病理學的研究方法重點

① 病理科小知識

1.病理科是干什麼的
作為病理工作者，有必要幫助大家進一步了解病理。無論是國內還是國外，即使是最具現代化的一流名院，對疾病最可信賴的診斷仍屬病理診斷。國外要求准確率達到99.9%以上，被稱為「金標准」。當今最先進的影像學檢查多是通過肉眼看影像進行定位診斷，病理則是藉助顯微鏡分析細胞形態進行定性診斷。比如說影像學可以找到敵人的確切位置，病理學則要判斷出哪個敵人頑固不化，對抗到底，哪個敵人通過感化可以棄暗投明，那一位又是打入敵人內部的地下工作者。

目前醫院病理科的二大常規工作是活檢和脫落細胞學檢查。活檢即活體組織學檢查，現代化醫院遵循的原則是任何從病人身體上採取的組織標本都必須有病理組織學檢查報告。病理的主要任務就是判斷疾病的性質，是炎症還是腫瘤？是什麼類型的炎症？是良性腫瘤還是惡性腫瘤？腫瘤的來源？惡性程度？侵犯深度？切緣有無癌的殘存，淋巴結有無轉移等等。病理科收到標本後要通過幾十個精細、專業、繁瑣的步驟製成幾微米厚的病理切片，通過顯微鏡做出病理診斷。身體所有部位切取的組織、通過病理幾乎都能得到明確診斷，或提供非常有用的疾病信息。脫落細胞學與活檢相比，看上去要簡單一些，但對於病理醫生來說難度更大。

病理科最具挑戰性的工作是術中冷凍切片病理診斷，病人躺在手術台上，手術醫生幾乎停下手術，手術室外病人的親朋好友焦急地等待著，病理醫生要在幾十分鍾內做出明確診斷，良性病變局部切除即可，如是惡性則需進一步擴大切除或淋巴結清掃或截肢或切除重要器官。由此可以看出病理醫生的壓力之大，責任之重。

醫學發展到今天，有一個現實我們不得不承認，僅靠普通光學顯微鏡下的病理檢查近5%的病理做不出明確的診斷，因此要求病理診斷100%正確是不明智、也是不可能的。這就需要病理醫生的終生不斷學習，知識日積月累，新技術新項目的開展，其他學科齊頭並進等努力提高疾病的診斷准確率。當務之急需要各級領導的大力支持，多關心一些每天忙忙碌碌與孤獨和壓力、標本和毒氣為伴的病理工作者，使病理水平再上新台階。

2.求病理考試題目
四、問答題（ 35 分） 1. 肉芽組織的形態學特點及其作用是什麼？ 2. 何謂癌前病變，常見癌前病變有哪些？ 3. 試比較良、惡性潰瘍的形態特點。

4. 從臨床、病理特點比較大、小葉肺炎的區別。 5. 試列舉 3 種以變質性炎為主的疾病，並分別簡述其基本病變特點。

答案： 1 .第 34 頁倒數第二段； 作用：第 35 頁第三段； 2 .第 110 頁第二段； 大腸腺瘤、慢性子宮頸炎伴子宮頸糜爛、乳腺纖維囊性病、慢性萎縮性胃炎伴腸上皮化生、潰瘍性結腸炎、皮膚慢性潰瘍、粘膜白斑； 3 .基本病變： 胃潰瘍：滲出層、壞死層、肉芽組織層、瘢痕組織層 潰瘍型胃癌：腺癌 大體區別：第 216 頁表 8-3 。 4 .病原菌： 發病年齡： 炎症特點： 病變范圍 結局 5 .病毒性肝炎 肝細胞變性壞死：水腫、嗜酸性變；嗜酸性壞死、溶解性壞死； 炎症細胞浸潤： 肝細胞再生： 間質反應性增生和小膽管增生： 乙腦 腦血管改變和炎症反應：淋巴細胞套 神經細胞變性壞死：神經細胞衛星現象、噬神經細胞現象 軟化灶 膠質細胞增生：膠質細胞結節 阿米巴病 組織溶解液化為主的變質性炎 燒瓶狀潰瘍 急性期病變和慢性期病變 四、問答題（ 35 分） • 肉芽組織的形態學特點及其作用是什麼？ • 簡述良、惡性腫瘤的區別。

