培養動手的訓練方法

① 想要鍛煉小孩的動手能力，都有什麼好的辦法

家長要鍛煉孩子的動手能力，這樣能夠促進孩子的小腦發育，會讓孩子變得越來越聰明。家長可以陪著孩子一起搭積木、玩拼圖游戲，同時也可以帶著孩子一起做手工，現在網路上的手工達人也比較多，如果家長對這些方面不是非常了解的話，也可以根據視頻學習，然後再陪著孩子一起玩耍。

② 培養孩子動手能力的方法有哪些

培養孩子動手能力的方法有哪些

培養孩子動手能力的方法有哪些，對於孩子的懶惰行為家長絕對不能忽視，其實想要培養孩子的動手能力，也是有一定的方法，下面為大家分享的內容是培養孩子動手能力的方法有哪些，希望能夠提供不少幫助！

培養孩子動手能力的方法有哪些1

一、指導孩子做手工

讓孩子學會折紙，或剪貼紙。首先孩子要知道怎麼拿剪刀，可以先豎著剪，然後再剪圖形，或者拿紙條來拼一些圖形。爸爸媽媽可以幫助孩子做多種手工以發展手的技巧。

二、鍛煉孩子的自理能力

比如讓孩子把自己弄亂的玩具放回原位、讓孩子整理自己的房間。在平時有空的時候，爸爸媽媽要讓孩子學會自己倒水，用筷子吃飯，在吃飯前幫忙拿筷子和勺子，自己洗一些小東西。這樣可以培養孩子手的技巧也能夠加強孩子的自理能力。

三、提供各種結構材料，讓孩子玩結構游戲

讓孩子學會玩積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。然後可以在這個過程里看看孩子最喜歡什麼，可以讓孩子剪一些東西，給孩子一些小棒來敲打節奏，讓孩子拿著蠟筆自己在紙上畫畫，也可以給孩子買一些益智的玩具，像是七巧板，使他動手又動腦。

孩子在動手時學會了技巧，會很專注的解決問題，像是益智玩具，還能夠培養孩子的`獨立性。

四、讓孩子多做比劃動作

在孩子唱歌的時候，可以讓孩子用雙手做一些動作，不要太拘謹。如此一來不但能夠培養孩子的動手能力，同時會變得更加外向，還可以鍛煉孩子的想像力，讓孩子享受這個過程。

培養孩子動手能力的方法有哪些2

一、自己的事情自己做

平時在家裡，但凡能讓欣霖自己動手做的事情我們都讓她自己做，例如：自己吃飯，穿衣，收拾玩具等。

欣霖很喜歡剪紙，所以家裡平時都會收集一些超市的海報彩頁讓她練習剪紙，平時姐妹倆也喜歡做一些小手工，如魔法棒、貼畫等，雖然做出來的成品很粗糙，我們也會給予十分的肯定。而平時製作幼兒園組織的親子手工作品時，我也會讓欣霖在一邊看著，幫忙塗塗膠水，剪剪簡單的造型，讓她參與到製作過程中來。

可能欣霖天生就對畫畫感興趣吧，平時在家都喜歡拿著蠟筆塗塗畫畫，公司列印剩下的廢紙我都會收集起來給欣霖當畫紙用，這樣也能讓孩子養成不鋪張浪費的習慣。我還買了一些幼兒簡筆畫、塗色之類的圖書，讓欣霖學著畫或塗上她喜歡的顏色，等她畫完之後我就會問她，你的畫是什麼，讓她表述出來，再跟她說明哪裡要怎麼畫，下次她就會注意了。

二、家務活請讓孩子幫忙

每天吃晚飯的時候，我們都會讓小欣霖幫忙擺放筷子湯勺，收拾桌子時，空盤子也會讓她幫忙拿到廚房。這樣既能鍛煉動手能力，又能提高她的自製能力。

總之，培養孩子的動手能力不僅能使孩子獲得一雙巧手，更能促進其大腦的發育成熟，我認為，從小培養孩子的動手能力，能使我們的孩子真正成長為心靈手巧的人。

③ 如何培養孩子的動手能力

我們常說心靈手巧，手巧的寶寶心智更靈敏，所以在兒童成長的過程中我們要了解如何培養孩子動手能力，那麼如何培養孩子動手能力呢？我馬上為家長朋友們講解！

如何培養孩子的動手能力1

俗話說「心靈手巧」。靈巧的手是一個人大腦發育良好的標志之一。在大腦中支配手部動作的神經細胞有20萬個，而負責軀乾的神經細胞卻只有5萬個，可見大腦發育對手靈巧的重要性，而手動作的靈敏又會反過來促進大腦各個區域的發育。這就是人們常說的「眼過百遍，不如手做一遍」。

