習總結2

實習的時間過得也真快，在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，實習讓我感覺受益匪淺。四個月的實習生活似彈指一揮間，從剛踏出學校大門時的失落與迷茫，到現在走上工作崗位的從容，坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換。

實習期間，對於任何工作一貫謙虛謹慎、認真負責。如今的我在現任部門多次受到主任的稱贊。我想這除了有較強的適應能力和積極向上的心態以外，更重要的是得益於大學兩年多的學習積累和技能的培養。

實習生活，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會是遠遠不夠的。「吃的苦中苦，方為人上人」，我要恪守吃苦精神。因此，在今後，我會繼續努力拚搏，抓住每一個機遇，迎接每一個挑戰，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

剛進入市統計局的時候，很茫然，不知道要做些什麼，領導叫做什麼，我們就做什麼，最開始的時候就是訂一些文件，發放開會的文件，協助領導開會，倒茶水····這些都是很簡單的任務，我們都很用心的去完成。剛開始來的時候，我們經常有飯局，老師教我們的餐桌禮儀只是在課堂上教，真正用到的時候，很茫然，也遇到了尷尬的時候，但是，就是因為這樣，才會認識到錯誤，去改正錯誤。我們市統計局實習的一共有7個人，所以不是每天都很忙，也不是每天都有事情要做，很多時候我們都是呆在辦公室里，一呆就是一整天，直到下班。後來慢慢走入正軌，我主要幫忙接收文件，列印文件等等，四月份，我與兩位同學被調往貴港市港北區統計局幫忙，主要做的是接打電話，通知一些公司填表等等。在港北的工作，每天都非常的忙碌，一個月後，回到市統計局。

一、學習方面。

通過大學的學習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法，同時還要注重獨立思考。在今後的工作中我將更加重視自己的學習，把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結合，從而使學習和實踐融為一體。在今後的工作當中我也要進一步充實自己的專業知識，為自己更好的適應工作打下良好基矗

二、思想方面

進入大學以後，我認識到僅僅學習好是不夠的。要追求上進，思想上的進步也是必不可少的。作為當代青年，我們要為祖國建設貢獻自己的力量。在大學期間我時刻以一個團員的標准來要求自己，不斷加強團性修養，提高自身的政治素質，

三、工作方面

大學期間，我擔任了兩年的學生會文娛委員，在廣播站任職。在與同學們相處的兩年期間，我積極主動地為同學們服務，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生幹部出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什麼事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的財務工作的有了一個新的開始，更好地為我們今後的工作積累經驗。我知道工作是一項熱情的事業，並且要持之以恆的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，並且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。

統計局實習總結3

這次實習主要目的是了解統計局日常工作以及到所在的科室做本職工作，並且將所學的知識真正運用到實際工作中。我所在的科室是法規科，法規科的主要職責有：起草本區統計規范性文件;對本局制定的規范性文件進行合法性審核、報備。監督檢查統計法律、法規執行情況;組織行政處罰、聽證工作;對統計執法檢查進行監督工作;組織全區統計法規宣傳工作。承辦統計從業資格認定工作;承辦統計調查證核發工作;負責涉外和民間社會調查機構調查資格和調查項目的監督管理。

通過本次實習，一方面能夠很好的聯系統計理論方面的知識，另一方面了解統計局的工作和親自做領導給安排的工作。法規科的工作很簡單，但是理論知識很重要，雖然實踐的東西很少，但是我也學到了很多有用的知識和寶貴的經驗。

一、實習過程

實習的第一天，我們同行20多人坐著汽車來到了XX市統計局，車開到門口，我們的休息室是在會議室，一開門就看到書櫃上排列著諸多獎章，像年度科研先進單位、統計學會先進單位等等，都是國家統計局給予秦皇島市統計局的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里

實習而感到驕傲。隨後指導老師把我們分配到了不同的科室，充滿了好奇的我和xxx同學一起被分配到了法規科。我們科室有兩個人，一個是劉老師，是科室的負責人，另一位是徐老師，是工作人員。她們讓我們叫她們劉姐和徐姐，感覺很親切。