• 何謂冠心病？心肌梗死有哪些合並症？ • 原發性、繼發性肺結核有什麼不同。 • 試述肝炎的基本病理變化。

答案： 1 .第 34 頁倒數第二段； 作用：第 35 頁第三段； 2 .第 109 頁表 5-6 ; 3 .第 135 頁倒數第 3 段； 合並症：心力衰竭、心臟破裂、室壁瘤、附壁血栓形成、心源性休克、急性心包炎、心率失常。 4 .第 373 頁表 15-2 ; 5 .肝細胞變性壞死：水腫、嗜酸性變；嗜酸性壞死、溶解性壞死； 炎症細胞浸潤： 肝細胞再生： 間質反應性增生和小膽管增生： 病例綜合分析題 病例摘要 女性，25歲，技術員，因尿頻、尿急、尿痛3天來診。

患者3天前無明顯誘因發生尿頻、尿急、尿痛、伴恥骨弓上不適，無肉眼血尿，不腫，無腰痛，不發熱，因怕排尿而不敢多喝水，同時服止痛葯，但症狀仍不好轉來診，發病以來飲食、睡眠可，大便正常。 既往體健、無排尿異常病史，無結核病史和結核病接觸史，無葯物過敏史，個人史和月經史無特殊，半月前結昏。

查體：36.8℃， P80次/分，R18次/分，BP120/80mmHg。 一般情況可，無皮疹，淺表淋巴結無腫大，鞏膜無黃染，咽（-），心肺（-），腹平軟，無壓痛，肝脾肋下未觸及，腎區無叩痛，下肢不腫。

實驗室檢查：Hb 130g/L, WBC9.2*109/L,N 70%, L 30%, PLT230*109/L；尿蛋白（-），WBC 30-40個/HP, RBC 0-3個/HP； 糞便常規（-）。 分析步驟： 1.診斷及診斷依據 本例初步印象是：急性泌尿系統感染（膀胱炎）。

其診斷依據是： （1）新昏女性，急性起病，有明顯尿路 *** 症狀和恥骨弓上不適，無腰痛和全身感染症狀。 （2）查體無明顯體征，腎共叩痛（-）。

（3）化驗有白細胞尿，尿蛋白（-）。 2.鑒別診斷 （1）急性腎孟腎炎 除有尿路 *** 症狀外，有腰痛和腎區叩痛，有全身感染症狀，化驗除有白細胞尿外，還常有白細胞管型和蛋白尿、血白細胞數和中性粒細胞比例均增高。

（2）腎結核 常有腎外結核感染，尿培養結核桿菌陽性，一般抗菌葯物治療無效。 （3）尿道綜合征 雖有尿路 *** 症狀，但多次檢查均無真性細菌尿。

3.進一步檢查 根據初步診斷與鑒別診斷：為確診應作： （1）尿塗片鏡檢細菌 可快速確定細菌尿，即平均每個油鏡視野見細菌≥1個。 （2）尿細菌定量培養 含菌量≥102/ml。

(3)持續不愈者可作IVP，以了解尿路有無解剖上的異常。 4.治療原則 （1）抗感染治療 （2）祛除原因，多飲水。
3.怎樣才能學好病理學
一. 空白到入門 第一步：病理技術、組織學、病理解剖學 方法：先實踐後理論，再實踐再理論反復循環。

先理論後實踐，再理論再實踐反復循環。 一般而言，前者的效果好於後者。

就個人的經驗而言，我學習多數其它的知識都是運用先理論，後實踐方法。唯有病理我發現先理論後實踐效果的不好。

進入病理科後，一般有三個月左右的時間學習病理技術。這三個月對你非常重要。

你會遇到你以前從來沒有接觸過的儀器、名詞、規范、試劑、工作流程等，當然還有各色各樣的病理人。這時你要以最快的速度溶入病理科，病理科開展的項目、工作流程、科內的人員，各種儀器的名稱及用途，顯微鏡的使用（學會用雙目顯微鏡閱片可能需要半天時間甚至更長）等等。