培養孩子動手能力的方法：

1、指導孩子做手工，如：折紙、剪貼。

2歲半的孩子從簡單的一步折紙學起，到3歲時可學2-3步的折紙，3歲開始學拿剪刀，先學剪紙條，後學剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。4-5歲可以剪更復雜的剪貼和圖案。男孩子喜歡做車、船、大炮、飛機等。家長可幫助孩子做多種手工以發展手的技巧。

2、鍛煉孩子的自理能力，如：整理玩具、打掃房間、洗小物品。

在日常生活中，父母要刻意培養孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學習擦桌子掃地，自己整理玩具，洗手絹等。既培養了手的技巧也鍛煉了孩子的自理能力。

3、提供各種結構材料，讓孩子玩結構游戲，如：積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。

聰明的父母這時會順應孩子喜歡動手的規律，拿來一些廢紙讓他撕，給他一些木頭和棍子讓他敲，買來蠟筆教他學畫畫，找一些不用的小瓶小盒讓他配蓋，為他准備一些積木和自製拼圖，橡皮泥，七巧板等玩具，使他動手又動腦。孩子在動手時學會了技巧和專心去解決問題的能力；在拼七竅板，穿珠子，套盒時延長了專注時間，培養了獨立工作能力。

孩子的動手能力發展跟大腦靈敏度有著很大的聯系，研究表明，手部動作越靈活的孩子，大腦記憶力越強。

2歲左右的孩子動手能力培養可以先從簡單的折紙游戲開始，2-3步的折紙就行，不要急於求成，再大一點可以嘗試著學拿剪刀，學著剪紙條或是剪圖案等。當然此時父母要陪在身邊，確保孩子的安全。

剪紙是很不錯的培養手部動作的方式，但是要想讓鍛煉事半功倍，首先要做的是激發寶寶的剪紙興趣，興趣可是寶寶進步的原始動力，家長可幫助孩子做一些簡單的剪紙造型，讓孩子從剪紙中感受到興趣和藝術。

動手能力提高除了手部精細動作的培養，還有鍛煉孩子的自理能力，既可以讓孩子學會自理，還可以培養手部運動的技巧，可謂是一舉兩得。家長可以教導孩子整理玩具、打掃房間等。

早教要想成功，自然要從孩子的心理出發，投其所好啦，游戲是孩子最喜歡的方式，提供各種結構材料，讓孩子玩結構游戲，寓教於樂讓教學成果更出色。

聰明的父母此時會跟孩子一起參與，給予孩子適當的幫助，即能夠有動手實踐的樂趣，又不會讓寶寶因為游戲難度大而放棄或是大哭。七巧板是很好的玩具，使寶寶動手又動腦。

因此，綜上所訴，家長們想要自己的寶寶變得更加的聰明，不妨從手部的小游戲開始吧。

如何培養孩子的動手能力2

一、如何培養孩子的動手能力

很多人都知道頑皮好動的孩子比較聰明，確實，愛玩的小朋友動手製作能力都非常強，所以家長朋友應該從小就培養孩子的動手能力，要培養孩子首先要讓孩子動起來，下面給大家介紹幾種玩具游戲，幫助大家調動孩子的情緒。

積木是適合幼兒的玩具之一。專家說，9個月的`孩子開始能獨自坐穩，靈活地轉身，這時可以讓孩子玩簡單的積木，例如搭高。在搭高的過程中，不僅能訓練孩子的手眼協調能力，還能訓練孩子的手指精細動作能力。年齡稍大一點，可以讓孩子玩較復雜的積木，例如讓孩子用積木搭建不同的造型。這樣孩子的手指協調能力、空間想像能力等在游戲中都能得到訓練。

家長不妨自己製作一些有針對性的簡單的「土玩具」，與孩子共同游戲：

自製玩具1、釣魚。適合1歲～1歲半的孩子。所需材料：硬紙數張（剪成魚形），回形針數個（做魚鉤），線，小木棍（做釣竿），磁鐵（與硬紙貼在一起）。這個游戲能訓練孩子的綜合能力，特別是手指協調能力、認知能力等。

自製玩具2、自製圖片。適合1歲半～2歲的孩子。所需材料：紙、畫筆。家長可以製作一些有針對性的圖片，例如畫一匹完整的馬與一匹缺失了一條腿的馬同時放在孩子的面前，讓孩子指出兩幅圖的不同，這種針對性強的圖片能訓練孩子的觀察能力，還可以灌輸類別、數字的概念等，對孩子有啟蒙的作用。

自製玩具3、高爾夫球桿。適用1歲半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一個，瓶口可用捲成柱狀的報紙塞住，延長整體長度；小球一個。這個游戲能訓練孩子的手臂力量，手眼協調能力。游戲不只是玩玩具那麼簡單，也不是孩子的個人事情，玩具是一種教具，是可以幫助家長與孩子溝通的實物橋梁。另外，與孩子一起唱兒歌、玩故事接龍等游戲，也同樣是家長很好的選擇。