在整個市統計局裡實習的過程中，雖然我的工作不多，但是我學到的東西卻受益匪淺。剛開始為了更好的了解法規科和統計局的運作，我翻閱了很多書，徐姐也很支持我幫我找了《統計法》、《行政處罰》、《統計違法行為處分規定》等書。我了解到優化我國統計法律運行其最主要的目的就是提高統計數據的質量，統計發布的信息，咨詢和監督的職能等內容。所以數據的真實性特別重要。

統計方法有抽樣調查和普查兩種，所用的是統計局專用的統計分析軟體SARP20xx。統計局主要是運用eXcel進行數據的輸入與分析，基本的工作流程是通過統計局的專用網站收集數據和通過下屬區統計局上報的數據進行登錄並檢查數據的真實性，接下來用統計軟體進行分析、制定報表，寫統計分析報告上報綜合科，由綜合科進行總的分析，然後制定月報，最後數據上報省統計局由省統計局在進行大的統計。雖然說的簡單但工作中要求認真、細致是不容置疑的這正是我們所缺少和學習的。

剛開始幾天的工作很清閑，只是在一旁看徐姐操作，慢慢地她也會交代一些事情給我們做。在此期間我學會了如何裝訂檔案，還給許多案件分類，整理，分檔，上交保存等工作，此外還了解了許多統計法律方面的知識。雖然事情很小，但是這些工作需要我們非常認真細致去做。同時還需要知道一些計算機word和eXcel的一些知識，這些知識雖然與統計專業沒有什麼關系，但是無論是學習和工作中都是必須會的。

我知道我遇到的東西都是皮毛，真正的工作是我們一時半會也學不會的。實習期間，開了很多會都是法規部負責的。我在其中也幫了不少忙。雖然不能跟著調查隊出去調查，我還是很感謝能夠有這次實習機會，讓我學到了很多。在空閑的時候，徐姐讓我去別的科室幫忙。我去了城鎮調查隊，工作內容之一是錄入企業上報的統計數據，並分析企業上報的數據是否真實。我的認為就是填充現金日記賬，主要是查看有無缺寫的地方。調查隊這樣的部門負責數據的收集，出去日常的調查，順便整理數據和文件。

二、實習總結

通過實習，我在統計學方面獲得了一些實際的工作經驗，鞏固並檢驗了自己三年多本科學習的知識水平。實習期間，我了解並參與了法規科一系列工作。在此期間，我進一步學習了統計學的理論知識體系，對統計有了更深的理解，將理論與實踐有機結合起來。我的工作得到了實習單位充分的肯定和較好的評價。

本次實習是我大學生活中不可或缺的重要經歷，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學的知識應用於實際的工作中，理論和實際是不可分的，對統計局工作親身認識的同時，也親身實踐;其次，擴大了自己的專業知識面，強化已學的知識的同時開闊了自己的視野;在實習過程中還有些其它方面也讓我學到了很多東西，在三個星期的實習時間里，我基本上掌握了統計科研工作的一些具體操作細節，知道統計科技工作是一項具有創造性的活動，要出一流成果，就必須要有專業的統計人才和認真嚴肅的工作態度。

統計工作強調了統計工作者的職業道德，要實事求是，依法統計，嚴守秘密，公正透明，服務社會。通過這些也樹立了我嚴謹的工作態度。這里的領導和同事都十分友好，氣氛充滿和諧。這里的老師也都認真的教我，這是我社會上的第一位好老師，也教會了我好多社會的知識，這些是在學校里學不到的，為以後真正走上工作崗位打下基礎。在短暫的實習過程中，我也深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，讓我感到自己的能力缺陷和不足。因此在以後的學習中應更加努力，不僅要掌握更多的專業知識，而且要多學習一些計算機知識，英語也是一門很重要的學科，為今後的工作打下良好的基礎，能夠更快的融入社會。