這些都需要在一周時間內了解。通過用心觀察、向不同的人請教、看病理技術人員的操作，最好是在醫、技師指導下親自地去動手操作，這一周一般不難渡過。

三個月中餘下的時間就要付出一點努力了，你要學會組織處理原理、病理常規切片、冰凍切片、免疫組化、特殊染色、病理檔案的整理和歸檔、病理科的各項工作制度和操作常規、復習組織學、病理學教科書、掌握電腦的使用（包括電腦打字）等。 請有經驗的老師訂一個計劃會是一個好的方法。

但我們不可能要求每一個病理科主任都能給一個病理新兵制訂一個科學合理的計劃。沒關系，以下是我們科里畢業生新入病理科前二個月的學習計劃（附後），大家可以拿回去參考，再根據自身的特點加以修改。

不同的醫院不可能有完全相同的計劃，自己也可以根據實際情況來調整計劃，有了計劃就要按照計劃去實施，在實施過程中允許進行微調。 按計劃實施的方法： 五多：多看，這里的看不是（watch而是observation），前者是不動腦子的隨便看看，在看過以後不會有多少收獲。

而後者是用心地去觀察；多動腦（如何？為什麼？這樣是不是行？）這些「？」要始終伴隨著你，試著自己去消滅這些「？」，消滅一個問號就進了一步，你應該感到高興；多提問，在病理科，對不懂或不明白的事要多問有經驗的技師或醫師，不提問有些問題你可能永遠也不會明白，或者要花很多時間才能明白；多動手，親自去設置一下脫水機的程序，再把它回復到以前的狀態、親自去切片、做冰凍、更換染色液、配製蘇木素、在指導下做一次免疫組化、對著書配製特殊染色染液，並做出幾種常用的特殊染色片等等。只有親手操作過才會有深刻的體驗。

病理技術靠讀書或者是看別人操作是學不會的。在學病理技術的時候一定要注意操作的規范，養成按規范操作的好習慣。

你所在的病理科的操作可能並不規范（據我的了解，目前至少有一半的病理科的組織處理方法是不規范的，如省略組織水洗、用硬脂酸石蠟透明、用酸性福爾馬林固定等），當然你學到的操作也是不規范的。你是新兵，你不知道也不可能去要求你們的主任改變目前的操作方法。

但你應知道什麼樣的操作是規范的。如果真是這樣，你也不用著急地「一步到位」，只要你是一個有心人，在以後的工作或學習中你會逐步了解什麼是正確規范的操作；多讀書，這期間所需讀的書為病理技術書、《組織學》和《病理解剖學》。

病理技術書不需要通讀，應結合科室內開展的項目有目的地查閱，每當你學習了某種操作後，可以查閱書上的相關章節，以印證你所做的操作是否規范。組織學同樣不需要通讀，而應對照教學切片，識別和消化切片中各種器官組織的形態。

病理解剖學是病理醫生的必讀書，要求通讀。這本書主要利用業余時間來讀，讀這本書同樣有技巧，有些年輕人可以把這本書背熟，但會背書的人不一定能在實際工作中靈活運用所背的理論。

這本書的重點是緒論和總論，緒論部分介紹的病理學的定義、病理學的內容和和任務、病理學在醫學中的地位、病理學的研究方法、病理學的歷史等。總論部分介紹了細胞和組織的損傷、損傷的修復、炎症、腫瘤、血液循環障礙、免疫病理、遺傳性疾病等，這一部分介紹了各種疾病（腫瘤）的普遍規律。