二、孩子教育的注意事項

1、幼兒階段最重要的不是學知識

幼兒階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力，這非常重要。當然也要掌握一些必要的知識技能，但這並不是幼兒階段最主要的任務。

2、最適合培養幼兒的方式是「游戲」

說教的方法不適宜培養孩子，適合幼兒年齡特點的方法是「游戲」。孩子可以在玩游戲的過程中學會與人商量。

3、將社會上的熱點問題引入課堂

可以適時將社會上的熱點問題引入課程。孩子回到家還會向家長宣傳，如果看到家長亂扔垃圾，就會告訴他們這是不對的，垃圾要分類。連很多家長都說，垃圾分類的游戲讓他們很受益，以前他們都不懂得垃圾還要分類，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？

還有「關愛他人」的教育，組織孩子們到敬老院、開智學校慰問、表演木偶戲，使孩子從小懂得同情和關懷弱者。

4、關注孩子的發展潛力

幼兒教育作為基礎教育，應關注孩子的可持續發展。什麼樣的孩子才有發展潛力？熱情大方，會關心同伴，這樣的孩子人緣更好，以後也會有更多鍛煉的機會；同時，這樣的孩子求知慾強，思維很活躍，學習（行為）習慣比較好。幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長。

幼兒教育就是讓孩子養成好的學習、生活、行為、衛生習慣。孩子的潛力非常大。小班的孩子經常玩交通安全的游戲，已經懂得走人行道要靠右走，過馬路要走斑馬線等交通規則。

④ 四招教你如何培養孩子的動手能力

很多的父母都比較煩惱如何培養孩子的動手能力呢?由於孩子們的動手能力也會影響著他們將來的成長，所以，現在就來看看下面四招教您培養孩子的動手能力，父母們學起來吧!

四招教你如何培養孩子的動手能力

一、指導孩子做手工

如何教孩子學折紙，或剪貼紙。

先開始教孩子拿剪刀，先學剪紙條，後學剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。家長可幫助孩子做多種手工以發展手的技巧。

二、鍛煉孩子的自理能力

例如教孩子整理玩具、打掃房間、洗小物品。

在日常生活中，父母要刻意培養孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學習擦桌子掃地，自己整理玩具，洗手絹等。既培養了手的技巧也鍛煉了孩子的自理能力。

三、提供各種結構材料，讓孩子玩結構游戲

例如教孩子玩積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。

聰明的父母這時會順應孩子喜歡動手的規律，拿來一些廢紙讓他撕，給他一些木頭和棍子讓他敲，買來蠟筆教他學畫畫，找一些不用的小瓶小盒讓他配蓋，為他准備一些積木和自製拼圖，橡皮泥，七巧板等玩具，使他動手又動腦。孩子在動手時學會了技巧和專心去解決問題的能力;在拼七竅板，穿珠子，套盒時延長了專注時間，培養了獨立工作能力。

四、讓孩子多做比劃動作

例如在孩子學唱歌、跳舞、學兒歌的同時，可以教孩子用小手比劃各種動作，把內容表演出來。這樣除了可以培養孩子的動手能力，還可以讓孩子變得活潑，並且能夠培養孩子的想像力，為他將來的興趣愛好做一個基礎准備。

【拓展】如何培養孩子動手能力

在這種溫室效應下，孩子都會因為嬌寵而變得很任性。此時，就需要爸爸媽媽們介入，來主動培養孩子的動手能力了。

1、講清目的，激發興趣

人和其他動物相比，最明顯的特徵一個是腦發達，一個是手靈巧，其他的器官其實大多是不如動物的。所以動手能力是人一生最為重要的一種能力。在家庭中，孩子在經濟獨立之前一定要先生活自理。剝奪孩子的勞動意識和勞動權利，對他們的健康成長都是不利的。可以一點一點的培養孩子的動手能力，先從洗衣疊被開始，再學其他的東西。

動手勞動也是要付出代價的，它會讓孩子感到疲乏和勞累。但是勞動也是會有收獲的，當孩子看到自己創造出這么多勞動成果的時候，就會感到精神上的滿足。而這種滿足會推動孩子進一步喜歡勞動，久而久之就會成為習慣。

2、具體指導，技能訓練

家長們應該認識到一種新的動手能力都是需要一些原有動作為基礎的。比如說打字的第一次練習，如果當初學過鋼琴之類的，其中所包含的按鍵動作就會對打字有所幫助。所以，孩子從小就培養各種動手能力，對他們今後的學習生活工作都大有好處。

有的時候你還會發現，在培養孩子動手能力的過程中，發展到某一階段可能就出現停滯不前的情況。在這個階段，家長要繼續的鼓勵孩子，不要放棄，要一直堅持下去。達到一定階段之後，就會出現質的飛躍，也就是我們常說的「熟能生巧」。