這是我人生之中不能忘掉的一次很好的經歷和經驗。在不知不覺中，我又增添了成熟和穩重。非常感謝指導老師能給我這次實習的機會，也感謝幫助我的老師和同學們。

統計局實習總結4

在西安市政府統計局辦公室見習一個月匆匆而過，不可逆的見習經歷豐盈我的大學生活，這一程，恰到好處。

從學校的象牙塔走入市政府統計局辦公室，從大學生到公務人員的角色轉變，親眼目睹局裡老師披星戴月的工作熱枕，才想起見習伊始對公務生活的誤解，理想中的品茶看報的安逸生活被無休止的文件資料和會議充斥，忙的時候加班加點也是常事。切身走進政府工作環境，提高政治素養，親身投入在服務奉獻的一線，深入體會發揚公僕精神。

我主要負責公文基本收發辦理，學會了公務員應該掌握的的禮儀，學習word等辦公軟體的應用，使用掃描儀等辦公設備協助完成工作。在統計局這一繁忙的工作單位實習過程中，我有很多細節會出錯，耽誤整體的工作進度，但是老師的支持和教導讓我有了更足的信心去干接下來的工作。

這個月內，在老師的啟發下，我將早起，善思，謙遜，勤勉慢慢地養成，我會將這種朝氣的行為習慣貫徹在見習結束的學習生活中，學到的不是一時的書面公式，而是值得用一生去踐行的生活態度。

實習的日子我最大的希望是能為局裡的工作盡綿薄之力，讓自己的加入存在意義，也希望深入體驗政府機關的工作環境氛圍。一個月期間，作為一個學習者，西安市統計局辦公室從方方面面帶給我的東西影響深遠。

統計局實習總結5

一、 福建省統計局科研所介紹

科研所是統計局內部的一個重要職能部門，而統計科研涉及的領域也十分廣闊，包括統計基礎理論研究、統計應用研究和統計信息技術研究，經濟認識實習報告。同時在政府統計工作中，對政府和社會關心的有關經濟、社會、科技、資源與環境等重大問題，都需要從統計的角度進行分析研究，得出結論，提出建議。「十五」期間，國家統計科技研究的重點是統計觀念的創新、統計方法的創新、統計手段的創新以及統計體制的創新。要積極組織、指導重大課題研究，統計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統計雜志是展示優秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉化為生產力的重要媒介。要加強對統計雜志的領導和支持，不斷提高雜志的質量，增加發行量，擴大影響力，努力創辦一流雜志。

科研所的主要職能有五點，具體包括：1.擬訂全省統計科研計劃和科研製度，並組織實施；2.組織協調本局及全省各地區、各部門的統計科研工作；3.承擔統計科研課題，負責向國家統計局和省直有關部門進行統計科研課題的申報立項及管理工作；4.承擔全省統計科研成果的評審、選優、獎勵工作，並推薦優秀成果參加國家和省級評獎；5.擬訂省統計學會章程，負責省統計學會日常工作，履行省統計學會秘書處的職責。

根據國務院有關文件精神，國家和各地統計科研所作為非營利性社會公益類科研機構，只能加強，不能削弱。統計科研所擔負著從事統計科學研究、進行科研管理（組織統計科技交流、發布課題指南、課題立項、成果評獎等）、編輯出版統計雜志等重要職能。統計局要為科研人員配備先進的計算機設備、統計分析軟體、通訊工具以及其他辦公設備；要建設內容豐富的統計科研網站等。

二、 科研所認識實習的具體內容

第一天到科研所報到時，一進門，就看到書櫃上排列著諸多獎章，象年度科研先進單位、統計學會先進單位等等，都是國家統計局給予福建省統計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里認識實習而感到驕傲。

俞明所長和所內同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今後幾天實習的具體工作做了安排，具體包括《福建統計》雜志的出版，統計科研網站的建設，如《國際經濟信息摘編》，統計論文出版的校對及統計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報，實習報告《經濟認識實習報告》。

首先，是關於論文集的校對工作，也是此次實習中的重點工作，由於這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認真負責的工作態度感到欽佩。首先我們學習了校對工作的基本常識，要求我們對哪怕是一個標點符號的錯誤也不能放過。校對了《區域R&D投入對經濟發展影響的研究》、《從資金流量和流向的變化看福建經濟運行》九篇學術論文。在校對過程中，印象較深的是關於統計報表的校對，統計報表就嚴格的編制規則，如規定表號採用一位英文字母或羅馬字母和三位數碼表示。英文字母或羅馬字母表示全局統計報表制度的排列順序，三位數碼分為兩段，第一位數碼為第一段表示統計報表的報告期別，或報表的性質，即是年報還是定報，是綜合表還是基層表；是經常性調查還是一次性調查或是普查、試行表。第二、三位數碼為第二段表示統計報表的順序。還學習了統計報表的性質代碼：