各論部分講述的是各系統器官的特殊規律，這些特殊規律也同樣遵循普遍規律。學習時先掌握普遍的規律，再了解各系統的特殊規律，並從中強化總論的普遍規律。

例如從總論中學到炎症主要有變質、滲出和增生三種變化，在各論中你可能會學到肺結核，那麼回憶一下，結核是否也具備上述三種變化。在以後病理學的學習中如果能從普遍（一般）――特殊這樣的方式來思考，你將會事半功倍。

學習《病理解剖學》，每一種疾病或腫瘤，其形態特點當然重要，但在讀這本書時應盡量談化形態改變而應理解各種病變的概念、病因、發病機理、發生發展規律、預後及轉歸等。 第二步：巨檢、取材 三個月結束了，終於接觸到了病理診斷。

第一關就是活檢標本的固定、巨檢和取材。固定、巨檢描述和取材和同樣需要規范。

固定液一般採用10%的中性福爾馬林，固定液與標本體積之比1:5-10，固定時間16-24小時。胃腸等空腔臟器剪開後釘在木板上，較大的實質性腫瘤和臟器沿最大面剖開，每隔1CM作多個平等切面，脾、腎等實質性臟器從皮質向臟器門部剖開，然後浸入固定液，肺用灌注法或真空。
4.病理科是干什麼的
作為病理工作者，有必要幫助大家進一步了解病理。

無論是國內還是國外，即使是最具現代化的一流名院，對疾病最可信賴的診斷仍屬病理診斷。國外要求准確率達到99.9%以上，被稱為「金標准」。

當今最先進的影像學檢查多是通過肉眼看影像進行定位診斷，病理則是藉助顯微鏡分析細胞形態進行定性診斷。比如說影像學可以找到敵人的確切位置，病理學則要判斷出哪個敵人頑固不化，對抗到底，哪個敵人通過感化可以棄暗投明，那一位又是打入敵人內部的地下工作者。

目前醫院病理科的二大常規工作是活檢和脫落細胞學檢查。活檢即活體組織學檢查，現代化醫院遵循的原則是任何從病人身體上採取的組織標本都必須有病理組織學檢查報告。

病理的主要任務就是判斷疾病的性質，是炎症還是腫瘤？是什麼類型的炎症？是良性腫瘤還是惡性腫瘤？腫瘤的來源？惡性程度？侵犯深度？切緣有無癌的殘存，淋巴結有無轉移等等。病理科收到標本後要通過幾十個精細、專業、繁瑣的步驟製成幾微米厚的病理切片，通過顯微鏡做出病理診斷。

身體所有部位切取的組織、通過病理幾乎都能得到明確診斷，或提供非常有用的疾病信息。脫落細胞學與活檢相比，看上去要簡單一些，但對於病理醫生來說難度更大。

病理科最具挑戰性的工作是術中冷凍切片病理診斷，病人躺在手術台上，手術醫生幾乎停下手術，手術室外病人的親朋好友焦急地等待著，病理醫生要在幾十分鍾內做出明確診斷，良性病變局部切除即可，如是惡性則需進一步擴大切除或淋巴結清掃或截肢或切除重要器官。由此可以看出病理醫生的壓力之大，責任之重。

醫學發展到今天，有一個現實我們不得不承認，僅靠普通光學顯微鏡下的病理檢查近5%的病理做不出明確的診斷，因此要求病理診斷100%正確是不明智、也是不可能的。這就需要病理醫生的終生不斷學習，知識日積月累，新技術新項目的開展，其他學科齊頭並進等努力提高疾病的診斷准確率。

當務之急需要各級領導的大力支持，多關心一些每天忙忙碌碌與孤獨和壓力、標本和毒氣為伴的病理工作者，使病理水平再上新台階。
5.搞醫學輔助科室的進來,特別是病理科的
目前病理是一個窘學科，風險較高，待遇一般，個別地區還比較低。

究其原因，主要有以下幾點 1. 對病理診斷的重要性和局限性的認識，在多數醫院的臨床科室中間還沒有建立起來。覺得病理不過是「看片」的，天天說是「金標准」，也有搞不定的時候； 2. 病理本身的室間質控和室內質控缺乏標准化；導致結果被指「主觀性」太強； 3. 病理在各級層面的完整體系尚未建立，國內多數2級醫院缺乏病理科。