培養孩子的動手能力一定要持之以恆，要讓孩子順其自然的通過高原期，由技能轉變成技巧，熟練掌握。三天打漁，兩天曬網是絕對不行的。所以，家長們必須重視培養小學生的動手能力，讓他們有機會參加各種活動，促使他們能力結果的合理發展。

孩子教育的注意事項

1、幼兒階段最重要的不是學知識

幼兒階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力，這非常重要。當然也要掌握一些必要的知識技能，但這並不是幼兒階段最主要的.任務。

2、最適合培養幼兒的方式是「游戲」

說教的方法不適宜培養孩子，適合幼兒年齡特點的方法是「游戲」。孩子可以在玩游戲的過程中學會與人商量。

3、將社會上的熱點問題引入課堂

可以適時將社會上的熱點問題引入課程。孩子回到家還會向家長宣傳，如果看到家長亂扔垃圾，就會告訴他們這是不對的，垃圾要分類。連很多家長都說，垃圾分類的游戲讓他們很受益，以前他們都不懂得垃圾還要分類，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？

還有「關愛他人」的教育，組織孩子們到敬老院、開智學校慰問、表演木偶戲，使孩子從小懂得同情和關懷弱者。

4、關注孩子的發展潛力

幼兒教育作為基礎教育，應關注孩子的可持續發展。什麼樣的孩子才有發展潛力？熱情大方，會關心同伴，這樣的孩子人緣更好，以後也會有更多鍛煉的機會；同時，這樣的孩子求知慾強，思維很活躍，學習（行為）習慣比較好。幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長。

幼兒教育就是讓孩子養成好的學習、生活、行為、衛生習慣。孩子的潛力非常大。小班的孩子經常玩交通安全的游戲，已經懂得走人行道要靠右走，過馬路要走斑馬線等交通規則。

⑤ 如何培養孩子的動手能力 應該如何培養孩子的動手能力

1、讓孩子自己動手，中國父母喜歡規劃孩子，為孩子的每件事，都設定目標，所以，孩子在成長的經歷中，總是覺得是為父母在活，而唯獨沒有為自己活過;孩子表現的叛逆，實際上是他內心的掙扎。

2、從出生開始，孩子就喜歡模仿、學習，除了睡覺，他看什麼、聽什麼、做什麼、思索什麼，都是在學習，從來沒有停止過。當孩子開始產生想要學習的狀態時，大人就要學會放手，讓孩子根據自己的興趣、進度，來完成學習。

3、讓孩子做手工，手工是鍛煉孩子動手能力的最好的方法，我們一定要多讓孩子做一些手工，包括塗色，繪畫，折紙等等，通過這種模仿訓練，可以讓孩子動手能力大大提高。

4、例如教孩子學折紙，或剪貼紙。先開始教孩子拿剪刀，先學剪紙條，後學剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。家長可幫助孩子做多種手工以發展手的技巧。

5、讓孩子學會自理，孩子學會走路之後，活動范圍明顯擴大了許多，這時的孩子非常願意做些事情。但是他們手、腳的協調能力還不完善，做起事來常常「笨手笨腳」，但是家長千萬因為這樣而不給孩子學習勞動的機會，家長可以耐心地、反復給孩子做示範，讓孩子跟著模仿，慢慢地就會從不熟練到熟練，最後運用自如了。

6、例如教孩子整理玩具、打掃房間、洗小物品。在日常生活中，父母要刻意培養孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學習擦桌子掃地，自己整理玩具，洗手絹等。既培養了手的技巧，也鍛煉了孩子的自理能力。

7、要善於稱贊孩子，當孩子動手了，努力去做了，尤其是做得很好時，家長要立即予以稱贊和鼓勵，以調動孩子的積極性，增強孩子的自尊心和自信心。

8、如果孩子的動手能力不強，也不要經常去挖苦孩子，更加不要批評孩子，而是多鼓勵孩子，多誇獎孩子，這樣才能讓孩子積極性得到提高，從而不斷提高動手能力。

9、幫孩子挑選好玩具，想教育好孩子，就要從孩子的心理出發，投其所好，游戲是孩子最喜歡的方式，而好的玩具可以幫助孩子提高動手能力，寓教於樂。

10、所以，我們如果想讓孩子的動手能力得到提高，可以選一些操作性比較強一點的玩具，比如積木，拼圖、剪紙等。孩子在動手時學會了技巧和專心去解決問題的能力，在一些需用時較長的游戲中，既能培養孩子的專注，也培養了他獨立工作的能力。

11、實踐出真知，動手能力的培養，需要通過不斷的鍛煉才能增強，所以我們應該從小注意培養孩子的動手能力，並且要使用正確的方式。