1、基層年報；

2、基層定報；

3、綜合年報；

4、綜合定報；

5、一次性調查；

6、普查。從中不僅學習了如何查找錯誤遺漏還懂得了如何製表。

其次，是關於科研所網站的建設，也是本次實習過程中工作時間較長的工作。我的主要工作是學會網站建設的一些基本知識，並單獨處理網站的文章錄入，信息搜集等任務。我負責的主要是「國際經濟信息摘編」的編制工作，這個項目主要包括觀點聚焦、經濟綜述]經濟比較、熱點追蹤、市場動態、行業發展動向、統計數據等七個主要項目。搜集了當今國際上經濟發展的最新動態的50餘篇文章，並錄入入網，以供統計相關部門采編並出版成書。

再次，在實習期間，利用科研所書籍多的優點，閱讀了大量關於統計方面的書，如《中國統計》、《福建統計》以及諸多統計專業論文，充實了自己的理論知識，收益非淺，還了解統計學會工作的大致流程。

三、 認識實習的收獲與感想

在此之先，我想向所有為我的實習提供幫助和指導的老師和科研所的領導和同事致謝,感謝你們為我的順利實習所作的努力和幫助。

通過實習，我在統計學方面獲得了一些實際的工作經驗，鞏固並檢驗了自己三年來本科學習的知識水平。實習期間，我了解並參與了統計論文集的校對工作，並且對統計科研的網站尋找了資料，提出了自己的一些想法。在此期間，我進一步學習了統計學的理論知識體系,對統計有了更深的理解,將理論與實踐有機結合起來。我的工作得到了實習單位充分的肯定和較好的評價。

;

④ 實驗統計數據分析的具體內容有哪些

1、它將大量通過調查和整理的統汁資料，進行科學分析，找出發展規律;

2、發現企業管理和計劃執行中的問題和薄弱環節，並找出其原因;

3、提出符合實際的解決問題的辦法或建議。

通過對資料的分析，最後會形成統計分析報告。統計分析報告是統計分析研究過程中所形成的論點、論據、結論的集中表現，它乃是運用統計資料和統計方法、數字與文字相結合，對客觀事物進行分析研究結果的表現。

統計分析結果可以通過表格式、圖形式和文章式等多種形式表現出來。文章式的主要形式是統計分析報告。它是全部表現形式中最完善的形式。

⑤ 實驗報告的實驗數據分析與處理怎麼寫

根據你的實驗數據根據實驗相關的一些定理、公式進行計算得出數據結果，然後根據算出的數據結果進行分析，論證實驗成功或失敗，或者得出實驗條件下產生的某種現象或結果

⑥ 統計學實驗報告怎麼寫

統計學實驗報告主要包括以下內容：

1、實驗目的

2、實驗要求

3、實驗內容和操作步驟

• 問題與數據

• 操作步驟

4、實驗結果分析

⑦ 實訓報告總結

大學生要如何寫好一篇實訓報告總結2000字報告，以下是實訓報告總結2000字範文。

實訓報告總結2000字【1】

通過這次實訓，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過的專業知識與知識的應用，另一方面還提高了自己動手做項目的能力。

本次實訓，是對我能力的進一步鍛煉，也是一種考驗。

從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。

在實訓中我學到了許多新的知識。

是一個讓我把書本上的理論知識運用於實踐中的好機會，原來，學的時候感嘆學的內容太難懂，現在想來，有些其實並不難，關鍵在於理解。

在這次實訓中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質。

首先，它鍛煉了我做項目的能力，提高了獨立思考問題、自己動手操作的能力，在工作的過程中，復習了以前學習過的知識，並掌握了一些應用知識的技巧等。

其次，實訓中的項目作業也使我更加有團隊精神。

從那裡，我學會了下面幾點找工作的心態:

一、繼續學習，不斷提升理論涵養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。

作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。

走上工作崗位後，我會積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。

同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。

必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。

三、提高工作積極性和主動性

實習，是開端也是結束。

展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。

在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多的價值。

我認為大學生實習難，就業難，除非你有關系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場選擇的厄運。

我在該公司實習總結了五個攻略，只能智勇雙全，才能在這個社會中出人頭地。

1、宜主動出擊:找實習崗位和找工作一樣，要講究方法。

公司一般不會對外公布實習機會，可以主動和其人力資源部門聯系，主動爭取實習機會。

可特別留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到合適的員工的情況下，很有可能會暫時選擇實習生替代。

2、宜知己知彼:求職信和求職電話要穩、准、狠，即穩當地了解公司所處的行業大背景及所申請崗位的要求，准確地闡述自己的競爭力，自信自己就是對方要找的人;同時很誠懇地表現出低姿態，表示實習的熱望和決心。

此外，規范的簡歷，良好的面試技巧都有助於提高實習成功率。

3、宜避熱趨冷:尋找實習單位時，宜避開熱門的實習單位和實習發布網站，勇於找冷門公司，迴避熱點信息和實習高峰期，實習成功的可能性反而更大。

4、忌免費午餐:實習生與實習單位之間是雙贏關系，主動跟對方說我不要錢來幹活是很糟糕的開始，說明自己缺乏自信。

有價值的付出一定要有價值的回報，不存在施捨性的實習崗位，能夠為僱主創造價值的實習生才是對方所需，而理性考慮到實習生價值的單位會給予實習生更多的鍛煉機會。

5、忌盲目實習:未來求職拼的是專業度而不是態度。

謀職實習不應是簡單的勞動經驗積累和態度培養，比如端盤子一類的工作，可能會增加挫折體驗;與專業不對口的實習在未來求職競爭時含金量很低，從找工作的角度，這樣的實習弊大於利。

實際上，實習只是接觸社會的一個過程，大學生實習的目的應該是為了自己日後的發展，而不僅僅是累計工作經驗，然後幫助找到一個薪水較高的工作而已。

在實習中，我嚴格按照實習規程進行操作。

做為一名初出茅廬的普通大學生，我不會放鬆對自己的要求，我希望用自己一開始的學習熱情來對待日後的每一項任務工作。

在這次畢業實習期間，雖然經常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現的非常地積極努力認真。

這次實習內容主要就是機器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。

我感受最深的，有如下幾點:

其一，實習是個人綜合能力的檢驗。

要想優秀完成工作，除了辦公室基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發故障的能力，還要對辦公室中常用軟體都能熟練操作。

作為一名工作人員，還要求有較強的表達能力，同時還要善於引導自己思考、調節與人相處的氛圍等。

另外，還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。

其二，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。

俗話說:要給學生一碗水，自己就得有一桶水。

我對此話深有感觸。

以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產品統計的數據與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和平時計算機課堂中學的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。

因為以前的自己總以為這些東西學不學得好與專業沒有多大聯系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合知識水平。

此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。

這次實習，我覺得我表現得還不錯，許多同學都認為，自己以後進入企業都是可以勝任的。

由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。

所以，我們有就業危機感是應該的，但不能過於自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。

現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質

可以說這次實訓不僅使我學到了知識，豐富了經驗。

也幫助我縮小了實踐和理論的差距。

這次實訓將會有利於我更好的適應以後的工作。

我會把握和珍惜實訓的機會，在未來的工作中我會把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中，為實現理想而努力。

最後，我要感謝學院組織的這次十分有意義的實訓，使我們學到了很多，也領悟了很多。

會計實訓總結範文2000字【2】

財務會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。

在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到製作賬本來鞏固我們的技能。

通過財務會計實訓，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。

通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

我們以模擬企業的經濟業務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。

在學了一個學期的基礎會計之後，我們雖然掌握了理論知識，但對於把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。

眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那麼就不能算做會計。

於是在大二第一個學期我們開了這門會計實訓課。

在實訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。

接著填寫相關的數據資料。

再繼續審核和填寫原始憑證。

然後根據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。

根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬;往後我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。

根據科目匯總表登記總分類賬。

並與有關明細賬、日記賬相核對;最後要編制會計報表;將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮並裝訂成冊並寫實訓總結。

