跨學科研究方法論是什麼課

⑴ 比較文學 跨學科研究

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⑵ 如何看待跨學科研究方法對法學研究的方法論支援

法學方法論是由各種法學研究方法所組成的方法體系以及方法體系的理錄說明。一般來說，法學方法理論的內容可分為兩級層次的方面，一層是法學方法。

⑶ 什麼是「跨學科教育」

跨學科整合的一種教育方法。在發現和解決實際問題的過程中，單一學科的知識和方法不夠用時，才產生跨學科的需要。但是，僅用單一學科就可以發現和解決的實際問題大量存在，沒必要為了形式上的跨而跨。無論如何，單一學科核心概念的理解和掌握是基礎，離開了學科基礎，跨學科也很難開展。

跨學科指的是超越一個單一的學科邊界而進行的涉及兩個或兩個以上學科的知識創造與傳播活動；是指通過整合兩個及更多學科或專業知識體系的信息、數據、技術、根據、視角、概念以及理論，以促進基礎理解或解決單一學科或領域難以解決的問題。

跨學科的實施

在我們的語文、數學教學中，語文的教學，能提高學生的閱讀能力、理解能力、審題能力……等等，在語文學科知識與其他學科知識的融合中，並沒有要求由其他任課教師在自己的課堂上進行融合，是由學生自主融合的。數學的教學，能提高學生的計算能力、邏輯思維能力……等等。

在數學學科知識與其他學科知識的融合中，並沒有要求由其他任課教師在自己的課堂上進行融合，是由學生自主融合的。這兩門學科，都收到了跨學科知識融合的良好效果。因此，學生是創新教育跨學科知識融合的主體，我們應該充分相信學生，把創新教育跨學科知識的融合交給學生去完成，才能收到事半功倍之效。

⑷ 什麼是跨學科學習

跨學科學是以學科間有關的共同問題為研究對象，運用多學科的理論和方法，探討解決問題的途徑，促進學科技術全面協調發展的新學科。現代科學發展的突出特點是，既高度分化又高度綜合。一方面，學科劃分越來越細，分支越來越多；另一方面解決日益復雜的許多重大問題又需要多學科的配合和綜合，學科之間相互滲內透、相互交叉、相互結合，不斷涌現與傳統學科分類迥異的新學科，這就是「跨學科」內容
為什麼要跨學科學習？
如果你遇到簡單問題——想把椅子做牢固一點，你只需要手執錘子，敲打松動的釘子就可以了，但如果你遇到復雜問題——想做一把椅子，但你手上依然只有一個錘子，你會怎麼做？

正確的方法是：先停下來，思考獲取更多工具。

但實際上，大部分人並不會，也不能這樣做！他們依然會想著繼續用錘子來解決問題，例如大學誤選了金融專業的人，畢業後會繼續選擇在銀行、證券、保險業工作。例如父母當公務員，會想方設法讓子女畢業繼續在國家單位工作。

難怪芒格說，所學的知識會限制你的思維和行為，對於一個只有一把錘子的人來說，任何問題看起來都很像釘子。

跨學科學習，不僅僅是為了解決復雜問題，更是為了拓展認知邊界，創造更多可能。

事實也證明，跨學科的知識融合更能帶來更多更多的創新，例如巴甫洛夫將生理學與心理學集合，拓展消化系統的研究，獲得諾貝爾醫學獎，例如卡尼曼將心理學與經濟學結合，拓展了展望理論，獲得諾貝爾經濟學獎。

嗯，諾爾獎對一般人來講比較遙遠，個人學習跨學科更經濟的理由是：分學科的初衷本來就是降低學習成本，讓人更容易學習更多知識，學科有邊界，知識無邊界。既然歷史上已經有那麼多聰明人花了那麼多時間將世界上的知識體系搭建得那麼精緻，網路如此便捷、唾手可得，何樂而不為？