病理人才也是參差不齊。有檢驗出身的，有病理出身的，有臨床出身的，有技術出身的。

4. 風險確實太高。有病理醫生講「功勞是臨床的、責任是我們的」。

更有甚者戲謔「外科醫生什麼都不懂，什麼都敢做；內科醫生什麼都懂，可什麼都做不了；病理科醫生，什麼都知道，什麼都敢說，就是馬後炮」 不過，病理也有其輝煌的時候，主要在於幾點： 1. 權威性，迄今為止病理雖然有其局限性，但仍是診斷的金標准。 2. 病理越來越比其他輔助科室參與到臨床活動中，如腫瘤的鑒別診斷、預後判斷、靶向治療適應症和方案選擇、更有人提出未來的病理將會進入一個前所未有的與臨床資源相糾結整合的時代；診斷也不再僅僅依據形態學，可能遺傳學、分子生物學、免疫表型都將起主導。

3. 病理醫生的要求很高，他不同於一般臨床，只需要掌握專科和相關知識。病理的重要特點就在於知識的廣泛和緊密的聯系。

這一點是很多臨床做不到的。病理醫生的成長周期也很慢。

因此，如果你想挑戰自己，可以試一試。 以上，是一點小信息，供你參考吧。

② 西醫綜合考研病理學科目復習要點是什麼

①101思想政治理論②201英語一③306西醫綜合
一、各科目備考指導
1、選課本復習資料
課本：選擇最新的版本，最好是人民衛生出版社第七版教材
資料：高等教育出版社《2016年西醫綜合大綱解析》; 北理工出版社《2016年西醫綜合大綱配套一本通》、《西醫綜合備考指導白皮書》;北醫「黃皮書」、北醫模擬題十套等。
2、各科復習時間上的規劃
從各科在考試中所佔的比例我們就可以看出其重要性，從而可以指導我們復習時間的分配。生理學佔20%、內科學(含診斷)30%、外科學20%，這就決定了，在這些科目上我們可一定是要多花時間和精力的，扎實掌握內外生理的內容，為獲得高分奠定基礎。
從難易程度來說，病理是最簡單的 ，其考查的內容比較固定，知識點相對比較簡單，沒有復雜、難理解的系統知識。其重點就是考查病理改變的例子。其次是生化，生物化學學起來同學們感覺比較困難，記憶的東西感覺特別的多，但是考試其實是恰恰相反的 ，其考查的點少且每年的考題知識點相對比較固定，甚至大家做題可以發現，都會有一些重復的試題出現。再次是外科，外科老師出題很大氣，他不拘於特別瑣碎知識的考查，他們出的題都是比較大的知識面，而且重點每年都差不多，重點在普外和骨科，專業外科是前兩年新增的，故每年都會涉及一些 ，總論知識點繁多，但考題有限。然後就是生理，生理講的是人正常狀態下，各系統及全身的生理調節，其出題比較靈活，注重的是對知識點的充分理解，試題需要自己利用掌握的知識自己推導。以此，生理一定要對所有的知識點徹底理解。最後呢，就是內科了，為什麼說內科是最難的呢?一來，內科的知識點太多，隨便找個點可都可以出題，二來呢就是內科老師的出題風格所造成，他們專門找一些邊邊角角的內容來考大家，考得可能就是課本上的某個角落的某句話，你若沒有看到，那你就不會。因此，強調，必須要細看課本，而且要多看幾遍，達到合上課本能知道哪個知識點大概在哪頁書的哪個部位的程度。這就要求大家看書一定要做到細致。
3、復習階段的規劃
(1)基礎強化階段：9月底前，這個階段主要是全面的看書，以課本為主，輔導講義為輔，把所有的基礎知識都看到，都充分的理解，同時做同步練習，做同步訓練為的是加強對所看知識的更加深入的理解和掌握，利於檢查看書的效果如何。屬於一個知識的積累階段。