在本次會計實訓中,我們實訓的內容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎,結合專業教材的內容，對會計主體的必要簡介,相關資料的提供,有關經濟業務的提示和說明等等。

在實訓中,我們充當單位的`記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合,彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過實訓的模擬性,使我們感到實訓的真實性,增強積極參與實訓的興趣。

我們將教材的理論知識學完以後,進行這次綜合模擬實訓。

實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。

比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往後熟練的填寫很有信心。

然後就要把實訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證後面，方便以後的查看，最後就是裝訂成冊。

作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往後會學到更多的東西，並且有很多東西需要我們自己去挖掘。

況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。

還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。

因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。

這樣我們在三年畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。

實訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。

老師在上邊簡單的提點一下!當老師說開始登記憑證時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，後來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。

很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。

晚上繼續忙當天沒做完的任務。

不過話又說回來了，看到自己做的賬單心裡還是很高興的。

雖然很累，但是很充實!有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證;根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳:填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。

不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，並具備了一定的基本實際操作能力。

在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足:比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在實訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今後還得加強練習。

⑧ 求統計學實驗報告的心得體會，謝謝！

1,從這次實驗中我學到了
A,分類數據，數值型數據，順序數據的整理方法及特點。
B，頻數分布表的簡單製作方法。
C，運用EXCELL製作數據透視表，直方圖，餅圖等圖表的製作方法。
2 ，在統計學的圖標處理中學到了
A, 分類數據的整理過程：1,列出類別；2,列出各類的頻數；3,製作頻數分布表；4,用圖表顯示數據。
B, 數值型數據的整理過程重點在於將數據進行分組後運用統計表或統計圖來表示數據。
3，在實驗中對一些小知識點的了解不足，在以後的實驗中逐步改進。（第二題的頻數多邊形不會操作）。

⑨ 實驗報告里的實驗分析怎麼寫

其實很簡單，首先實驗結果與分析就是把你實驗得到的數據做一個表格 參照書上的表格 然後用相應的公式計算 過程也要寫上 最後再算一個試驗誤差就可以了，結論與體會就是你可以自己總結 也可以看課本最開始的實驗目的 要學會什麼什麼 你就寫學會了什麼什麼 然後再加上一段什麼由於實驗過程的人為以及系統誤差 本次實驗誤差較大或者較小 下次實驗注意什麼耐心啊之類的。

根據你的實驗數據根據實驗相關的一些定理，公式進行計算得出數據結果，然後根據算出的數據結果進行分析，論證實驗成功或失敗，或者得出實驗條件下產生的某種現象或結果

實驗報告

實驗報告是把實驗的目的，方法，過程，結果等記錄下來，經過整理，寫成的書面匯報。

應用寫作給出的定義如下

科技實驗報告是描述，記錄某個科研課題過程和結果的一種科技應用文體。撰寫實驗報告是科技實驗工作不可缺少的重要環節。雖然實驗報告與科技論文一樣都以文字形式闡明了科學研究的成果，但二者在內容和表達方式上仍有所差別。科技論文一般是把成功的實驗結果作為論證科學觀點的根據。實驗報告則客觀地記錄實驗的過程和結果，著重告知一項科學事實，不夾帶實驗者的主觀看法。

數據分析

數據分析是指用適當的統計分析方法對收集來的大量數據進行分析，提取有用信息和形成結論而對數據加以詳細研究和概括總結的過程。這一過程也是質量管理體系的支持過程。在實用中，數據分析可幫助人們作出判斷，以便採取適當行動。