⑸ 跨學科研究的理論

跨學科研究根據視角的不同可概要地分為方法交叉、理論借鑒、問題拉動、文化交融四個大的層次。其中，方法交叉有方法比較、移植、輻射、聚合等，這些通常發生在各學科之間，其中每一方面和環節都包含著非常豐富細致的內容。理論借鑒主要指知識層次的互動，通常表現為新興學科向已經成熟學科的求借和靠近，或成熟學科向新興學科的滲透與擴張。問題拉動是以較大的問題為中心所展開的多元綜合過程，有純粹為研究客觀現象而實現的多領域綜合，也有探討重大理論問題而實現的多學科綜合，更有為解決重大現實疑難而實現的各個方面的綜合。關於這個問題，英國科學家齊曼在《元科學導論》中曾經提出科學研究的三個主要維度，即知識或科學哲學維度，共同體或社會維度，個人或心理學維度。齊曼認為，科學是一項復雜活動，它同時存在於所有這三個維度之上，三個維度間的不同作用展現了科學活動的復雜景觀。文化交融是不同學科所依託的文化背景之間的相互滲透與融合，這種融合並不是一個單獨的過程，因為學科間的任何互動都有文化的因素參與，但真正的文化交融又是一個更深更廣的過程，是跨學科研究的終極目標。當代跨學科反思真正要挖掘的，正是這後一種情況。顯然，要自如地進入跨學科研究並非易事。除了具備傳統科學研究所要求的較高專業科學素質外，還要有跨學科研究的嚴格訓練，培育跨學科的意識、視野和情懷特別是必要的學術規范等。由於科學研究已經進入跨學科行動這樣一種大科學時代，因此當務之急是要有對跨學科研究的恰當理解和正確態度。在科學共同體內部，跨學科研究目前遇到的阻力主要是深度共識的匱乏。為此，必須加大科學內部跨學科的清理和宣傳，通過推動有效方法的移植，包括對對象的轉移、理論或原理的推廣、基本理念滲透所形成的方法論融合，形成跨學科研究的基本操作規程；通過推進對復雜問題、復雜適應系統和復雜性科學的廣泛研究，推動跨學科基礎研究的建設；通過對傳統研究模式的超越和技術提升實現科學研究跨層次性、可移植性和高綜合性的系統整合，將天才的想像與扎實的論證及現實的組合有機統一起來；通過將有效性規則在領域擴張、科學基本素質兼容方面的試驗，將條件性原則在根據和邊界上的應用，將多樣性原則在多層次化、系統化、具體化等方面的貫徹，實現對跨學科研究的內在結構和社會外化的整合。在科學共同體外部，跨學科研究目前遇到的直接阻力是科研體制的僵化和被學科割據所壟斷的流行教育。實際上，人們常說要用素質教育取代應試教育，而素質教育的科學基礎之一就是跨學科研究。由於跨學科研究的需要，當代科學教育在基本知識和技能上，首先要使受教育者在科學研究中知道選擇哪些後繼的標准對現存和備選事物作出評估，知道怎樣選擇研究工具，怎樣理解與把握科學研究的可行性，怎樣獲取結論和把握系統的隱含性知識以及理論和實踐、系統與政策之間的多樣性聯系，甚至清晰地知道自己的價值觀，進而改進外在工具和環境等等。為此，必須堅決改革現有教育的某些弊端，打破專業、課程和行政上的條塊限制，杜絕教育中不適當的過早分科，通過廣泛的通識教育和綜合訓練等消除不合理教育給青少年知識與智能特別是心理和觀念所帶來的不良影響。由於現代標准意義的科學在中國起步和發展都比較晚，更缺少西方近代知識論意義上的分科概念，因此中國人在跨學科研究的理解上將不會遭遇西方成熟科學文化那樣嚴重的障礙，這或可成為今天跨學科研究的一個重要思想補充資源。為此，不僅許多現代西方思想家頻頻向中國古老的文化智慧表示敬意，著名華裔科學家陳省身、楊振寧及國家最高科學技術獎獲得者吳文俊等更是從中華先民的寶藏里獲得啟迪。這也是華夏5000年文明給予現代跨學科研究的一個饋贈。但是，鑒於跨學科研究領域在近年來出現的一系列學術失范現象及所產生的不良影響，在科學技術和應用倫理學發展繁榮的今天，更應該加強跨學科研究的哲學和倫理學思考，探索跨學科研究的倫理學，通過強化學者和科學家的道德自律或他律，保證跨學科研究的順利推進。這正是未來跨學科探索所面臨的社會責任。

⑹ 跨學科是什麼意思

跨學科是與交叉科學（interdiscipline）在同等意義上使用的，因此，許多人也稱跨學科為交叉科學。具體而言，是指專門學科的綜合科學含量，每一門科學，都有它的跨學科性（包含其他的科學范疇）和跨學科發展。

動詞復合學習是指超越原學科界限，從事其他學科的學習，如跨學科考研，跨學科就業。這里的學科是指跨越《國家教育部學科專業目錄》中的學科設置。

根據《國家教育部學科專業目錄》，普通高校的學科門類包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學十二個學科門類，軍事院校還設有軍事學。

造句：

1、集中空調系統的自動控制是智能建築的重要組成部分，是與空氣調節和電氣密切相關的跨學科工程。

2、相變和臨界現象是一個跨學科領域，一直受到廣泛關注。

3、科學價值的向度研究是一個嶄新的綜合性跨學科領域研究。

4、不授予本科學位的某些專業課程，比如說氣象學和心理學，或者跨學科的領域，比如說天體物理學，交流學或者能源學。

以上內容參考：網路-跨學科

⑺ 現代初等教育為什麼需要人文社會科學的跨學科研究

必要性：首先是教育的復雜性。初等教育是教育系統中的龐大基石，社會和人的發展需要，科學而又系統地把一代又一代的自然人培養成社會化、個性化的人，並使之獲得終身教育的能力與機會，就必須運用各種有關人和社會的科學理論和方法進行綜合研究。其次現代初等教育面臨時代新課題。當代中國的初等教育，是普及九年義務教育時代、信息時代、終身教育體制開始形成的時代的教育，這些新的時代課題都要牽動多學科的知識和方法。第三，現代初等教育科學體系需要突破、需要完善、需要向教育學以外的眾多學科開放門戶，開展跨學科嫁接式研究。

⑻ 什麼叫跨學科門類

跨學科學 interdisciplinary science
國外學者的一般表述：跨學科是對那些處於典型學科之間問題的一種研究。跨學科表示跨介於傳統學科之間或跨出傳統學科之外。跨學科主要包含以下類型：
l）邊緣學科，如物理化學、教育經濟學；
2）橫斷學科，如控制論、資訊理論；
3）綜合學科，如環境科學、空間科學；
4）其他新興學科，如未來學、科學學。它既是一門新興學科，也是一種獨特的研究方法。

⑼ 跨學科研究的概述

跨學科研究是近來科學方法討論的熱點之一。近年來一大批使用跨學科方法或從事跨學科研究與合作的科學家陸續獲得諾貝爾獎，再次證明了這一點。就其深刻性而言，跨學科研究本身也體現了當代科學探索的一種新范型。

⑽ 什麼是跨學科研究,應如何正確看待跨學科研究

一定要感興趣或者覺得考上了對自己的前途幫助很大，否則你會沒有動力的。
跨專業現在很普遍了，建議你考專碩，那樣相對好考一點，選學校選差一點的，復習刻苦點，找個有經驗的學長學姐好好交流！