(2)提高階段：9月——11月，在這個階段，需要把第一階段所學的知識進行匯總。在第一階段是一個全面看的階段，看完後知識點是比較散的，因此，在這個階段一定要把所有的知識點進行歸納與匯總，重點是以講義為主，同時也需輔以看書。此階段重復同步練習的同時配合真題的練習，做真題為的是能夠把握考試出題大的方向。這階段最重要的是一定要對所有的知識點在進一步理解的基礎上進行記憶。
(3)沖刺階段：11月中旬——12月中旬，這個階段是對前兩個階段的一個進一步匯總，並需查缺補漏。同時做成套的西醫綜合真題，練習做題的速度。如果要是有精力和時間的話，可以適當的做幾套模擬題，但切不可多，因為再好的模擬題也代替不了真題，真題才是硬道理，真題指引著出題的思路與方向，其質量是模擬題所無法比擬的。
(4)備考階段：(考前一周)復習歷年真題、模擬題和習題集中做錯的題;考前那天晚上復習歷年真題。
4、復習思路
在復習中，一定不要拋棄課本，要知道課本才是根本，切不可只看輔導講義，那樣雖然看著書薄了，但是會丟掉很多知識點的，畢竟輔導講義只是對重點知識的匯總，不利於大家的綜合學習。對於學習的思路，在這里，我給大家一些建議，但同學們不要就這樣照搬，學習是因人而異的，借鑒他人經驗，找到最適合自己的學習方法才是最好的方法。
初步(基礎階段)：看書——輔導講義——做同步訓練——看書
第二步(提高階段)：歸納匯總時，需要把做題時的知識點和自己的弱點(不理解的地方)重新回到課本，以取得進一步的理解，並指導進一步深入的看書。重視真題。
5、對報考院校的建議
對於考研的同學來說，選擇一個好的學校和專業是至關重要的，這不僅涉及到今年你是否能考上，而且還決定著今後你的就業，因此，同學們在這方面一定要慎重。下邊我就給大家一些建議：
1﹚ 一定要提前做一下真題，估計一下自己的實力，並對西醫綜合的考試難度有一個初步的了解
2﹚ 你可以通過學長或是上網等途徑，詳細的了解你所關注學校的招生情況，比如：每年招生的專業、人數，以及每年的復試分數線、復試比例、錄取比例等問題，還有就是了解該學校的研究生就業情況。所以，選學校和選專業是一個需要綜合考慮的事情，一定要多了解。
二、各題型備考指導
下面給同學們簡單的介紹一下各種題型的復習指導：
從題型上我們可以看出
A型題基礎部分佔到了135分，這部分在考試中是相對比較簡單的。主要是要求同學們掌握基礎理論和基礎的知識;
B型題屬於中等難度的題。主要考察同學們對相關知識點的鑒別能力;
A型題中的病例題，以及X型題，這是比較難的，病例題考的是同學們把所學的理論知識與臨床實踐相結合的能力，而多選題則是考查對所學知識點歸納匯總結的能力。
最後，衷心祝願同學們在2016的考研中，取得好成績，順利考上自己理想的院校，為自己的人生譜寫新的輝煌篇章!
隨著天氣漸漸轉涼，秋季的腳步臨近，考研人告別酷熱的8月，在不知不覺中進入到秋季強化階段。在這一關鍵時期，不論從身心上還是復習備考，考生都進入了疲憊時期，因此一定要學會適當調節自己的情緒，考研人從不言放棄。黑龍江中公考研特為廣大學子推出2016考研秋季集訓、專業課一對一、精品網課、vip1對1、系列備考專題，針對每一個科目要點進行深入的指導分析，歡迎各位考生了解咨詢。同時，中公考研一直為大家推出考研直播課堂，足不出戶就可以邊聽課邊學習，為大家的考研夢想助力 ！
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③ 病理學名詞解釋