數據分析的數學基礎在20世紀早期就已確立，但直到計算機的出現才使得實際操作成為可能，並使得數據分析得以推廣。數據分析是數學與計算機科學相結合的產物。

拓展資料

標準的心理學實驗報告或期刊論文由七個部分組成：題目和作者，摘要，引言，方法，結果，討論以及參考文獻。每一部分都有各自的寫作技巧。

（一）題目和作者

題目是為了讓讀者了解一篇文章的基本內容，因此必須簡潔明了。它應該是對論文的主要觀點的概括性總結，包括所研究的變數（即自變數和因變數）以及它們之間的相互關系，如「字母大小寫對記憶速度的影響」，就是一個較好的題目，它表達了重要的信息。題目也可以是一個理論觀點。應避免使用含義籠統的詞語，這只會增加題目的長度並誤導索引者。諸如「方法」和「研究結果」這樣的文字，以及「一項……的研究」或「……的實驗研究」之類的繁瑣用詞都不宜出現在題目中。而且，題目中還要避免使用縮略詞，應給出術語的全名以方便讀者對論文進行正確而完整的檢索。APA格式所規定的題目長度為10～12個單詞；中國心理學會規定的中文期刊的題目則一般不宜超過20個漢字。

論文的作者是那些對發表的文章具有主要貢獻，並對數據，概念和結果解釋負責的人。作者中既包括論文的撰寫者，也包括對研究具有實質性貢獻的人，如直接參加了研究的全部或主要部分的工作。

（二）摘要

摘要是對論文內容的簡短而全面的概括，能夠讓讀者迅速總覽論文的內容。並且，與題目一樣，摘要也是各種資料庫中常見的檢索對象。APA（1984）告誡所有作者：「一旦刊登在期刊上，你的摘要就將作為印刷版或電子版的摘要總集的一部分開始其活躍而長久的生涯」，因此一個好的摘要是整篇論文中最重要的組成部分。摘要既要具有高度的信息濃縮性，又要具有可讀性，還要組織良好，篇幅簡潔且獨立成篇。一篇好的摘要應該具備以下特點。（1）准確性。摘要應能准確反映論文的目的和內容，不應包含論文中沒有出現的信息。（2）獨立性。摘要應自成一體，獨立成篇，對所有的縮寫，省略語和特殊術語作出說明。（3）簡練而具體。摘要中的每個句子都要能最大限度地提供信息，並盡可能地簡潔。APA格式規定的摘要長度不能超過120個單詞；中國心理學會規定的中文期刊的摘要則一般不超過300個漢字，而且英文摘要應是中文摘要的轉譯，需要簡潔，准確地將文意譯出。摘要應以最重要的信息開頭，可以是目的或主題，也可以是結果和結論。摘要中只需包含4個或5個最重要的觀點，結果或含意。

一篇實驗報告的摘要應說明：要研究的問題，如果可能的話用一句話來表達；被試，詳細說明相關特性，如數量，類型，年齡，性別，種類等；實驗方法，包括儀器，數據收集程序，完整的測驗名稱，使用的任何葯劑的劑量和方法；結果，包括統計顯著性水平；結論，含意或應用。而報告的主體應該是對摘要的擴展（這就是為什麼大部分摘要都要放在最後寫的原因）。

（三）引言

引言往往包括提出問題，說明研究背景，闡明研究目的和理論基礎這三部分內容。

1．提出問題

在正文的開始部分用一段文字提出所要研究的具體問題，並描述研究策略。在開始著手寫引言時，需要考慮：所要研究問題的重要性如何？假設和實驗設計與該問題之間具有怎樣的關系？該研究有何理論意義？與同領域內先前研究有何關系？所要檢驗的理論問題是什麼？如何解決？好的引言會用一段或兩段文字來回答這些問題，通過總結相關論點和數據，清楚地告訴讀者做了什麼以及為什麼這么做。

2．說明背景

對以往的相關文獻進行討論，但並不是毫無遺漏地進行歷史性回顧。要假定讀者對該領域具有一定了解，不需要向他們作完整而冗長的說明。也就是說，在對先前的研究工作進行學術性回顧時，應只引用和參考與具體問題相關的研究工作，而不要引用和參考無關或只具有一般性意義的研究工作。需要總結先前研究，但應避免無關緊要的細節描述，要強調相關的發現，相關的方法論問題和主要的結論。在介紹別人的研究時，要始終讓讀者覺得你正在建立自己的研究題目。同時，還應公平地對待尚有爭議的問題。不管個人的觀點如何，在陳述一個爭議性問題時，應避免敵意和帶有個人偏向的陳述。

3．闡明目的和理論基礎

和說明了背景情況後，接下來就要說明具體的研究。在引言的最後一段，要定義變數並對研究的假設作一個正式的說明，這些有助於增加論文的清晰度。在寫引言的結束部分時，要記住以下問題：我打算操縱什麼變數？期望得到什麼結果以及為什麼我期望這樣的結果？「為什麼我期望它們」這個問題背後的邏輯應該是明確的，並且還要清楚地說明每個假設的理論基礎。至此，應該使讀者認為你的研究正在填補一個重要的空白。

（四）方法

方法部分要詳細描述研究是如何進行的，說明你對變數的處理過程。這部分一定要寫得清楚，完整，盡量告訴讀者他們需要知道的每件事。這樣的描述可以使讀者對你的方法的適當性以及你的結果的可靠性和有效性（即信度和效度）進行評價，也可以使感興趣的研究者能夠重復這個研究。通常方法部分被分成三個帶標題的層次，這些層次包括被試，儀器（或材料）及程序。

1．被試

就心理學的理論和實踐而言，對研究被試作恰當的說明非常重要，特別是評估研究結果（在不同的組間作比較），概括研究發現，比較重復研究，文獻綜述和分析二手數據時更是如此。對樣本應作充分的描述，並且樣本應具有代表性（如果不具代表性，應說明原因）。結論和解釋都不應超出樣本所能代表的總體的范圍。當被試是人時，應報告抽樣和分組程序，被試的性別和年齡，被試的總數目以及分派到每個具體實驗條件下的具體數目。如果由於某種原因部分被試沒有完成實驗，中途退出或被淘汰，必須加以說明並解釋他們沒有繼續實驗的原因。對於動物被試，應報告它們的種類，變化或其他具體證明資料，數量，性徵，重量和生理狀況等重要信息，以便他人能夠成功地重復該研究。

2．儀器

該部分簡短描述實驗中所使用的儀器或材料以及它們在實驗中的功用。標准實驗設備，如傢具，秒錶或屏幕，通常不需要進行詳細描述。應對特殊設備的型號，供應商的名字和地點作一定的說明。復雜設備可能需要使用圖紙或照片加以說明，其細節則可在附錄中進行詳細描述。

3．程序

該部分說明研究過程中的每個步驟，包括對被試的指導語，分組情況，具體實驗操作，以及對實驗設計中的隨機化，抵消平衡和其他控制特點的描述。除非指導語是非同尋常的或者其本身是實驗操作的構成部分，才需要逐字寫出，否則只需對指導語作簡要解釋即可。在此部分中，通常先講述實驗設計，然後介紹指導語（如果被試是人），此外還要讓讀者了解實驗的各個階段。

概括而言，方法部分應該足夠詳細地告訴讀者你做了什麼以及怎樣做的，以便讀者能夠重復你所進行的研究。

（五）結果

對數據的收集過程及所使用的統計或數據分析處理進行總結，這是結果部分的任務。在該部分中，你要向讀者說明主要的結果或發現，盡量詳細報告數據以驗證結論。要報告所有相關的結果，包括那些與假設相矛盾的結果。除非是個案設計或單樣本研究，一般不需要報告單個被試的數據或原始數據。而且，在這一部分討論結果的潛在意義是不恰當的。

另外，應選擇能夠清楚而又經濟地說明數據的報告形式。表格通常能提供精確的數值，如果組織得好的話，還能夠使復雜的數據和分析一目瞭然（如方差分析表）。插圖能夠吸引讀者的目光，更好地解釋復雜的關系和整體的比較。但插圖沒有表格精確，有時容易產生誤導。例如，弗羅斯特，卡茨和本廷（Frost，Katz & Bentin，1987）做了比較詞彙確定和命名的實驗，結果顯示了人們對高頻英語單詞和非詞的反應時。如果以不同的單位來對其研究結果作圖的話，我們會得到以下的結果，如圖32所示。乍一看，這兩個圖很不同，前者似乎顯示詞彙確定和命名沒有差異，而後者則差異顯著。實際上兩個圖在視覺上的差別是由於不同的單位造成的，前者使用的是秒，而後者使用的是毫秒。很明顯，以秒為單位作圖就會產生誤導。可見，作圖的方式可能突出或掩蓋實驗的結果。