病理學是一門研究發病原因、原理及在患病過程內出現的代謝、功能等方面的改變及其規律的醫學。

1、病理學是研究人體疾病發生的原因、發生機制、發展規律以及疾病過程中機體的形態結構、功能代謝變化和病變轉歸的一門基礎醫學課程。

（3）病理學是用自然科學的方法，研究疾病的病因、發病機制、形態結構、功能和代謝等方面的改變，揭示疾病的發生發展規律，從而闡明疾病本質的醫學科學。病理學既是醫學基礎學科，同時又是一門實踐性很強的具有臨床性質的學科，稱之為診斷病理學或外科病理學。

④ 病理生理學的研究方法包括

病理生理學的研究方法包括( )。

A.動物實驗

B.屍體解剖

C.臨床觀察

D.流行病學研究

E.細胞分子病理學研究

答案解析

正確答案：ACDE 病理生理學的研究方法包括：①動物實驗、②臨床觀察、③疾病的流行病學研究。`另外，近年來體外細胞培養、放射免疫、PCR、DNA凝膠電泳等細胞分子病理學的研究方法也已得到廣泛應用。

主要內容

病理生理學的內容可以分成三個部分，即疾病概論、基本病理過程以及各系統病理生理學。疾病概論所包含的內容是關於各種疾病的普遍規律性問題，如疾病發生的原因和條件，疾病時穩態（homeostasis）調節的紊亂及其規律，疾病的轉歸等。

基本病理過程是指不同器官、系統在許多不同疾病中可能出現的共同的、成套的病理變化，如水、電解質和酸鹼平衡紊亂、缺氧、發熱、炎症、播散性血管內凝血、休克等。

各系統病理生理學的主要內容之一是各系統的許多疾病在其發展過程中可能出現的一些常見的共同的病理生理變化，例如心血管系統的心力衰竭，呼吸系統的呼吸衰竭，肝膽系統的肝性腦病和黃疸，泌尿系統的腎功能衰竭等。

人體系統很多，如神經系統、血液系統、免疫系統、骨骼關節系統等等，病理生理學將不能一一敘述。

至於每一種疾病的特殊變化和特殊規律，雖然也屬於各系統病理生理學的范圍，但病種過多，學時有限，故許多具體疾病的病理生理學問題，將分別在有關學科特別是臨床學科教材中論及，或者參考詳為論述的專著。

⑤ 植物病理學的研究內容

當一株健全的植物受到干擾，導致器官和組織的生理機制局部的或系統的反常植物自身表現了病狀（symptom），並能從患病部位提取出的物質具有相應病原物的病徵（sigh），就是發生了植物病害。干擾植物正常生理機制的因素，主要是外來的，內在的因子導致遺傳性病害；外來的因子有的是非生物性的，有的是生物性的。因此，根據誘發病害因子的本質，植物病害可分為非侵染性病害和侵染性病害兩大類。
非侵染病害：
植物在長期的進化歷程中，逐漸適應了各種不斷變化的環境，產生了較強的適應能力。但對各類環境因素的適應能力有一定限度，如果植物所處的環境中某些物理如光照、水分、溫度或化學因素如營養元素失調再貨生存環境發生惡化，連續不斷影響植物，其強度又超過植物忍耐限度，就會對植物的生長發育產生不利影響，擾亂正常生理和代謝活動，甚至對植物造成嚴重傷害，使植物在生理和外觀上表現異常，產生病變。 侵染性病害是植物病原物在外界條件影響下相互斗爭並導致植物生病的病害具有感染性。常見的植物病原體有真菌如黑粉病、銹病、白粉病等；卵菌如腐霉、霜霉等；原核生物以細菌為主如土壤桿菌、支原體、衣原體等；病毒如馬鈴薯Y病毒、黃征病毒、煙草花葉病毒等；高等植物如菟絲子、列當獨腳金等；原生動物如線蟲。其中以細菌、真菌、病毒、支原體和線蟲誘發的病害較普遍和嚴重，尤以真菌性病害為最，如水稻的瘟病、小麥銹病、棉花的萎蔫病等。各種病原體的生理、生態、增殖方法和生活史以及侵染寄主的方式、途徑和時期各不相同。